【推荐】初三作文锦集7篇

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在日复一日的学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编收集整理的初三作文7篇,欢迎阅读与收藏。

【推荐】初三作文锦集7篇

初三作文 篇1

拂去生世的灯红酒绿、喧嚣和疮痍,展现在眼前的,是和谐的自然。许多人在尘世中挣扎,面对自然,却会放下焦虑,浮出的是满面欢欣。

淌过小溪,翻过山丘,一座和谐而严肃的青山屹立在面前。踏上长着青苔的石板路,走过荒弃多年的农田,里面的野草顶着晶莹的露珠,挺立着半人高的身姿,耸立的桉树遮着了太阳,太阳便在地上投下斑斑点点的阳光。清脆的鸟啼声赞颂着蓊蔼的树林,野鸡在低矮而葳蕤的灌木丛中扑动翅膀,华丽的翎毛在阳光的辉映下,照到了终年昏暗的苔岩上。

放下尘世的包袱,走进美而和谐的自然。你会感受到一种久违的快乐。为什么,把自己禁锢在这水泥囹圄中的人们,却要”嘲笑”一只自由的飞鸟的“无知”?

嘎嘎叫的鸭群在草丛中觅食,黑黢的小狗对着陌生的访客狺狺狂吠。在勾壑横生的山涧里,在杳无人烟的丛林里,是否潜伏着一只捕蝶作乐的幼虎,还是一条悄然穿梭的蟒蛇?高大的竹子以自己喜欢的方式长着,像是萧红笔下《祖父的园子》,又像是五柳先生的“而无车马喧”。

无论是春,还是秋,各局特色,春有春的“人闲桂花落“,秋有秋的“晴川一鹤排空上”;无论是昏,还是晨,不分轩轾,昏有昏的“长河落目圆”,晨有晨的“朝曦迎客艳重冈”。面对阒无一人的空房,喟然长叹的同时,我也要问:“自然不好吗?邻近自然本真的农村乡下,不好吗?不需问答,我的心中已经有了答案:人们总是这山望那山高的,为了钱,为了权,甘愿放弃难得的本真,把自己锁进无形的囹圄,挣扎在钱与权的角逐之中,还自认为这是享受。这本来就是自然的天下,本真的天下,人们却要修起用于活受罪的水泥丛林,肆无忌惮地蹂躪自然本真,还美其名曰“享受”,人本来就是自然的一份子,蹂躏自然,就是蹂躏自己。整日徒倚在各种自制的枷锁之间,整日仆倒在金钱和权力面前,却将其粉饰为“规则”和“进取”。很多为了巩固自己金钱与权力,用“规则”以“进取”的名义,戕害了自己的同胞,朋友乃至亲人,还把各种令人发指的理由说得有鼻子有眼,甘为钱权的阶下囚。

在粉饰疮痍、无比喧嚣的尘世脚下,有一个奄奄一息、默默啜泣的自然。但终有一天会有一个咸鱼翻身的自然,打倒尘世,挽救作茧自缚的人们,待到那时,人们才会发视,自己和这个饮默伤害的自然一样,也应该有一件东西——本真。

自然

朝起晨曦艳群芳,

暮阳西昃归月光。

绵联峰峦青不断,

浩浩汤汤河与江。

飞鸟长鸣筑窠巢,

矫健骏马奔草场。

更无自然是最爱,

和谐安然比天堂。

初三作文 篇2

幼年的我,总喜欢执着你的手,好奇地追问为什么你的手比我大,而你总是摸着我的头,笑道:“傻孩子,我要牵着你走呀!”

我渐渐长大,戴上了红领巾,加入了少先队,时光荏苒,依旧不变的是你牵着我的手的'姿势。你的大手握着我的小手,手心的温暖源源不断地传来,我隐约感觉到你手掌中厚厚的老茧。你一步一步牵着我走,我们的背影被夕阳拉得很长,影子里的你依旧如此高大,你的手紧紧握着我的手。

还记得,有一次你带我去熙攘的集市买菜。你细心地挑选着菜并仔细地叮嘱我不要走开。而我却被远处缸里的小鱼吸引住了眼球,不禁踱步离开。等我回过神,你的身影早已消失在穿梭不断的人群。我茫然地寻找,却怎么也找不回那双温暖的手,我哭红了双眼。当我无助地停住了脚步,视线已变得模糊。这时,一双手紧紧地握住了我,抬起头,霓虹中的双眼还留着泪水。你拉起我,着急地说:“萍萍,你这孩子,你跑哪儿去了?”人群依旧川流不息。但你手心的温暖始终牵引着我,带来一生无法抹去的温暖。

