有关话题作文合集8篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的话题作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一樽清酒邀明月，微醺之际，梦回过去，漫溯历史之岸。秋风清，秋月明，汩罗江畔，白衣随风飘扬。他站在岸边，望着远方，明眸间那凄楚与愁绪如秋风般萧瑟。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。“面对昏庸的君主，纵然他一身豪情，却也随秋风般消逝在烟雨中。他伫立在岸边，望着滔滔江水。纵身一跳，终结了他的一生，江水泛起层层涟漪，他带着所有的不甘和屈辱，消失在奔涌着咆哮的江水之中。这岸，是他的终点，终结了所有愁思；这岸，是他的终点，生当做人杰，死亦为鬼雄。漫溯历史之岸，我吟诵着屈原的《离骚》，哀叹一代伟人消逝如烟。

大唐风烟已逝，大宋悄然拉开序幕，带着满身风华，他缓缓走来，逽就璀璨的文学瑰宝。命运多舛，天意弄人，写台诗案使他意志消沉。就像失去了指引般。他找不到自己生存的意义，逐渐迷失在黑暗的现世。而贬谪之地的山光本色，却成了他心中唯一一道光明。他站在西湖岸，里湖中一个小岛层林尽染，开阔的水面泛起微光，眼前这番醉人景象，超脱了这位迷惘的人，使他能够在深陷围困的泥潭之中，找到慰藉，打开心灵那扇清澈的浮窗。这岸，是他的起点，他在这里寻得了本真，他在这里成就了一代诗坛奇才；这岸，是他的起点，使他摆脱了官场黑暗，在山光水色之间领悟人生的真谛。漫溯历史之岸，我赞颂这东坡先生的旷达无畏，品人生境界。

漫溯历史之岸，这哀思已久，就了秋风，声声凄切入寒，漫溯历史之岸，这情意悠长，和着杨柳残月，丝丝缠绕入怀，漫溯历史之岸，品过往云烟。

寂寞了整个夏，忧伤并没有好一些。

我的习惯的暗恋情结，终于岿然结束。呵呵，我没有我想的那么勇敢，像机器侠一样的林无敌，永远充满活力。我也不是杜拉拉，有那么强大的力量和破釜沉舟的勇气，就算天地在明天就要崩塌也要将任务进行到底。世界也并不是我想的那样—，锲而不舍就可以金石可镂。

关于他。不是一个“失望”所能概括的。我的最纯真最欢畅的爱情，被拖到万劫不复的寂寞里。我曾以为信任足以抵御地域的距离。那些爱来得太年轻，来不及顾及，来不及纪念，来不及惦念起。来不及等我清醒便被撕扯得不剩痕迹。

默默数着自己的不开心。镜子里的自己，眼角明显有了衰老的细纹痕迹。瞳孔里不再是清澈透明和一贯的欣喜。

我爱的那些曾经，我爱的那张肆无忌惮的笑脸和阳光下无忧无虑的你。校园里的你你我我，演绎不断的话题情景。不再继续。不再复印。

忘了自己。我那么坚强的外表，也会在深夜里静静哭泣。不是因为埋怨，不是因为惆怅。是因为挂念着的心情。不足以欣赏，那卑微也足以值得自己原谅。

长途汽车上想象着的无数个新的开始。做自由的自己，不委屈心情，就算再自私也在所不惜。只是每次心中摇摆的小人摆阵了很多次还是善良的那个最终获得胜利。

青春。是个道不零清的话题。我像一只流浪的小狗颠簸着回到了曾经的校园。历历在目的是青春的痕迹。忧伤不已。不是惋惜不再年轻。只因这青春脆弱得像是纸糊的花灯，繁华但总有光芒让她惦记。

光着脚，一个人坐在久违的操场最高层观众席。那些男男女女惬意的场景，伤及了优雅的风情。饮料盒在躺在昏暗的角落里，无病呻吟，暗自伤心。朦朦胧胧会有些情侣，搭着肩诉说着年轻的感情，偶尔沉默，偶尔欢谑。那么虚假地掩饰着骨子里不卑不亢的裸露和真情。

朋友之间也有欢情。并不熟识，相视一眼便知可以交心。我喜欢那种感情，单纯只剩下情或吸引。或许短暂，也足够倾心。我们的信任，不用言语。就算隔天就要各自散去，也不会伤感种种，故作矫情。

