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在日常学习、工作或生活中，大家都写过评语吧，评语对被评价对象来说，起着“指挥棒”的作用，为其努力指定方向。那么要怎样才能写得出好的评语呢？下面是小编帮大家整理的五年级习作评语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。五年级习作...
有一天，我在一本科普故事书里知道：蜗牛是有眼睛的，它不只是靠触角识别方向，还靠眼睛辨认方向。但蜗牛的眼睛在哪儿？我怎么从来都没有看见过蜗牛的眼睛呢？我决定捉只蜗牛来观察，亲自去寻找答案。在一个雨后的早晨，我来到院子门...
诗人雪莱曾说过：“如果冬天来了，春天还会远吗？”纷纷扬扬的“雪精灵”在天空中尽情地舞蹈，白茫茫的大地好似一幅冰雪画。冬日的阳光散发出温暖的光芒，冰层一点点地裂开，我找到了春天的足迹。嫩嫩的、绿绿的'小草从冷冷的泥...
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱……”这是我从小就会唱的一首童谣，每当听到这首童谣，这幸福的泪水便会夺眶而出。这世上最温暖的地方不是软绵绵的被褥，也不是热腾腾的火炉，而是妈妈的怀抱。下面是三八节...
无论是命题作文或半命题作文、自由作文等，不外乎是写人的，记事的，写活动的，写景的，状物的，看图作文，扩写、缩写、改写、续写，应用文，想象作文等。我们可以从以下几个方面注意写好作文：1．审清题意。包括审对象（写人？写事？写活动？写物？）；...
家，对于我们所有人来说，都是一个温馨的字眼。而自从有了“家”这个词，也就有了相应的漂泊，漂泊的终点却是找到自己心灵的乐土——回家。下面是以家为话题的习作，欢迎参考阅读！【篇一：以家为话题的作文】时间太窄，指缝太宽，风起...
训练目的：1、会比较具体地写清楚事情的经过。2、初步学会仔细地观察图画，并且会展开合理的想象。3、懂得爱惜粮食的道理，并在行动上落实。教学时间：2课时课前准备：多媒体出示《爱惜粮食》的图片，句子、要求。教学过程：第一课...
2．师：刚才的怎样？知道是谁写的吗？待学生回答，教师点明：这是苏联作家高尔基的著名小说《童年》。教师出示课前准备的《童年》这本书。大家有兴趣读吗？本周，我们将开展一个读书交流活动，主要就围绕这部书来进行，现在我们就分头准...
教学目标：一、理解话题作文的特点，学习话题作文的初步.写作方法。二、从生活中去寻找感受，感受要真。三、练习快速作文。教学重点：了解话题作文的特点。教学时数：三课时教学过程：第一课时一、话题引入。1、爱心是全人类的共...
在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到评语吧，评语的运用比较灵活，内容、格式、什么样的评语才是好的评语呢？下面是小编为大家整理的习作评语精品，仅供参考，大家一起来看看吧。习作评语精品11.你的知识日益丰富，对美好的...
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过评语吧，不断地改进提高。什么样的评语才是好的呢？以下是小编为大家收集的四年级习作评语，仅供参考，希望能够帮助到大家。四年级习作评语11、运用多种感官，描写十分仔细、2、叙述详细...
一、教学目标：1、读懂例文《找“饿”》，了解这个童话是怎么编出来的。2、乐于编童话.，提高习作兴趣，增强习作的自信心3、能够围绕一个意思编写通话故事，做到语句要通顺，内容连贯。4．愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习...
在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写...
俗话说：“人无志而不立。”一个人假若没有远大的理想，是不可能有所作为的。从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有着崇高的理想。理想是我们奋斗前进、勇于创新的动力；理想是...
期末考试考查面涵盖很广，刚刚过去的半学期，同学们究竟学得怎么样？学习效果可以通过期末考试来检验。下面是人教版小学三年级语文上册期末卷，希望能够真正的帮助到大家。一、给下面画线的字加上音节。(7分){()颤抖{()婉转{...
六年级语文上册第一单元习作指导及例文【学习目标】1．通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力2．学会展开联想和想象，表达自己的独特感受3．根据交流的情况，选择一项进行习作4．通过交流与讨论，发现作文的不...
在学习、工作生活中，大家对随笔应该很熟悉吧？随笔的创作非常随意，不需要有任何的负担，不需要华丽的辞藻，没有严密的结构，随心写。日常生活中最常见的随笔有哪些呢？以下是小编为大家收集的习作教学随笔：老师，我想对你说，希望对大...
听说渡渡鸟原来在澳大利亚后面的男生滔滔不绝对他同桌说些什么。我与同桌对视了一眼，然后极其厌恶地看了一眼后桌的男生。我随即翻开地理书，在非洲地图上找出毛利求斯，举起书让后桌的两位看。那男生一愣，立即岔开话题。风...
课题习作六第2课时教学目标1、讲评学生的习作，让学生学习别人的创新意识，开阔思路。2、训练学生点评习作的能力，培养学生鉴赏的兴趣和能力。重点难点引导学生在点评的时候，抓住内容是否新颖，是否具体进行点评。同时点评用...
微风吹来，轻轻拂过面庞，拂过湖面，不过湖面上的那艘船模。我的拿手好戏开船模就要上场了。四年级时，老师推荐我去船模社团。在船模老师的指点下，我买了船模，跟随老师学习。我天赋不差，没开几次便开到十分顺利。爸爸对开船模也...
设计理念新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。本文设计力求体现《课程标准》的这种精神，突显学生作文的“真实”和“真情”...
无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是评语了吧，评语可有效引导被评价对象朝着理想目标前进。相信许多人会觉得评语很难写吧，以下是小编整理的小学生习作评语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学生习作评...
礼物几乎是大家都收到过的，但是你有收到过什么特别的礼物吗?下面，为大家送上一篇优秀的初中生英语习作范文，希望大家喜欢。Nottoolongago,Ijustcelebratedmyeleven-year-oldbirthday.不久前，我刚刚庆祝了我的十一岁生日。...
真好！我有了两只小仓鼠，放在漂亮的"双层别墅”中，笼内还铺着带有香味的尿沙，那便是仓鼠舒适又凉快的窝。这对小仓鼠是去年妈妈送我的生日礼物。对于很喜欢小动物的我来说，收到这份礼物时，我心里乐开了花。瞧！它们是多么可爱...
【教学要求】1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、通过对具体语言资料的赏析，体会残疾青年乐于助人的美好品质和对我这位残疾人深深的感激之情。【教学重难点】重点通过朗读课文体会残疾青年乐于助人的美好品质和我对...
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