有关话题作文8篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的话题作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

当初三这条“起跑线”突然横在我的面前时，我身上的那座“山”，越来越重，压得我喘不气来。常言道“万事开头难”，我该怎样把这个头开好呢？……我感到恐惧，感到紧张，感到不知所措……

这是初三开学的第一天，每位老师在上课之前，总不忘交待一句警语。班主任说：“初三了，你们应该学会主动，须知‘学习不能被动，初三需要主动！’”语文老师说：“都是初三学生了，就应该有自觉性，做到‘自觉答问，自觉弥补’。”英语老师说：“我们既然是初三学生了，就更要勤奋，更需要认真！”……字字如石，句句如金，字字句句都深深地印在心里。倾刻间，只觉得那座“山”似乎更重了。我握紧拳头，告示诫自己：一定要把这个头开好，毕竟‘好的开始就是成功的一半’，想念自己，只要付出了勤奋与努力，明年六月才会品尝胜利的甜蜜！现在苦天，将来乐一年！

于是上课总有一双手在轻轻地拍打着脸，叫自己不要走神；总有一个声音在为一道题争得面红耳赤；总有一个背影在灯光下遨游题海……现在虽是夏末秋初之时，但汗水却浸湿了她的衣衫。

啊，终于下晚自习了，跄跄踉踉地走出门，只觉得脑海如一团麻，轻轻地慢步地走在路上，阵阵清风拂面而过，如痴如醉，缕缕月光倾泻下来，如水似霜，流在我的心里，结在我的心上，冰冰的，凉凉的，沉甸甸的……当我把这些情况告诉同伴许昕时，她笑了，“我也有同感，记住，莫焦莫怕，莫忧莫郁，据说抑郁会引起病的噢”，“引起病？”我不禁一颤，唉，要是带病背山，在起跑线上跑的话，怎能跑快？怎能开好头？怎能顺利冲向中考？

想到这儿，我的心顿时时轻松了很多，清风带走了我的焦燥与抑郁，也吹走了那座“山”，月光像母亲的手抚摸着我的脸颊，令人舒服至极，心旷神怡。

的确，初三需要主动，初三需要自觉，初三需要勤奋努力，但我觉得初三更需要把“山”放下，用坦然的心境去面对初三，挑战初三，面对中考，挑战中考相信，中考必胜。

俗话说得好，“失败乃成功之母”。人的一生，不管平庸还是伟大，都会遭遇失败，平庸的人总渴望一生平坦，害怕遭遇失败，把失败作为一次绝望和死亡；而伟大的人之所以伟大，是因为他把失败作为一次吸取教训总结经验的难得机遇，从中发现克服困难的方法。他会珍惜每一次失败的机会，因为，每失败一次他就离成功更近了一步。

珍惜失败，是一种百折不挠永不放弃的执著。大发明家爱迪生在发明电灯的过程中，他失败了近5000次，但在他永不放弃的坚持下，最后成功了，他开创了一个时代。当别人问他：“你失败了这么多次怎么不灰心也不气馁呢”？他笑着回答说：“虽然我失败了5000次，但并非毫无意义，至少我知道了有5000种材料不适合做灯丝”。原来，失败对他来说，带来的不但不是沮丧和难过，反而是排除错误后的喜悦与希望。

珍惜失败，是一种变被动为主动的智慧。当我们处于逆境的时候，不要只看到自己的短处，还应该想到自己的优势，扬长避短，变被动为主动，我们就能扭转乾坤。创造中国商业一个又一个的巨人集团董事长史玉柱叔叔，创业开始便遭遇了多次挫折，从曾经的亿万富豪变成“中国最穷的人”。但他一次又一次的东山再起，终成为一代传奇级的营销大师。

失败就像一块试金石，只有真金才能接受住它的考验。既然它是我们无法跨过的一道坎，我们不妨微笑着去面对，把它当成锻炼自己的机会来利用，也许，我们收获的比成功还更多。

同学们，自从学过《“棒极了”和“糟糕透了”》这篇课文以后，你们是否发现自己家也有类似的事例。

我记得是我上幼儿园大班的时候，有一天，老师让我们随意画一副画，我记得当时画得是一副“枝繁叶茂”的柳树。画完后，周围的小朋友都说我画得棒。我当时兴奋极了，迫不及待地等着放学，好让父母看看我的“宏伟杰作”。

