相关卖木雕的少年教学设计的百科
作为一位优秀的人民教师,时常需要用到教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。我们应该怎么写教学设计呢?以下是小编整理的卖木雕的少年教学设计...
课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊。我到非洲旅行时,想买一个非洲木雕做纪念,又担心路途遥远,木雕沉重,只好放弃了这个打算。为了不让我带着遗憾离开非洲,卖木雕的少年等待在宾馆前,送给我一个方便携带的木雕小象墩,从...
教材分析《西门豹》是根据《东周列国志》改编的历史故事课文。讲的是战国时期,西门豹到邺任地方官时,发现田地荒芜,人烟稀少。通过调查,他了解到是巫婆和官绅借口河伯娶媳妇欺骗老百姓,于是他将计就计,破除迷信,为民除害,并大...
无论在学习或是工作中,应该很少人不知道随笔吧?随笔是一种很灵活随便的笔记或文体。经典的随笔都有哪些?下面是小编为大家整理的《卖木雕的少年》教学随笔,欢迎阅读与收藏。《卖木雕的少年》教学随笔1《卖木雕的少年》是...
学习目标:1、会认11个生字,会写14个生字。正确读写“游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、清晰可辨、掏钱、即将、流露、一模一样、付钱、标准”等词语。2、正确、流利、...
教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。下面是应届毕业生小编为大家编辑整理的《卖木雕的少年》三年级教学设计,供...
教学目标:1.巩固文中的四字词组,并学会恰当地运用。2.通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动,并以感情朗读来体现。3.了解课文背景,让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教学重点:学习通过人物的...
理解文中部分四字词语的意思,并学会简单的运用。教学难点理解少年对中国人民的美好情感。教学准备教学过程一、谈话引入,揭示课题1.同学们,喜欢旅游吗?你都去过哪些地方?俗话说,读万卷书,行万里路,今天这节课让我们一起去遥...
《卖木雕的少年》让我们看到了一个拥有美好心灵的非洲少年。体会到中国人和非洲人之间的美好情意。应届毕业生考试网小编为大家搜索整理了三年级《卖木雕的少年》教学设计,希望对大家有所帮助。教学目标:1、读通课文,学...
第1课时一、启发谈话、提示课题1、课前老师布置你们搜集有关非洲地理位置、气候物产、自然景观和人文风情等方面的文字和图片资料。请大家拿出来。2、学生进行交流。3、师:今天我们一起来认识一位卖木雕的非洲少年。提...
《卖木雕的少年》是人教版语文教材第六册第七组中的一篇课文。下面是小编整理的语文三年级下册卖木雕的少年教学设计,大家一起来看看吧。一.学科名称:小学语文三年级下册《卖木雕的少年》二.所在班级情况,学生特点分析:学...
教学目标:1、读通课文,学懂课文生字新词,积累四字词语。2、体会卖木雕少年和“我”的遗憾的不同含义。3、通过描写人物言行的句子来体会人物的心理活动。教学过程:一、导入:师:知道“Oneworld,onedream.”吗?这是零八年北京...
一、启发谈话、提示课题1、课前老师布置你们搜集有关非洲地理位置、气候物产、自然景观和人文风情等方面的文字和图片资料。请大家拿出来。2、学生进行交流。3、师:今天我们一起来认识一位卖木雕的.非洲少年。提示课题...
《卖木雕的少年》本文章选自人教版语文书第6册的第7单元的第27课。下面是小编整理的《卖木雕的少年》教学设计,大家一起来看看吧。一、复习引入1、读读词语名不虚传游人如织十分壮观清晰可辨(大瀑布)琳琅满目各式各样...
【学习目标】1、会认11个生字,会写14个生字。正确读写游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、清晰可辨、掏钱、即将、流露、一模一样、付钱、标准等词语。2、正确、流利、有感情...
学习目标1.认识“尼、驮”等11个字。会写“卖、售”等14个字。能正确读写“游览、工艺品”等20个词语。2.正确流利有感情地朗读课文,感受少年对中国人民的友好感情。3.读懂本课内容,明白少年为什么送木雕给“我”。教学重...
教学目标:一、知识能力:认识尼、驮等11个生字,会写卖、售等14个生字,正确读写游览、工艺品等词语,每个小组自制一套字词卡片。二、过程方法:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、请学生搜集有关世界各国风景名胜的文字及图...
教学目标:1、会认11个生字,会写14个生字,正确读写24个词语。2、正确、流利、有感情朗读课文,积累四字词语。3、通过人物的言行感受卖木雕少年对中国人民的友谊。4、能够用几句话夸夸黑人少年。教学过程:一、谈话导课1、你...
《卖木雕的少年》是人教版三年级下册第七单元的一篇精读课文,下面是小编收集整理的卖木雕的少年教学设计,欢迎阅读参考!【教学目标】1、会认11个生字,会写14个生字。正确读写“游览、工艺品”等词语。2、正确、流利、有感...
《卖木雕的少年》课文的教学目标之一是感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。下面是小编整理的《卖木雕的少年》教学教案,大家一起来看看吧。一、复习生字词1、各种形式朗读词语。2、朗读自己最喜欢的自然段。二、个性阅...
《卖木雕的少年》,是人教版课标本语文第六册第七单元中的课文。这也是本单元关于国际理解和友好的第三篇课文。课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊。下面是小编整理的《卖木雕的少年》说课设计,大家一起来看看吧。...
学习目标1、认识“尼、驮”等11个字。会写“卖、售”等14个字。能正确读写“游览、工艺品”等20个词语。2、正确流利有感情地朗读课文,感受少年对中国人民的友好感情。3、读懂本课内容,明白少年为什么送木雕给“我”。...
[设计理念]语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,并尽可能发掘来自学生、教师、社会的各种资源,扩展课程资源的范围,并以教科书为依托进行资源的开发和利用,给学生打下扎实的语文基础。本篇教学设计...
一个木雕承载的故事,一种木雕传承的友谊,下面是由本站小编为大家准备的《卖木雕的少年》优秀教师教学设计,喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯,请关注应届毕业生考试网!设计理念:阅读教学是学生、教师、文本之间的对话。...
学习目标1.认识“尼、驮”等11个字。会写“卖、售”等14个字。能正确读写“游览、工艺品”等20个词语。2.正确流利有感情地朗读课文,感受少年对中国人民的友好感情。3.读懂本课内容,明白少年为什么送木雕给“我”。教学...
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