叙事的作文经典【5篇】

无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的叙事的作文5篇，欢迎大家分享。

叙事的作文 篇1

阳光、沙滩、海风、椰树、繁花……美丽的海南就像一幅奇异的画卷，在我们面前徐徐展开。

春节前，妈妈带我去海南旅游，说是送给我的新年礼物。在海南生活的几天，最回味无穷的事要数潜海了。分界州岛上，我和妈妈穿上湿漉漉的潜水服，全身冰凉，接受了简单的培训，学习了几个水下行进的手势，工作人员将我们带到一座人工搭建的海中平台。由于第一次潜海，我心中充满了期待，也有小小有恐惧感在滋生。穿上救生衣，背上氧气瓶，刚下海，一股强大的压力袭来，我顿时觉得呼吸都困难起来，再加上海水又凉又盐，我直打哆嗦，心里似乎有个声音在拼命叫喊：“我要上岸！我要上岸！”我惊慌失措地左右环顾，希望找个妈妈。不远处的妈妈好像知道我的'心事，她微笑着向我做了个加油的手势。我的心渐渐平静下来，专心听众教练的指导。教练告诉我，用嘴才能吸到瓶中的氧气。可是我刚咬上咬嘴，因为不习惯用嘴，马上感觉无法呼吸。接连尝试了几次，都是以失败告终。我渐渐气馁了，想到生活中，我凭借努力克服过种种困难，又暗暗鼓励自己：“我能行！加油！”眼看要成功了，紧要关头又功亏一馈。“以后学会了游泳，，会用嘴呼吸了，我一定还要再来海南潜一次海，一定要亲眼瞧瞧奇妙、神秘的海底世界。”我暗下决心。虽然没有如愿以偿地看到海底五彩斑斓的热带鱼、坚硬无比的礁石，还有千姿百态的珊瑚，但是，第一次与蔚蓝的大海来了个亲密接触，仍然不虚此行。

海南最美的沙滩是亚龙湾海滩。极目远眺，水天相接，天是碧蓝碧蓝的，水是碧蓝碧蓝的，云是洁白洁白的。海风轻轻地吹着，阵阵海浪拍打着沙滩。高大有椰树下成了乘凉的好去处。松软的沙子，在灿烂阳光的照耀下，泛着点点金光。我赤脚走在金色的沙滩上，时而逐浪奔跑，时而挥臂欢呼，时而以手代笔在沙滩上作画……尽情抒发着对海南的热爱。

海南的热带风光，让我流连忘返，也给20xx年的新年留下了别样的欢乐和难忘的回忆！

叙事的作文 篇2

“小姑娘，钱收好。”“哎！”我接过钱一数，呆住了……

这是一个飘着雨丝的星期天，妈妈临时知道中午家里来客人，要买许多菜，可都十点了。妈妈便拉上我直奔菜场。一来到菜场，我俩就分好工：妈妈挑菜、付钱，我找钱。

先去买海鲜！我们来到一个卖螃蟹的摊位前，我仔细打量了这位摊主，他是一位四五十岁的中年男子，被雨水打湿的黑发中夹着几根白丝，黝黑的脸上嵌着许多皱纹，身穿一件脱了毛的长袖毛衣和一条洗得发白的棉裤。我又瞧着盆里的螃蟹，一只只挥舞着它们的大钳子，长得十分壮！我心中想着：红烧螃蟹可是我的最爱呀！这几头烧起来肯定比平时好吃多了！

“老板，这螃蟹怎么卖？”妈妈问道。“三十块钱一斤。”“好，那给我来三只。”摊主已经伸出他那长满茧子、皱巴巴的手准备抓螃蟹了，一听见妈妈说要，急忙抓了三只最壮的`装进袋子，往秤上一称，“一斤多，三十二块。”“这么贵啊！”我嘀咕了一句。摊主把袋子递给了我，我接过袋子。妈妈给了那位摊主五十元，对我说：“小惠，把钱找回来。”说完，妈妈就转身向另一个摊子走去。

摊主从柜子中拿出一叠零钱，数了一下，递给我：“拿好！”我伸手拿来钱一数，我愣住了：怎么有六十八元，多了五十？我刚想对摊主说他多找了，可转念一想：这下可赚了！不仅没花自己的钱，还多了那么多的钱，占大便宜了！我偷偷地乐着，突然听到妈妈在叫我，便跑了过去，小声对妈妈说：“妈妈，那个摊主多找了我们六十八块钱！”“怎么回事？”“他肯定把你给他的五十元当作一百元了，嘿嘿！”我乐得眼睛都眯缝了，妈妈却显得有些严肃。“快把这多找的钱还给那个人！”妈妈的语气加重了，她紧皱眉头，铜铃般的眼睛瞪着我。“我不！”我把钱紧紧攥在手里。雨丝飘在我脸上，湿漉漉的。

