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在我们平凡的日常里,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么,怎么去写作文呢?以下是小编整理的笋芽儿的成长作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需...
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常会被要求编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家收集的《笋芽儿》优秀教案范文,希望能够帮助到大家。【学习目标】1、会认“笋”等14个生字,会写...
课前准备词语卡片、:快乐果、CAI课件一套。第一课时情境引入,揭示课题①师:小朋友,你们喜欢春天吗?(喜欢)春天也喜欢你们。你们看,春天来了。(出示课件画面《春天来了》,播放轻快的音乐),你们想说些什么呢?②师:是呀,春天来了!大自然...
《笋芽儿》一课是人教版二年级下册第一单元第3课的一篇拟人童话散文。课文形象生动,绘声绘色,正能量明显。在研读教材时,我不由得读出了声音,仿佛那一个个笋芽儿变作了一张张稚气的笑脸,他们也是沐浴在风雨、呵护、激励&he...
《笋芽儿》一书是由陈建主编。本书分上、下两篇。上篇我眼中的世界由缤纷世界、多彩校园、感受自然、亲情港湾、我与动物几部分构成。下篇我心中的自己是由心情物语、个性天空、读书乐趣、笋芽尖尖几部分构成。今天小...
师:同学们,刚刚过去的是什么季节呀?是呀,春天是万物生长的季节,小草发芽了,小花睁开了眼睛,呆在地下的笋芽儿也被春雨姑娘叫醒了,她要钻出地面,看看光明的世界。这节课,我们学习笋芽儿。师:好,跟老师一起写课题,我们齐读课题。师:笋...
除了课堂上的学习外,平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径。今天应届毕业生小编为大家带来了二年级语文下册《笋芽儿》随堂练习题,希望对大家有所帮助。一、看拼音写汉字。1、húhuànshìji...
《笋芽儿》课文写了笋芽儿在春雨姑娘、雷公公的呼唤中,竹妈妈的呵护中破土而出,长成一株强壮的竹子。下面是小编整理的人教版语文二年级《笋芽儿》教学设计,大家一起来看看吧。教学目标:1、能根据要求预习课文。2、背诵课...
笋芽儿是一篇科学童话,讲的是春回大地,万物复苏,笋芽儿冲破一切阻碍,由竹笋生长为强壮的竹子的经过。作者通过这个故事,启迪学生要趁大好时光,冲破阻碍,好好学习,勇于进取。下面是小编整理的笋芽儿说课稿模板,欢迎大家参考。教...
《笋芽儿》是义务教育课程标准实验教材二年级下册的一篇拟人体童话散文,在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃,有温柔的春雨姑娘,有大嗓门的雷公公,还有慈爱的竹妈妈。课文形象生动,采用春雨姑娘对笋芽儿的引发力,竹妈妈对笋芽儿的...
设计理念:本节课的设计力求贴近生活,贴近实际,以学生的主体活动作为教学活动的中心,以情为基础,以“读”的训练为主线,让学生自主发展,主动探究,增强合作意识。学习目标:1.认识14个生字,会写3个字。2.确、流利、有感情地朗读课文...
《笋芽儿》是人教版小学语文二年级下册中的一篇课文,这是一篇拟人体的童话散文,在作者笔下有稚嫩的笋芽儿,有温柔的春雨姑娘,有大嗓门的雷公公,还有慈爱的竹妈妈。课文形象生动,采用春雨姑娘对笋芽儿的引发力,竹妈妈对笋芽儿...
【教学目标】1、认识14个生字,会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3、爱读科学童话故事,能从童话故事中吸取力量,陶冶情操。【课前准备】生字卡片、小黑板、毛竹的有关...
《笋芽儿》是一篇拟人童话散文,在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃,有温柔的春雨姑娘,有大嗓门的雷公公,还有慈爱的竹妈妈。下文本站小编为大家整理的是《笋芽儿》的教学设计范文。笋芽儿教学设计篇1教学重点、难点:识记生字,读...
《笋芽儿》这是一篇拟人体的童话散文,在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃,有温柔的春雨姑娘,有大嗓门的雷公公,还有慈爱的竹妈妈。下面是小编整理的《笋芽儿》教材理解,欢迎大家参考。一、教材简说这是一篇拟人体的童话散文,在作...
在我们平凡的日常里,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么,怎么去写作文呢?以下是小编整理的笋芽儿的成长作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需...
《笋芽儿》课文形象生动,采用春雨姑娘对笋芽儿的引发力,竹妈妈对笋芽儿的束缚力以及笋芽儿自身奋发力交错的形式,绘声绘色地叙述了笋芽儿的成长过程。下面是应届毕业生小编搜索整理的《笋芽儿》第一课时教学设计,希望对大...
《笋芽儿》是人教版小学语文第四册中的一篇课文,这是一篇拟人体的童话散文,在作者笔下有稚嫩的笋芽儿,有温柔的春雨姑娘,有大嗓门的雷公公,还有慈爱的竹妈妈。下面小编就为大家带来《笋芽儿》说课设计,大家一起来看看吧。一...
在教学工作者开展教学活动前,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?以下是小编精心整理的《笋...
设计理念:本节课的设计力求贴近生活,贴近实际,以学生的主体活动作为教学活动的中心,以情为基础,以读的训练为主线,让学生自主发展,主动探究,增强合作意识。教学目标:1.认识14个生字,会写3个字。2.确、流利、有感情地朗读课文,体...
【学习目标】1、会认14个字,会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3、爱科学童话故事,能从童话故事中吸取力量,陶冶情操。【重点难点】1、重点:认字、写字、朗读课文。2、...
学习目标①认识笋等14个生字;会写冈等9个字。②正确、流利、有感情地朗读课文,体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。③爱读科学童话故事,能从童话故事中吸取力量,陶冶情操。A案:课前准备①布置学生收集春天一些植物生...
作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的笋芽儿的优秀教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。第一课时一、创境揭题,诱发情感出...
栀子花飘香的季节,我校承办了省校本教研培训现场会。活动中,我执教了观摩课《笋芽儿》。这是一篇科学童话,讲的是春回大地、万物复苏,笋芽儿冲破一切阻碍,由竹笋生长为竹子的经过。课上完以后,自我感觉有很多地方值得反思,尤...
《笋芽儿》是一篇拟人体的童话散文,在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃,有温柔的春雨姑娘,有大嗓门的雷公公,还有慈爱的竹妈妈。课文形象生动,采用春雨姑娘对笋芽儿的引发力,竹妈妈对笋芽儿的束缚力以及笋芽儿自身奋发力交错的形...
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