我当小老师作文(集合11篇)

在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的我当小老师作文，欢迎大家分享。

从小到大，想当老师这个梦一直搁置我心头，哪怕只当个小老师也不错，而今天，我就圆了这个梦，当了一回小老师，事情是这样的---

这个星期一至星期三，我们的英语老师，去外地听课，而我又是英语科代表，应该帮老师，所以老师就安排了我任务--管好纪律和要同学们听写，背诵单词。听到这个消息后，我喜忧参半，喜的是可以圆一回自己的老师梦了，忧的是，对自己没有信心管好同学们。星期二的第一节课就是英语课了！上早读课时，我都是忐忑不安的。

“铃。”第一节课的上课铃响了，同学们按照往常一样，回到自己的座位上，等待老师的到来，而我却已经准备好了授课书和上课的材料在讲台上等候。同学们都到齐了，好！该我说话了，可是我怎么说服自己：“不要怕，不要怕”可就是说不出话来，但是我一想到：如果我不开口，那么就多浪费同学们的时间，是我更重要还是同学们？“于是我终于开了口说：“静下来！段老师(英语老师)在外听课，这节课由我带，给你们念听写和背诵单词，请拿出课堂本！”出乎意料！没想到，同学们竟然这么听我的话？我还以为。开始听写了！：“第一个‘我的’”我念到。“扑”一声，同学们都勾下身去写字，全班鸦雀无声，每个同学都是低着头，只有我是站在比他们高一等的讲台上，这种感觉真好，心里觉的美滋滋的，顺利的念完了第四十一个单词，接下来的时间是背诵，这时，“困难”开始开始向我袭来。

一个同学向我问道：“背诵哪里的？”我还没有回答完，又一个同学跑过来问：“背完了要不要签字？”那边有来：“在哪里背？”哎呀！我的头都快炸了，只好忍着气，一个一个的问题回答完，好不容易可以轻松一下，这时，又一位同学迎来说：“科代表，我是组长，我要在你这里背吧？”“好背吧！”大约五分钟后，又来了：“喂，快，我要背！！”从我后面又来了一位同学：“我背完了你怎么没有和我签字？快去签！！！”啊呀，现在的我脑子一片空白，只想安静，安静！！！

通过这次我当小老师，我知道了原来老师上好一节课，并不是那么简单，向我！首先以为当老师的感觉很好，没想到是头脑气诈，烦恼不断，哎！看来，我的老师梦是不是应该改一改了呢？

前几个星期，我们班的同学一直在教一（3）班的小朋友做操。刚开始，老师把三个小朋友分给我的时候，我是满怀信心的要让他们做的最好。可是，经过这么长时间的教他们做操，我刚开始那信心之火基本从难以扑灭到现在的一吹就灭。唉，小孩子怎么这么难教啊！

我叫的三个人都是女孩子，一个叫孙佳琪，一个叫王佳琪，还有一个不知道叫什么。孙佳琪特别容易走神，其他两个还是很乖的。

我先让他们三个人立正，然后让他们分开。我先教预备节：“先稍息，立正，121，这样做完之后，后面的动作我马上一步步的教，你们三个来做一遍。”我开始喊口令：“预备齐，12345678.”三个人，有三种不同的动作，有的先出左脚，有的先出右脚，最后踮脚的有的只踮了两下，我对他们说：“看好了，我做一遍给你们看，”我一边讲一边做“先出左脚，双手放在后面，也就是体育老师教你做的稍息，稍息之后在立正，完了之后，双手放在腿的两侧，双脚在地上踮脚，在地上踮三下，记好了，是三下，来，你们做一遍。”我给他们喊口令，他们做，这次，他们做的比原来做的大有进步。我说：“下面我们来。”我刚准备对他们说要教他们做后面的，就看见了孙佳琪的眼睛看着别的地方出神了，我走到孙佳琪的面前，用双手在她的眼前晃，还连喊了两声：“喂。”她才回过神来，我对孙佳琪说：“眼见看好了我做。”我之后又站在三个人面前，教他们做其他的动作。天哪！我要崩溃了，小孩子的脑子怎么转的这么慢，有时候，我苦口婆心的对他们讲，他们却不听 ，我真是用尽了我这一生的耐心啊，一边又一遍地教他们，终于，我把广播操的预备节和第一节教给了他们，累的是大汗淋漓，我让他们三个人单独的做一遍，这不看不要紧，一看简直要吐血，啊，我之前的努力都白费了，他们预备节是会做了，可第一节做的乱七八糟。当我心急如焚的时候，老师让整队了，谢天谢地，终于不用教了，我开开心心的去排队了。

