校园里的事作文15篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的校园里的事作文，欢迎大家分享。

在我们的校园里，天天都会发生新鲜事，其中给我印象最深的是我们班有个名字叫小明的同学，他的学习非常差，老师没有一次表扬过他，只是批评他很多次。

那一天，星期一，我们升完旗回教室，我们看到小明在草场上捡垃圾。我们都盯住了，怎么会这样？我们上课都注意他，他一动不动，细心、精心、认真的听着老师说的话。他每天晚上都认真的做作业，不让家人说答案。每天20：00左右睡觉，6：00起床。每天早上读书。还按时完成作业。老师都表扬他很多很多次。期中考试他考了双百分，英语也考了一百呢！

大家大惊失色、千呼万唤的看着他上台领奖状。我们哇的一声。说：“你真棒呀！”就鼓起了掌声。

这就是我班的小明，你看！他本来学习很差，现在又变的聪明了！我还问过他是为什么后来又学习好呢？他说：“我是不想让我们班倒数第一，我想让我们班全级第一，所以我才学习好。”这就是校园里的新鲜事。

一年一度的跳蚤市场开幕了，我们大家非常激动。因为这次的跳蚤市场又增加了许多稀奇古怪的商品，准令你吃惊。随着铃声的响起，大家像发疯的猛虎一样从拥挤的人群中冲进跳蚤市场摊位，开始挑选自己觉得称心如意的商品。

过了一会儿，我们都从摊位中挑选出了自己所喜爱的商品，大家开始互相评比，看看谁买的商品经济实用。我买的是一个粘钩和一本名叫《我爱记单词》的单词速记本，这个速记本可不一般，它是由单词、音标、记忆形式、翻译和词性组成的，有助于提高背英语单词。这不，果然不出我所料，我的速记本被评为了经济实用物品，这令我十分开心。

活动将近一半时，又了现了新的购物法——拍卖法，几个老师从大箱子里取出一些商品，然后把这个商品的底价报出来，若是谁想购买此物，可以往上涨价，最后看谁出的价格高商品就卖给谁。同学们对这种形式很感兴趣，争先恐后地争夺商品的拥有权，价格被抬得越来越高，同学们的兴致也被这种氛围所感染，变得激动和兴奋。

活动接近尾声，校长把这次举办跳蚤市场募捐到的钱向大家做了通报，同学们又表演了一些精彩的节目，使活动现场达到了高潮。活动结束以后，校长把所得款目放入募捐箱里，送到了红十字会，为灾区的小朋友奉献一份关怀和爱心。

最近校园里出现了一种奇怪的现象，就是在做广播体操的时候会出现一种很强的跺脚声，而每跺完一次就引来一阵哈哈的笑声。

原来是在星期四下午的最后一节课是队活动，轮到4、5、6年级来自由活动，我们几乎忘乎所以，不顾一切地冲下楼，做广播体操的时候，因为太高兴，5、6年级起的头，只要有走路和跺脚的时候，大家跟一个人一样跺得非常整齐，这时4年级也被“感染”了，大家一块跺起来，就连最后的轻轻踮脚尖都被同学们改成了使劲跳。做完操后同学们议论纷纷，有的哈哈大笑，有的说以后天天都这样做操，有的还做着广播体操。我不赞成这样做广播体操，第一，广播体操是为了让你锻炼身体，而不是专门让你在这里使劲跳的。第二，我们学校最近来了一些实习老师，这样做很不礼貌。显得我们很没规矩。

我希望同学们能尽快改掉这个毛病，做一个品学优良，为学校争光的好学生，为国家做贡献的好公民！

你们知道我在学校干什么吗？玩游戏？对咯，我们在学校里可好玩了，每到下课都充满了欢声笑语。

下课了，我们在宽阔的操场上玩了起来。我跟方孝阳说：“我们去操场上玩抓人吧。”“好呀，我们再一起去找些人吧，人多更好玩。”接着我和方孝阳去叫了很多的好朋友，我们来用黑白配来决定，最后是丁希泽来抓。

我跑着跑着遇见了方念乔，我和方念乔悄悄地说：“我被他抓到后，我再抓你，你再抓别人。”她笑着点点头,说：“好。”我们就按我说的来，但你们猜猜方念乔抓了谁？没错，方念乔抓了我，我用九牛二虎之力，再次找到了方念乔，我一边跑一边对她喊道：“你不要跑，我马上就能抓到你了。”接着我用力一跳就抓到了方念乔，我忍不住哈哈大笑：“你被我抓到了吧！。”我一说完就飞快地跑了起来。

