【热门】读后感作文500字锦集六篇

在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的读后感作文500字6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我最喜欢还是非彼得莫属，他是个永远长不大的孩子，因为他不想长大。不过，我觉得，长大未必不是件好事呢！在彼得来临之前，没有比达林夫妇一家获得更简单、更快乐的家庭了。

我觉得彼得很有趣，把自己的影子忘在了达林家，后来还竟然打算用肥皂把影子粘上去。彼得还以为“吻”是一样东西，碰巧，温迪为了不使他伤心，给了他一只顶针，于是，他也把一颗橡子，回送给了温迪。彼得教会了温迪他们怎样飞翔，在飞向梦幻岛的途中，彼得顾自己玩去了，回来时，竟然记不清温迪他们是谁了。彼得，我有一些问题想要问你，你为什么不会看到长大的好处呢？你为什么有时勇敢，有时又胆小呢？你把温迪他们带走的时候，怎么就不想想达林太太的想法呢……

其实，我觉得虎克船长不一定令人讨厌，我倒是觉得他挺好的。如果没有虎克船长的话，我们就不会知道彼得是个好人。他要去砍掉彼得的手，也是因为彼得先砍掉虎克船长的手。不过在彼得这股正义的力量照耀下，虎克船长显得愚蠢而可笑。

我眼中的温迪是一个善良的女孩。在彼得伤心的时候，是温迪去安慰他；当彼得害怕温迪死去的时候的时候，是温迪努力地活了下来。温迪最后也长大成人了，不过她还记得她和彼得一起冒险的故事，可是，彼得已经 忘得一干二净了。

梦幻岛是每个孩子向往的生活，每个孩子都想过无忧无虑、快乐的生活。我们正在过着美妙的童年，一定要珍惜这时光，不要去想未来的生活会怎样！

《金银岛》是19世纪英国作家史蒂文森的成名作，也是一本举世公认的世界名著。故事发生在十八世纪，杰夫。何金斯是一个小男孩，他渴望并且热衷於出海寻宝。有一次，他到了金银岛寻宝，与海盗、水手打交道，亲身体验到船员之间真诚、忠实、虚伪、残暴的种种现象，目睹了一幕幕令人惊心动魄的故事。读了这本探险故事，使我感触良多。主人翁杰夫。何金斯原是一个胆小、害羞的孩子。父亲去世后，他便开始了探险。在探险之旅中，初时杰夫只是一个船舱裏的服务生，但他却勇於与敌人搏斗，后来更从海盗手中夺回大船，并自命为新任船长。虽然杰夫。何金斯经常易於冲动，但他所表现出来的非凡勇气和过人胆识，足以令我佩服不已。杰夫。何金斯凭著勇气与胆识，由一个胆小怕事的小男孩变成一位夺回大船的英雄。而我们有时遇到难题，便自乱阵脚，不努力探讨解决的办法。试想想，若我们也有杰夫那种勇於尝试和敢於探索的精神，许多难题不是都能迎刃而解吗？在故事结尾，杰夫返航后，并没提到他分到多少财宝，他反而发誓再也不去寻宝了。还时常受到噩梦困扰，梦见大海和金币。金币令杰夫做噩梦，而不是富贵梦;一味追求物质的满足，最终只是徒劳;贪婪和欲望永远不会带来美好的生活。如果人人都明白这个道理，恐怕便不会发生一些野心家为争夺名利而不择手段的事情了。

在斯蒂文森巧妙的安排下，浩瀚的`大海、荒凉的孤岛给读者创造了一个亦真亦幻的世界，引领读者进入了一个笼罩着幻想纱幕的境域。一个接一个似明实暗、似松实紧的悬念创造出一环紧扣一环的迭起高潮。充满着孩童情趣的生动对话、风浪迭起的气氛渲染使小说从努至终笼罩着一层神秘的色彩，而同时又洋溢着一股朝气与热情。

我读了《小飞龙》这本书，书中的小飞龙许多优点都让我难忘。

小飞龙很爱鸟，他和狐狸芯湿地护鸟站的秦建国、吴飞、陈桐叔叔他们一起护鸟、养鸟，和鸟儿在一起玩耍。小飞龙爱湿地也爱鸟，他满脑子都是鸟儿了，每一次秦建国要去护鸟，他都会迫不及待的跟着去。因为爱鸟，妈妈离世后，他没有感到孤独，他把对妈妈的思念转成对鸟儿的热爱，这也是妈妈的心愿。

爱湿地，爱朋友，爱亲人，爱叔叔们，小飞龙按照妈妈的遗愿去做，心中有爱，他才能很快从失去亲人的痛苦中走出来，他才有了新的快乐和幸福，也寻找到了友情。

小飞龙有个朋友叫米花，米花的爷爷奶奶也都喜欢小飞龙。小飞龙经常和米花在一起玩耍，可开心了。米花也很爱鸟，她喜欢和小飞龙在一起谈论怎样护鸟，一起学习，一起成长，米花从小也失去了妈妈，爸爸曾经因打鸟被抓进了监狱，米花为此偷偷的流泪，自从认识小飞龙后，她也快乐起来。这是因为她也懂得了爱的道理。《小飞龙》让我明白了，心怀大爱的人都会快乐幸福的。