妈呀，小孩太难教了，我长大之后打死也不当老师！

人们都说老师是辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵；老师是一根蜡烛，默默地为学生奉献一切；老师是一盏明灯，为自己的学生照亮黑暗的道路……这么看来老师这个职业是多么威严而不可侵犯。我也希望能当一回老师，可当我今天遇到了弟弟这为“学生”，让我叫苦连天。

中午闲着没事干，于是，我对弟弟说：“今天我给你上课怎么样？”也许是他觉得新鲜好玩，便很爽快地答应了。

第一节课是语文课。我在纸上写了“大”和“小”，教他读，我见他会了，便打乱顺序让他读，他很聪明，竟然会了我便夸了他几句，于是，我教他写字，我耐心地一遍又一遍教他，以为他还不会，可没想到，他对我说：“姐姐，我会了。”我半信半疑地说：“真的？”他两手叉腰，信心十足地对我说：“真的。”不过一会儿，他把写好的字，给我看了看，写的歪歪扭扭的，但也算不错。我心里美滋滋的，有了一点成就感，兴趣就更足了，我想：原来当老师这么简单啊。

第二节是数学课。我教他加减法，我边给他讲解，边做示范，他也在下面皱着眉头认真地听者，我见学得差不多了，我就给他做了几道题，他都做对了，我奖给他一张贴贴纸。可好景不长，凳子上像长了刺似的，他不停地站起来又坐下，只管做他自己的事，根本不理睬我。于是，我大声地说：“别吵了。”他看我生气，就坐下来乖乖地听了一会儿，可没过多久，他又吵起来，还不时地冲我做鬼脸。我忍了忍，心平气和地对我说：“你别吵行不行，待会儿我给你一个好东西。”他仰起头，想了想，说：“那好吧。”他虽然乖乖地坐在那里，但心不在焉的。不久，他又站起来，伸出手向我索要东西：“姐姐给我东西。”我拿他没办法，只能说话算数把东西给他，就此，我罢工了。

这不禁让我想起了我们的老师，她每天不辞辛苦地为我们上课，有时她生病了还是给我们上课，可我们却并不领老师的心意，只是自己在下面做自己的事，讲话的讲话，做小动作的做小动作，甚至还和老师顶嘴，老师一句题外话我们就在下面七嘴八舌地说不停。

现在，我体会到了当老师的艰辛，因此，我们应该更努力学习，才不会辜负老师的一片苦心。

星期六下午，邻居王阿姨匆匆到我家，对我说：“巧巧啊，我要出去办点事，请你帮忙照顾一下小叮呱好吗？”说完便摸摸她6岁的儿子——小叮呱。我爽快地说道：“王阿姨，您尽管放心，小叮呱在我这儿一定没事。”阿姨点点头，放心得走了。

我和小叮呱坐在沙发上，心想：咱们玩些什么好呢？对了！我灵光一闪，可以教小叮呱念古诗呀！于是，我从书架上那出一本《精编唐诗三百首》，在上面选了一首简单易懂的《登鹳雀楼》。开始，我让小叮呱跟着我一句一句的读，可是，他总是读了这句又忘了那句。“没关系，再来。”我时刻这样对自己说。可是小叮呱实在是不“懂事”。这下，我火了，直对小叮呱嚷嚷，看着小叮呱委屈的模样，我转念又想：这也不能全怪他呀，实在是我的教学方法有待改进。再说，老师讲过，做什么事情都不能半途而废，要多动脑筋克服困难。于是，我又静下来，心平气和地想办法。终于，工夫不负有心人，我想到了一个好办法。我拿起书，对小叮呱说：“你会汉语拼音吗？”他点了点头，我便用笔在整个诗上注明了汉语拼音，叫小叮呱自己根据拼音把诗读通顺。小叮呱机灵极了，只一会工夫就把诗读得滚瓜烂熟了。我于是趁热打铁，对他说：“古诗要‘二、二、三’的读，这样才好听。”小叮呱听话的点了点头，接着就练起来。几分钟后，我要他试试看。起初我还不敢相信，但渐渐地，我觉得读得都比我好了，我的脸刹时红了。

