【精品】四年级作文汇总8篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的四年级作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

今天下午信息课上，老师在上面用电脑演示制作幻灯片。演示结束，老师让我们自己动手在电脑上制作幻灯片。我们刚做了不久，突然，下课铃响了，非常遗憾。

放学回家，我立刻催父母吃饭。吃好饭，做好作业，我就想自己动手制作幻灯片了。我插上电源，先按主机上的按钮，电脑终于开机了。

在开机的时候，我整理了一下写字台。忽然，我听到滴的一声，心里想这是什么声音，哪里来的？我走到电脑那里，听到声音更响了，难道是电脑里发出来的？我仔细听了一下，觉得不是电脑发出来的。噢，可能是洗衣机里发出来的。我转过头来看到电脑还没有开机。我蹲下来，刚想再按主机，这时，我才听清楚声音确实是主机里面发出来的。难道是电脑犯了老毛病？我疑惑地说。我连忙叫来爸爸。爸爸看了一会儿说：这可能是老毛病。我们又开了一遍，还是开不着。爸爸就准备为电脑动手术了。只见爸爸先检查了插头，正确。他再把插头拔出来，又把主机放在椅子上。然后，他用螺丝刀打开盖子。只见里面的东西非常多，爸爸照着以前请人来修理的样子检查着。爸爸取下了那块又薄又长的零件，把它擦干净，然后装进去。接着，他把盖子盖上。他把插头插回插座。

于是，我试开了一次。这一次电脑正常工作了。太好了，电脑的病被爸爸治好了。我高兴得大声说：爸爸万岁！

时光流逝，转眼间我都快上五年级了，可有一件事深深地烙在我的心里。现在回想起来，心里都很惭愧。

在一个阳光明媚的上午，我坐公交车去补课。我望着窗外，欣赏着外面的风景。这时，上来一位手提菜篮、有点驼背、头发花白的老人。我正想着把座位让给这位老人时，公交车里响起了：请把座位让给你身边需要的人。我想我是小孩，我也是需要的人，还是不让了吧，于是就装作没看见就是了。

突然看见，一位穿着朴素的中年男子起身把座位让给了老大爷。周末车上的人很多，路上也很拥挤。司机一个刹车，很多人都急忙拉住扶手，这时我看见了那位叔叔的手上有刀伤。到站了，我起身走，那位叔叔也准备下车。“对不起，我没小心啊”！我满怀歉意对那位叔叔说。可那位叔叔一点反映都没有。我很好奇。下车后，我仔细观察了那位叔叔被我踩到的那只脚。令人震惊的是那竟然是一条假肢。原来这位叔叔是个残疾人啊！

他的举动让我十分震惊和内疚，他一个残疾人都会给老人让座，何况我是个正常人、也是少先队员啊！我的脸顿时变得通红，我羞愧难当。

通过这件事，我明白了一个道理，不管年龄大小，只要有一颗乐于助人的心和帮助别人的能力，就没有理由不帮助，也不能找任何借口。要向那位叔叔学习啊！

勇敢是什么？勇敢就是不怕危险和困难，有胆量。

我的老爸就算得是勇敢的人。有一次，我和老爸一起去爬山。刚爬到半山腰，一条蛇就挡住了我们的去路。我惊恐万分，一下子冲出了老远，躲在了一棵苍天大树后面。老爸面不改色地对我说：“你先别出声，我想办法搞定它。”只见老爸眼珠一转，折下了一条树枝，准备跟蛇斗智斗勇。只见他高高地举起树枝，向蛇砸去。蛇一下子弹了起来，绕在了树枝上。老爸急中生智，把绕着蛇的树枝扔到了岩石上，捡起一块大石头向它扔去，打得它鼻青脸肿。受了伤的蛇还不善罢甘休，又向老爸爬来。老爸迅速地捡起一要竹竿，向蛇扔去。蛇一下子绕上竹竿，看了看老爸，好像在说：“哈哈！你的武器没了，现在轮到我了！”老爸见蛇完全绕上了竹竿，一脚把它踢下了山。我见蛇被老爸干掉了，就冲着山下大喊：“死蛇！叫你挡路，人类的智慧是不可估量的！”