终于等到下课了，我收拾好书包，像小鸟般地扑向前来接送的父母。今天是爸爸接我，我一见他，忙拿出画让爸爸看。爸爸看完后，眼睛一亮，高兴地说：“墨墨，这是你画的吗？真棒！和真的差不多。”说着就将我抱起，用他那硬刷刷的胡须扎了我一下。

我是怀着无比激动的心情跳进家门的，一进家门，又连忙让妈妈看我画的大柳树。妈妈接过画，一瞧，眼睛眯成了一条缝。兴奋地说：“多像啊！我女儿真有出息，妈一定给你珍藏着。”“叭！”一个响亮的吻留在了我的脑门上。

从那以后，我便对画画产生了浓厚的兴趣，直到现在，我时不时也要拿起画笔画一会儿。我知道，我能够坚持到现在跟父母的鼓励是分不开的。

现在，我快12岁了，当我再拿出那副画时，我不禁笑了，因为我发现我画的一点也不象柳树。树干细得像根火柴棍，枝条跟树干差不多粗，叶子比树干还粗，一棵树上就有5片大粗叶，一点也不协调，根本谈不上枝繁叶茂，要多难看有多难看。

我问妈妈：“我画得那么难看，当时你和爸爸却说我画得棒，为什么呀？”妈妈说：“孩子都是需要鼓励的，再说，当时你这么小，画到这种程度，已经相当不错了。”

妈妈的话时刻在我耳边响起，我要把它作为一种动力，激励我以后好好学习，我感谢妈妈多年来对我的鼓励。

我有一个好习惯，那就是看书。好的习惯能让人受益终身，从我识字开始，我就爱上了看书。早上看，中午看，晚上看，几乎没有一天不看，一看就着迷。书柜、书桌上都堆满了书。书是我最好的朋友。读书能给我快乐，给我智慧。书的世界是知识的海洋，使我能懂各种知识。我喜欢看童话故事、昆虫故事和花草故事。书，不仅能揭示社会的丑陋，还能展示人间美好的亲情和友情，讲述奇怪而有趣的故事，书还可以告诉你各种各样稀奇古怪的珍稀动物。朋友们，如果你还没养成读书这个好习惯，那就快快行动起来吧！

躺在草地上，看着天，天空真美啊！浅蓝色的幕布，盖上了一层雪白的轻纱，在阳光的照耀下，若有若无，随风摇曳。

天空是那么明亮，那么广阔，使人忍不住想要去探个究竟天空中飞过几只小鸟，我叫不出他们的名字，可我知道它们都是“空中使者”，在蓝天白云下自由自在，无拘无束的飞翔，使我忍不住感叹道：我何时才能飞上属于自己的一片天空啊！和鸟儿一样在云朵间穿梭，没有压力，没有任何约束啊！这时，我的耳朵里回荡起这样一段话：在鸟儿飞向蓝天前，它们也要经过一次又一次的训练，克服一次又一次的困难，没有付出，它们就飞不上那一片宽广的蓝天，只能在狭小低矮的山谷里来回飞动，只能看着同伴们在自己头顶上越飞越高，直冲青天！我一下子站了起来，回到了现实，看了看周围，没有人，抬头向上望，那几只可爱的鸟儿在我的头顶徘徊着，我明白了，是“空中使者”们教会了我飞上蓝天的最佳方法。只有一句话，很短很短的一句话：跌倒了，再爬起来，鼓起你的勇气，拿出你的信心，勇敢地向前飞翔。

这一刻，鸟儿们带着我的心向远方那更高更远的地方飞去，我感受到了，我感受到了！闭上眼睛，仿佛置身于天空中，在空中和鸟儿们一起嬉戏，一起玩耍，这一刻，我们是快乐的！这一刻，我们是幸福的！

我的快乐与幸福被打断了，楼上，妈妈扯大了嗓门：吃饭了！吃饭了！我活生生被妈妈从空中拉了下来，有些失望，不过，我懂得了，懂得了——只要我付出了，总有一天，我会飞上蓝天，那一天，可近可远，那一天的我，一定非常非常的快乐吧！

【文题设计】

人类社会要前进，科学技术要发展，离开怀疑和批判的精神是不可想像的。古人云：“小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进。”这是很有道理的。请以“怀疑批判”为话题写一篇文章，或记叙发生在你身边的故事，或阐述“怀疑批判”的意义和作用。要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于８００字。