这时，门铃响了，我和小叮呱一起去开门，原来是王阿姨办完事后来接小叮呱了。我真有点依一不舍。阿姨问：“巧巧，叮呱今天乖不乖呀？”我开心地说：“小叮呱可乖了，他还学了一首唐诗哩！”“是吗？”王阿姨半信半疑。小叮呱急了，说：“你不信？”说完便摇头晃脑读起来。王阿姨听完，高兴极了，直夸我是个能干的好孩子。

我真想当一回老师，因为老师想让学生干什么，学生就要干什么，比如：擦黑板、打扫、擦窗……上个星期日，我终于如愿以偿做了一次小老师。

我先拿了一块白板，又翻箱倒柜找出了一只白板笔，还贡献出了一把平时舍不得用的漂亮直尺。一切准备就绪，就等二位“学生”驾到了，他们俩都是五岁半，一位是我妹妹，一位是我小侄儿。你听，一阵急促的脚步声，两位“学生”未见其人，先闻其声。妹妹走到我跟前，拽着我的衣服撒娇：“姐姐，今天要教我们什么呀？”我学着老师的样子，清了清嗓子说：“先坐到座位上去，马上你就知道了。”妹妹讨了个没趣，乖乖坐到座位上去了。

我装模作样将目光环顾了了整个“教室”，用洪亮的嗓音对他们说：“今天我们要学习拼音！”他们俩一脸疑惑，“什么是拼音？”小侄儿追问道。“拼音就是可以帮助你们认识更多的汉子宝宝的工具，一定要好好学！”他俩相视了一下，都不约而同地坐端正了，后背挺得像小松鼠一样直。“今天我们要学的是第一个韵母a，它有四个声调āáǎà。”说完把这四个韵母写到了白板上，边写边提醒他们注意笔顺和在拼音格子里的位置。他们小眼睛瞪的大大的，一丝不苟地盯着我手中的笔，真是出乎意料地认真。接着我又带他们跟读了这四个带声调的a。看他们读得有模有样，我不禁回想起妈妈曾经小瞧我的话，心里愤愤不平道：谁说我不会教的，他们读得这么投入！

正当我沾沾自喜的时候，妹妹惨叫一声：“老师，他踩我脚。”我瞪了小侄儿一眼，一本正经地说：“上课不好好听，等下不会读，我就没有表扬信给你哟！”哪晓得小侄儿一副满不在乎的样子：“我家里表扬信可多了，我不要你的！”我尴尬了，哭笑不得，急中生智，笑眯眯地威胁他道：“你不好好学的话，你奶奶会找你的哟！”其实我早就知道他只怕他奶奶，这招还真灵，制住了他，我的第一节拼音课才能圆满结束，我的后背也是一片湿漉漉的，那是汗啊！

“李佩芸，你还有点老师的模样，教得不错！”不知什么时候妈妈站到了我跟前，我不好意思地笑了。

大家一定都读过许多关于赞美老师的文章，都知道老师的工作是辛苦的，无私的，持久的。

今天，冯老师给我一次当老师的机会，我真真切切的体会到了老师的辛苦，用心，耐心，无私奉献的精神。

我班张柠同学，这一章（分数的大小）的内容掌握的不是太好，冯老师让我辅导他，还温和的对我说：“紫薇，认真点，耐心点哦！谢谢啦！” “好的！谢什么呀！”我爽快地答应了。心想：不就是给他讲讲嘛，有什么难的。

