相关小学生帮扶计划的百科
日子如同白驹过隙,不经意间,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!是时候抽出时间写写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编为大家整理的小学生帮扶计划,仅供参考,大家一起来看看吧。小学生帮扶计划篇1一、...
一、特殊学生帮扶工作领导小组名单组长:杜俊武副组长:郝雪魁李永林李元杰郝亚生组员:张丁峰(政教主任)常高飞(政教副主任)杨晓霞(少先队辅导员)各班班主任二、指导思想为了全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,使教育教学工...
一、指导思想:学生的个体差异是一个客观存在,因此学困生辅导工作是可缺的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展,体验学习的快乐,进步的乐趣,达到全面提高学生素质的目的,我根据教育理论中“因材施教,量力性原则...
根据《××教育局关于做好全市小学结对帮扶工作的通知》精神,为促进我市义务教育均衡优质发展、提高基础教育整体水平,在××市教育局的统一部署和安排下,我校与××结对帮扶。为确保该项工作行之有效,我校召开党政联席会...
在上级教育行政部门的正确领导下,为了切实落实德育工作,做好学困生的转化工作,特制订本学期帮扶计划。在学困生的转化工作中,要时刻倾注爱心,发现学生的闪光点,对学生进行鼓励和激励,对不同类型的学生因材施教,运用恰当而有效...
一、指导思想为了树立留守生自强自立的精神,激励留守生不畏困难,学会自学、自理、自护、自强、自律,做生活的强者。我校将把帮扶活动继续深入地开展下去,开展形式多样的活动,关心帮助留守生,架设起爱的桥梁。二、情况分析葛...
为了切实解决我校残疾儿童学习生活等困难,为次制定残疾学生帮扶计划。目的是解决残疾儿童康复、就学等实际困难为重点,切实增强残疾儿童生活自理和社会适应能力,提升残疾儿童的学习生活水平,改善残疾儿童的生存发展环境,促...
教学是一个复杂的人文工程,它将教师、学生与浩瀚的知识融为一个整体。其中的每一个方面都起着独特的作用。因此,作为主导的教师应当充分的了解自己所面对的人和物——学生和知识,做到“知己知彼”,才能“百战不殆”。那么...
一、指导思想为实行成功教育,真正让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围,从学困生抓起,课内与课外相结合,使我校每个学生学有所长,学有所用,全面提高学习成绩,全面提高教学...
学校为优化师资队伍,充分发挥优秀(骨干)教师的传、帮、带作用,促进学校教师快速、健康成长,打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力,尽快胜任教学工作,实现学校教育教学工作的高效、持续、健康...
本学期,我担任五年级的英语教学工作,在我所教的班级中,有几个孩子在学习上存在较大的困难,针对孩子的具体情况,我制度了以下的帮扶措施。一、找出原因教师是学生最好的心理医生,深思熟虑地、仔细耐心地研究儿童的智力发展情...
一、活动宗旨认真贯彻落实师、团关于扶贫帮困工作会议精神,充分发挥党支部组织的突击队和生力军作用,加大团组织扶贫帮困工作力度,努力弘扬中华民族互助互爱、团结协作、同舟共济、扶贫济困的良好美德,发扬大团结、大协作...
素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生。因此,坚持面向全体学生,更应侧重需要帮助的学生,研究需要帮助的学生,转化需要帮助的学生。根据这些问题学生形成的原因,为了更加有的放矢地做好他们的思想教育工作,有效地实现对...
一、指导思想为贯彻党的十六大精神,践行“三个代表”的重要思想,弘扬中华民族扶危济困的美德,在全体学校干部中开展对孤儿学生“结对子、送温暖”活动,为孤儿学生提供物质上、精神上援助,使他们不因家庭困难而失去求学机会...
一、指导思想以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量为指导思想,进一步探索教育教学工作的针对性和实效性,树立以人为本的思想,面向全体学生,最大限度地发挥每一个学生的潜能,尤其是开发学困生的潜能...
一个人的心理、习惯往往能影响他的品质、性格,乃至影响他的一生。作为小学班主任,我们不仅要教育孩子学习文化知识,更为重要的是培养其全面发展。使他们拥有健康的心理和健全的人格。只要我们少一份冷漠,多一份温情,这些学...
一、特殊学生帮扶工作领导小组名单。组长:田银春副组长:崔秀景、胡广禄秦国勋组员:王玉琴、刘秀国、黄登雲、曹桂祖、张金花二、指导思想。为了全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,使教育教学工作能面向全体,使学生能...
学校为优化新教师队伍,促进学校新教师快速、健康成长,打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力,尽快胜任教学工作,实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展。在学校制度计划的要求下,我被...
一、指导思想以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量为指导思想,进一步探索教育教学工作的针对性和实效性,树立以人为本的思想,面向全体学生,最大限度地发挥每一个学生的潜能,尤其是开发学困生的潜能...
一、指导思想为实行成功教育,真正让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围,从学困生抓起,课内与课外相结合,使我校每个学生学有所长,学有所用,全面提高学习成绩,全面提高教学...
学校为优化新教师队伍,促进学校新教师快速、健康成长,打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力,尽快胜任教学工作,实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展。在学校制度计划的要求下,我被...
一、指导思想以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量为指导思想,进一步探索教育教学工作的针对性和实效性,树立以人为本的思想,面向全体学生,最大限度地发挥每一个学生的潜能,尤其是开发学困生的潜能...
一、学生情况:学生进入二年级下学期,学生的学习成绩就拉开了差距。特别是通过一个寒假,有的学生对已学过的知识又淡忘了很多。开学来我发现部分学生由于自身原因、家庭原因等,使自己成绩与别人差了一大截,成了“学困生”。...
本学期,我担任五年级的英语教学工作,在我所教的班级中,有几个孩子在学习上存在较大的困难,针对孩子的具体情况,我制度了以下的帮扶措施。一、找出原因教师是学生最好的心理医生,深思熟虑地、仔细耐心地研究儿童的智力发展情...
一、指导思想以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量为指导思想,进一步探索教育教学工作的针对性和实效性,树立以人为本的思想,面向全体学生,最大限度地发挥每一个学生的潜能,尤其是开发学困生的潜能...
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