我们玩的很开心，校园乐趣多。

走进校园，传来一阵幽香，一切看似都那么美好。我们于晴朗的早晨诵读，在凉爽的春风中开始一天紧张的生活，继续记录下我们充满活力的岁月。这，便是校园中的有趣的故事。

“开始！”只听见后排的阳乐，和后后排的李锐“打”了起来，来了一次扳手腕，比比看谁的力气大。我和张青松听了便转过头来看看到底花落谁家。“李锐个头大，力气也大，我都扳赢他，跟别说阳乐了。”张青松认为胜负已定，说道。“笨，真是笨到家了。扳手腕除了要有力气，还要有巧劲。知道曹操和诸葛亮吧。虽然‘曹操’手中的‘兵马’比‘诸葛亮’多，可‘诸葛亮’仍然会赢……”

桌上只见阳乐一边盯着李锐，一边笑着对付着只会用蛮力的李锐。李锐见了反看了阳乐一眼，又继续把精力全部集中在扳手腕上。

30秒过去了，不分胜负；50秒过去了，没有结果；已经1分钟了，比赛还在僵持着……

比赛进行到了白热化的阶段了，胜负就在片刻间。只见阳乐一笑，李锐一抬头，阳乐就抓住机会一按，差一点就把李锐的手反按了下去。

李锐见情况不妙，便使出浑身解数，连吃奶的劲儿都用上了，就是想把大势夺回来。

尽管李锐想力挽狂澜，可惜大势已去。阳乐乘胜追击，将李锐的手牢牢地按在了桌面上。

“阳乐耍赖。”李锐不服气地说。不过胜者为王，阳乐才不管他的，自个儿乐去了。

我们都知道，如果我们已上学，就会成为一名光荣的少先队员。会在学校里学习、玩耍，那是一件多么快乐的事情啊！

提到玩耍，大家都很高兴，因为我们每一节下课都有课间活动，同学们有的跳皮筋、有的踢毽子、有的扔沙包、还有的跳绳。在这些活动中我最擅长的就是跳皮筋了。那时，对于我来说是一件新鲜的事！

记得我上三年级的时候，那时我已经有很多朋友了，我们经常在一起踢毽子，跳绳，扔沙包，可是，我就是不会跳皮筋。于是，我向我朋友请教怎样跳皮筋。

到了朋友家里，我开始学习怎样跳皮筋。朋友对我说:“你一定要看准线跳，腿抬起来，这样，你才会跳的好。”我向朋友说的那样跳，果然会跳皮筋了。我和我的朋友去跟别人一起跳皮筋。开始了，我们石头剪刀布，最后赢的跟赢的一起跳，输的跟输的一起跳。我们玩的可开心了！时间长了，同学们都知道谁跳的好，谁跳的'不好。我们一起渡过了一个又一个的快乐时光。

转眼间，我已经上五年级了，再来一起跳皮筋时，那可就不一样了！如果我跳的好，跟跳皮筋跳得不好的说起，跳皮筋的游戏规则。他们觉得很有趣，于是，她们就会和我在一起跳皮筋了，而我跳得好的会发挥自己的长处，跳的时间很长，不输。但是，这样反而对那些跳得不好的不公平，我觉的是不应该这样做的。

从这件事中，我能感受到:我们无论做什么事情，都要谦虚，不要炫耀自己，这样，我们做什么事情才有意义，才会感到非常快乐。

那天，要数学考试。离考试还有五分钟的时候，我再一次检查我的文具盒。中性笔，好好地躺在文具盒中；铅笔，乖乖地趴在文具盒里内；橡皮，安静地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了？我再一次检查，还是不见尺子。我看了看表，快考试了，怎么办呢？我着急地看了看旁边的同学，心里想“要是有人可以帮帮我就好了。”周围的同学都在认真地准备着东西，只有我在焦急地东张西望。

就在这时，王南跑过来关心地问：“小飞，你怎么了？”我着急地说：“我的尺子不见了，怎么办呀……”她听完以后说：“这好办，交给我吧。”她说完回到自己座位上，把一把崭新的尺子“啪”得一声掰成了两半，我当时就愣了，傻傻地望着她，她看我傻愣在那，“扑哧”一声笑了，说：“还愣在那干什么？快拿着呀！”说着，便把手中的一截断尺子放在我的手心，我我像做梦似的，半晌才说出一句话：“你这是干什么？”她笑着说：“‘断尺救人’呗”……就在这时，上课铃声响了起来……

事后，我一直珍藏着这把断尺，直到永远……

学校里发生过很多事，有悲伤的，有高兴的，有好笑的，有感人的……我那里说的是一件班级里同学们互相关心的事。

那天，在上第二节课时，不知怎样回事小何呕吐起来，老师关心的询问小何怎样回事，小何才告诉大家：为了不拉下功课他是带着病来了学校上课的，因为吃了药胃不舒服，所以呕吐。同桌小陈赶紧给他递去小手帕，班长小罗不等老师吩咐就跑去取扫帚来打扫呕吐物，小赵见了也去拿拖把，连平时表现最调皮的小谢也去找桶到洗手间打水来拖地。那边同学们也在老师的安排下扶小何到厕所呕吐，有人打开水给小何漱口……。在大家同心协力的帮忙下小何很快就止住了呕吐，教室也打扫干净了，小何激动地说：“谢谢你们”，同学们说：“我们是同班同学，你的事就是我们的事，这是我们就应做的”。老师也激动地：“同学们，你们这天的表现十分好，你们的互助精神要好好持续下去，此刻我们继续上课了”。