【构思纲要】

（１）学会辩证分析。在读书学习或现实生活中，我们经常要对前人的结论或客观事物提出质疑，发表看法，这就叫做“怀疑批判”。“怀疑批判”是创新的源泉，是社会前进的不竭动力。从一定意义上来讲，没有怀疑批判，就没有人类的文明进步；没有怀疑批判，就没有科学技术日新月异的发展。但是，我们看重怀疑，倡导批判，并非主张“怀疑一切，打倒一切”。“怀疑一切，打倒一切”是历史虚无主义的反映，我们提倡的“怀疑批判”则是唯物辩证思想的体现。以“怀疑批判”为话题来写文章，就要对它的内涵、实质作理性思考，辩证分析。

（２）训练求异思维。“会想才能会写”，所以学习作文，特别是议论文，必须重视思维训练。求同思维要训练，求异思维也要训练。善于“求同”，就要善于发现事物间的相同点、相似点，善于归纳、概括，发现规律性的东西。善于“求异”，就要善于发现事物之间的差别与矛盾，就要善于从新的角度看问题。我们拟定这样一个话题，让同学们思考、行文，其目的就是要培养和训练学生科学的求异思维能力。中学时代培养这样一种思维能力，不仅有益于作文，更有益于学生的全面成长。

【下水作文】

欲车之行远，须轮之不停

杜东贵

在人类前行的过程中，批判和怀疑起着无可置疑的推动作用，正所谓“大疑则大进，小疑则小进，不疑则不进”，如果把人类前行的历史比作一辆车，那么，批判和怀疑就是这辆车的左右轮，要想使这辆车行得远，必须让这两个轮子不停地转动。任何一种既成的社会形态和人们的思想意识，都是发展过程中的一次顶峰，而人们对这种形态和意识的默认，就意味着发展过程的停止。反之，对这些形态和意识的怀疑和批判，则意味着发展过程的即将前进。在一定的历史阶段，人们如果对眼前的任何事物都不敢或不会去怀疑和批判，则意味着历史的车轮凝滞不前。历史在这一时期必将陷入泥淖而无法前行。批判和怀疑是以对既成形态和意识的否定为基础的，对旧事物的否定则是尝试新事物的基础，只有对新事物作出大胆的尝试和预测，才能发现新规律，肯定新形态，建立新思想，进而推动历史的发展。

今天，当我们看到太阳从东方升起，从西方落下时，谁也知道这是地球自转造成的现象，但是，当年哥白尼面对统治人们思想多年的亚里士多德的“地心说”，又是进行了多么大胆的怀疑和勇敢的批判，为此他还献出了自己宝贵的生命。是的，如果没有哥白尼的怀疑和批判，不知道可怜的太阳还得环绕着地球转多少年、多少代呢。任何一个领域的每一步前进，无不渗透着批判和怀疑者的汗水，无不留下批判和怀疑两个车轮的辙印。

今天，当我们读着唐宋八大家的宏文叹为观止的时候，你是否能够想到，当年六朝骈文的浮靡文风把中国古代散文竟引向了艺术的死胡同，是韩愈、柳宗元大胆的怀疑，勇敢的批判，以及身体力行的实践，掀起了古文运动的狂飚，才使华夏古文艺术再次奇峰突起，青春焕发，开一代新风，为我们留下了彪炳史册、璀璨古今的艺术瑰宝。没有批判和怀疑，就不会有燧人氏、有巢氏；没有批判和怀疑，就不会有蒸汽机、发电机；没有批判和怀疑，就不会有无线电通讯、计算机网络……

推动这两个轮子吧，让历史的车跑得再快一些。

【学生范文】

论疑

科学技术日新月异的今天，人类社会向前发展着，并且将永不停息。是什么有如此神奇的伟力来推动历史的发展呢？是创造，是人类无时无刻不在进行的创造。而所谓的创造，指是又是什么呢？

创者，破也；造者，立也。创造就是打破旧的，创立新的。所谓不破不立，不疑不进也。可见，“破”的作用也是十分重要的。

高尔基曾经说过：“不要害怕现实，不要向现实低头，你们来到这个世界，不是为了要服从老朽的东西，而是要创造新的、有理智的、光辉的东西。”人类对于浩瀚的宇宙来说，无论从时间上还是空间上，都是极其短暂与渺小的，在人类的发展进程中，一切已知的认识都是探索性的；更何况宇宙也在变化和发展，今天的真理很可能是明天的谬误。所以我们的.思想也必须随之更新与完善。这就要求我们不断去怀疑，去创造。人，是需要怀疑精神的。对于事物的已有认识，我们必须通过怀疑来促使自己不懈思考以否定认识中的错误方面，我们必须打破已有认识的牢笼让真理的翅膀自由飞翔。