最近,我去看你,猛然发现,岁月又无情地在你的脸上留下了一道道无法抹去的沟壑,你鬓角的白发又添了不少。你佝偻着身子,眼神闪烁着喜悦的光芒,提快步伐向我走来,依旧习惯地来握我的手。但是,无论怎么努力,却再也无法握紧我的手。那一刻,你的眼神黯淡了下来,不见我来时的喜悦,我沉默地握住你的手,轻轻地牵着你,在心里告诉自己我会牵着你,直到永远。我们执手离去的背影被夕阳辉映出生命细水长流的温暖。

你的前半生用来牵引我,你的后半生,我会牵着你的手,直至日暮夕阳之时……

初三作文 篇3

转眼间到了初三,回想初一,还恍如昨天。

——题记

才进校时,看着父母远去的背影,鼻子酸酸的,眨眼间,生怕眼泪一不注意掉下来。

“嘿,愣着干什么?上课了!”同寝室的室友拉着我向教室跑去,我的眼泪终于流了下来,“唉,你哭什么,不就是爸妈走了,还有我啊!”同学停下来,擦干我的眼泪,心中暖暖的。

“XXX,站起来!”随着老师的一声怒吼,全班哄堂大笑,吵醒了那本在打瞌睡的人,茫然看着讲台上怒气冲冲的老师,不知所措。

下课后,大家在教室里追逐打闹,我看着上课睡觉的同学生龙活虎的窜来窜去,哭笑不得,上课时睡觉,下课时打跳,还正符合我们班的特色啊!

“你看你们天天玩,成绩呢?又滑下去了……”老师的数落接踵而至,全班的同学低着头,不发一言。“今天作业加倍!”“啊”“啊什么啊!”老师气呼呼离开教室,留下哀嚎的众人。

趴在桌子上奋笔疾书,这个初三,苦啊!柔柔发麻的手臂,认命的叹口气,老师,你真狠。

“XX,上课又睡觉,起立。”我苦着脸缓缓站起来,听从老师的数落,同学们都看着恨不得找地缝钻下去的我,窃窃私语。“你晚上干什么去了?偷东西吗”?我脸上火辣辣的,不发一言,头埋得更低了。

“……”老师还在说,我的脸烧得更红,火辣辣的疼。

酸、甜、苦、辣,初三的调味料,就如同一道色香味俱全的佳肴,可口而多滋。

——后记

初三作文 篇4

梁实秋曰:“吾谓之寂寞,是方偶得,无需再强,一刹间之妙悟不嫌短,失亦不必怃然。但有一刻寂,吾欲熟食之。”。”

——题

一有善人伦者,较不孤寂。亦即曰,一人所以觉茕,常非人缘俭薄,则是性上有所缺,乃自以蒙上孤之色。及长,,所谓“受孤,啖寂寞”,更为邪揄其俳谚。是故久,谓独此二字之义多为善矣,多为善矣之识多于正之解。吾以为但是身心者,皆不宜与孤独此二字扯上也。

亦正以谓独有此深者误,吾少不好独自一人,更不愿为人眼之问童子。故为事,余皆好呼朋引伴集行。但随年之长,小时之儿渐之分也,儿事集行之数于不觉中亦减了许多,而一人独处之时而愈。

独,其实亦不尽如世人之善矣、可怜想,其亦有进之一。吾尝为则惧茕,恐久一人必为斯世所遗。夫独处时,当是一人心上最近己也,无外之牵挂与干,亦无与乐为诈人间之,于是时人皆得脱面,实在地对自己。

尤为在此如何都被按之入键也世界,众人常忙得不得己,每日如一陀螺般旋于无疆者情世故。心之所益大,而愈不得其所泄,以致生愈闷,日益颓。若能偶拨一时自与,令其暂离之烦人之是非,使杂之思有澄也,就是区区之数深所钟,信亦有助之。

此,使吾想起了一旬孤影留香榭丽舍街之,留枫丹白露林,留其郊草,几有者皆谓之已无风之老——卢梭。对孤茕,其浸淫于“独步中媚之沉思默想》。于是优游之孤中忙得不亦乐乎。其以孤独之火,其余照矣,又火之生,留一本盖世无双的佳作《独步想录。

人之言曰,一人一身有半之时,与孤独为侣者,每人茕茕至此世,后复孤而去。一人一身不可分分秒秒皆有人陪伴,即寻常生复何劝者,亦有落单也。独是我生不割之分,人人皆能避之;既不能避,则亦何不进对?

生活中,时充而喜怒哀乐。喜则庶人得共享快乐;也,为欲静地独处时何尝不是一种幸福?朱自清言盛为之,我何不”,之孤寂真之望。

独非默,无心,乃生之真不仁。偶自以孤独之,纵魂,为之自欲为之事,即为一昼梦,又何妨?

初三作文 篇5

好生差生的区别在于何处?好生――学习好;差生――学习差。难道区别尽此而已吗,大概不是吧!

