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第一单元1、《海燕》课文同步检测(时间:60分钟满分:100分)一、语言基础知识:(28分)1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。(8分)白(mò)深渊()一(huǎng)蜿蜒()胆(qiè)(fěi)翠掠起()困(fá)2、辨字组词。(6分)崖()翡()末...
有一种体型娇小的海鸟,它往往在暴风雨来临之前翱翔于波涛汹涌的海面之上,它的名字在俄语里的意思是暴风雨的预言者,它就是——海燕。下面本站小编为大家推荐的是高尔基的《海燕》优秀教案范文,希望能帮助到大家...
校园里处处充满了生机,处处洋溢着书的芳香。时间过得飞快,转眼间又回到寒风刺骨的冬天。不过,这个冬天最让人兴奋的就是冬季时期举办的图书漂流活动了,这是书虫们唯一一次能把心爱书籍带走的.机会,他们肯定不会错过,也不会...
细细品味一本名著后,相信大家都增长了不少见闻,何不写一篇读后感记录下呢?到底应如何写读后感呢?以下是小编为大家收集的海燕之歌读后感,欢迎大家分享。从小到大,我都喜爱高尔基的这篇题为“海燕”的散文,因为它的精髓就是几...
当春间二三月,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,便由南方飞来,加入了携妙无比的春景的图画中,为春光平添了许多的生趣。小燕子带着它的双尾剪,在微风细雨中,或在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空之上,唧的一声,已由这里稻上,——...
一、重点字词1.给下列加点字注音。呻shēn吟yín飞窜cuàn胆怯qiè翡fěi翠蜿蜒wānyán2.用恰当的词语填空。(1)在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。(2)蠢笨的企鹅,胆怯地...
【教学目标】1、在朗读的基础上感悟和品味作品形象及其深刻内涵。2、体会、揣摩和学习抒情性语言和多种手法。3、体验和培养乐观精神。【教学重点】1、赏析海燕形象,领会作品的象征内涵。2、在反复诵读中,揣摩作品的语...
认真品味一部名著后,大家心中一定有不少感悟,为此需要认真地写一写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼,下面是小编帮大家整理的海燕读后感(通用5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。海燕读后感1所谓“不经历...
作为一位杰出的教职工,就有可能用到教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。一份好的教学设计是什么样子的呢?下面是小编为大家整理的《海燕》的教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助...
【教学目标】:知识目标:了解散文诗的一般特点。能力目标:1、引导学生把握散文诗的优美意境,培养学生阅读鉴赏诗歌的能力。2、品味文章用词的准确性,积极发展学生的形象思维。德育目标:领会“海燕”精神的内涵,结合实际,运用发...
九年级语文课文《海燕》又名《海燕之歌》,是高尔基创作的一篇著名散文诗,请把握好九年级语文课文的知识点。以下是小编给你推荐的九年级语文上册海燕知识点,希望对你有帮助!九年级语文海燕的作者简介高尔基(1868年3月28...
关于八年级文下册《海燕》教学设计教学目标1.知识与能力:领会作品深刻的象征内涵,理解象征手法在文中的运用及其作用。2.过程与方法:通过反复诵读理解作品的诗情、诗理和诗味,品味本文语言激越奔放强烈的特点;体会比喻、拟人...
教学目标:1、在朗读的基础上感悟和品味作品形象及其深刻内涵。2、体会、揣摩和学习抒情性语言和多种手法。3、体验和培养乐观精神。教学重点:1、赏析海燕形象,领会作品的象征内涵。2、在反复诵读中,揣摩作品的语言和手法...
一、重点字词1.给下列加点字注音。呻shēn吟yín飞窜cuàn胆怯qiè翡fěi翠蜿蜒wānyán2.用恰当的词语填空。(1)在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。(2)蠢笨的企鹅,胆怯地...
教学目标:1、在朗读的基础上感悟和品味作品形象及其深刻内涵。2、体会、揣摩和学习抒情性语言和多种手法。3、体验和培养乐观精神。教学重点:1、赏析海燕形象,领会作品的象征内涵。2、在反复诵读中,揣摩作品的语言和手法...
教学目的:1.理解并学习象征、烘托、对比的.写作手法。2.认识海燕的象征意义。3.培养学生的朗诵能力。4.学习无产阶级革命先驱英勇无畏的战斗精神。教学设想:5.《海燕》是一首散文诗。作者以象征和对比的手法塑造了海燕的艺术...
第一课时一、教学目标1、通过预习,疏通并了解课文内容。2、由感知入手,弄清文章内容的表层含义,理清层次结构。3、分析理解前两幅画面,学习海燕自信乐观勇敢的精神。二、教材重点、难点重点:学习海燕自信乐观勇敢的精神难...
《海燕》又名《海燕之歌》,是高尔基创作的一篇著名散文诗。以下是关于高尔基的《海燕》教案范本,希望对各位教师教学上有所帮助!教学目标:1、知识与能力:了解海燕的形象,学习综合运用多种修辞手法的写作特点。2、过程与方...
一、教学目标1、通过预习,疏通并了解课文内容。2、由感知入手,弄清文章内容的表层含义,理清层次结构。3、分析理解前两幅画面,学习海燕自信乐观勇敢的精神。二、教材重点、难点重点:学习海燕自信乐观勇敢的精神难点:理解海...
《海燕》写于1901年,是高尔基的一首著名的散文诗。作者运用象征的手法,通过写暴风雨来临时的海天情景,来反映列宁领导的俄国第一次大革命前夕风起云涌的革命形势,下面跟本站小编一起来看看最新的海燕教案吧!《海燕》是一...
海燕此文按海面景象的发展变化分成三部分,描绘了海燕面临狂风暴雨和波涛翻腾的大海时的壮丽场景。下面是小编整理的人教版语文八年级海燕教学设计,欢迎大家参考。【教学目的】1、朗读课文,体会其深刻的内涵。2、理解象征...
导学目标1、理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用。2、体会文中不同形象的象征意义。3、品味语言,体会作品表达的思想感情,培养勇敢、乐观、自信的品质和积极的人生态度。重点1、赏析海燕形象,领会作品内涵。2、品味...
做一只勇敢的海燕希望是春天的细雨,滋润着庄稼;希望是“迷宫”里的罗盘,指引我们的路,希望是我们人生路上的火把,照亮我们的成功路。庸庸碌碌的人没有希望,因为他们没有远大的目标。不肯为自己的希望付出汗水和努力。...
喜欢海燕,喜欢它们那光滑的羽翼、优雅的动作、坚强的意志还有桀骜不驯的姿态,一如高尔基所说——当暴风雨来临的时候,天地间一片茫茫的寂静,只有海燕还在勇敢地翱翔,任翅膀掠起那些汹涌浪尖的白色泡沫。幻想着有朝一日可以...
读过高尔基的《海燕》,朦胧中似懂非懂的认识了一个词语:“坚强”。参加工作,老总给提出一个词语:“永不言败”。当时就告诉和鼓励自己应藐视一切困难,捋起袖子虎视眈眈,信念中总认为能作出一些成绩,干出一番事业。今天再次...
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