相关乘法的初步认识数学教案的百科
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的乘法的初步认识数学教案,仅供参考,希望能够帮助到大家...
一、案例描述1、创设情境,激趣引入(1)谈活:你们喜欢摆图吗?你最喜欢摆什么?(学生争先恐后地回答)生1:我最喜欢摆房子。生2:我最喜欢摆汽车。生3:我最喜欢摆三角形。2、动手操作,自主探究(1)动手操作①在规定的时间内,摆出相同的图形,...
“乘法的初步认识”是乘法部分的起始课,是学生进一步学习乘法口诀的基础。下面我们来看看二年级数学乘法的初步认识教学反思,欢迎阅读借鉴。二年级数学乘法的初步认识教学反思1“乘法的初步认识”是人教版数学二年级上...
一、教学目标:1.知识与技能:(1)让学生在具体情境中体会乘法运算的意义,知道同数相加可以用乘法计算,体会乘法算式的简便性;(2)掌握乘法算式的读法和写法;知道乘法算式中各部分的名称;(3)让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并...
作为一位优秀的人民教师,就有可能用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的《凑十法的初步认识》大班数学教案,欢迎大家借鉴...
乘法是算术中最简单的运算之一,是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结果称为积。从哲学角度解析,乘法是加法的量变导致的质变结果。下面是应届毕业生小编为大家编辑整理的二年级数学《乘法的初步认识》教学设计,希望...
乘法的初步认识教学设计教学内容:人教版小学数学二年级上册第44~46页例1和“做一做”及练习题。学情分析:学习乘法的初步认识时,学生已学习了加法的相关知识,并且也学习了找规律、分类等一些数学认知策略,具备了一些知识经...
我们已经学习了加法和减法,从今天开始,我们要学习一种新的算法,这就是乘法,这节课我们先来学习乘法的初步认识。下面我们来看看二年级数学上册乘法的初步认识教学反思,欢迎阅读借鉴。二年级数学上册乘法的初步认识教学反思...
设计意图:乘法的产生来源于我们生活的需要,教师通过一系列游戏的创设,在活动中让学生体验产生乘法的需要,不让学生单纯生硬枯燥的'训练和死记硬背,而是学生在情景中体验与自悟。教学内容:乘法的初步认识:二年级上册第45页教...
教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册第38~39页教学目标:1.结合生活情境及操作活动,使学生初步认识角,会判断角,知道角的各部分名称。2.初步学会用直尺画角。3.培养学生的动手操作能力和团结合作的'精神。教...
乘法的初步认识,主要是介绍乘法的一些基础知识。下面本站小编精心整理了三篇乘法的初步认识教学设计,希望能够帮助到大家!篇一:乘法的初步认识教学设计一、教学目标1、让学生亲历乘法的意义的产生,建立乘法的数学思想,来解...
一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册P45-46例1。二、教学准备:课件、实物投影、学生的数学记事本。三、教学目标与策略选择乘法在教材中是第一次出现,为后面的知识做铺垫。学好这部分内容...
作为一名人民教师,我们要在课堂教学中快速成长,对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,那么你有了解过教学反思吗?下面是小编为大家收集的乘法的初步认识教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。乘法的初步认识教学反思...
二年级数学上册《乘法的初步认识》教学设计1教材分析表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础,是学生编写口诀的开端,其地位尤为重要。教材在编排上紧紧抓住新旧知识间的紧密联系,通过...
通过情境活动,培养学生分析、比较、综合、抽象概括等初步逻辑思维能力,下面是由本站小编为大家准备的《乘法的初步认识》优秀教学设计,喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯,请关注应届毕业生考试网!教学目标:1.知识与技能...
作为一名默默奉献的教育工作者,通常会被要求编写教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编收集整理的乘法的初步认识教学...
教学内容:实验教材三年级下册p88---p89。教学目标:1、使学生初步掌握十分之几、百分之几的分数都可以改写成零点几的形式。2、使学生正确掌握小数的读、写法。3、使学生了解小数各部分的名称。教学重点:使学生正确理解小...
第一单元看魔术----乘法的初步认识(二)小鸡种禾苗。3、表示()个()相加答案:1、花图:4+4+4=12或3+3+3+3=12心形图:3+3+3=9买6个这样的苹果共()元。加法算式为:教学准备7+7+7=×6+6+6+6+6=×(1)交流几个几相加(2)改写乘法算式答案:3×4或...
一、教学目标(一)知识与技能在具体的情境中理解乘法算式的意义,知道乘法算式各部分的名称,认识乘号,初步掌握乘法算式的读法和写法。(二)过程与方法通过多种数学活动,使学生经历构建乘法意义的过程,培养学生分析、比较及抽...
《乘法的初步认识》是在学生理解了加减法的意义、掌握了100以内加减计算方法的基础上学习的,是学习乘法口诀的基础,也是进一步学习较复杂的乘法计算及其应用的重要基础。下面是二年级上册数学乘法的初步认识教学反思,欢...
一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第四单元乘法的初步认识。二、教材分析:学生已经学过加法、减法,这一节是学生学习乘法的开始,由于学生没有乘法的概念,加之这个概念又难以建立...
初次认识乘法,教材十分重视从学生已有的知识和生活经验出发,有层次的组织学生认识乘法的活动。下面我们来看看小学数学乘法的初步认识教学反思,欢迎阅读借鉴。小学数学乘法的初步认识教学反思1《乘法的初步认识》这节课...
作为一无名无私奉献的教育工作者,就不得不需要编写教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。如何把教学设计做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的乘法的初步认识教学设计,供大家参考借鉴,希望可以...
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的乘法的初步认识数学教案,仅供参考,希望能够帮助到大家...
在教学工作者开展教学活动前,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?以下是小...
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