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教学内容：教科书77页例2。教学目的：1．学生通过观察、探究、研讨等活动，使学生掌握“比较两数差与倍数关系”的两步应用题的结构，并学会分析解答此种应用题，并且进一步巩固含有三个已知条件的两步应用题的结构，掌握该应用题的...
教学目标（一）使学生初步学会解答比较容易的两步应用题，理解数量关系，掌握解答方法，两步计算的应用题（二）。（二）培养学生分析问题和解答问题的能力。（三）培养学生认真审题的良好学习习惯。教学重点和难点重点：分析数量关系。难点：理...
小学三年级数学《两步应用题》教案1教学目的：1.使学生初步认识有两个已知条件的两步应用题的结构，通过比较，弄清两个已知条件的一步应用题与两步应用题的联系和区别，加深对两步应用题的理解，并学会这类应用题的分析及解答...
教学内容：第84、85页练习十八第11-17题。教学目标：使学生进一步掌握两步计算应用题的综合法思路，学会正确分析和解答比较简单的.两步计算应用题，提高学生分析、推理、比较和解答应用题的能力。教学重、难点：提高学生用综合...
教学目标（一）使学生学会从一个数里连续减去两个数的应用题的第二种解答方法，即减去两个数的和。（二）初步培养学生分析应用题的数量关系和解答两步应用题的能力。（三）初步培养学生用不同方法解答同一道应用题的能力及思维的灵...
导语：没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。下面是小编给大家提供的小学二年级下册两步计算应用题练习，大家可以参考练习，更多习题练习请关注应届毕业生考试网。小学二年级下册两步计算应用题练习(一)1.商店原来有25筐...
作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编精心整理的《解决两步计算问题》教学设计范文，仅供参考，大家...
教学目标（一）使学生初步学会解答比较容易的两步应用题，理解数量关系，掌握解答方法。（二）培养学生分析问题和解答问题的能力。（三）培养学生认真审题的良好学习习惯。教学重点和难点重点：分析数量关系。难点：理解数量关系。教学过...
教学内容：以求和为基本数量关系的两步计算应用题（书p51）。教学目标：使学生理解以求和为基本数量关系的两步计算应用题的结构，能用分析法或综合法分析数量关系，会口述解题步骤，能正确地列式解答。教学步骤：一、准备引新1、秋天...
中考语文复习资料是十分重要的,大家都了解当地的中考语文复习技巧吗?下面是本站小编整理的2018年中考语文复习资料，希望能帮到你。中考语文课文预读两步法学习语文的第一步就是预习。预习的好处很多。你养成预习的习惯...
一.阅读思考1.一台拖拉机5小时耕地40公顷，照这样的速度，耕72公顷地需要几小时?要求耕72公顷地需要几小时，我们就要先求出这台拖拉机每小时耕地多少公顷?(1)每小时耕地多少公顷?40÷5=8(公顷)(2)需要多少小时?72÷8=9(小...
教学内容：教科书第54页例2、例3，完成“做一做”和练习十三.教学目的1.使学生认识小括号及其作用，了解带小括号式题的运算顺序，会计算带小括号的两步式题.2.加强数学语言训练，培养学生观察、比较、分析、综合和判断能力.3....
一、口算。2435=1647=0568=78209=4305=1182=5204=1257=二、应用题。1.4个小朋友折星星，平均每人折了20个，她们一共折了多少个?2.水果店运来的香梨每筐重30千克，运来了5筐，每千克2元。这些香梨一共卖多少元?3.学校教学楼共...
列方程解两步应用题的数学教案教学目标：1、初步学会列方程解比较容易的两步计算应用题，知道列方程解应用题的步骤，掌握列方程解应用题的一般方法2、培养学生的比较能力、分析能力和归纳概括能力教学重点：掌握列方程解应用...
教学目的1．学生通过观察、探究、研讨等活动，初步认识含有三个已知条件的两步应用题结构，掌握该应用题的分析方法，并会分步列式解答．2．初步培养学生主动探索、独立获取知识的能力，提高学生分析处理信息和解决简单实际问题的能...
教学目标(一)使学生所学的两步计算的应用题得到系统整理和巩固。(二)培养学生分析和解答应用题的能力。(三)通过教学，培养学生认真审题、积极思维的良好学习习惯。教学重点和难点分析数量关系和正确选择解题方法，是复习...
教学目标（一）使学生掌握加法、减法与除法复合成的两步应用题的特征，并会分析这种应用题的数量关系，两步计算的应用题（七）。（二）使学生进一步认识和掌握两步应用题与一步应用题及两问应用题之间的内在联系，提高学生分析问题和解...
托福的写作部分历来是中国考生的强项。正因如此，在写作部分，备考托福想拿高分的同学们更是不能掉以轻心。在托福独立写作中，想要清晰的确立文章的思路内容和主题，最为关键的就是如何写好他的开头。在文章开头的部分，我们又...
小学数学二年级《加减两步应用题》教学设计教学内容:两步加减法应用题教学目标:通过教学，使学生掌握两步计算应用题的结构特征，并能正确列式计算。教学重难点:使学生能正确掌握解题思路。教学准备:多媒体课件。课前谈话...
人生，是一条望不到尽头的路，而远方，则是每个追梦者梦寐以求的天堂，人们总以为下一站会有更美的风景，下一站会有更动人的故事，殊不知，下一站或许荆棘密布，下一站不一定会春暖花开。有时候，多走一步，或许就会与幸福擦肩而过。柏拉...
教学内容：第90、91页例3，“想一想”，“练一练”和练习二十第1-4题。教学目标：1、使学生初步理解求比两个数的和多（少）几，（或几倍）的数量关系，能正确解答。2、使学生认识这一类应用题的联系和区别。教学重、难点：掌握这一类应用题...
教学目标：基础性目标：1、使学生理解和掌握含有三个已知条件的两步应用题的解题思路，掌握求比两个数的和多（少）几的应用题结构。2、掌握用线段示意图分析数量关系的方法，培养学生观察、分析、解答应用题的能力。发展性目标：1...
教学内容：教科书77页例2。教学目的：1．学生通过观察、探究、研讨等活动，使学生掌握“比较两数差与倍数关系”的两步应用题的结构，并学会分析解答此种应用题，并且进一步巩固含有三个已知条件的两步应用题的结构，掌握该应用题的...
教学目标（一）使学生学会从一个数里连续减去两个数的应用题的第一种解答方法。即求两次剩余。（二）初步培养学生分析和解答应用题的能力。（三）通过教学，初步培养学生积极思维的良好习惯。教学重点和难点重点：分析应用题的数量关...
一、说教材１．说课内容：九年义务教育六年制小学数学第五册８７-８８页例３，并且完成做一做和练习二十二１-２题。２．教材分析：这个例题是含有两个已知条件两步应用题。它是在学生已经学习了简单一步应用题的基础上，又在四册和本册教材中学习了...
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