忧伤。这个词不好。总是笼罩着乌云。所以，按自己的喜好改成了“伤心”。有些戏谑的因素。因为有人说，说出来便不是真的伤心。我暂且相信。

几个月前，一件事很令我困惑，那是一篇名叫《日本人的匠人气质》的文章。所谓“匠人气质”，文中是指一种做事一丝不苟，精益求精的态度。文中一个事例更是让我大跌眼镜。

日本一家著名的国际贸易公司接到一笔小订单，要求生产某款新车上的微不足道的小马达。然而公司上下如临大敌：特以高薪聘请了日本电机专家每周往返于公司和产地，负责品质管理监督。公司员工甚至为了说明检测试验的要求和产品的性能写了整整46页的.规格书。

如此“离谱”的事，让从小习惯了下场雨桥都会塌的我无法相信。我反复研读那篇文章，一遍又一遍地问自己：这是真的吗？小题大做，日本人这样做究竟值得吗？

直到上周全家去日本旅游，我才解开了疑团。亲身经历告诉我，日本人身上确有匠人气质，而且这种气质是我们每个人都该学习的。

到日本的第一天，我适应不了那里炎热的天气和强烈的紫外线，只得一边把眼睛眯成一条缝，一边努力寻找酒店的方向。骄阳似火，我们更是烦躁得不行。爸爸在路口拦下了一位路人，用蹩脚的日语问他去宾馆的路，烈日下与他的沟通显得那么漫长。那人并不熟悉这宾馆，但他没有像我们一样甩下一句“我不知道”扭头就走，而是掏出了手机打去宾馆。问好之后他也没有指完路就走，而是主动带路送我们到目的地，他一句“送你们到达宾馆我才会放心”的话语久久萦绕在我心头。再回头想想我们，对待同胞也不可能如此热情、如此认真，何况是一个沟通有些障碍的外国人。

回国的前一天，我和妈妈在药妆店帮亲朋好友选购东西。这是日本冲绳最大的药妆店，五花八门的商品令我们目不暇接。让我惊奇的是，偌大一个店只有一个店员。她微笑着来回奔波于各个货架之间，手上忙个不停；手忙，嘴也不歇着，重复说着类似“欢迎光临”“请放心选购”的话。她清脆悦耳的嗓门和拖长了的尾音让我浑身舒服却又暗自惭愧：若换作在中国，三五个服务员也搞不定她一个人的活，嘴里也不会喊了，直接放个复读机或是小喇叭得了。日本人如此认真、敬业，实在让人感动敬佩。

总之，无论是日本人的匠人气质还是一丝不苟的态度，都显得他们是那么独特，同时也是那么地傻。他们完全不用如临大敌、质量第一地生产小马达，也完全不用头顶烈日送外国人到目的地，也完全不用始终面带微笑地不断招呼顾客……他们这样做值不值得？以前我也许会说不，但纵观整个日本，值！他们这么做，不仅赢来了连续30年联合国测评的国民素质第一的美誉，不仅为大和民族打造了一个世界一流的国度，还为我们甚至整个世界树立了一个良好的榜样。他们这样做，值了！

不知为什么，对于亲人还有熟悉的朋友，我经常说“不”，而面对新的或我不甚相交的人，这个“不”字却难以启齿。

很多时候朋友和我借书，我不敢说“不”，总是心想:“没事，他会还给我的。”有一次，有个人借我书。几个月之后，他还没还给我。有一天，我偶然想起，就问他看完没。谁知他说借给同学了，我心里很生气:我是借给你的，再说，你和我说一声也行啊。到现在已经好几年了，那本书还是没还给我，我我也懒得要了。其实，让我伤心的不是书不在了，而是他这个人，是他的不守信用。虽说应该看淡这些，可我内心始终不是滋味。

对于亲人就不一样了，不管啥要求，我要是不乐意就直接了当的说“不”，甚至连理由都没有。听起来似乎有点儿小傲娇，不懂事，但若是亲人累了，我会主动的去帮他们。和亲人在一起，我最开心。

想了这么多年，我也得出一个结论:亲人和朋友我熟悉，知道即使我说“不”，他们也不会不理我，会照样爱我。而那些未知的人，我怕，怕他们的意见，怕他们不理我，所以就不敢说“不”。