读过《小飞龙》，我还学会了很多知识。好孩子要听妈妈的话，就像小飞龙那样，在妈妈的引导下，很快学会独立。小飞龙还懂得应用生活知识学习数学，连王可心阿姨都夸奖他聪明。

小飞龙的这些优点都在等着我们去学习呢！我希望大家都多读一读这本书，它能让我们懂得更多的知识和道理。

最近，我迷上了沈石溪的四本动物小说：《最后一头战象》、《第七条猎狗》、《老象恩仇记》、《斑羚飞渡》。让我最难忘的是《第七条猎狗》中的狼妻这个故事。

狼妻一文主要写的是：捕兽铁夹夹死了大公狼，作者冒着生命的危险披着大公狼的皮走进狼窝，在风雨之夜，母狼产下三只狼崽，作者尽自己最大努力做一个称职的狼丈夫，每天为母狼“捕食”。天有不测风云，有一天，一只金猫走近狼窝，扰乱了这个幸福家庭的宁静生活，无奈之下，作者用枪打断了金猫尾巴。这件事彻底暴露了作者的身份，黑母狼残忍地将狼嘴伸向作者的颈窝。但最后，黑母狼对作者这个假丈夫网开一面。

其中，使我最感动的是我尽量做一个称职的狼丈夫和黑母狼对我这个假丈夫网开一面两段环节。

我尽量做一个称职的狼丈夫写的是作者为了探究狼生活的奥秘，冒着生命危险，披着狼皮走进狼的家庭，跟母狼一起承担照顾小狼崽的任务。每次出洞回来时，还给母狼带来一只鸡、一只鸭或一只兔。我们可以想象，作者是冒着生命的危险在做这些事情，作者随时都有被母狼吃掉的危险，多么令人敬佩呀！

黑母狼对我这个假丈夫网开一面写的是黑母狼虽然发现了是作者杀死了它的狼丈夫，但没有对作者下毒手，因为作者帮助过它。谁说动物没有感情，谁说动物只有凶残，动物也有它善良的一面，为了报答恩情，黑母狼最终让作者回到了观察站。

这篇文章一直烙印在我的脑海里，久久不能忘记。

90后的我们，是早晨太阳，充满能量，散发着青春的光芒；是晨雾，充满朝气。

“90后”一个响亮的称号，这就是我们1990年后出生的新一代小公民的专属称号。90后个性十足，90后思维独特。身为90后，我们要懂得感恩，要学会分担责任，要团结协作……

本书共分六章：1、国际化，我们的视野；2、创新，我们的习惯；3、坚韧，我们的生命力；4、责任，我们来担当；5、自信乐观，我们的表情；6、阳光无限，我们是90后。其中，我印象深刻的是第五章第四课诚信，我们收获更多。

诚信是中华民族的传统美德，是为人的基本道理，也是古今中外智者贤人推崇的人格境界。那么我们应该怎么做一个有诚信的人呢？

诚信，我们收获更多让我们通过“诚信三部曲”来进行：

1、在低年级时，我们的诚信主要体现在“不说谎话”、“不随便拿别人东西”、“借东西、捡到东西要归还”；

2、在中年级时，我们应该认识到诚信是“不隐瞒错误”、“不要不懂装懂”、“不贪图小便宜”；

3、到了高年级，我们应该知道诚信是“不弄虚作假”、“做错事不推卸责任”、“与人相处讲信用”。

于是我决定，做一个有诚信、守信的人。

“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人。”为我们的现在加油，为我们的未来充电。燃烧我们的青春和理想，释放我们的光和热，将五千年的中华天宇，映照得更加光辉灿烂！

子曰：“听讼，吾犹人也。必也使无讼乎！”无情者不得尽其辞。大畏民志，此谓知本。此谓知本，此谓知之至也。

此章文本依然很短，但仅从文本内容看似乎和《大学》前几章所讲的内容没有联系。听讼，是审理案子的意思，审理案子与大人的学习又有什么关系？

刚开始读了几遍原文总是不能理解这段文本的意思，后来发现是没有联系前文进行读的原因。数次读后才明白要想理清这章内容就必须抓住“本”这个关键字。联系开篇第一章中的这句“物有本末，事有始终。知所先后，则近道矣”。再读本章“大畏民志，此为知本。此谓知本，此谓知之至也。”就明白了这章的意思了。还要注意“知本”与“知之至”的关系。“知之至”中的之是到达的意思。“大畏民志，此为知本”是这章的思想核心。

任何现象的背后都有本质，现象与本质就是“本与末”的关系。读本章一定要明白大学的内容，即“明德”，再结合小学的内容即“做事”，就会明白这章文本的意义了。简单说格物的实质就是知“本”，知“本”后方能明“末”，“末”就是小学中的“事”，“德”就是大学中讲的“本”。再读“听讼，吾犹人也。必也使无讼乎！”就知道这句话的含义了，审理案件的目的就是不让类似案件再次发生。听讼是“末”而必也使无讼才是“本”。

读经典要反复的琢磨，仔细推敲，才能理解文本的内容。每一段话或者说每一个字都要联系全文进行读才能理解此文本的含义，千万不能孤立地看某一段的文字，这样会出现理解上的偏差，甚至曲解文本的内容。

不同版本该部分的内容不完全相同，有的版本有最后一句（此谓知本，此谓知之至也。），有的版本没有最后一句，我个人认为有最后一句阅读起来可能更为通畅一些。