我在小学的校园里已经整整度过了四年，在校园里也发现过许多新鲜事，最让我记忆深刻的是关于传声机的事。

记得在升入三年级时，我们有了一个新的科目—英语，每次上英语课，英语老师都会带上放声机上课，这样同学们都可以听的一清二楚，但语文、数学老师都没有，四年级时，学校也给语文、数学老师发了一个传声机，可这传声机不知怎么了，只会发出一点怪怪的声音，好象“枪战”一样。因此，同学们通常会摆出一些类似打枪的姿态，非常好笑。可又不知为什么，自从我们班得了优秀班级集体荣誉之后，传声机传出来的声音突然变清楚了，咦！这是怎么回事，传声机怎么会自己变好呢？我很纳闷，同时，我在想，一定是优秀班集体荣誉的神奇力量把传声机感化好的。嘻嘻！看来我们这个优秀班级集体是没有白得呀！荣誉的力量是巨大的，他能让传声机变好，它能让同学们精神抖擞，去努力争取下一张奖状。

传声机变好这件事就是我看到的最新鲜的事，大家是否愿意把你们的新鲜事介绍给我听呢？

一阵兴奋地喊叫声从教室里传出，咦？在干什么呢？哦！原来是一场精彩的辩论赛开始啦！

我们辩论的主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”。我们大班长胡新梦第一发言：“我认为开卷有益，因为看书可以增长我们的知识，开阔我们的视野，对我们有很大的好处，所以我觉得开卷有益。”班长的这番话赢得了同学们热烈的掌声。

李宝坤理直气壮地说：“我认为开卷未必有益，如果看了那些不健康的书，反而会害了我们呀！”

“但是我们不该为了不看那些不健康的书就放弃那么多的好书呀！我们可不能一朝被蛇咬，十年怕井绳呀！”班长的话让大家都佩服。

德龙不服气的说：“我怎么没有看见过不健康的内容呀？”他的话让大家哈哈大笑。

“你那是强词夺理，我们应该多看书，多学一些知识，长大了才会有所作为，有出息，为祖国做出伟大的贡献，成为国家的栋梁呀！所以我觉得开卷有益。”小倩说地滔滔不绝，还一边说一边做动作，班里发出了雷鸣般的掌声。

辩论赛结束了，可当时的情景还时时浮现在我的眼前。是啊，我们应该多读书，读好书。没听说过“读书破万卷，下笔如有神”吗？

学校里发生的新鲜事还有很多，我们有空再说吧，再见！

在我们校园里发生了许多新鲜事，给我印象最深是的却是张建新和陈龙龙被训这件事，事情的原因是这样的：

我们今天下午第三节课是大扫除，我们打扫完以后发现张建新和陈龙龙不见们回来了，却是跟在熊老师的后面回来的，看着老师生气的样子，我们知道大事不好，果然，老师站在讲台上，看了大家一眼，然后问道：“大家知道他们两个刚才去哪里了吗?”，我们同声回答道：“不知道。”老师说：“他们两个刚才在警戒线内玩耍，被我发现后送到少先大队部去了，刚刚被教育完送回来。”看着他俩垂头丧气的样子，我猜他俩一定被老师狠狠的吵了一次。

老师还说所谓警戒线，就是说那里很危险，需要格外小心的地方，不能随便进入，而他们两个却在里边开心的玩耍，丝毫没有意识到危险的存在，没有一点安全意识。最后老师郑重的说：“难道真是朽木不可雕也，我们天天都在讲安全，张建新和陈龙龙真的不能懂一点安全常识吗？”

报纸、电视上天天都在讲发生在我们身边的安全事故，留给我们深刻的教训，而造成这些教训的原因往往是不经意间的小事，我们一定要从小事做起，减少安全隐患，避免安全事故的发生。

我们在校园里会发生许多让记忆犹新的事，让我们有了许多收获。

在四年级下半学期，我们班级要主持升旗仪式。我参加了情景剧《国家宝藏》的演出。

一天，一放学，就开始了我们的排练。我们每个人都信心满满地按着顺序一个个的表演练习。刚开始我们慢慢的走上舞台，按着之前所说好的位置站好，然后一个个的按着稿子的内容来说台词。之前的同学都说的很好，当轮到我的时候，我突然感觉有点小紧张，害怕的话都说不清楚了，连连出错。因为我的失误，而导致别的同学陪着我一遍遍的练习着，大家为此对我非常不满，很是生气，我也十分羞愧，自己心里一直在想：“为什么那么简单的一句话，我却一直说不好呢？”