其实我也知道:何必委屈自己呢？你说清楚了缘由，说明自己的难处，再说“不”，他们也不会不答应的吧，又会有什么意见呢？如果真的有意见的话，那样的朋友不值得相交。

我有太多顾虑了，人生在世，来到这世上本就不容易，何必委屈?潇潇洒洒的走一遭，多好。

鼓起勇气！勇敢的说“不”，这样会活的更潇洒的。就算你日日说“行”，他们又会记得你什么好呢？开开心心的，在别人心中留下最爽朗的自己。

——致自己，也致所有像我一样的人

一下子，六年的小学生涯即将结束了，我们也要上初中了。为了纪念，我们要拍毕业照。

同学们来到了拍照的地方之后兴奋不已，但是一想到就要与六年的同班同学分手了，也忍不住失落了起来，不过呢，还是表面上表现出很高兴的样子。

还记得刚进入一年级的时候，我们都还懵懵懂懂的，只顾着玩；到了二年级的时候，我们懂事了许多，不过还显得很幼稚；跨入三年级，我们开始成熟了，不再光想着玩，而是知道要努力学习；又一年过去了，我们生长的速度也加快了，也变的更成熟了，开始相互竞争了，比赛谁的学习成绩更加的好，更加的棒；六年级，也就是现在，我们拼命努力的学习，为的就是能考上一所自己理想的中学呀！

记得三年级的时候，我和小李子是同桌，经常为了一件小事情而互相骂对方。“李子！”，“骆驼！”，“我是骆驼，那我就把你吃了！”，“哼！就你那小样啊！切！”……结果，我很生气，和我的朋友一起走出了校门。正好看见了小李子的妈妈，于是一气之下，添油加醋的把这一件事情来龙去脉的告诉了他的妈妈。第二天的早上，我早已把这件事情忘记掉了。可是，我一坐下来，同桌小李子就对我嚷道：“你，你什么，为什么要告诉我的妈妈啊，啊！”“难道——不行吗？你是谁呀，要命令我我撇了小李子一眼，只见小李子快要气的发疯了……

无数的场景浮现在我的脑海中。突然，“咔嚓”的一声响，把我从回忆中间拉回了现实。照片拍好了，只见照相机上留下了我的那一张脸，那一张面带微笑的脸，那一张清秀的脸。

一眼，六年的小学生涯即将一去不复返，在这个班级，这个学校，我们能够在一起，是一种缘分，更是一种恩赐，上天恩赐我们在一起，一起度过儿童到少年的变化，从幼稚到成熟，从成熟到长大，数年后，我还会回忆这美好的瞬间，这美好的六年，如泉水般的清澈，圣洁。

我踏着湿泽的泥土，忆起家园醉人的时候。只见稻叶齐，飞鸟鸣，村民忙，稚童游。

鱼趣

竟说田家风味美，稻花落后鲤鱼肥。嘿，快来呀，看我发现到了什么？童稚的声音响起，孩童蜂拥而至，来到发现惊喜的小孩身边。哇，好多鱼呀。他们异口同声地惊叹。抓鱼咯！孩子们挽起裤腿，纷纷下水，都紧张地看着水中的鱼，待鱼停在水中，他们猛得一扑，鱼却机灵地闪开了。他们很快发起了下一轮攻击，几个回合，童军战败，鱼儿们依然悠游地甩着尾巴！

但也有大一些的孩子，他们合力抓到鱼的，鱼猛烈地用尾，泥水溅到他们身上，仿佛是胜利的标志。

抢收

绿油油的田野到处都是带着草帽，扎着汗巾的人们，强壮的他们在田间不停地忙碌着，那一颗颗晶莹的汗珠从红润的脸颊上不停地掉了下来，就像下了雨一样。

六月的天，似孩子的脸，说变就变。突然乌云密布，伴随着闪电，雷公敲起了大鼓，一阵狂风后，紧跟着就来了一些铜钱般大的雨点从高空冲了下来。在雨中，一位老伯正在急忙忙地收着干稻草，旁边撤离的农夫们见着了，赶忙跑来帮忙，大家伙齐心协力将稻草全部收回。他们在田园中飞快地奔跑着，在雨中也快活地笑骂着。

戏说

丰收了，村里比日常热闹多了，因为每年村里都会搭戏台子，请人来唱戏。

河岸边，一个木制舞台异常显眼，戏要开始了，舞台下的村民个个躁动不安，欢声笑语地期待这场表演。这时红光闪烁，伴随着咚呛咚呛，噔噔呛，红色的帷幕缓缓拉开，浓妆艳抹的才子佳人纷纷出场，村民们戛然而止，投入地欣赏着表演。

