语文备考计划

来源：文书网 1.17W

秋风送爽，秋菊。2017年高考复习备考已拉开序幕，为了保质保量完成我校2017届语文复习备考任务，全面促进我校2017年高考语文成绩的提高，进一步提高学生语文素养，特制订本计划。

一、指导思想：依据新课标及考纲精神，结合我校学生实际，确定2017年复习备考的基本原则是：夯基础，抓落实，重效率。在具体复习过程中，遵循“突出基础、注重落实、分类突破、提高成绩”的原则，抓基础落实和强化训练两条主线，突出语言运用、阅读和作文三个重点，实施科学备考。

二、复习备考思路

1.认真组织高考备考的教学研究，继续在复习策略、课堂设计、信息整合等方面创造性地开展工作，通过相互听课、组内互研、跟踪调研、出外培训等形式不断提高高三语文复习备考水平，力争高考语文成绩有较大突破。

2、进一步提高复习备考效率，使备考具有准确性、针对性，形成实效性高的教学机制，为高考成绩的全面提高奠定基础。

3、抓好“目标学生”的补差工作，为目标学生的顺利上线做贡献。

4.继续积累陕西五年语文备考经验，针对我校学情构建适合我校特色的复习备考模式。

5、进一步强化落实、达标意识，强化协作精神，通过学段测试、模考、联考等形式引导学生及时总结，形成体系，强化考技考能。

三、备考时间安排

（1）高三语文复习分为三轮：

第一轮(2017.7—2017.1月底)重在全面复习，夯实基础。（穿插8套2017年高考真题训练）

第二轮(2017.2—2017.4)重在专题复习，查漏补缺。（结合9套测试题训练）

第三轮(2017.5—2017.6)重在综合训练，提高实战能力。（配套12套冲刺卷）

第一轮复习首先要对课本进行全面的知识梳理，帮助学生将课本知识纳入复习备考知识体系，构建自己的知能体系。其次，要对高考6大考点进行详细讲解。但复习的关键是落实，基础训练点点落实，结合课本和备考资料《创新设计复习用书》，逐步提升学生能力。每复习完一个知识点测验一次，单元测验题要集体备课组认真讨论，认真编写。以此落实并检查复习效果。同时还要特别注意对不同层次的学生的分层指导，避免“吃不饱”与“吃不了”现象。这一轮复习要将讲----背-----练结合起来，防止对课本知识及6大考点的简单重复。在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。“讲”要突出重点，抓住关键，突破难点；“背”要注重理解、落实；“练”要讲求效果，通过“练”来提高能力。

（2）、为确保复习备考循序渐进，富有成效，制定第一轮系统复习时间安排表如下：

五、重点工作及措施

1、系统复习教学工作

（1）古诗文阅读与鉴赏模块，诗词默写狠抓过关制，按照课本顺序2天一篇并默写。第一轮以课本为主全面落实，第二轮结合专题落实考纲要求的64篇章，第三轮落实重点语句。第四轮落实关键字的正确书写。诗词鉴赏抓题型归类，分题材渗透方法的指导，做好知识的

系统梳理。文言文阅读抓课本课文的准确翻译及文学常识的识记，以多阅读提升语感，以语感为基础落实训练，提高成绩。

（2）现代文模块主抓知识与方法的梳理，抓好知识的灵活迁移与运用。在表现技巧分析上狠下功夫。

（3）作文模块每两周一练，做到“有练必评、有评必改、有改必有提升”，切实抓好作文的升格训练，提高整体成绩。

2、创设适合学生发展的复习备考模式，在系统复习的同时要着眼陕西高考动态，研究课标卷，在教学实践中形成全方位课程体系的教育。

3、狠抓互研活动质量，讲求实效不搞形式。以两人备课为基本备课形式，通过互研把关来优化资料的整合，突出效果。

六、常规工作及措施

1、备课

（1）认真研究考纲、考试说明、陕西省高考备考指导和教材，认真研究学情，深入备课，充分利用中学学科网等网络资源，发挥备课组的集体力量，保证备课质量。

（2）充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上让学生积极动起来。

（3）认真设计每节课复习内容，精心设计学案及配套习题，保证试题的本土化，争取自主习题，做好知识点汇总练习和错题反馈练习。

（4）切实做好语文专题训练的设计，针对学生弱点突出强化习题。

（5）坚持抓知识的结合点，注重理论与实际的结合。不求快，但求好，教好第一遍，学好第一遍，搞好第一轮复习。

（6）以考促练。每周一考，堂堂有小考，针对我校学生懒惰、不会主动学习的特点，实行以考促练，以练促学的策略，选择适合于我校学生的陕西地区的试题，让学生通过考试认识到自己的优、缺点，教师做到心中有数，复习有的放矢。