我老爸凭着他的勇气，打跑了一条蛇，我要向他学习做一个勇敢的人。

3勇敢的我

我五岁时，妈妈要我一个人睡一个房间，于是从那时起，我就有了一个属于我自己的卧室。我特别高兴。

一天晚上，我躺在软绵绵的.床上睡着了，突然做了一个恶梦，我吓得满头大汗，脸色苍白。当时屋里没有开灯，很黑很黑，我多想大声叫妈妈呀。可是，我想，妈妈白天给我们洗衣，做饭，还要工作，多么辛苦啊！让她好好休息吧！我不能去打扰她。可我又害怕，怎么办呢？我在床上翻来覆去地睡不着，我给自己打气：我是男子汉，我勇敢……突然我想起以前妈妈曾告诉我晚上闭上眼睛数数字可以帮助睡眠。于是我照着这个方法，努力的闭上眼睛，数啊数，真的，不知不觉我就进入了甜甜的梦乡。

从那以后，我都是一个人睡的，就算刮风下雨，电闪雷鸣，我都不怕，胆子大了许多。为此，学校期末还给我发了“勇敢之星”的荣誉证书呢！你们说我勇敢吗。

以前，眼睛、耳朵、鼻子是非常好的邻居。

有一天夜里，眼睛、耳朵、鼻子突然吵了起来。“小主人如果没有我，他什么也看不见，我的功劳比你们俩大！”眼睛骄傲地说。“眼睛你算什么东西，如果没有我，别人跟小主人说话，小主人就什么也听不见，我的功劳最大。”耳朵带着轻蔑地神情说。“你们俩算什么，我的功劳才大呢！小主人如果没有我，他就什么味也闻不到。”鼻子傲慢地说。“小主人没有我，那不就成盲人了吗？”耳朵恼怒了。“小主人没有我，那不就聋了吗？”“小主人没有我，各种美;“我的功劳最大。”

“我的功劳最大。”

“我的功劳最大。”

“……”

它们吵着吵着，耳朵转念一想，不如让我们去找大嘴伯伯评理。耳朵心平气和的说：“快停下来，我们这样吵来吵去，有什么意思呢，我们又分不出谁的功劳大，让我们去找大嘴伯伯评理。”眼睛和鼻子都同意了。它们来到大嘴伯伯家说：“大嘴伯伯，您给我们评评理，比比谁的功劳大。”大嘴伯伯笑着说：“你们各有各的长处，也有短处，应该看到自己的短处，学习别人的长处。”眼睛、耳朵、鼻子一齐说：“我们懂了。”

它们回去以后，又成为了好邻居。从此，它们懂得了应该看到自己的短处，学习他人长处的道理。

四年级学生的作文写不好，关键在于老师。老师要精心设计，悉心指导，激发他们表达的欲望，教会他们表达的方法。

　　一、在教学实践中自己摸索切实可行的指导方法

第一步以本为据，总结写作方法。课本是范本，课文是范文，每次作文指导，细心的老师要从课文中寻找出切合学生实际的写作方法，作为科学依据，文本结合让学生效仿训练。第二步出示“下水”范文，进一步印证课文中的写作方法，让学生明白运用这种写作方法并不难，很容易掌握。第三步点拔指导，让学生明确应用这种写作技能最容易出现的几种毛病，进一步加深印象，进而掌握这种写作方法。第四步当堂作文，强调学生实际运用新的写作方法，这样就有效地避免了学生抄袭他人习作的现象。第五步习作改评，紧扣指导重点，凡能正确运用新的写作方法作文的学生，尽可能给予满分鼓励。当然，这种教学模式不一定科学，大家可以根据各自的教学实际，总结出既合学生实际，又有个性特点的教学规律来指导作文的实际教学。

　　二、精心撰写下水作文，体验学生写作的甘苦

在学生看来，教科书是专家、名家的文章，太神秘，且高不可攀。如果教师能运用新授的写作方法写 1 、 2 篇下水文给学生以示范，那效果就大不一样了，定然会使学生产生一种新鲜感，感到运用新的写作技巧其实并不难。因此教师写下水文不但可以释除学生的神秘心理，激发学生的写作热情，同时也可以使教师体验写作的甘苦。还能使教师经常地练练笔，给学生以勤动笔的示范，还可以了解到学生习作实际，作文的重点、难点在哪里，学生最容易犯毛病的地方又在哪里。这样就能在备课与指导时更能有的放矢地进行突破。

