相关小学一年级数学评课稿的百科
评课是教研员和很多教师的必备技能,如何评课才能达到更好的效果?听评课过程中有哪些需要注意的?以下是小编整理的小学一年级数学评课稿,希望对大家有所帮助。小学一年级数学评课稿篇1今天,听了易敏老师的课,下面是我听课...
李老师执教的《数学广角》中的“重复问题”,这一堂中呈现出许多亮点值得我们学习和借鉴:一、创设情境,激发孩子的兴趣整堂课汪老师以进入数学乐园为引线,帮助遇到困难的小猪为为题解决的切入口,让孩子们在一个个问题解决的...
学校工作以教学为中心,课堂教学是关键。看似平常,并不平常的课堂教学,蕴含着众多的教学规律。以下是小学六年级数学评课稿,欢迎阅读。小学六年级数学评课稿1我听了王老师的课后,受益匪浅,本节教学课王老师着眼于学生的发展,...
评课即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。以下是小编整理的关于二年级数学评课稿,欢迎阅读参考。二年级数学评课稿1:角的认识经过杨老师对《角的认识》这节课的精心设计,整节课的教学体现了新课改的理念,能...
小学数学《鸡兔同笼》评课稿本课的重点是尝试用不同的方法解决问题,体会代数法的优越性。难点是在解决问题的同时,培养学生的逻辑推理能力。老师用谈话的方式导入,使学生了解古代数学名着中的数学问题上,感受古代数学...
各位老师:下午好!今天我的任务是评万老师的《七巧板》这一课。我们这套教材是全新的版本,但是也没有专门的一课来学习七巧板。这个知识在教材上出现过两次。第一次是一年级下册学习平面图形的认识时,以七巧板为操作的材料...
下面是小编为你分享的六年级数学评课稿,希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用。六年级数学评课稿篇一:六年级数学《解比例》评课稿六年级下学期数学《解比例》评课稿解比例一课是在学习比例的基本性质后...
听了邓老师教学的《认识几分之一》这节课,我颇有感触。我认为邓老师的教学有以下几个亮点,值得我学习:一、情境引入,激趣引导,提高学生学习主动性。分水果活动,让学生自然而然的进入问题的探究。怎样分小朋友才会觉得满意,学...
1.课堂整体结构强课堂结构设计整体性强,课堂学习活动充分培养学生的理性精神。课堂学习活动沿着“设疑自探-质疑共探-解疑合探-悬疑再探”这样富有理性思维的活动主线展开学习活动。使课堂结构具有整体性、主体感、层次性...
今天有幸再次聆听张老师的课。张老师的课上得不错,条理清晰,教态尤其赞。我曾反思自己,觉得要向张老师学习,课前要仔细斟酌,语言要精炼且准确。我有时会词不达意,或者啰嗦重复,或者口齿不清。听完课,张老师向我询问建议,我却不...
学课堂教法如何结合现代教育教法理论、结合学生的实际来实施素质教育,优化课堂教法,提高教法效益呢?下面是小编整理的小学三年级数学评课稿,欢迎来参考!早上好,接下来由我来对我的搭档庄老师的这堂课进行点评,与其说是来参加...
分类思想是一种基本的数学思想,是根据一定的标准,对事物进行有序划分和组织的过程。本节课重点是观察学生能否独立按照一定的标准分类,而不是教师提出分类依据,依据教材的编排意图和学生的认识规律通过教学,使学生深刻体会...
篇一:一年级数学评课材料这节课较好的体现了课标精神,主要有以下几个特点:1、灵活选择教学素材。教师放弃了课本上的主题图---“买票”这样一个与刚入学不久的儿童距离较远的生活情景,而选择了富有儿童情趣的、与儿童生活接...
评课稿是教师对于课堂的教学的一个总结与反思。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于一年级下册数学评课稿,希望可以帮助到大家!一年级下册数学《认识人民币》评课稿一、创设情境,引入课题出示本校一周前“慈善一日捐”...
听了李老师《平均数》一课,现结合本次教研活动主题“综合运用数学知识解决实际问题,增强学生应用意识”谈自己几点体会:1、选材丰富多样平均数并不是一个实实在在的数,而是一个虚拟的数,学生不易理解,教师为了使学生真正理...
简单的说评课稿就是听课老师的听课心得及意见。那么,以下是小编给大家整理收集的四年级数学评课稿,供大家阅读参考。四年级数学评课稿1今天,我在名师实录里听了《平均数》这节课,使我受益匪浅。“平均数”是统计中的一个...
本节内容是在前面学习了同底数幂的乘法、单(多)项式的乘法和乘法公式后的知识延续,是对前面所学知识的综合运用。从吴德游老师的课堂教学来看,吴德游老师的基本功都比较的扎实,教态自然,课堂的教学思路清晰,课堂教学节奏把握...
评课也像写文章一样,一般分为三段。第一段总的述说自己听完本节课后的整体感觉,下面是小编整理的一年级数学评课稿,欢迎来参考!《第几》教学评析这节课较好的体现了课标精神,主要有以下几个特点:1、灵活选择教学素材。教师...
听了许**老师的这节《认识分数》(《分数的初步认识》),让我感受最深的是,许老师的准备十分充分,为了准备好这节课,她付出了很多很多,教学态度十分严谨,值得我学习。我认为本节课有以下特色:一、情境引入,激发学生兴趣。整节课思...
一.本节课的亮点1.教学流程安排符合学生的认知规律:教学的几个环节紧紧围绕自主预学忆旧知,由旧引新感新知,合作探究探新知,精讲导学用新知,变式训练固新知,小结评学理新知,拓展延伸深化新知的思路展开,由浅入深,步步深入,体现...
一年级数学下册评课稿篇一:一年级下册数学认识人民币评课稿生活情境是数学内容的载体,是情感的诱因,是数学活动的平台。今天我听了一年级数学教师魏霞老师的课,感触颇深.魏霞老师在《认识人民币》一课中较好地诠释了这一...
评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。评课的类型很多,有同事之间互相学习、共同研讨评课。小学一年级数学观察物体评课稿,我们来看看。一年级组教师在课内比教学活动中,选择《观察物体》同课异构。纵观一年级...
评课稿是旁听公开课之后所拟写的一类文书,今天我们就一起来看看一年级数学下册评课稿吧!一年级数学下册评课稿【1】一年级组教师在课内比教学活动中,选择《观察物体》同课异构。纵观一年级的这3节比武课,在培养学生的观...
好的老师好的课程,当然可以过关。下面是一年级数学过关评课稿,为大家提供参考。一年级数学过关评课稿1贾老师做课的内容是一年级第一单元“前后”,“前后”是学生在生活中接触较多的确定物体位置的概念,只是学生是凭借着...
导语:教学中,老师用饱满的热情、生动的语言、形象的活动材料、富有趣味化的活动形式,为学生创设了独立思考、自我体验、自我探索、合作交流的学习情境,使得教学过程始终民主、平等、宽松、愉快。下面由小编为您整理出的一...
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