相关七年级语文《老王》课堂实录的百科
课堂实录,顾名思义,就是在上课时对于课堂情况进行实时录制。这在教学过程当中是一定需要用到的,下面是小编给大家整理的关于七年级语文《老王》课堂实录,欢迎阅读!七年级语文《老王》课堂实录篇1一、激情导入,简介作者师:同...
师:同学们,知道第五单元收入的课文都和哪个主题有关吗?生:探险!师:喜欢探险吗?生:喜欢!师:为什么?生1:有趣生2:刺激生3:因为没有尝试过!师:看来大家都向往探险。是啊,从古到今人类就一直满怀好奇之心在探索宇宙的奥秘。一批又一批探险家们...
第一课时一、检查预习师:我们先检查《羚羊木雕》的预习。本文共写了哪几个人物?生:我、妈妈、爸爸、奶奶、万方、万方妈妈。师:课文围绕一件什么事来写?生:羚羊木雕。师:不准确。“羚羊木雕”不是一件事。应该是──生:追问...
一、激情导入,简介作者师:同学们,当你们走地繁华的街头,或许会碰到这样的些人:顶着烈日换送液化气的工人,冒着严寒蹬三轮的车夫,迎着寒风清扫街道的阿姨,淋着冷雨叫卖青菜的老人……你知道他们生活的艰辛,他们的无奈吗?他们是否...
师:同学们,读过《三国演义》吗?天下大势分久必合,合久必分。话说三国鼎力之时,吴王孙权雄霸一方。其手下有员名将叫吕猛,此人武艺高强,战功卓著,曾随周瑜、程谱大破曹操于赤壁,后又袭破关羽,占领荆州,深受吴王孙权的信赖。可他...
师:同学们,上一节课我们学习了法国作家布丰写的《马》。这篇文章丰富的词语给我们留下很深的印象。下面我提问词语,大家抢答词语的答案。师:剽悍――生:雄健有力。师:窥伺――生:暗中观察。师:羁绊――生:本文指马笼头。师:有过...
语文四年级下《大仓老师》课堂实录需要怎么编写呢?我们不妨一同来参考下范文吧!以下是小编为大家搜集整理提供到的语文四年级下《大仓老师》课堂实录范文,希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习!语文四年级下《大仓老师》课...
《老王》语文课堂实录师:上课。(生起)来,给各在座的老师敬个礼,同学们好。生:老师好。(掌声)师:请坐。各位同学,今天下午我们再一次学习我们初中已经学过的一篇文章,杨绛先生的《老王》。接下来,我想请同学们唤醒你曾经有过的记忆...
师:同学们知道课前屏幕上播放的这些句子都是出自哪一本书?生(齐声):《论语》师:大家很聪明,说得正确。那么你知道《论语》是一本怎样的书吗?生:是一部记录孔子言行的书。生:是孔子的弟子和再传弟子记录孔子言行的书。师:大家很会...
过程:(屏幕出现课题及月光水面树影图景)师:今天我要和大家一起上的课叫《二泉映月》,大家回去都读了,是吧?其实啊,我不说,你们也知道,《二泉映月》是一首著名的二胡曲。但是,还有一点,如果我不说,可能你不一定知道,《二泉映月》它不...
导入:我想问问大家,你们一家人在一起都做哪些事呢?哇,好惬意。看来一家人在一起真是乐融融的。现在让我们来看看作家莫怀戚一家人去散步的情景吧。(学生写课题作者)同学们自由放声朗读全文,思考:“我”为何要出来散步?散步时发...
教学目标1.通过自学读准注拼音的生字,理解词语的意思。2.能正确有感情地朗读课文,有感情地读好课后习题的三个句子。3.通过虚拟的情境,让学生进入童话所描写的意境,感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩,培养乐意...
师:上课。(生起)来,给各在座的老师敬个礼,同学们好。生:老师好。(掌声)师:请坐。各位同学,今天下午我们再一次学习我们初中已经学过的一篇文章,杨绛先生的《老王》。接下来,我想请同学们唤醒你曾经有过的记忆,请告诉我,在这篇文章里...
教学目标:1、品味作者平淡简捷而富有表现力的语言。2、学习通过几个生活片断表现人物的方法。3、学习劳动人民的优良品质,并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。4、学习自主、合作、探究的学习方式。教学重点难点:1...
课堂实录是教师将自己或他人执教的优质课尽可能详细地记录下来,并加上教学后记或听课评价的一种教育实用文体。以下是七年级语文课堂实录,欢迎阅读。师:上课!班长:起立!生:老师好!师:同学们好!请坐!师:同学们,首先我们来一个...
师:大家看一看屏幕,一起读一下。让我们一起走进美文《散步》——那里有南方初春的田野,有铺展着生命的新绿,有阳光下的金色菜花,有水波粼粼的鱼塘……还有相亲相爱一家人的情感涟漪……师:我们今天学习的是一篇美文,一篇很美...
刘**老师上的《王几何》总体给我的感觉是自然:一、导入自然。刘老师以“与学生交朋友”的形式打开话题:在你过去的学习生活中有没有令你印象深刻的老师,为何给你留下了深刻印象呢?唤起同学们对自己老师的记忆,从而很自然地...
一、引入师:我记得我们班有来自金堂的同学,是谁呢?请举手(学生很奇怪)。今天我们学的《理想》的作者流沙河也是出生于金堂县(学生释然),今年61岁了,写了许多优秀诗篇,代表作是《草木篇》(老师板书,这时候响起学生纷纷拿笔的声音,师表...
师:我们到浩瀚的大海上,看看真正的鲸吧!(播放媒体,学生观看鲸的录像片断,发出阵阵惊叹。)师:看到这跃动的鲸,你特别想知道什么?众生:鲸有多大?多重?它们有几种类型?它们吃什么???师:很好,只有不停地问,才会不断地发现,很多科学家、发明家...
师:我们今天将一起结识一位伟大的人物,感受一种伟大的精神。师:首先让我们一起来交流一下我们课前准备的有关泰戈尔的材料吧。(投影出示)同学们自己轻声地读读看。(生默读,教师叫一位同学读。)生:罗宾德拉纳德·泰戈尔(1861~1941)是印度著...
这是一所刚建的中学,今年暑期我刚刚调进来,学校为了扩大知名度,要求年轻教师开公开课,我义不容辞地开了一节《天上的街市》,现将上课实录整理如下:学生们,晴朗的夜空,往往星光灿烂,当我们仰望星空时,常常会有许多遐思幽想,我们...
【准备】中午12点放学时,我特地赶到教室布置了一个作业:请每个同学中午回家时,揣一个鸡蛋,在下午的学习生活中随身携带,上课下课、玩耍休息都要做到蛋不离身。【教学过程】一、导入师:同学们,我们常说生命是宝贵的,那么你们有...
师:漫步于繁华的都市,徜徉在宁静的树阴,清风拂过朝露滋润的脸颊,晨曦暖透温馨装点的清凉人们快乐着,幸福着,却少有人关注为我们制造清新,生产活力,普通得不能再普通的行道树。它们生长在寂寞里,生长在不被人了解的孤独里。今天...
在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打过交道吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪?以下是小编收集整理的《亲情测试》王菘舟老师作文课堂实录,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要...
师:上课。(生起)来,给各在座的老师敬个礼,同学们好。生:老师好。(掌声)师:请坐。各位同学,今天下午我们再一次学习我们初中已经学过的一篇文章,杨绛先生的《老王》。接下来,我想请同学们唤醒你曾经有过的记忆,请告诉我,在这篇文章里...
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