今天的作文课上，我们搞了一个走履带的活动。

我们把报纸裁成大小一样的尺寸，铺在地上，有人抹胶，有人贴双面胶，有人粘报纸。一会儿的工夫，一条大约长5米的报纸做好了。我们把它首尾相连，一条履带做好了！我看着做好的履带，招呼大家，按从矮个到高个的顺序排成一队，钻进履带。大家不约而同地举起双手，捏住报纸的两侧，一边往前走一边向前输送报纸，报纸做成的履带向前滚动。我心理想：我一定要小心翼翼地走，不能因为自己的失误，使这个游戏输了，一定要小心，小心，小心。这时，队伍里传来了“一、二，一、二。”的口令声，我转忧为喜，大家步调一致是成功的保障。我跟随着口令，左右脚交替着，高抬脚，轻下落，一步一步地往前走。从教室的后面到前面距离并不长，但是我感觉走了很久。我不敢看别的同学，生怕一走神踩碎了报纸。我的手小心翼翼地传递着报纸，脚一步一步地迈步，眼睛盯着脚下的报纸，看是否有破碎。“你们成功了！”这时，传来了豆豆老师宣布成功的话语。大家欢呼着，我也高兴得手舞足蹈。

这次活动令我难忘。因为我从活动中明白了：只有齐心协力，团结一致才能获得团队成功。

儿子和爸爸来到一棵苹果树下，顺着笔直的树干望去，树上仅剩的最后一个苹果高高的挂在树枝上。面对着诱人的苹果，儿子想吃，他俩决心把它摘下来。只见爸爸双手抓紧树干，使劲地摇晃，想把苹果摇下来。费了很大力气，苹果依旧纹丝未动。

儿子拿起爸爸的拐杖，对准那硕大的苹果，用力一抛。拐杖在空中划过一条优美的弧线，没砸到苹果，却砸在了爸爸头上。

爸爸捂着头上的大包，两条腿夹住树干，双手抓住树枝，向苹果爬去。爸爸拿着拐杖，伸长胳臂，竭力想把树枝头上的苹果钩下来。尽管他使劲伸手，可就是够不到苹果。

爸爸又想到了一个点子，脱下鞋子，把鞋子“嗖”的一声朝苹果扔去。由于爸爸用力过猛，鞋子没打到苹果却被挂在树枝上了。爸爸气急败坏地举起拐杖，用力跳起来，总算把鞋子钩了下来。“哎！算了，苹果看来是摘不到了，我们走吧！”爸爸说罢，沮丧地拉起儿子，向家走去。但他们不知道，在他们离去的同时，苹果在经受这一番摧残后，自己掉了下来。可怜的父子俩！

看完这个漫画，我很为父子俩惋惜：他们为了这个苹果绞尽了脑汁，想出了种种办法，历尽了磨难，离成功只有一步之遥，却放弃了。正如莎士比亚所说，千万人的失败，都是失败在做事不彻底，往往做到离成功尚差一点就终止不做了。所以，无论做什么事情，只要有一丝希望，我们都要坚持到底！

“……把爱全给了我，把世界给了我……”一听到这首歌，我就会想起“户口本”事件——

那是刚开学时，老师让我们星期一拿户口本去学校登记，可到了星期一，我却忘了带。我匆忙跑回家，可是怎么也找不到。焦急万分的我急忙打电话给妈妈：“妈妈，户口本在哪儿啊？”“别急，我马上回家给你找。”妈妈着急地说。没过多久，我听到屋外传来清脆而又熟悉的钥（ｙàｏ）匙（ｓｈｉ）声。“一定是妈妈！”我猜测道。果然，门一开，妈妈进来了，只见她三步并做两步跑到楼上，过了一会儿，满身大汗的她拿着户口本下了楼，脸上还带着微笑呢！我接过户口本，一股暖流悄悄地流进我的心田。

以前，我总是对妈妈发脾气，大呼小叫的；现在，我长大了，明白了世界上最伟大的爱就是母爱，也懂得了该怎样孝敬妈妈。

今天就是伟大的“母亲节”，我给妈妈准备了一束康乃馨（ｘīｎ），祝福她永远年轻、健康，并且承包了所有的家务，让她脱下围裙，休息一天，好好享受儿子的爱。晚上，我不仅给妈妈捶了背，陪她聊了会儿天，还给她洗了脚。妈妈开心地笑了，笑得十分欣慰。