相关薛法根《我选我》教学设计的百科
作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要写一份优秀的教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么教学设计应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的薛法根《我选我》教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。...
【教材分析】《我选我》是人民教育出版社出版的义务教育小学课程标准实验教科书──小学《语文》二年级上册中的第二单元的一篇课文(本册的第六课)。这是一篇讲读课文。讲的是王宁在班会上选自己当劳动委员的事。全文共...
教学目的:认识8个生字,会写10个字。能正确、流利地朗读课文。使学生懂得要对自己有信心,并用适当的方式展示和表现自我。懂得应当为别人服务。教学重点难点:重点:在了解课文内容的基础上,能正确、流利、有感情地朗读课文。...
【设计理念】注重教师导的过程和方法:以培养学生的语言实践能力为目标,注重为学生的理解、感悟、积累搭好脚手架,拓展、延伸学生的学习空间,使学生感受到阅读的兴趣,体会教学内容的价值取向,学会正确、大胆地表达自己的见解...
【设计理念】注重教师“导”的过程和方法:以培养学生的语言实践能力为目标,注重为学生的理解、感悟、积累搭好“脚手架”,拓展、延伸学生的学习空间,使学生感受到阅读的兴趣,体会教学内容的价值取向,学会正确、大胆地表达自...
人教版《我选我》的教学设计教材分析《我选我》是一篇富有童趣的小短文。描写了在一次班会上补选劳动委员时一个叫王宁的小朋友选自己的事。事件虽小,但意义重大,表现出他的勇气,更体现了他热爱劳动,关心集体的好思想,受到...
教材简析:“我选我“这是多么简单的三个字。但是,说出这句话,是需要勇气的。特别是小学生。“我选我”的意义,远远超出了选出劳动委员这件事本身。对这件事,同学们有个认识过程。“大家都愣住了”,就说明这一点。但从教室里...
【教学目标】1、认识本课生字和有生字组成的词语。2、能正确流利有感情的朗读课文。3、理解课文内容,对自己要有信心,懂得用适当的方式展示和表现自我,懂得应当为别人服务。【教学重点、难点】1、能正确熟练地认识本课生字词...
教学设计:我选我【教学目标】1、认识8个生字,会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、有信心,懂得用适当的方式展示和表现自我;懂得应当为别人服务。【教学重点】识字、写字,朗读。【教学难点】1、写字。2、懂...
居住在海边的人们,根据潮涨潮落的规律,赶在潮落的时机,到海岸的滩涂和礁石上打捞或采集海产品,称为赶海。下面是小编整理的赶海教学设计,欢迎参考!【赶海教学设计薛法根】教学目标:1.学习文中的生字词,认识叹词,体会所表达的...
教学目标:1.在教师指导下,结合课文及生活识字、学词,并积极运用于表达;2.学习正确、流利地朗读课文,并在朗读中习得规范的句式;3.在教师引导下,对事件及人物有正确的认识,并能规范地表达。教学时间:2课时教学过程:板块一:识字学词,学...
教学理念:本着旧课新讲的原则,采用自主,合作,探究的`形式,多读多想,体会文中思想内涵,达到读中悟,读中学的目标!教学目标:1.学习“委、补、室、宁”弄生字。2.会写“员、青、等字。3.流利有感情地朗读课文体会思想感情。教学过...
引导语:我选我,这是多么简单的三个字。但是,说出这句话,是需要勇气的。以下是本站小编推荐给大家的《我选我》教学设计,欢迎阅读!【设计理念】注重教师导的过程和方法:以培养学生的语言实践能力为目标,注重为学生的理解、感...
【教材简析】“我选我”这是多么简单的三个字。但是,说出这句话,是需要勇气的。特别是小学生。“我选我”的意义,远远超出了选出劳动委员这件事本身。对这件事,同学们有个认识过程。“大家都愣住了”,就说明这一点。但从教...
教学要求1.学会本课9个生字和6个词语,认识6个字。2.正确流利地朗读课文。3.理解课文内容,知道王宁选自己的目的是为了向李小青学习爱劳动、爱集体的好思想,为大家服务。教育学生从小树立关心集体的好思想。教学重点重点是通...
教学要求1.学会本课9个生字和6个词语,认识6个字。2.正确流利地朗读课文。3.理解课文内容,知道王宁选自己的目的是为了向李小青学习爱劳动、爱集体的好思想,为大家服务。教育学生从小树立关心集体的好思想。教学重点重点是通...
教学理念:本着旧课新讲的原则,采用自主,合作,探究的形式,多读多想,体会文中思想内涵,达到读中悟,读中学的`目标!教学目标:1.学习委、补、室、宁弄生字。2.会写员、青、等字。3.流利有感情地朗读课文体会思想感情。教学过程:一.导...
【教学目标】1、认识“委、补”等8个生字,会写“员、青”等10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、对自己有信心,懂得用适当的方式展示和表现自我;愿意为他人服务。【教学重点】1、识字、写字。2、朗读感悟。【...
一、揭题质疑1、板书课题:我选我。(自由读课文,说说“我”指的是谁?)2、王宁选自己做什么?为什么要选自己?二、再读课文,整体感知带着问题自由读课文。读读想想,说说读懂了什么?(从文中的王宁、全班同学和老师的不同角度...
【教学目的】1、认识8个生字。会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、对自己有信心,懂得用适当的方式展示和表现自我;懂得应当为别人服务。【教学重点】掌握生字词,并理解课文表达的思想感情。【教学难点】掌握生字...
【教学目标】1、认识委、补等8个生字。会写员、青等10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、对自己有信心,懂得用适当的方式展示和表现自我;愿意为他人服务。【教学重点】1、识字、写字。2、朗读感悟。【教学难点】理解体...
【教学目标】1、认识本课生字和有生字组成的词语。2、能正确流利有感情的朗读课文。3、理解课文内容,对自己要有信心,懂得用适当的方式展示和表现自我,懂得应当为别人服务。【教学重点、难点】1、能正确熟练地认识本课生...
【教学要求】1、学会认本课8个生字,会写10个字。2、正确流利地朗读课文。3、理解课文内容,知道王宁选自己的目的是为了向李小青学习爱劳动、爱集体的好思想,为大家服务。教育学生从小树立关心集体的好思想。【教学重点】...
【设计理念】注重教师“导”的过程和方法:以培养学生的语言实践能力为目标,注重为学生的理解、感悟、积累搭好“脚手架”,拓展、延伸学生的学习空间,使学生感受到阅读的兴趣,体会教学内容的价值取向,学会正确、大胆地表达自...
【教学目标】1、学会写10个生字,会认8个生字。2、能流利地朗读课文。3、基本功训练点,句式转化:北京是我们的首都。我们的首都是北京。4、重点教学生如何自己解决朗读中遇到的一些困难,培养学生的阅读兴趣和能力。5、通过学习课文...
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