相关二年级数学上册《2、3、4的乘法口诀》的的百科
作为一位杰出的教职工,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编收集整理的二年级数学上册《2、3、4的乘法口诀》的评比课...
教学内容:西师版课标教材第73页例1、例2,74页课堂活动及练习十七的部分题。教学目标:1、结合具体情境,让学生了解乘法与除法的关系,探索用乘法口诀求商的方法,并能用乘法口诀正确计算表内除法。2、通过用乘法口诀求商,培养学...
教学内容:人教版实验教材数学教科书二年级上册p62—64习十三教学目的:通过练习让学生加强对6的乘法口诀的记忆,并培养学生的解决问题的能力。教学重难点:加强对6的乘法口诀的理解。教学过程:1.第1题6ⅹ3+6=6ⅹ4+6=6ⅹ5+6=6...
作为一名人民教师,时常需要准备好教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的二年级上《7乘法口诀》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。【...
在学习了1到6的乘法口诀后,学习7的乘法口诀应该比较简单,只是把口诀记住了就行了。下面是小编整理的二年级数学7的乘法口诀教学反思,一起来看一下吧!二年级数学7的乘法口诀教学反思1“7的乘法口诀”是人教版二年级上册第...
教学目标:1.在情境中引导学生通过自主探索,合作交流,理解乘法意义,编制7的乘法口诀。2.在活动中引导学生熟记7的乘法口诀,会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。3.在编口诀、用口诀中的过程中,提高学生自主学习能力,积累学习...
在本节课的教学中,我始终坚持以教师的引领为主线,以学生的探究为核心,以发展学生的思维为目的,以培养学生的数学情感为契机,让学生在做数学中学数学,在学数学中用数学,在用数学中爱数学。我的整个教学活动中都体现了趣味性:因...
乘法口诀是中国古代筹算中进行乘法、除法、开方等运算的基本计算规则,沿用至今已有两千多年。接下来小编为大家搜索整理了二年级数学《7的乘法口诀》教学设计,更多精彩内容请关注应届毕业生考试网。教学目标:1、经历编制...
教学目标:1、运用求一个数的几倍是多少的方法解决实际问题。2、要求学生记住7的乘法口诀。3、带着练习用口诀计算和巩固两步式题的练习题。教学重点、难点:1、掌握7的乘法口诀。2、能够正确而比较熟练的运用7的`乘法口...
教学目标:1、知识目标:学生通过操作软件,在学习乘法口诀的过程中进一步理解意义,让学生在实际问题情景中感受乘法口诀的形成过程,并能用口诀熟练地进行计算。2、能力目标:在口诀的整理中,初步培养学生发现简单规律的能力,提高...
教学内容:教科书第54~55页例2、例3、例4及做一做。教学目标:1、使学生经历编制2、3、4乘法口诀的过程,体验2、3、4的乘法口诀的来源,理解每句乘法口诀的意义。2、初步记住2、3、4的乘法口诀。3、培养学生合作学习,认真观察,...
教学内容:苏教版第三册数学《8的乘法口诀》教学目标:1、让学生经历编制8的乘法口诀的过程,了解8的乘法口诀的来源。2、理解8的乘法口诀的意义,能记住8的乘法口诀,并能用乘法口诀进行简单的计算。3、的乘法口诀解决简单的实...
教学目标:1.经历用7、8的乘法口诀求商的过程,熟练掌握用乘法口诀求商的基本方法;2.根据具体情境,会正确用除法运算解决简单的实际问题;3.在自主探索,合作交流过程中,进一步发展解决问题的能力。教学重点:熟练运用7、8的乘法口...
数学课文5的乘法口诀的教学要让同学们能够熟练应用它们进行口算,进一步提高他们的数感。以下是本站小编精心为大家整理的"5的乘法口诀"教学设计,供参考学习,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕...
教学目标1.通过自主探索,小组合作,使学生经历9的乘法口诀的编制过程,了解乘法口诀的来源,加深对乘法口诀的意义的理解,同时通过观察、比较等活动发现9的乘法口诀的规律。并利用发现的规律,熟记口诀。2.经历编制9的乘法口诀...
1.教学目标:使学生知道2、3、4乘法口诀的来源,初步记住2、3、4的乘法口诀,初步会计算4以内的两个数相乘。2.教学重点、难点:知道的乘法的含义,初步掌握乘法算式的读写法3.教具、学具准备:小棒16根。4.教学过程:步骤师生活动修改...
今天的教学内容是《用7的乘法口诀求商》,在预习作业中安排学生用1~6的乘法口诀求商和用7的乘法口诀求积,并让学生说出所用的乘法口诀,让学生明白“口诀”在计算乘除法中的作用,为学生顺利地运用7的乘法口诀求商做准备,也便...
一、5的乘法口诀1.利用5个5个连加的方法,列出有关5的乘法算式,根据算式编制5的乘法口诀。2.5的乘法口诀共有9句,每相邻两句口诀的结果相差5,所得结果个位上的数字不是5,就是0。3.口诀的编制方法:口诀的前半部分表示相乘的两...
教学内容:人教版实验教材第三册第54、55页。教学目标:1、知道2、3、4的乘法口诀的来源,初步认识2、3、4的乘法口诀。2、初步学会用2、3、4的乘法口诀进行乘法计算,会解诀简单的用乘法计算的问题。3、通过学习2、3、4的乘...
教学目标1.通过复习乘法的含义,进一步明确乘法与加法的内在联系。2.通过整理1~6的乘法口诀,初步了解乘法口诀表的排列规律,培养学生发现简单数学规律的能力。3.在游戏中熟练掌握乘法口诀,提高口算正确率和速度,培养学习数学的...
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要写一份优秀的教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编为大家整...
“用2--6的乘法口诀求商”教材结合学生实际创设与学生生活贴近的教学情境,“猴妈妈分桃”是低年级的学生都喜欢听故事,自然的引入了新课的学习。同学们在根据故事情境提出问题、解决问题的过程中,感受到生活中有数学,数学...
随着社会一步步向前发展,我们需要很强的教学能力,反思是思考过去的事情,从中总结经验教训。怎样写反思才更能起到其作用呢?以下是小编整理的二年级数学下册《用2—6乘法口诀求商》教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。二年级数...
1、教学内容:义务教育课程标准实验教科书四年级数学上册第三单元口算乘法,课本第45、46页。2、教学目标:1)、使学生掌握两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十数乘以一位数(积在100以内)和几百几十数乘以一位数的口算方法。2...
作为一名教职工,时常需要准备好教学设计,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教学设计要怎么写呢?以下是小编整理的二年级《6乘法口诀》教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。教学内容:冀教版小学二年级上...
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