相关三下《语文园地一》优秀教学设计案例的百科
作为一名默默奉献的教育工作者,就不得不需要编写教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的三下《...
教学目标1、通过以读反义词,引导学生采用识记相反的词的方法来学汉字,激发学生认字兴趣。2、准确认读26个汉语拼音字母,为用音序查字法打下基础。3、正确、流利、有感情地朗读儿歌,了解大脑和双手的用处。4、通过猜谜活动...
学习目标1、我的发现:通过多种形式的交流,了解童话故事的特点,激发学生创作童话的兴趣。2、日积月累:积累诗中优美的诗句,激发学生创作的欲望,为学生创作童话提供参考。3、展示台:交流阅读本单元课文和综合性学习的收...
教学目标:1.引导学生发现汉字的结构规律,学生自寻规律识字2.掌握和运用两种识字方法,认读七个生字。3、培养学生的观察能力和语言表达能力。教学准备:生字词语卡片、字条卡、小房子图片教学过程:一、激发兴趣,引入新课同学们,...
【教学目标】1、认字、写字,积累词句。2、以“秋天”为主题开展语文实践活动。3、在自主、合作、探究学习中,掌握知识,培养能力。4、乐于学习,乐于展示。【教学重点】发现新的识字方法,积累词语。【教学难点】引导学生发现形声...
教学目标:1在学习中引导学生自己去发现,并体会发现的快乐,激发学习的兴趣和愿望。2帮助学生巩固所学的生字,通过朗读词语、背儿歌,促进学生对语言的积累。3练习口头语言表达能力。教学准备:生字卡片、小黑板。教学时间:两课...
【我的发现】这项活动是让学生自主发现汉字具有偏旁表义的特点,培养学生自主识字的能力。学习伙伴的提示,点明了编写意图,对学生的自主发现是一个指引,教学中经引导学生观察发现汉字特点,掌握识字方法。〖过程建议1、我的发...
(我的发现)这项活动目的是引导学生发现两种识字方法“熟字加偏旁”、“熟字换偏旁”,学习自主识字,并认识七个生字。(日积月累)这项活动主要目的是积累语言、练习读、写基本功、巩固识字。1、引导学生掌握和运用两种识字方...
《语文园地七》教学设计学习目标1.口语交际与习作:通过口语交际与习作训练,深入思考和交流成长中的故事和成长中的问题。2.我的发现:通过阅读小林和小东的对话,学习一边读一边想的读书方法和习惯,体会到:读书时要深入思考,善于...
《语文园地三》教学案例●教学目标①运用口头语言与书面语言,交流综合性学习的收获,提高倾听、应对、表达等语言能力。②比较句子,体会词语在表达语意轻重方面的作用。③积累农业气象谚语。④展示综合性学习的成果,培养学...
教学目标:1、引导学生发现识字规律,自己小结识字方法。2、积累有关春天的词语。3、正确书写句子,激发写句子的兴趣。4、熟读背诵《花园果园》。教学重难点:识字,口语交际。教学时间:3课时第一课时课时目标:引导学生发现识字...
第一课时〖教学目标1、能仔细观察图画,发现事物的相似特点,用像的句式说清楚自己的发现,培养观察能力和表达能力。2、能根据读读认认中字的特点(熟字加偏旁),自主识字,读背对联,搭配词语。〖教学重难点用像说句子是难点;自主识字...
第一课时口语交际〖学习目标1、让学生了解家乡的景物,增强热爱自己家乡的美好感情,提高口头表达的能力。2、习作介绍自己的课余生活,写好后读给父母听,让他们分享。3、开拓学生思路,写出家乡的景物及感受。〖教学重难点开...
教学目标1、关注科技发展,展开奇特而又合理的想象,乐于参与口语交际,交流自己想发明什么样的机器人,并清楚明白地表达自己的意思。2、就自己感兴趣的东西大胆想象,先说后写,与同学交流后再修改。3、能发现多音字的规律,正确...
【教学目标】1、培养口语交际能力,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。2、围绕自己游览过或了解的一处自然景观,写一篇习作。练习修改习作。3、能一边读课文一边想画面,感受大自然的魅力,体会作者生动的描写,体会怎样才能把...
语文园地一二、明确说与听的要求:1、讲清你介绍的这处风景在什么地方,有什么特点,要表达出对家乡的热爱。如有小朋友提问,应耐心解答他们的提问。2、认真听别人讲,可以补充,可以提问题。三、小组同学互相介绍,并评出介绍得最...
我的发现这是一项引导学生自主发现组词规律的练习,重点引导学生探索和发现两组词,仅一字之差,词性意义截然不同,体验发现的快乐,感受汉语的丰富。教学时要放手让学生去观察、议论、鼓励学生发表个人见解,发现两组词词性和词...
【学习目标】1.发现引号的不同用法。2.积累描写精神意志的词语。3.阅读成语故事,大致了解意义,提高阅读能力,学会正确使用成语。【教学难点】引号的作用。【课前准备】1、找找引号都有哪些用法。2、搜集表现人物精神品质...
一、学习目标1学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流,懂得真诚待人是一种良好的品德,四年级语文下册:《语文园地二》教学设计。2学会在合作中说真话,告诉别人心里话。3积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚...
学习目标1.交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报,注意用具体事例表达真情实感,提高口语交际的能力。2.写父母对自己的爱要表达真情实感,语句通顺。3.能发现同一个意思可以用不同的句式来表述。4.认读与树木有关的形声...
教学目标1.学会6个新生字,掌握汉语拼音字母表,识记大写字母。会把自己的意思表达清楚。2.引导学生发现利用反义词识字的方法,开发智力,扩展识字,提高学生想象力、判断力、表达力及识字能力。3.学会交流,学会合作,能与小伙伴共同...
学习目标1.喜欢阅读课外神话传说故事,并能清楚地讲给别人听,主动交流听后的感想,养成认真倾听的习惯,提高口语表达的能力。2.学习神话传说中大胆神奇的想象,写一篇习作畅想“我会变”。3.养成自觉区别形近字的好习惯,并且在...
教学目标1、通过“我的发现”的教学,引导学生发现词语特点。2、通过“日积月累”中“读读认认”的教学,使学生认识9个字。3、对学生进行字词的综合训练,引导学生积累词语。4、通过“日积月累”中“我会读”的教学,培养学...
学习目标1、通过多渠道搜寻,了解并介绍美丽的自然景观这一过程,让学生从中感受美,热爱美,从而学会捕捉美!2、举办自然景观展示会,让学生走进大自然,热爱祖国的山山水水。3、寻找身边的美丽的自然景观,用自己的语言把它表达出...
一、教材简说这个语文园地有7项内容,分别是巩固汉语拼音、认识反义词、复习要求认识的字、复习和拓展词语、读句说句、认读姓氏字和背诵古诗。二、教学建议第一项我会写,要求找一找声母、韵母,分别抄写下来。一列长长的...
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