【精华】青蛙作文600字3篇
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的青蛙作文600字3篇，欢迎大家分享。
青蛙作文600字 篇1
从前，有一只非常骄傲的青蛙，自认为自己是最聪明、可爱、厉害的动物。从不把别人看在眼里。
一天，他大摇大摆的在河堤上走着，清风摇动树梢，金色的小花象微雨般纷纷飘落，细碎的花瓣铺洒了一地，甜蜜的香味浓得让人沉醉。青蛙不禁陶醉，躺在树下休息。
一会儿，有一只小花猫经过这里。青蛙见了，用挑衅的语气说：“你敢不敢与我比比游泳？”小花猫听了，便无奈的摇摇头，说：“我不会游泳，不过我会钓鱼，我是来钓鱼的。”“哼哼，不会吧！”青蛙得意的说，显摆自己多厉害。小花猫却说：“要不，你教我游泳，我教你钓鱼？”青蛙又用那种语气，轻蔑的说：“我才不和你这只笨猫在一起！”接着，青蛙又向前走着。
他突然看见了美丽动人的蝴蝶，便说：“美丽的蝴蝶小姐，你能和我一起游泳吗？”“对不起，我不会！”蝴蝶带着歉意的说。青蛙一听，又得意起来了。又说：“要不要我教你？”“不用了，谢谢！”蝴蝶感激的说。青蛙却说：“如此美丽的蝴蝶，竟连游泳都不会！太丢动物家族的'脸了。”“你¨¨¨”蝴蝶还没说完，青蛙就又向前走。
又走了许久，青蛙见到了力大无比、身体健壮的小牛。他很不服，便对小牛说：“我们比比谁的肚子大，好吗？”“可以啊！”小牛欣然答应。开始了，小狗做裁判。大家看了看，纷纷议论说青蛙的肚子小的连小牛的十分之一都不到。青蛙听了，非常生气。他屏住呼吸，用力鼓起他的大肚子。让人意外的是：青蛙的肚子被撑破了。
从次，青蛙再也不敢见人，独自过着寂寞的生活。这个故事也告诉我们不要骄傲自大，否则会与青蛙一样的下场。
青蛙作文600字 篇2
在语文课上，老师讲《坐井观天》这篇课文，“老师是青蛙”。课后老师提出了一个问题：“如果青蛙跳出水井，会看到什么？想到什么呢？”同学们踊跃发言，一个说：“老师，青蛙看到了好大的天空和美丽的景色，蹦蹦跳跳地非常高兴。”“青蛙再也不愿回到井中去了。”另一个同学急不可耐地大声说。……教室里热闹极了！这时，有一个同学站起来说：“我想，青蛙看了看会重新回到井中。”话音刚落，大家顿时安静下来，像听到外星人说话一样惊呆了，只听见老师厉声对这位同学说：“你是青蛙。”
下课后，老师让学生根据刚才的问题写一段话。第二天，这位同学在本子上写道：“当青蛙跳出水井后，它满怀希望的转了转，看到空中沙尘弥漫，河水污浊，森林被毁，大气污染，小鸟绝迹……它想了想，觉得水井中的环境还没被污染，所以毅然回到了井中。”语文老师看到这儿，惭愧的低下了头，拿起笔在这位同学的本子上写下：“老师是青蛙”这几个字，教育论文《“老师是青蛙”》。
“老师是青蛙”，这是一句多么坦诚，多么深刻的自我剖析啊！语文老师可能是情急之中刺伤了学生，但他并没有坚持“师道尊严”，而是为自己当时的举动感到羞愧、自责。这需要的.是勇气，是智慧，更需要一种难能可贵的自我超越。作为新时代的教师，必须不断学习，树立与学生互为课程资源的思想，丢弃所谓的“面子”；在课堂上要与学生建立一种民主、和谐的关系；在教学实践中要善于发现学生的闪光点，着力培养学生的创新精神，切忌妄自尊大，扼杀学生的创新意识和创新思维。因此，我们要经常扪心自省：“我是青蛙吗？”
青蛙作文600字 篇3
从前，有一朵美丽的玫瑰花，生长在茂密的森林中。每个小动物和树木们见了，都会夸赞它的'娇艳，玫瑰花也因此变得越来越骄傲。
有一天，青蛙从小河里蹦出来，跳到玫瑰花旁，忍不住夸奖道：“你真美啊！只是……”玫瑰花听到声音转过头，看见是只丑陋的青蛙，还没等他说完话，便生气地大叫道：“滚开！快滚开！你这脏东西，离我远点！”青蛙听了，伤心极了。心想：我只是想帮她吃掉些花瓣上的虫子嘛，为什么要把我赶走。真是好心没好报。想着便“噗通”一下跳回河里。
几天过去，青蛙又来到玫瑰花旁，发现她身上的虫子更多了，正准备伸出长舌头去捕捉，可没等青蛙靠近，玫瑰花就大叫道：“你永远都别来了，我已经受够你那丑陋的外表了。”青蛙伤透了心，只好无奈地跳向河中。
一天又一天过去了，渐渐地，玫瑰花已经很久没有听到别人对她的赞美了。她觉得非常奇怪，便打算去问问。可动物们一见到她就立马躲得远远的，连话都不愿和她说一句。玫瑰花只好孤独地过着日子。
直到有一天，玫瑰花发现自己身上的虫子时，她惊慌失措地奋力抖着身子，可虫子纹丝不动，反而对她进行残忍的撕咬。玫瑰花痛得哇哇叫，看着身上一个个大大小小的洞，不禁大哭起来。这使生活在河里的青蛙听到了，于是连忙跳上岸，将虫子们一个一个吞进肚里。玫瑰花见状连连向青蛙道谢，说道：“对不起，我之前不该那样说你。”青蛙笑了笑，说“没关系，大家都是朋友。”而骄傲的玫瑰花此时才意识到：看事物不能只看外表，要透过表面善于发现事物的本质。