妈妈叹了口气，从包里取出五十元，转身走到那个摊边。我远远地看着，只见妈妈把那钱递到摊主面前。摊主先是一脸疑惑。后来，妈妈不知说了些什么，摊主连连点头，嘴里嘟哝着，伸出手颤悠悠地接过钱，他那黝黑的脸上露出了一丝感激的微笑……

……

走出菜场，我一直没跟妈妈说话。

“小惠，还在跟我赌气呢？”

我撅起嘴看着妈妈。妈妈语重心长地对我说：“小惠，钱虽然重要，但世上还有比金钱更重要的东西！我前天还听见你在背一句格言，‘以诚感人者，人亦诚而应’，你难道忘了吗？”

“我……”我一惊。

“做一个诚实的人，才能得到别人的信任！不能只说不做！”

“嗯！”我惭愧地低下了头，脸上火辣辣的。“好险！我刚才差点失去比金钱更重要的东西！”

我长舒了一口气，抬起头，发现不知什么时候天已经放晴了。阳光普照，身上暖洋洋的……

这是一篇叙事的记叙文。小作者通过写“我”和“妈妈”买螃蟹，摊主多找了“我”50元钱，最终“妈妈”把钱归还给摊主的一件事。从这件事中，我明白了：以诚感人，远远比金钱更重要。

叙事的作文 篇3

在我家楼下，最不起眼的角落里有一个最不起眼的小店面。店主是一个四十来岁的中年人，不高不矮，不胖不瘦，长的不帅也不丑，不抽烟也不喝酒。最令人铭记的可能就是他那双炯炯有神的眼眸，给人以十足的安全感。我上学放学都得经过他的小摊，无论何时，无论风雨，我总是能看到一幅可亲的笑容面对着熙熙攘攘的人群。

如今我迈入了初中，学习生活变得紧张，早餐也变得将就起来——之前的“满汉全席”迥然不见，取而代之的是五块钱一个的葱饼。我拿着家长给的五块钱，有点沮丧的走到他的小摊前，哆嗦着要了一个葱饼。他笑呵呵的说：“刷点辣酱还是甜酱？我说啊现在的学生也真是不容易，这么冷的天还要天天按时赶到学校上课。我的孩子以前也是，现在上大学了就好了，熬一熬，也就过去了。给你刷点辣酱吧，暖暖身子！”我应和了两句，也答应了。正是大清早，太阳还没露出整个身子。街上来往的人不多，只有几只黄蝴蝶在地上飞舞着。还有几个高年级的学生头也不回的往前走去。我一边凝视着多云的天空，一边冷的不住的搓手，身体不自觉地靠在他烤饼的炉子前。

他熟练的擀好了面团，一只手像二人转似的飞着饼，另一只手修饰着边框。一个白白的但不胖胖的面饼就飞好了。然后，他灵活的把这个面饼贴在炉子的'壁上，到这一步基本上就完工了。我很好奇他的手难道感觉不到烫吗，不过随后，那通红的手掌和厚厚的茧子让我疑云俱消。薄薄的面饼在高温的炙烤下疾速膨胀，再经过酱料的洗刷可谓色香味俱全。我从他温暖的大手中接过那个正烫着的饼。面对着美食的诱惑，我心急的咬了一口，一下子烫的我不能自已。他面露心疼地说：“慢点！上学注意点安全！”我点了点头，然后向学校跑去。

秋风萧瑟，刚才滚烫的饼已经冷却下来，还有点热乎劲，正合适。我贪婪的咬下一大口，口中塞满了饼与葱肉。嗯？我要的明明是葱饼，怎么还有肉…我伸手摸向荷包，确实只少了五块钱啊。我很疑惑，但饥肠辘辘的肚子和准时响起的铃声不允许我多想。我几大口瓜分了这个肉饼，然后飞奔向学校。直到午饭，余香缭绕，温暖环绕。

晚上回到家，妈妈把第二天的早饭钱递给我。这次比上次却是翻了一倍。我很好奇，妈妈不经意间说了一句：“我今天下班买了一个葱饼，一个白饼哪吃的饱肚子！你也是的，吃不饱就跟我说嘛，又不是不给你钱。你还在长身体，要多吃点好的！”我沉默了。因为我明白了一切。

