相关一年级数一数教案设计的百科
作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的一年级数一数教案设计，希望对大家有所帮助。一年级数一数教...
一年级数学《两位数减一位数、整十数》教学设计1教学目标：1、结合具体的情境，通过拨计数器让学生经历探索两位数减一位数（不退位）和两位数减整十数的计算过程，掌握两位数减一位数和整十数的口算方法，并能够熟练地口算。3、...
篇一：准备课：上学了教学内容：1——2页教学目标：1、在看一看、数一数、说一说的活动中，让初入学的孩子了解学校生活，渗透思品教育。2、在数1-——10各数的过程中，让学生初步体验教学与生活的联系，激发儿童学习数学的最初步热情...
作为一位无私奉献的人民教师，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编精心整理的一年级数学教学设计，希望能够帮助到大家。一年级数学教学设计篇1教学目标：1...
作为一名人民教师，常常需要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编为大家整理的人教版一年级上册数学《数一数》的教学设计，仅供...
作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的数一数教案设计通用，希望能够帮助到大家。目标：1、教幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确判断7以内...
教学内容：教科书第2～5页内容。教学目标：1.通过观察，帮助学生初步认识1－10各数，培养学生的观察兴趣。2.培养学生良好的学习习惯，如积极举手发言，认真倾听同学发言等。3.结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育。教学重点：指...
教学内容：分数的意义、分子、分母、分数单位教学要求：1、使学生理解掌握分数、分子、分母的意义和分数单位，进一步学会读写分数。2、通过分数意义的教学，培养学生分析、综合、抽象、概括能力。教学重点：单位1和分数单位教...
教学目标1．使学生理解除数是小数的除法的算理，掌握除数是小数的除法计算法则．2．培养学生的计算能力．3．渗透“转化”的数学思想．教学重点理解并掌握一个数除以小数的算理和计算方法．教学难点理解“被除数的小数点位置的移动要...
教学目标：1．使学生通过自己喜欢的情境学习数据整理，激发学习兴趣，感知数学在生活中的作用，苏教版一年级数学《统计》教案。2．使学生感受、经历数据的整理过程，学会用分一分、排一排、数一数的方法，收集和整理数据，初步认识象形...
教学目标：1、创设自主探索的学习情境，使学生在合作交流、尝试练习、归纳领悟等过程中，理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘以分数的计算法则，学会分数乘分数的简便计算。2、通过组织学生进行迁移、类推、归纳、交流等数学活...
教学目标：1、让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。3、...
教学目标1，让学生初步理解个位、十位上的数所表示的意义，激发学生主动探究的欲望。2，能正确地读、写出100以内的各数。教具准备计数器1个小棒100根铅笔24枝投影片教学过程一、复习。l、数数。(1)一个一个地数，从27数到50，...
教学目标1．使学生能够脱离直观，直接用想加算减的方法计算十几减6．2．培养学生的抽象思维能力．教学重点使学生掌握十几减6的计算方法，能正确地进行十几减6的计算．教学难点理解用加法算减法的计算方法．教具学具准备口算卡片、投...
【教学目标】1.理解数的分拆。2.能按有序的思考进行10以内数的分拆。3.培养同学们有序思考问题的能力。4．感受生活中处处有数学，用数学思想解决生活问题。【重点难点】能有序地进行10以内数的分拆。【教学准备】多媒体...
【教学内容】教科书第2～5页。【教学目标】1．通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。2．帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。【教材说明】：这部分教材设计了一个“美丽的...
教学目标1．使学生理解一个数除以分数的算理，掌握一个数除以分数的计算法则，使学生理解已知一个数几分之几是多少，求这个数的数量关系．2．能够正确、熟练地计算一个数除以分数，并能够用方程或算术方法解答已知一个数的几分之几...
一、教学内容：课本第108页的例6、试一试及练一练。二、教学目标：1、使学生能正确地计算被除数最高位比除数小的一位数除三、四位数的笔算除法。2、使学生进一步掌握除数是一位数除法的计算方法。三、教学重点：能正确地计...
教学目的：1、熟练数出8和9，会正确读写，并能用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。2、使学生会比较他们的大小，熟练地掌握8和9的组成。3、培养学生对学习数学的兴趣教学重难点：1、重点：正确熟练地读出数量是8、9的物体...
一、学生基本情况分析学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这...
教学目标：１．知识与技能：通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。２．数学思考：通过数数活动，培养学生的观察、思维、合作和语言表达能力。３．解决问题：能够按物计数，正确地说出一类物体中按一定标准分类后的数...
作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。教学设计应该怎么写呢？下面是小编收集整理的数一数教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。数一数教学设...
教学目的1、培养学生认真观察事物的良好习惯，体会生活中处处有数学。2、使学生体会到高和矮也是相对的，进一步建立比较的意识。在比较的过程中，差别比较明显的，可以直接感知得到结论；差别不明显的，就要利用数量进行刻画，再比...
[教学目标]1、通过“数一数”的活动,感受学习大数的必要性,体验较大数的实际意义。2、认识“十万”,“百万”,“千万”,“亿”等较大的计数单位,了解各单位之间的'关系。[教学重、难点]认识“十万”,“百万”,“千万...
教学目标知识目标：引导学生从不同角度、按不同顺序几个几个地数数，并能根据不同数法列出不同的加法算式；在多个情境中让学生体会学习乘法的必要性。能力弥补：在数数活动中培养学生多角度的观察能力、思维能力和语言表达能...
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