恐怕大家都有体会老师和同学对于好生差生态度的区别吧!我试着从几个方面来考虑这个问题,为此我采访了一些人……

好生:差生学习差,跟他们一起学习、玩儿等于浪费时间,不仅因为与他们相处长不了任何知识和经验,更大的原因是与他们过多的接触会把自己的要求放低更有甚者学坏,所谓“近朱者赤,近墨者黑”嘛!

差生:好生他们学习好,品德好,得老师赏识,才懒得理我。我也就“物以类聚”地跟那些差生一起玩吧!退一步说,老师基本上不让好生跟我玩,怕我把他们带坏。真是的,不就是脑子有点慢吗?上课我很积极但老师都不理我,哎……

老师:差生也就那样了,再教也不学,就由他去吧!好生不一样,有潜力,可以培养。就像好苗子能长成大树一样。

初三作文 篇6

时光飞逝,转眼间我们来到了初三,回首往事,我曾经虚度了多少岁月,就连我自己也不知道了,但是我相信,在初三的学习时间中,我不会浪费一分一秒的时间,我要抓紧时间学习,将我以前没有学习到的知识都补上去,只有这样,我才能不虚度光阴。

对于这次期中考试,我觉得我考了还是不太好,没有我预期的结果,反而比我原来的成绩相差更多,所以我觉得十分不满意,也许在别人的眼中,我开始进步,但我觉得这不够,我还需要更认真的复习以前的知识。然而在这个忙碌的初三我又开始怀念从前了,因为那个时候我们非常轻松,本以为初三对我们那时来说应该是更轻松的,可是事实往往出乎意料。上了初三我们开始欢笑没有了,手中整流器天抓的不是吃的,而是笔,每天的作业写到手酸痛不止,而且我的睡眠也越来越少了,有时早上起来没有精神,上课又睡觉,所以 认为衩三不是梦,而是噩梦。

这时,我的思绪又飞回到了初一初二的学习中了,那时我们可以说是十分的快乐,我们初一时每天的作业不到十点就写完,有时更早九点不到就写完,我们玩的时间有很多,那时不知珍惜时间,所以浪费了那么多的光阴。到了初二时,我们便变本加厉的玩,不知道学习,老师说“同学们分化阶段最明显的就是初二。”果然,初二的时候,我的成绩一落千丈,开始在班级中倒数,面对老师的责骂,我开始充耳不闻,对同学漠不关心。现在上了初三,我开始真正认识到时间的宝贵,也为我以前浪费了那么多的学习光阴而感到羞愧。

现在我终于知道学习的重要,我开始觉得我的时间不够我学习了。虽然这也许是一场噩梦,俣是我还是会继续做下去的,不管结果怎样,我一定要为我的理想而奋斗,从今以后不再虚度光阴!

初三作文 篇7

滴答,滴答,是床边闹钟在响;滴答,滴答,是窗外雨声嘀嘀;滴答,滴答,是时间在不停地转动;滴答,滴答,滴答……

我每日早晨起床,都需要闹钟,于是买了这只迷你小闹钟。本以为能睡个好觉,却不想,躺在枕上时,却能听到闹钟时时都在“滴答”作响,更睡不着了,而且还会伴随着阵阵头痛。

我该拿这吵人的闹钟如何是好呢?离它远远的,可又怕明儿一早听不到铃声会耽误了上学。于是将它埋于枕下,可枕头传的声音却更为清晰,捂住耳朵都不行呐!

与闹钟的滴答声相比,淅沥的小雨更好听。“滴滴答,答滴滴,滴答答滴”,不似闹钟只会一味地重复“滴答滴答”,令人心烦。而且雨声滴答,雨滴拍在蕉叶、拍在窗棂、拍在花上,也是好看,在晚上便可以枕着这轻轻的雨声入眠。有了这样动听的催眠曲,我一定会做个好梦的。

可其实,闹钟的滴答声和小雨的滴答声,都是时间在“奔跑”。时间,总让人觉得既熟悉又遥远陌生。它是如此神秘,总是轻轻地踮着脚尖,在每个人身边转来转去,溜来溜去的。它没有尾巴能让你抓住,顶多在你还不算太怠慢时,在你身旁逗留一会。但很快,又会逝去。

时间,在你错过了它那么多次机会后,它便再也不想在你身后拨弄你的头发玩了。你后悔地想要抓住它,可它却似流水,在你手中溜走消失了。

窗外雨声滴答,是指尖所触得到的;秒针转绕,也是指尖所能拨弄的,可是时间流逝,却是永远也无法触碰得到的。我想,也只有在它面前珍惜它的每一声滴答,你才不会后悔。

听,秒针滴答,一声声,是怎么也逃不掉的,无论你听与不听,它都在坚持地“滴答”作响;赏雨声滴答,一点点,洒下的是大自然的滴滴唯美泪珠;想时间滴答,一步步,它是如此的快,让人抓不住,只能过好每一秒钟。

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