相关《苏州园林》的优秀教案的百科
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的热门《苏州园林》的优秀教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。热门《苏州园林...
《苏州园林》是著名作家叶圣陶的代表作之一。作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点，下面是由本站小编为大家准备的《苏州园林》优秀教师教学设计，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注...
教学设计：彭玉芳知识目标：积累词语和优美语句；提取中心句，明确说明对象及特征；了学习本文层次分明的写法；运用合适的说明方法介绍事物。能力目标：通过阅读分析学习提取关键词和关键句，学习概括内容；揣摩文中生动精妙的语句；能够...
《苏州园林》教案教学目的1.了解苏州园林的特点;领略我国江南第宅园林建筑的风貌，从而得到美的享受并激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。2.理解本文总说和分说的结构及说明语言的多样性.课时安排：两教时。教学重点:简介...
作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的《苏州园林》的优秀教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。《苏州园林》的优秀教案...
导语：苏州素有园林之城美誉。苏州园林源远流长，全盛时200多处园林遍布古城内外，至今保存完好的尚存数十处，代表了中国江南园林风格。小编整理了《苏州园林》的教案实例，大家一起来学习吧《苏州园林》教案三维目标：1、认真阅...
《苏州园林》这篇课文的教学要让学生们了解我国园林建筑艺术、特别是苏州园林的艺术成就。以下是本站小编精心为大家整理的人教版《苏州园林》教案，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考...
（第一课时）【教学目标】１、了解我国园林建筑艺术、特别是苏州园林的艺术成就。２、整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序【教学重点】要准确抓住说明对象的主要特征【教学难点】难点：恰当地安排文章...
教学目的：1学习本文围绕中心，从整体到局部多方面说明事物的方法在整体把握全文的基础上，体会文章的结构美，语文教案－《苏州园林》的课改新教案。2学习本文准确、简洁、生动的语言，从反复诵读和重点词句赏析中，体会文章的语言...
教学目的1、领略苏州园林的图画美，激发学生爱美爱国；2、了解作者的思路，把握文章总说和分说的结构层次；教学设想：1、本文着笔于苏州园林的总特点，有很强的概括性。理清作者思路，了解文中总说和分说的自然结合，是教学重点和难...
作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的《苏州园林》的优秀教案6篇，欢迎阅读与收藏。《苏州园林》的优秀教案...
设计思路:教学目标：1.学习本文抓住事物特征，从整体到局部多方面说明事物的方法。2.引导学生感知园林的画意美。3.体会文章的语言美。其中，调动学生合理互动的想象，引导学生感知园林的画意美，和从反复诵读、重点词句赏析中，...
江南园林甲天下，苏州园林甲江南。苏州园林堪称中国古典园林、山水园林艺术中的代表和典范。下面是本站小编为大家整理的《苏州园林》教学教案。希望能帮到大家!一、创设情境，导入新课(课前播放竹笛名曲《姑苏行》，在优美...
引导语：苏州园林的作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点，并进行了多方面的说明。让我们拿着苏州园林教案这把钥匙，去开启苏州园林之美的奥秘之门吧!以下是小编整理的苏州园林教案：一、教学背景...
一、设计理念把提高学生的语文素养落到实处。不仅表现为有较强的识字写字、阅读能力，还要有较强的综合运用语文逻辑思维能力——在信息收集和大量的材料整合中善于运用语言文字的能力。二、教学目标：1、阅读...
一、导入对于季羡林先生，“2006年感动中国”获奖人物颁奖词中有这么一段：“智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫...
【学习目标】1、熟读课文，把握说明对象的特征、文章结构和说明顺序2、品读课文，学习本文的说明方法，体会说明文语言的准确性，体会本文灵活多变的表达方式3、了解苏州园林在设计和建造上的独特创造，从而得到美的享受和对祖...
教学目的：1学习本文围绕中心，从整体到局部多方面说明事物的方法在整体把握全文的基础上，体会文章的结构美。2学习本文准确、简洁、生动的语言，从反复诵读和重点词句赏析中，体会文章的语言美。3运用多种媒体，创设丰富情境，通...
又一年从何说起呢，哎！说江南。正所谓上有天堂，下有苏杭。而我本来是准备一路向西的，去看看西藏的布达拉宫，奈何找不到适宜的事做加上那边闹得厉害。再说我还没能行孝道，古人有言不孝有三，无后为大。所以你懂得，我并不是贪生怕...
《苏州园林》是叶老先生为摄影集《苏州园林》作的序,语言形象感极强。作者的解说本身就是一幅幅精美的图片，比较适合于多媒体教学。学生只要一看相关图片,读课文,就会对造园艺术卓绝、风景优美如画、文化意蕴深厚的苏...
（一）教学目标：1、情感目标：了解苏州园林在设计和建造上的独特创造，从而得到美的享受和对祖国灿烂文化的热爱。2、认知目标：学习本文总说和分说的结构。理解课文说明语言多样性。（二）教学设想：（第一课时）1、学习重点：总分式的结构...
一、设计思路:教学目标：1.学习本文抓住事物特征，从整体到局部多方面说明事物的方法。2.引导学生感知园林的画意美。3.体会文章的语言美。其中，调动学生合理互动的想象，引导学生感知园林的画意美，和从反复诵读、重点词句赏...
《苏州园林》这篇课文的教学要让学生们了解苏州园林在设计和建造上的独特创造，从而得到美的享受和对祖国灿烂文化的热爱。以下是本站小编精心为大家整理的初二《苏州园林》教案，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息...
《苏州园林》一文充分说明了苏州园林的特征，全文结构严谨，脉络分明。下面本站小编为大家搜集整理了一篇苏州园林教案，希望对大家有所帮助!思路结构一般的说明建筑物的说明文，说明的对象是集中一处的建筑实体，采用空间顺序...
苏州园林又称苏州古典园林，世界文化遗产，国家5级旅游景区，中国十大风景名胜之一，素有园林之城，享有江南园林甲天下，苏州园林甲江南之美誉，誉为咫尺之内再造乾坤，是中华园林文化的翘楚和骄傲，是中国园林的杰出代表。以下就是苏...
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