《棉鞋里的阳光》优质教案2015

《棉鞋里的阳光》是继《胖乎乎的小手》之后又一篇充满家庭温暖的短文。通过对小峰母子给老人晒棉被、棉鞋过程中人物的动作、对话及心理活动的描写，赞扬了尊老敬老的家庭文明风尚，让学生懂得应该怎样关心长辈，即学会体贴。

　　教学目标：

1. 培养学生尊敬长辈的美德，有关心长辈的意思，学会体会长辈。

2. 能够正确读写本课的'生字。

3. 正确、流利、有感情的朗读课文。

教学重点、难点：正确读写生字，感情朗读课文。

　　教学用具：

多媒体课件、生字词卡片。

　　教学流程：

　　一、激情导入，导入文本。

出示课件【一双闪着金光的棉鞋。】学生仔细观察、思考：你们看见了什么?这双鞋和我们平常所看到的棉鞋有什么不同?【生：各抒己见】

师过度：答案就在7.棉鞋里的阳光，今天我们就来学习这一课。板书课题：7.棉鞋里的阳光。

　　二、自读课文，重温生字

1.自由读文，注意读准字音，不认识的字可以问同桌也可以问老师。

2.再自由读文，在课文中圈出要求认识的字，用自己喜欢的方式学习不认识的字，多读几遍。

3.同桌互读生字，同桌不认识的负责教会他。

4.媒体出示生字，检查识字情况。

　　三、品读重点，理解课文

1.自由朗读，画出自然段序号。

2.指名分段朗读，想想这一课讲的是谁在给老人做好事?学生根据自己的个性化理解，各抒己见

3. 学习课文第一至四自然段

【1】采取多样方式朗读，如：指名读，分小组读，同桌互读，齐读。在读的过程中思考：这几自然段中说的是谁帮奶奶做事?说明了妈妈对奶奶怎样?

学生分小组讨论，交流，汇报。

师小结：这几自然段是讲妈妈给奶奶晒棉鞋，让奶奶温暖。说明具有妈妈关心奶奶，妈妈孝敬老人的好品德!

【2】 学习第五至3自然段

学生自由、流利、感情朗读课文，思考：这几自然段向我们介绍了谁为老人做好事?说明了他什么样的好品德?

学生，同桌展开讨论、交流、汇报

师小结：这几段向我们介绍了小峰为奶奶晒棉鞋，给奶奶带来温暖，说明了小峰具有关心奶奶，孝敬老人的好品德!

　　四、拓展延伸，情感升华

学生自由、流利、感情朗读课文，深入体会课文内容。再次感受妈妈和小峰关心老人，体贴老人、孝敬老人的品德。以此来感染每一个学生。让他们自然而然的晓得从小就应该具有关心、体贴、孝敬老人的好品德。并有意思落到行动中去!

设计意图：A突出了教学重点、难点。B培养学生尊敬长辈的美德，有意关心长辈的意思，学会体贴长辈。C 注重培养学生的朗读能力、交流能力、合作能力。

　　五、巩固生字，指导书写

1.老师范写生字，学生书空。

2.学生仿字，展字、评字。

　　六、总结课文、渗透思想

学了这篇课文，我们每个小朋友都知道了关心、体贴、孝敬老人是一种美德，也是我们每个人应该做的!希望小朋友们下去了都能做的很好!