当然，怀疑是要有一定的科学依据的，我们曾经学过一篇课文，题目叫《怀疑与学问》，内容不太清楚了，只是清晰地记得，学过以后在任何一堂课上，同学们都会有许多令老师啼笑皆非的问题提出来，然后不管老师怎么回答，总会有同学加上一句“我们要有怀疑的精神”。这种不问青红皂白，不作科学分析，对一切都持怀疑态度的做法是不可取的。可见，要做到正确怀疑、合理怀疑真不是一件简单的事情。因为“怀疑”只是一种猜测，而对已有思想理论支撑的并被众人接受的事实，怀疑者又常常会对自己的“怀疑”产生怀疑，而此时最关键的，就是要看怀疑者能否消除对自己的怀疑而去努力创新。这也就应了尼采的那句话：“当我们承担起巨大的苦难，并同时听到其发出的哀号时，千万不要被内心的苦恼和怀疑所击倒--这才是伟大。”不断地怀疑，不断地创造，才能推动历史不断地前行。在创新的路上，要敢于正视阻力并冲破它。

世界要发展，就不可避免地要遇到各种阻力。不要畏惧，不要回避，要敢于怀疑，敢于自信地去正视阻力，并要为冲破阻力而英勇拼搏。

【“１＋１”综合评析】

杜东贵老师的“下水作文”论点鲜明，论证严密。第一段在点出怀疑批判的话题之后，即以生动形象的比喻，开宗明义，提出文章的中心论点（其大意是：欲历史之车行远，必须让批判、怀疑两轮不停运转）；接下来，第二、三两段，从人类社会的历史发展和批判、怀疑的本质特征两个方面，对论点作了理性的阐发；第四、六两段，则以中外不同领域的尽人皆知的事例雄辩地论证中心论点。取例典型，毋庸置疑，极具说服力量。统观全文，立论严谨，气势雄浑，既讲道理，又摆事实，能从理论与实际的结合上阐明观点，解决问题。与教师的下水文相比，学生以《论疑》为题的文章风格则迥然不同。李玮之文，推理严密，论证方法与结构灵活多变。开篇，先不急于亮出话题，却道出一个当今大家都能普遍接受的命题：人类社会要发展就离不开创造。接下来，诠释“创造”的含义，并援引高尔基的名言说明：要创造，就必须有怀疑精神。文章至此（用了三个自然段），终于露出“庐山真面目”，点明题旨，提出了中心论点。再下来，举了一个反面事例，说明时时怀疑、处处怀疑之不可取。最后，水到渠成、顺理成章地得出结论：要做到正确怀疑、合理怀疑，就必须坚持自信，正视阻力，不断拼博，努力创新。这完全是另一模式、另一风格的说理议论。稍感不足的是，文中缺少正面事例加以佐证。总之，教师的文章写得比较正统，符合议论文“常规”；学生的文章似乎能打破议论文的定势、老套，写得更活泼自由一点。

【形式与思路的整合】

（一）“怀疑”就是提出问题，“批判”则是对错误的思想、言论或行为做系统的分析，从而加以否定。两个概念的内涵不尽相同，一篇文章很难将它们完全包容在一起。因此，行文时最好能侧重某一方面来写，使笔力集中，能酣畅尽意。

（二）以“怀疑批判”为话题来写文章，关键是要选好材料。那么，选什么材料来写才能出新出彩呢？

第一，选取文化层次较高的材料来写，会使文章立意高远。文化层次较高的材料，内蕴丰富，发人深省。选取这样的材料入文，显得高雅、醇厚。人们读了，定会有耳目一新，如饮醇酒之感。

第二，选取科技含量较高的材料来写，会使文章内容厚重。现在的时代，是科技高度发展的时代。可以说，科技是当今时代的主题。行文抓住这个主题，文中多有科技的内容，自然就会显得厚重有力。

第三，选取时代感较重的材料来写，会引起多数人的共鸣。教育部考试中心语文科命题负责人张伟明先生最近指出：“日常关注时事勤于思考的学生，必然对社会有更多的了解与认识，无论是平时作文，还是参加高考，凭着较强的综合素质，他们都会脱颖而出。”这充分说明，关注时代，思考时代，写出时代感较强的文章，就易于打动人心，引起人们心灵的共鸣。