是是非非非亦是，真真假假假即真曲调清悠婉转，优美动听，村民们被歌声陶醉在其中，纷纷拍手叫好，台上的演员们受到鼓舞，表演得更卖劲。噔呛、噔呛、噔噔，呛一场精彩的戏结束了，台下传来热烈的掌声。戏后，一些村民到舞台后和演员们寒暄几句，带些自家的鸡蛋，干果慰劳他们，戏里的悲欢离合，被徐徐清风拂过，温馨的余韵在娓娓戏说。

夕阳西下，人影散乱，回家路上语依依，即此羡闲逸。我想，这就是家园的醉人之处。

“爱”对于我们都是再熟悉不过了，许多人都知道“爱”，但是“爱”却又总是让人琢磨不透，那“爱”究竟是什么呢？“爱”是为什么呢？“爱”在生活中有多重要。

“爱”就在我们的生活中，在我们的身边；”爱”的形式分为许多种类，有父爱，母爱，友爱，有同学之间的情……，这些都是爱。那究竟什么是”爱”？

对于”爱”的解释，从最基本的角度来讲，从生活中的种种琐事来看，父母的我们的教导，那就是爱，而且是爱的最高境界。着一点，相信有人会明白。但也许还会有人疑惑，为何父母的爱是最高境界？其实，这个问题许多人都有了答案，但又不知如何说。父母的爱之所以是爱的最高境界，那是因为父母的爱是别人无代替的，”父爱如山，母爱似水”，我们做儿女的眼里，确实再也无任何东西比父母更重要，没有一种爱能高于父母的爱，因为在父母眼里，我们是唯一的。

不知你们想过没有，我们活在世界上是为了什么呢？是为父母，为朋友，为兄弟，为姐妹……但归根结底，我们是为他人而活的，是为”爱”而活的。”爱”就是为了他人。

对“爱”重不重要的解释，我可以引入电视剧《冷箭》来说明。

也许有些人有可能看过，这部电视剧讲的是解放初期，许多军队出现特务，在一个农场里，书记被特务陷害，但他的同事都相信他，认为他一定是无辜的，因为他们曾经是最亲密的战友，还有一位深爱着她的医生，因为爱他，所以相信他是被冤枉的。到最后，特务被发现了，也换了书记的清白……但是，看完之后你们有没有想过，这位书记到最后为什么能活下来？答案这有一个，是“爱”，是“爱”让他坚持活了下来。在他被人怀疑是，是同事们的再三保证；而在他失去生活的自信时，是他的爱人，一次又一次地他向前走，有了大家的支持、信任，有大家对他的爱，终于使他有了信心，他觉地活下去，一定要找到潜伏的特务。这才有了最好的结局。

“爱”是茫茫大海中的灯塔，他指引我们向前去；“爱”是飞如箭一般的时间，他让我们懂得珍惜；“爱”是将毕生心血撒于讲台的老师，它教会了我们生活的道理……

“爱”永远是那么富有哲理，永远值得人们去思考，值得人们去解答、去提问，有关它的问题。

一、网中的人

一天的忙碌，沉浸在学海中，许多次地重复着昨天走的路。当四周的高楼、喧闹的车鸣、劲爆的摇滚成为了你生活的一部分；当世俗的艰难，把你少年时的梦冲走，当学习生活中的不愉快把你曾经的立志消磨；当眼前的利益蒙蔽住你的双眼；当你对一本经典的书置之不理，那么现在的你已是一条网中的鱼。

二、网中的蜘蛛

有时，我很羡慕蜘蛛。羡慕它的与众不同与平凡。找一张阴暗而又舒适的小角落，认真的织一张小网，晶莹剔透。

小学的科学试题曾问过蜘蛛为什么自己织的网却不会被粘住。是的，我很羡慕蜘蛛，羡慕它的机智与敏捷。为自己编制的网，却不像蝴蝶那样作茧自缚，它快活的在网之外，行动自如，却从未被网粘住。

我很羡慕蜘蛛。羡慕它的勇敢与自立，面对庞然大物，依旧镇定自若.......

三、结束语

渔人对鱼说:哈！我网住了你。鱼说：我拖住了你的时间。