相关坐井观天的百科
必备的二年级语文《坐井观天》课后训练题:上学期一、看拼音写词。jǐnɡyánhuídánnɡcutáitóu()()()()wúbiānwújìzujǐnɡɡuāntiānkǒukě()()()二、选字填空。坐座渴喝1.青蛙()在井里。2.乘公共汽车要主...
师:请同学们自由结伴,读一读青蛙和小鸟的第的第二次对话。(学生自由读对话)师:读了对话,你们有什么问题吗?生:青蛙为什么说天不过井口那么大呢?师:问得好。同学们开动脑筋,想想用什么办法能解决这个问题呢?(教师启发学生想办...
【教学目标】1、懂得学习、做事要眼界开阔,不能目光短浅,所见有限。2、学会本课两个生字,理解“坐井观天、井沿、说大话、井口、无边无际”等词语的意思。3、能有感情地分角色朗读课文。【教学重点】青蛙和小鸟的三次对话,在...
《坐井观天》这则寓言,通过生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:生活的环境、自身的经历、实践决定了彼此的眼界与视野,只有站得高,才能看得远。这...
教学目标:1、运用多种方法认识3个生字。2、能分角色朗读课文,充分发挥想象,初步发挥想象,初步理解寓意。3、引导学生看事物全面化,实事求是,不要像青蛙那样自以为是。教学重难点:重点:认识3个生字,课文4——7自然段青蛙和小鸟...
1.坐井观天的故事续写青蛙跳出井口以后,看见了蓝蓝的天空,绿绿的草坪,争相开放的花儿,蝴蝶在花丛中翩翩起舞,远处有金黄色的稻田,一片宽阔的池塘,池塘里荷花盛开,碧绿的荷叶就像一把把小伞。青蛙自言自语地说:“小鸟,我错怪你了...
一、激趣导入同学们喜欢听故事吗?今天老师给大家带来了一个有趣的寓言故事,想听吗?板书课题,齐读课题。二、初读,读正确1.自由读课文,注意读准字音,要注意标点符号停顿。读完后把你圈住的生字读两遍。2.看,生字宝宝向我们走来...
教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。今天小编给大家带来二年级坐井观天教学设计范文,欢迎大家参考。一、故事引入激发兴趣师:同学们喜欢听故事吗?生(大声):喜欢!师:老师现在给大家讲一个有...
教学要求:1.通过学习,让学生初步了解《坐井观天》这个寓言故事是比喻眼界狭小,所见有限。2.理解说大话、无边无际等词语,了解反问句的意思,练习读出反问句的语气。3.结合课文中的词句进行说话训练。4.能正确流利有感情地朗...
一、导入:请小朋友认真听故事,完成贴图任务。一只青蛙,天天坐在井里,抬头看着外面的天空,过着清闲的`日子。忽然有一天,飞来一只小鸟,落在井沿上,使它的生活发生了改变。谁能把青蛙、小鸟贴到黑板上?你为什么这样贴呢?(认识井沿...
世界无限广阔,知识永无穷尽。如果把自己看到的一个角落当作整个世界,把自己知道的一点点知识看作人类文化的总和,那就会跟枯井里的青蛙一样,成为孤陋寡闻、夜郎自大和安于现状的反面角色。下面是应届毕业生小编为大家搜索...
课时目标:1、理解“坐井观天”的含义。2、辩证地认识“井底之蛙”。3、懂得对有缺点的人,应当给予帮助。教学过程:一、引出青蛙1、同学们,昨天张老师已经带着你们痛痛快快地读过了这篇课文,这是一篇非常有意思的课文。谁来...
作为一名无私奉献的老师,时常需要编写教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编为大家收集的二年级《坐井观天》教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助...
坐井观天比喻眼界小,见识少。以下是由小编整理关于坐井观天读后感的内容,希望大家喜欢!坐井观天读后感(一)我非常喜欢读成语故事,其中《坐井观天》给我留下了很深的印象。《坐井观天》讲的是一只井底的青蛙只有井口那么...
教学设计是以系统方法为指导。教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。下面是小编整理的人教版坐井观天教学设计范文,欢迎大家参考。课文内容:青蛙坐在井里。小鸟飞来...
教材分析:《坐井观天》这则寓言,通过生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是...
《坐井观天》是一则寓言故事,课文通过青蛙与小鸟之间生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问题,认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了...
作为一名教师,编写教案是必不可少的,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编整理的《坐井观天》公开课教案素材,仅供参考,大家一起来看看吧。《坐井观天》公开课教案素材篇1教...
坐井观天(实录片断)省编教材第四册第三十课设计:杨明明教学要求:1.学会生字,会分角色、有表情地朗读课文,坐井观天(实录片断)。2.初步了解“坐井观天”的寓意。教学过程:师:今天我们学“坐井观天”。“井”是生字,看老师写,大声...
教学目标:1、认识3个字,会写8个字。2、能分角色朗读课文,有感情地朗读对话。3、发挥想象,初步理解寓意。教学重点:1、认识3个字,会写8个字。2、能分角色朗读课文,有感情地朗读对话。教学难点:理解“坐井观天”的意思。教学准...
《坐井观天》出自于人民教育出版社二年级上册读本。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意,对于低年级的小朋友来说...
一、根据课文组词信()沿()抬()际()蛙()错()答()还()二、填填记记1、青蛙说天不过__________大,小鸟说天__________,大得很哪!2、有些人看到的'、知道的很少,还自以为是正确的,我们说,他就是__________。三、品味探究1、青...
作为一位优秀的人民教师,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。写教学设计需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的《坐...
《坐井观天》通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。今天应届毕业生小编为大家搜索整理了二年级教学设计《坐井观天》,希望对大家...
作为一名优秀的教育工作者,时常需要编写教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的坐井观天教学设计(精选6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。坐井观天教学设计1教材分析《坐...
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