每个时代都呈现着不同的竞争方式，只有真正领悟竞争中的真谛和做到与时俱进的人，他们才会品尝到成功的滋味。为了顺应时代的竞争潮流，我们必须明白双赢的重要性，而且要如饥似渴地吸取双赢的智慧。

有人说，竞争是一种残酷的斗争，其结果必将是此消彼长；竞争必须遵守大自然优胜劣汰的法则，必须在捕食和被捕食中求生存。但我要说，竞争可以毫无杀气，可以在你超然的智慧中获得双赢。如果刘邦因为韩信的骄傲自大，就不予重任，刘邦就不可能成就一代霸业，韩信亦不可能名垂青史；如果蔺相如因为廉颇的屡屡寻衅而怒不可遏，那么我们有理由相信，赵国不可能安邦定国，这“定国双璧”威名也不可能名扬天下；如果唐太宗因为魏征的屡屡直谏而大动肝火，又何来唐朝的昌盛繁荣？魏征又怎么能成为李世民心中的镜子呢？

竞争从本质上来讲的确是残酷的，但这种残酷并不意味着不能生出和谐。睿智的人们将双赢的理念塞进自己的背囊中。有了他，我们并不是拥有一把削铁如泥的利剑，而是一支沁人心脾的乐曲，是一朵绽放心底的鲜花，是一笔受用不尽的财富，是一张顺风扬起的帆。我们必能风雨同舟并和舟共济，从而驶向成功的彼岸。

当然，不一定每个人都明白双赢的理念在人生路上所起到的作用，他们的思维被竞争的压力所震慑，他们的价值观念走向了另一个极端。最终他们的难以自拔使他们感到除了遗憾，还会有什么呢？杨修不就是因为自傲不羁而不能与曹操和谐相处，最终落了个可悲的下场吗？因而，双赢是一种大智慧。事业需要，处世需要，我们的一生都需要！

拥有了这一智慧，即使黑夜将我们重重围困，我们也能突破黑暗，走向光明。

谁会理解谁？谁会懂的谁？十六岁的花季，除了懵懂，还是懵懂。呼喊着自由，标榜着时尚，嘴里嚼着口香糖，耳朵里塞着耳麦，总爱扮出一副玩世不恭的酷样，一说学习就头大，大把大把挥霍着自己的青春。

十六岁的我们，不知早恋为何物，却的确有很多在做着被老师、家长视为早恋的是。不知从何时起，课桌里总是塞着我喜欢的糖，没有人告诉我是谁放在那里的，我总是大大方方的分给身边的人；不知从何时起，课本里总是夹着小纸条，上面写着诸如我能和你一起散散步吗的青涩句子，而且多是匿名，不过一看字迹，出自谁手，就能猜个八九不离十。我总是详装不知，团成小球，悄悄销毁，心里窃喜，有保持冷静。我早已把我的纸条夹在书里，送给了那个又高又帅、在篮球场上所向披靡、一笑左腮还有个小酒窝的哥们儿。只是不知何故，他很快辍学了，他的样子在我心里也一天天淡了。这是早恋吗？我不知道。

十六岁的我们，讲义气，很叛逆，很冲动。上学期，一个下着小雨的清晨，雪儿骑着自行车去上学，本来就起晚了，半路上，自行车链子又断了，附近还没有修车的，雪儿只好推着车子走，到学校已经上课20分钟了，雪儿成绩一般，在班主任眼里属于不爱学习老惹事生非的一内。这下被老班逮着错儿，后果可想而知。雪儿百般解释，老板就是不信，狠狠的批了她一通。放学后，我们几个死党密谋一番，等人都走了，我们冲进办公室，把老班的东西扔了一地。没想到，走廊里有监控器。第二天，我们就齐刷刷地站在了校长的办公室里，最终以真诚的像老班赔礼道歉、一人交1000字的说明书了结。现在想来，也不知道当时为什么有那么大的胆子，看来叛逆的力量真是不可低估啊。这是青春的力量吗？我不知道。

也许正是有了那些叛逆那些痴狂那些糗事，青春才五味杂陈也五彩缤纷。我们总要长大，但青春的温馨会堆叠在回忆里，永远不会消散。