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学习目标:一、知识1.理解、积累“云翳、巉岩、羞怯、心魂惊骇”等词语。2.体会文中比喻、反复等修辞手法的巧妙运用。3.整体感知课文内容,揣摩文中蕴含的生命哲理。二、方法朗读、圈点勾画、联想三、情感对生命现象和规...
一、问题设计方略问题设计可谓是“问题导学”教学的核心环节,其作用在于将教学内容转化为具体问题,对于整个物理教学所起的作用无可替代。正因如此,初中物理教师在设计物理问题时应投入更多精力,注意问题的科学性、适度性...
一、教学目标:1、文中父亲朴实的语言中所包含的生活哲理,理解长辈对自己的严格要求的必要性。2、把握文中父亲的思想性格。理解标题的双关意义。3、从父亲爱花、养花中渗透环保意识。4、学习记叙中运用插叙的叙事方法。...
走进第五小学教务处,墙上两行大字“重课改促教研打造一流名师,抓管理上质量创建一流名校”是对第五小学办学理念、办学方式的最好诠释。表册栏里的新课改教学理念及“四环导学”高效课堂教学模式操作流程是我校近一年来...
为推动导学教学模式向纵深的发展方向,探索有效课堂。本学期我校注重引导学生自主学习,发挥主体地位的同时,积极探索多渠道推动导学教学模式的有效策略与方法。一、做好导学指导,让学生真学。如何让学生发挥有效预习,做到会...
在现实的学习、工作中,大家没少接触或者看到经典的随笔吧?随笔是一种散文体裁,篇幅短小,表现形式灵活自由。你知道什么样的随笔才是被大家所称赞的随笔吗?下面是小编精心整理的小学英语导学自学互学教学随笔,欢迎阅读与收藏...
学案导学的心得体会1“学案导学”作为一种新的教学模式,让处在课改误区的教师对新课改有了新的认识。教师通过“学案”把教学工作做在前头,对自己的教的过程和学生学的过程进行预知,从而使教学有备而来,不打无备之战,学生...
第一课时一、导入课文1、小朋友们,美丽的春天已经悄悄的来到了我们身边,在前几课我们学习了些春天的课文。今天,我们继续学习一篇课文。揭题:小鹿的玫瑰花2、板书课题:小鹿的玫瑰花3、齐读课题:指导读准玫瑰的读音。二、初...
学习目标:1、交流说出“格物致知精神”的真正内涵及对于学习科学知识的重要性。2、交流总结文章摆事实和讲道理相结合的论证方法。3、细致交流热爱科学、勤于探索、勇于实践的精神。学习重点1、真正的格物致知的精神。...
本学期在学校及教导处的正确领导下,教研组始终贯彻学校“以教研带动教学”为中心的理念,大力推广“导学案实践活动”的实施和推广,在完成第一轮全员参与的基础上,进一步实施了导学案评选活动,为了总结经验、查找不足,进一...
编者按:问题导学,个性分享,交流学习过程中的注意事项,谋求共同进步。一直都知道,学生应当是学习的主体,只有学生全身心参与的,才是有效的学习。学生的学习状态,一般来说可以分成两类:一类是不学习(不学习或假学习),一类是学习(...
著名教育心理学家布鲁纳的“发现学习”理论强调,学生的学习就是主动发现的过程,而不是被动地接受知识。因此,在教学中要突出学生的主体地位,注重学生知识的建构过程。在番禺区“研学后教”理念的指引下,“学案导学”无疑就...
风乍起,吹皱一池春水。“课改”势在必行,“课改”如一股春风刮过教学大地,给传统而沉闷的课堂教学带来无限生机,其中一个显著的标志就是,以新型的“学案”代替了传统的“教案”,以往被教师奉为至宝的“教案”正在作古。的确...
教学目标1复习音序查字法;能正确拼读音节,根据音节写出汉字。2能根据意思写出学过的词语。3能按要求把句子写具体;能用“谁、在什么情况下、总是怎么样”的句式写句子;能将不完整的句子补充完整。4学会按指定的要求有...
八年级语文上册第二单元阿长与《山海经》导学设计【学习目标】1、学习本文选取典型事例表现人物性格以及详略得当的写法。2、了解课文的记叙线索,理解重点句子的含义。的情景,表现了父亲对儿子的,抒发了作者在生活困顿、...
【学习目标】1、知识与能力目标:⑴了解五首诗的作者生平及相关的背景知识;⑵了解五首诗的思想内容,体会诗人的思想感情;2、过程与方法目标:⑴反复读诵,体会五首诗的艺术特色及语言风格;⑵背诵并默写五首诗;3、情感与价值目标:五首...
学习目标:1、学会认6个生字,会写12个生字。2、学会用普通话正确、流利地、有感情地朗读课文。3、学会从课文中感受爷爷对后辈的关爱和寄予的希望,体会爷爷与“我”之间真挚的亲情。重点:理解爷爷说的话的深刻含意,从爷爷的...
考生在准备法硕考研的复习时,需要把时间规划好,才能更好进行复习。小编为大家精心准备了法硕复习时间安排与导学的指南,欢迎大家前来阅读。法硕复习时间规划与导学的指导(1)3-6月基础阶段根据基础班的课程,完成第一轮的复...
教师导学方法的核心在于优化教学过程。在改革学生学习过程的基础上,建立以学生为中心的教学模式。传统的教学法是以教师为中心,注重教师教的过程,而忽略了学生学的过程,尽管课堂上有教师提间,但面授仍占满了有效课时。导学...
【学习目标】1.、运用统计知识,学会从统计图中准确提取统计信息,并作出正确的判断和简单的预测。2.灵活应用抽屉原理解决实际问题。【创设情境】游戏:抢凳子。【自主学习】要求:先自己做,做完后对子交流,有问题提交组长解决...
学习目标:1、理清层层推进的论述思路,了解反问的作用2、揣摩课文中富有哲理、形象的语言特点并学习运用3、了解人与自然和谐统一的道理,增进对自然的认识,树立环保意识预习独学:(1)给下列加点字注音。鲲()鹏斥鴳()蓬蒿()咫...
【教材分析】《学奕》是一篇叙事明理的文言文,选自《孟子告子》,讲述了围棋高手弈秋教两个学生学下围棋,因两个学生的学习态度不同,二人学习结果也迥异不同的故事。告诉人们,并不是他们的智力有别,而是后者不用心学习,三心二...
1理清结构:2语言特色:本文没有华丽的辞藻和成段的抒情议论,只将浓郁的感情熔铸在娓娓动人的叙述之中,将老师的美德寓于素淡平实的描写之中,唯其无华,更见情意的真挚;唯其质朴,更显亲切感人。另外,作者还以儿童的目光观察事物...
一、巧设问题情境,激发学生探究欲望问题情境的创设,是开展问题导学的基础和前提,是调动学生物理学习思维的重要基础。对此,高中物理教师在备课环节就要重视问题情境的创设,在确保学生课堂主体地位的同时,分化物理课堂上的难...
学习目标:1、会认会本课生字;理解“伶俐、唉声叹气……”等词语。2、朗读课文,理清课文写作脉络,了解课文的主要内容。3、明白故事中蕴含的道理,体会课文所表达的思想感情,感受民族文化的魅力。学习重难点:重点:了解神鸟是怎...
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