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学习是一个边学新知识边巩固的`过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，精品编辑老师为大家整理了二年级语文上册小马过河课后练习题，供大家参考。一、看拼音写词语。zuótiānhuǒbànmàizinánwéiqínɡ...
无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样...
第2课时教学目标1．学习课文第3、4、5、6.7自然段，理解课文的含义。2．理解“为难”“当然”等词语的意思。教学过程1．朗读课文第1、2自然段。2．学习课文第3到5自然段。（1）读课文第3段后，说说，“为难”的意思。（“为难”，感到难以...
【设计意图】大班的孩子喜欢跳、爬、钻、绕，在熟悉了小马运粮的这个故事后，为激发幼儿在游戏活动中的竞争意识和合作能力，培养孩子战胜困难克服困难的.和决心和信心，使孩子们能够在今后的生活中勇于面对困难。所以进行了...
编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。小班《小马过河》的教案应该怎么设计?小班《小马过河》教案教学意图现在的孩子大多是独生子女从未吃过苦，许多事情都是大人一手包办，遇到困难就会束手...
《小马过河》是第三册教材中的一篇课文，文章篇幅长，涉及的事物多，哲理深刻。但课文情节美、事物美、构图美，我们可以利用课文自身的美去调动学生学习的兴趣，创设情境，在生动活泼的教学中扎扎实实地训练学生的语言。一、抓住...
读完某一作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，这时最关键的读后感不能忘了哦。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编为大家收集的小马过河读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。小马过河读后感1今天，我读了《...
去到大草原上，我们能看到许多马匹，在那里，小马自由自在，非常快乐呢！小编今天就来教教大家如何画一只小马简笔画吧！第一步：首先在画面中间画出一个椭圆形，里面点上两个点当做鼻子，在椭圆的后方画上一个半圆，左右两侧画上耳朵，如图...
１、给多音字注音组词。（）（）（）（）难没（）（）（）（）２、在括号里填上适当的'词。一（）老马一（）麦子一（）小河一（）老牛一（）松鼠一（）伙伴３、按课文内容填空。老马告诉小马：“孩子，（）别人说，（）不动脑筋，（）试试，是不行的。”４、填适当的语气词。（１）如果妈妈在身边，那多好（）！（２）妈妈问他：“...
当赏读完一本名著后，你有什么体会呢？是时候静下心来好好写写读后感了。到底应如何写读后感呢？下面是小编精心整理的小马过河读后感（通用23篇），仅供参考，大家一起来看看吧。小马过河读后感篇1今天我读了《小马过河》这个故事，...
一、导入1、这节课，我们一起来学习一篇童话故事。12、《小马过河》。请小朋友们和老师一起书写课题：2、读了课题，会读书的你们肯定有了疑问，你想问什么呢?3、小朋友们可真了不起，提出的问题都很有价值。你们想去了解这个故...
读完一本名著以后，你有什么体会呢？为此需要认真地写一写读书笔记了。你想好怎么写读书笔记了吗？以下是小编帮大家整理的《小马过河》读书笔记，仅供参考，大家一起来看看吧。《小马过河》读书笔记1今天我读了《小马过河》这...
作为一位优秀的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编精心整理的小马过河微课...
在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的我爱小马作文，欢迎阅读，希望大家能够...
作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的大班故事小马过河的公开课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。大班故事小马过河的公开课教案1...
教学目标：1、读课文、弄懂课后题1。2、懂得遇到问题，不能光听别人说，要自己动脑筋独立思考，从实践中去寻求问题的答案。3、能联系上下文，弄懂下面几个词语：为难、连蹦带跳、去路、没、趟等。教学重点、难点：理解妈妈说的话。...
作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的小班音乐小马教案，希望对大家有所帮助。活动目标：1、引导幼儿学会听前奏开始...
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。下面是小编整理的大班语言教案小马过河，欢迎大家参考。活动目标：1.引导幼儿欣赏故事，理解故事内容及蕴意。2.发展幼儿初步的分析能力与语言表达能力。3.让幼儿懂...
作为一名老师，总归要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编收集整理的小马过河教学设计（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小马过河...
一、导入新课：同学们刚才读书读得非常投入，有的同学甚至是声情并茂，我想采访一下，你已经读了几遍书？（五遍？）哦，真好。你呢？（九遍？）真多。那你呢？（大概十五六遍吧！）怪不得你读得那么好，老师也要向你学习，多读书，读好书。这节课，我们就来学习...
[教学要求]一、认识本课生字：蹦、麦、如、蹚、鼠、淹、啦、叹、脑筋；指导学生观察人物说话的动作、神情；会用：连蹦带跳、难为情地、亲切地、吃惊地等描写人物说话时动作神态的词语。二、分角色朗读和复述课文。三、教育学...
要做孩子的老师，先做孩子的朋友。下面是小编整理的幼儿园民间游戏《捉小马》，欢迎大家参考。活动主题的选择：人人都喜欢活泼、可爱的孩子，特别是对聪明、懂事、明事理、且能与人大胆交往的孩子尤为如此。天下的父母哪一个...
【教例】二年级《小马过河》1.老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。”2.松鼠认真地说：“深得很哩!昨天，我的一个小伙伴就是掉在这条河里淹死的。”3.原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的.那样深。为让学生理解上面...
优秀的教学方案对教学质量是由很大提升的。下面是小编整理收集的.小班语言教案：小马过河，有需要的朋友可以参考一下。希望对大家有所帮助！活动由来：幼儿对看图说话活动非常感兴趣，在此基础上，我设计了本节教育活动。活动目...
1。老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。”2。松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个小伙伴就是掉在这条河里淹死的。”3。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的'那样深。为让学生理解上面三句话，教师采用了直观演...
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