创建淮安市教育装备管理先进示范校汇报材料

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随着“四配套”、送优质资源下乡等工程的实施，我校配备了一大批规格齐全、品种丰富、质量上乘的教育装备，为我校推进课程改革，实施素质教育提供了强有力的保障，为了响应上级主管部门“推进教育装备管理规范化、使用正常化、效益最大化”的要求，我校积极开展创建市级教育装备管理示范校的工作。

一、基本情况

我校是一所市级实验小学，坐落在盱眙县东南大雨山脚下，下辖一所村完小、2个教学点，教职工150人，在校学生2000名，其中本部学生700余名，20个教学班，住校生240名，专任教师52人，本科学历8人，专科学历40人，学历达标率100%，县教坛新秀1人，县骨干教师19人、首席教师8人。

截止2017年8月，我校建成标准化图书室、计算机室、科学实验室（含准备室）、美术室、音乐室、体育器材室各一口，基本上满足了当前日常教育教学的需要。两年来，对新配备的教育装备的管理与使用我们着实下了一番功夫，努力争取将配备的各种设施、资源使用好、维护好，以期发挥作用最大化。

二、领导重视全员参与谋创建

自2017年9月份，省配各类装备到位后，我校便成立了以校长为组长，分管校长为副组长，教务、教科、总务等部门负责同志为成 1

员的“教育装备管理领导小组”，并随着人员分工的变化及时调整，职责明确到位，任务划分到位，工作督促到位。同时应时成立了“四配套（教育装备）管理室，配备了负责人，明确为中层正职。各功能室也相应成立了以分管副校长为组长、装备管理室主任为副组长，专职教师为成员的管理小组，定期开展工作，检查落实各室工作计划的拟定与执行，并对其安全、卫生、活动等诸方面进行督查，工作有计划、有检查、有记录，督查结果上报校长室，纳入年度考评。

在学校经费十分紧张的情况下，每年在财务预算中都安排了一定比例的教育装备的配备与维护专项资金，并逐年增加，仅2017年购买教学仪式便超过48000元，2017年实施“四配套”工程一项，学校便支出了相关经费13.5万余元。

人员配备与培训。对照《江苏中小学教育技术装备标准》，我校按略高于Ⅲ类标准配备各室相关人员，其中计算机室管理人员一名，体育器材室管理员一名，音乐室管理员一名，科学实验室管理员一名，美术室管理员一名，图书室管理员两名。专职美术教师2名，专职体育教师3名，专职音乐教师2名，专职科学教师2名。学校领导班子还高度重视教育装备管理人员的素质，所有专职人员都是从一线优秀教师中遴选的有现代教育理念、能吃苦耐劳、有一定经验背景的骨干教师来担任，并开展了富有连贯性的岗前培训、岗位培训工作。在专职的6名教育装备管理人员中，1人具有本科学历，4人具有大专学历，5人具有中级以上职称，参加县级以上受训率达100%，其中还有四名专职教师参加省级培训并获得合格证书。校级培训做到计划周 2

详，内容丰富、效果实在、记录详实。为确保相关功能室使用正常、维护到位，不断提升教学与管理水平，对所配备的管理人员及实验教师相对稳定，到目前为止未有变动。

专业课教研方面。日常教学中由教育装备管理室牵头，协调-教务处、教科室督促教师严格按照教学计划，开好实验课，确保实验开出率达100%，每学期组织全校性集体教研活动两次以上，以公开课教学、专题讲座、经验交流为主要形式，公开课教学前，由相关功能室管理小组协同教研组，及时帮助上课教师理好思路、攻坚克难，准备课件，在课前按要求说课，教学中不断调整优化教学思路，课后开诚布公地交流，明确指出课堂教学中存在哪些优点、缺点，哪些方面要适当加强，哪些方面可以削弱，活动有反馈，有评议、有记录、有跟踪调查，学校管理人员深入课堂了解教学情况，一把手校长、分管校长、业务校长、教育装备室负责人每学期至少听两节科学实验课或音乐课、美术课，在每一次分组教研活动中至少有一名副校级以上领导参加。近两年来在我校形成了包括活动教学、多媒体教学在内的浓郁的科研氛围。

三、场地设施配备达标合要求

装备用房设施。装备各室用房、设施达到了《江苏中小学教育技术装备标准》Ⅲ类标准。

实验室类配臵了科学实验室一口、科学仪器准备室一口、科学园一个、小气象站一个，内臵书写板、演示讲台、电源系统、水嘴、水 3

池、实验桌、学生凳、急救箱、灭火器，小气象站内百叶箱、温度计、风力风向计等设备齐全；

信息技术教育设施设臵，计算机网络教室一口，多媒体教室12个，校园闭路电视系统一套，校园广播系统一套，学校安全监控系统三套（电脑房、会计室、校园各一套）其中各项环境设计、基本配臵、基本功能均符合要求，报警系统能正常工作。