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zcs第一课时基础性目标：1、学会zcs三个声母，能够读准音，认清形。2学会zicisi三个整体认读音节，会读它们的四声。3.正确书写zcs。教学过程：一、导入：这节课我们又要学习三个声母zcs，我们要学会它们的读音，字形，能美美地把它们写...
一、问题设计方略问题设计可谓是“问题导学”教学的核心环节，其作用在于将教学内容转化为具体问题，对于整个物理教学所起的作用无可替代。正因如此，初中物理教师在设计物理问题时应投入更多精力，注意问题的科学性、适度性...
1理清结构:2语言特色:本文没有华丽的辞藻和成段的抒情议论，只将浓郁的感情熔铸在娓娓动人的叙述之中，将老师的美德寓于素淡平实的描写之中，唯其无华，更见情意的真挚；唯其质朴，更显亲切感人。另外，作者还以儿童的目光观察事物...
编者按：问题导学，个性分享，交流学习过程中的注意事项，谋求共同进步。一直都知道，学生应当是学习的主体，只有学生全身心参与的，才是有效的学习。学生的学习状态，一般来说可以分成两类：一类是不学习(不学习或假学习)，一类是学习(...
第一课时一、导入课文1、小朋友们，美丽的春天已经悄悄的来到了我们身边，在前几课我们学习了些春天的课文。今天，我们继续学习一篇课文。揭题：小鹿的玫瑰花2、板书课题：小鹿的玫瑰花3、齐读课题：指导读准玫瑰的读音。二、初...
学习目标：一、知识1.理解、积累“云翳、巉岩、羞怯、心魂惊骇”等词语。2.体会文中比喻、反复等修辞手法的巧妙运用。3.整体感知课文内容，揣摩文中蕴含的生命哲理。二、方法朗读、圈点勾画、联想三、情感对生命现象和规...
八年级语文上册第二单元阿长与《山海经》导学设计【学习目标】1、学习本文选取典型事例表现人物性格以及详略得当的写法。2、了解课文的记叙线索，理解重点句子的含义。的情景，表现了父亲对儿子的，抒发了作者在生活困顿、...
名师导学1理清结构:2语言特色:本文语言朴素、平实，将故事娓娓道来，如话家常。如文中第二段写道:“我听母亲把有几个子女都怎么个情况，包括我在什么学校上学什么的都说给人家听，急得直用脚尖轻轻踢母亲的鞋帮，母亲却浑然不...
学习目标：1、学会认6个生字，会写12个生字。2、学会用普通话正确、流利地、有感情地朗读课文。3、学会从课文中感受爷爷对后辈的关爱和寄予的希望，体会爷爷与“我”之间真挚的亲情。重点：理解爷爷说的话的深刻含意，从爷爷的...
学习目标：1、理清层层推进的论述思路，了解反问的作用2、揣摩课文中富有哲理、形象的语言特点并学习运用3、了解人与自然和谐统一的道理，增进对自然的认识，树立环保意识预习独学：(1)给下列加点字注音。鲲()鹏斥鴳()蓬蒿()咫...
【学习目标】1.、运用统计知识，学会从统计图中准确提取统计信息，并作出正确的判断和简单的预测。2.灵活应用抽屉原理解决实际问题。【创设情境】游戏：抢凳子。【自主学习】要求：先自己做，做完后对子交流，有问题提交组长解决...
1.理清结构：2.语言特色：本文也是谈读书的，作者由自己渎《海的女儿》的亲身经历说明不同的时期，读同一本书，往往有不同的理解，所以需要反复读反复理解；本文语言耐人寻味，给读者留下了想像的空间，叙述明晰，寓理于事，以叙述的方式阐...
"兴趣是最好的老师。"养成阅读兴趣是学生持续阅读和提高阅读能力的保证。本教案采用以读代讲为主，教师指导为辅的学习方法。创设情境，引导学生从朗读中感受秋天的基本特征，从朗读中领略作者对秋天的赞美之情。另外，引导学...
一、问题设计方略问题设计可谓是“问题导学”教学的核心环节，其作用在于将教学内容转化为具体问题，对于整个物理教学所起的作用无可替代。正因如此，初中物理教师在设计物理问题时应投入更多精力，注意问题的科学性、适度性...
走进第五小学教务处，墙上两行大字“重课改促教研打造一流名师，抓管理上质量创建一流名校”是对第五小学办学理念、办学方式的最好诠释。表册栏里的新课改教学理念及“四环导学”高效课堂教学模式操作流程是我校近一年来...
著名教育心理学家布鲁纳的“发现学习”理论强调，学生的学习就是主动发现的过程，而不是被动地接受知识。因此，在教学中要突出学生的主体地位，注重学生知识的建构过程。在番禺区“研学后教”理念的指引下，“学案导学”无疑就...
一、巧设问题情境，激发学生探究欲望问题情境的创设，是开展问题导学的基础和前提，是调动学生物理学习思维的重要基础。对此，高中物理教师在备课环节就要重视问题情境的创设，在确保学生课堂主体地位的同时，分化物理课堂上的难...
本学期在学校及教导处的正确领导下,教研组始终贯彻学校“以教研带动教学”为中心的理念，大力推广“导学案实践活动”的实施和推广，在完成第一轮全员参与的基础上，进一步实施了导学案评选活动，为了总结经验、查找不足，进一...
教学目标1复习音序查字法;能正确拼读音节，根据音节写出汉字。2能根据意思写出学过的词语。3能按要求把句子写具体;能用“谁、在什么情况下、总是怎么样”的句式写句子;能将不完整的句子补充完整。4学会按指定的要求有...
教师导学方法的核心在于优化教学过程。在改革学生学习过程的基础上，建立以学生为中心的教学模式。传统的教学法是以教师为中心，注重教师教的过程，而忽略了学生学的过程，尽管课堂上有教师提间，但面授仍占满了有效课时。导学...
学案导学的心得体会1“学案导学”作为一种新的教学模式，让处在课改误区的教师对新课改有了新的认识。教师通过“学案”把教学工作做在前头，对自己的教的过程和学生学的过程进行预知，从而使教学有备而来，不打无备之战，学生...
考生在准备法硕考研的复习时，需要把时间规划好，才能更好进行复习。小编为大家精心准备了法硕复习时间安排与导学的指南，欢迎大家前来阅读。法硕复习时间规划与导学的指导(1)3-6月基础阶段根据基础班的课程，完成第一轮的复...
学习目标：一、知识1.理解、积累“云翳、巉岩、羞怯、心魂惊骇”等词语。2.体会文中比喻、反复等修辞手法的巧妙运用。3.整体感知课文内容，揣摩文中蕴含的生命哲理。二、方法朗读、圈点勾画、联想三、情感对生命现象和规...
当我们对人生或者事物有了新的思考时，好好地写一份心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编整理的学案导学的心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。学案...
设计理念：本课采用童话形式。在教学时，利用故事片导入，巧设置疑：地球爷爷怎样用手摘桃子？以此来激发学生的求知欲望，引发学生强烈的好奇心。然后在操作实践中帮助学生理解引力一词。在教学达到高潮时，把学生引向生活，引向自然...
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