相关珍珠鸟的百科
一、我能快速地在课文中找下列词语的近义词。【在线字典查询】茂密()舒服()信任()抖动()呼叫()竟然()二、我知道下列句子用了什么修辞手法。拟人排比比喻1.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。()2.我摸它，它也不怕，反而...
师：今天，我们来学习第29课小学语文课文《珍珠鸟》。这篇文章的作者是当代著名作家冯骥才。冰心奶奶曾这样评价这篇文章，她说：这是一篇叙事抒情的好散文，“头”起得“带劲”，这“劲”中有无限的喜乐；“收”得有“味”，这“味”...
《珍珠鸟》，六年级语文课文。作者用轻盈活泼、疏密有致的笔触为我们精心勾勒了珍珠鸟的形象，谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌。下面本站小编为大家带来珍珠鸟教学反思的范文，欢迎大家阅读。珍珠鸟教学反思范文1《珍珠...
有人说：语文教师的全部尊严就在于思想。教师的教学观念直接影响着教师的教育教学行为，从而影响了学生在课堂学习中的行为，并直接影响了每一个学生在语文学科中的发展。因为学生是在一种环境中培养起来的。前不久，有位普通...
一、听说训练1、同学们，今天我们继续学习第29课——珍珠鸟。2、首先我们进行听说训练，请同学们听仔细，说清楚：信赖，不就能创造出美好的境界吗？3、指名听说4、齐说（RGB出示）5、对于这句话，你有什么问题吗？（针对一些简单问题，可以当...
教学目标1、引导学生了解文章的基本内容，体会“我”在营造人与鸟的信赖关系过程中所起到的重要作用，把握文章的叙事线索：鸟儿由“怕人”到“信赖人”的过程。2、唤醒学生内心的爱，引导他们联系生活实际，思考人与动物的关系...
一、说教材《珍珠鸟》是七年级（下）第六单元的首课，这个单元以“人与动物”的关系为内容，专题编选课文。五篇课文都是写动物的佳作，都各自从不同侧面反映了“人与动物”的关系，阅读这五篇课文，不但可以激发关爱动物，善待生命的...
作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的《珍珠鸟》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《珍珠鸟》教案1【教学目标】1、确认...
激发关爱动物，善待生命的情感，引发有关诚信重要性的深入思考，在讨论中培养团结合作精神，在质疑时引发学生求知欲、大胆探究。下面是由本站小编为大家准备的《珍珠鸟》优秀教师教学设计，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资...
我家养了两只可爱的珍珠鸟，它们又可爱又淘气，还非常胆小呢！珍珠鸟的身子胖胖的，可能吃得太多了吧！头部的毛是灰色的，身上的毛是淡棕色的，腹部是米黄色。雄鸟还有一片土黄色上面带着像珍珠一样的白色斑点。它们的头小小的，眼睛...
冯骥才是一位热爱运动的作家，主要作品有《雕花烟斗》、《逆光的风景》、《摸书》、《高女人和她的矮丈夫》、《炮打双灯》、《神鞭》、《三寸金莲》、《关于艺术家》等。《珍珠鸟》这篇文章被纳入北京市义务教育课程改...
在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的描写珍珠鸟的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需...
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的描写珍珠鸟的作文，欢迎阅读与...
《珍珠鸟》这篇课文的教学要引导学生体会作者对鸟的真诚、细腻的爱。以下是本站小编精心为大家整理的《珍珠鸟》教学设计，供参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!一、教材分...
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的珍珠鸟的优秀教案设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教学目标1、引导学生把握...
真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。有人说，这是一种怕人的鸟。我把它挂在窗前。那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰，我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓...
当赏读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，何不静下心来写写读后感呢？怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编为大家整理的《珍珠鸟》读后感，欢迎大家分享。《珍珠鸟》读后感1今天，我读了当代著名作家冯骥才先...
《珍珠鸟》这篇文章主要讲述了作者精心饲养珍珠鸟，与它们建立了深厚的友谊。这篇文章字里行间都流露着作者对珍珠鸟的喜爱之情。人和动物是好朋友，早在千百年前就有了，这感情是无比深厚的。我最记得这一片段：作者让珍珠鸟...
课例：师：小珍珠鸟出生了，它可爱、漂亮，我自然是倍加关心、呵护，它和我是怎样和睦相处的呢？请同学们自己读课文，对感兴趣、印象最深的段落多读几遍，想一想，你从中体会到什么？怎样读都可以，一会儿大家一起交流。（学生自己读书，边读边...
教学目标：1、学会本课生字，绿线里的生字只识不写，理解由生字组成的词语，会用居然不由自主造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后4个自然段。3、了解珍珠鸟的外形特点，活动范围，理解信赖就能创造出美好的境界的深...
珍珠鸟说课稿（一）一、说教材《珍珠鸟》是第一册第五单元的阅读训练课文。该单元教学是在第四单元"观察反映生活——人和事"的基础上，进一步学习观察反映周围景物的基本方法，培养观察生活的良好习惯，提高观察反映生活的能力...
认真品味一部名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么你会写读后感吗？以下是小编整理的《珍珠鸟》读后感，欢迎大家分享。《珍珠鸟》读后感1我常常想，信赖是什么？《珍珠鸟》告诉了我答...
读完一本经典名著后，你有什么总结呢？不妨坐下来好好写写读后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编为大家整理的读《珍珠鸟》有感，仅供参考，大家一起来看看吧。读《珍珠鸟》有感1读《卖火柴的小女孩》我...
《珍珠鸟》是苏教版小学语文第七册第6单元的一篇课文。这是冯骥才笔下的一篇优美的散文。下面是小编整理的《珍珠鸟》说课稿，欢迎大家参考。一、说教材：《珍珠鸟》是苏教版小学语文第七册第6单元的一篇课文。这是冯骥才...
一、我能快速地在课文中找下列词语的`近义词。茂密()舒服()信任()抖动()呼叫()竟然()二、我知道下列句子用了什么修辞手法。拟人排比比喻1.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。()2.我摸它，它也不怕，反而友好地啄两下我...
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