“慢慢来，别着急，你越急反而会越乱的，来跟着我，我陪你一起读两遍就行了，”这时我的好朋友小张对我说：“你别怕，我们继续努力，你一定行的。”之后小张说一句，我跟着他的节奏，也一起背了起来，很快滴我把我的台词给背出来了。大家又继续排练了几遍，终于我们顺利完成了排练，并且还完成了录音。

没多久我们等来了期待已久的升旗仪式。我穿好了服装，信心满满地侯场，之后我们班级的表演，受到了全校师生的认可，付出的汗水，最终得到了丰硕的果实，我和同学们开心极了，校园里面真快乐。

校园是一个快乐的地方，孩子们的童年都聚集在这里，即使我认为校园是学习知识，为长大后做准备的地方，可在校园里还真的有快乐的事情。

在四年级开始时，我们排座位，老师耐心的给我们排座位，一个一个，一桌一桌，我在老师新排好的座位上做好后，我开始四面八方默默的找起我的好朋友——杨贺为来。找到我的朋友之后，老师便问起我们对新同桌有没有意见，有的话还要重新排一下，我前后左右看了一下，发现都不是我的好朋友，心想可以安心的学习了。这时，我把目光投向了杨贺为，他刚好在举手表示有意见，老师把他叫了起来。本来我以为老师能耐心的为他换座位呢，可老师却对他说：“你说你有意见，可你坐在哪里能不说话呢？”老师说完还让杨贺为自己选座位，杨贺为有些不服气，便寻找起可以不说话的座位来，可看完后，他竟叹了一口气，扭过头小声对老师说：“我还是坐在这里吧”。说完，他默默的低着头坐下了，这时，同学们都哄堂大笑起来，就连我这个“冰冷”的人也不禁笑了出来。别的同学看到这一幕，也都把手放了下来，只有极少的同学举起了手，想要换座位，老师便继续开始了她的工作。

从那次开始，我明白了学校不但是学习的地方，也是一个充满快乐的地方，可我冰冷的性格还是改变不了，咦，这可真是太难办了。

大家都知道悠悠球吧，大家也应该知道男生玩悠悠球吧。可是你知道吗，我们辅导班的校园里的女生也玩悠悠球。怎么样，稀奇吧，更稀奇的是她们拜我们男生为师。想知道怎么回事吗？麻烦你洗耳恭听：

在我们男生玩悠悠球时，有个别女生看见悠悠球在我们手中上下翻滚，收放自如，也想试一试。她们问我们，“什么球好呢？”我们说：“你买球的时候，就说买死睡球，就可以了。第二周，她们果然带着自己的悠悠球来了。我们像小老师一样，教自己的“徒弟”。我们说：“今天你们要会上线和放线，下面我们给你们示范动作。”我们边说边作；“咱们先来学放线。首先，手腕向里弯曲，然后胳膊的关节也向里弯曲，最后手和胳膊往外甩，同时手松开球。放线就成功了。你们自己练吧。”有些聪明的女生一听就会，动作熟练、流畅。可有两三个没听懂，也不问我们，于是还要给她们讲一遍。等他们练习差不多时，我们说：“好了，我们开始学上线。首先让悠悠球搭在线上，线像袋子，悠悠球像物品，像这样兜住，然后左手向上右手向下，最后左手向下右手向上的同时左手搭着的绳子松开，右手一提，球就上来了。”对于新手来说难度很大，可是她们都学会了。以后，每当课间时她们都会让我们教她招式。

嗨，女生玩悠悠球真新鲜，女生会玩悠悠球真新鲜。

学校生活事五彩斑斓的。有好事，有坏事，有开心的事，有不开心的事，同学之间也会闹矛盾但总会被解决，我这天要说的就是发生在我们班上的事。

“叮铃铃”打铃了，我们下了科学课纷纷都回到教室。这时，在走廊上不时传来笑声和“他真傻”，“你看看”，“我再调高点”我好奇地走到了走廊。原先，有几个男生正在那儿用镜子反射。再走进些，他们拿着一个小镜子把光反射到墙上，而正好几个充满好奇心的一年级的同学正在跳着去打。那几个男生却在上楼哈哈大笑。这时，反射的光被照在了一个小男孩的脸上，三四个同学都去打那个同学的脸，而那群男生笑得更是前仰后俯。这时，我在也看不下去了，走上前去制止他们说：“你们这种行为是在把别人当玩具在耍，别人好比小丑在供你们耍，你们的这种行为是不道德的，你们不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。”我的话语说得他们哑口无言，面红耳赤，也觉得自己做错了。

让我们一齐礼貌游戏，期望这样的事不再发生。