第二天早晨，我仍然只花了五块钱。但是我买到的是满怀的温暖与关怀。

叙事的作文 篇4

今天在车上的时候，妈妈说她觉得家里太脏了，要回去打扫打扫。我妈妈这个人啊，只要她一见到家里有点脏，就如千万只蚂蚁在咬她的心一样，浑身都不舒服。

一到家，我们就开始打扫卫生了，妈妈拖地，让我跟爸爸擦桌子。我就拿起毛巾，打好水，去擦我的书桌了。一开始，我激情四射，东忙忙，西忙忙，一会擦这里，一会擦那里，而且每一样物品都擦得非常干净。但不久以后，我便有气无力，两只脚跟绑了个铅球一样，都迈不开步子了。我看见我妈妈一点都不知道疲倦，拖完了房间拖客厅，一遍不够还拖两遍三遍，额头上都冒汗了也不晓得停下来休息休息。这也太不好意思了，我可是“校园文明小标兵”啊，哪能让妈妈在那边忙上忙下，我确在这边偷懒。于是，我就重新打起精神，拿着毛巾去擦窗户了。

两个小时后，在我们一家三口共同的努力下，我们的`家终于打扫干净了，你看，我的书桌像玻璃一样光滑，地板也跟明镜一样能照出人影，而玻璃更像是透明的冰一样。看着重新变得干干净净的家，我们高兴得合不拢嘴。

叙事的作文 篇5

今天上午的第三节课，老师请同学们来讲解《牧童》的诗意。老师上课后进行了新的尝试，啥尝试呢？就是请同学自己当老师给大家讲解课文！谁会成为第一个小老师？是学习比较好的同学呢？还是话比较多的同学会被选中？我们全部同学都非常好奇。

结果，老师出人意料请了林政全当我们的老师，给我们讲解。可是，这位小老师教学无方，不知道从哪里入手讲解课文，根本不懂怎么“教”我们，课堂上乱糟糟的。没办法，老师只好另外请不懂怎么翻译诗意的“黄老师”——黄致远，给我们上课。结果呢，“黄老师”刚上走讲台时还有些少女般的羞涩，他不懂如何引领全班读书，用蚂蚁般细弱的声音朗读了《牧童》，大家都听不清楚，课堂上更乱了。咱们的.语文老师连忙仗义出手帮助“黄老师”，让我们读了一遍古诗。在老师的帮助下，慢慢地“黄老师”放开了胆子，他手指一位同学说：“让我们听听刚刚笑得最大声的傅松年对第一句诗的理解。”哈哈，没想到“黄老师”这么快就有型有范儿了，这摆明了是要让傅松年出丑嘛！傅松年又快又流利地谈了他对第一句诗的理解。“黄老师”没有得逞，垂头丧气地说：“正确，请坐。”这时，站在一旁的“林老师”不高兴了，对着“黄”老师喊了一句：“这不科学，这么简单？还当什么老师啊？早知道如果是这样，那我也会啊！”紧接着，“黄老师”就和“林老师”开始了眼神上的对峙。大约过了几秒钟，他们也觉得没意思了，互相避开了目光，“黄老师”继续请同学讲课，第二句请吴悠讲解。可是到了第三句，天下就又不太平了，“黄老师”本来是请方诺舟同学来解释，方诺舟明明解释对了，却被这个糊涂老师硬说成了错，接着，被冤枉地罚站了。然后，这位糊涂的“黄老师”接二连三地请了好几位同学来解释这句话，大家解说都跟方同学一样！最后，“黄老师”不得不认可了大家的讲解，解除了方同学的处罚！“黄老师”自己会不会解释这句诗句呢？我正疑惑这位老师为何不自己解释一遍诗句时。吴安叶同学举手提问了：“老师，我想听一遍您对这首诗的正确解释。”大家一听，都热烈地鼓掌希望“黄老师”给我们一个正确解释。可是，吴同学的这个问题，使我们的“黄老师”哑口无言，“黄老师”默默的站了一会，然后只好毫无依据地说：“请吴安叶同学站着。”哎呦，做老师这么牛呀！？吴同学不服气地说：“老师，这是体罚学生，您懂吗？”

时间过得好快，正当我们想看看“黄老师”如何处理这个问题时，下课铃响了，一堂有趣的语文课在同学们的欢笑声中结束了。