我当老师啦！激动的心情无法言表，急忙翻开他的作业本，一个挨一个的错号像一串糖葫芦跳入我的.眼帘。我一看就来了气，刚才的神气劲儿一下子烟消云散，心想：真笨，上课干吗去了，错恁多题，我从哪讲起呀！我又一想：噢！我现在是老师啦！要有耐心，于是我平静的说：“好吧！你先把错题订正一遍，遇到不会的我给你讲。”

“ 哎呀！你把答案给我说说不就行了嘛！还一道一道重新作，多麻烦呀。”

我一听火冒三丈：“哪有你这样的学生，上课不注意听讲，老师在课堂上反复强调的重点都掌握不住，老师恁用心教，你就不听，我才不想教你呢！你还嫌麻烦。”话一说完我就后悔了，因为我突然想起冯老师信任的目光，温和的话语，想起平时老师对一些不爱学习的学生总是想方设法引导他们，提高他们学习的积极性，那种不厌其烦的耐心，平息了我心中的怒火。

于是， 我心平气和地说：“我把答案给你说说，你不还是不会吗！那有什么用啊！我慢慢给你讲吧！比较分数的大小，首先找到它们的最小公倍数，划成同分母的分数，分母相同了，谁的分子大，谁就大..........”我费尽心机给他讲了近一个小时，恨不得把我所知道的东西都教给他，终于把他教会了，讲得我口干舌燥，筋疲力尽。

现在我深深地懂得：老师为什么这样受尊敬，爱戴，那是因为她（他）们把全部的精力都放在学生身上，把自己所会的知识豪无保留地传授给学生，她（他）们都有着极强的耐心和无私奉献的心。

今天，爸爸派给我一个重大的任务：帮助弟弟学拼音。还以我最喜欢的小说做诱饵，听了这个优厚的条件，我不由心花怒放，立刻两眼放光，跟打了鸡血一样兴奋，到处搜集书本，恨不得一秒钟就把弟弟教会。

我走到弟弟面前，一本正经地说：“这位同学，请你把拼音本打开。”“我不！我就不！”弟弟把书一丢，朝我做了个鬼脸，显然是要给我难堪。我处变不惊，一把把他抱起来，将我能想到的所有人生哲理都用上了，才把他安置下来。

接下来，我便认真地教他读，可是，无论我读什么，他都跟不上来，弟弟眉头紧锁，眼睛十分认真地盯着纸头，嘴里叽里咕噜的，好像在说：“我不会啊！”看他这样，我愈发不耐烦：“快点！不要浪费我的时间！”他好像也急了，问：“这怎么念呀？”我明知他是故意拖时间，便不屑一顾地转过头，看了一眼，不看不知道，一看吓一跳，这老师确实教过，但都两年了，我哪记得呢？我不能让弟弟看我笑话，便故作淡定“我去上个卫生间，回来再说！”说完，就一溜烟跑进厕所了，生怕弟弟看到我那羞耻样。

一进厕所，我的淡定就烟消云散了，焦急地在原地打转，“怎么办？我告诉自己应该冷静，我闭上眼睛，双手死死的按住太阳穴，希望能记起什么，可此时我的大脑一片空白，我弯下腰，双手捂住脸，真是欲哭无泪！我只好带着忐忑的心情出去。

弟弟知道后，高兴地抛开书。我想劝些什么，但又不知该如何说，只能一脸尴尬和无奈地看着他玩，谁让我一时忘却，让这小子抓住大做文章呢？我气得眼睛瞪得圆鼓鼓的，牙齿咬得紧紧的，手紧握着拳，恨不得给自己掌嘴。

唉，看来老师不是人人都能干的，第一天上课就被学生取笑，真是丢人现眼，惭愧啊！今后我要勤奋学习，在弟弟面前设立一个好榜样！

我崇拜老师，老师知识渊博，什么都懂，因此我想当老师，我当小老师。

那是前不久的一个星期天，高高的蓝天上，飘浮着几朵淡淡的白云，和煦的阳光撒满了大地，我早早写好了老师布置的作业，利用空余时间约了几个邻居小朋友当我的学生，让我也过一把当老师的瘾。他们每个人手里都有一本我小时候读过的书本，我左手拿着一把家里的长尺，其实这只是一些装饰罢了。然后，我又学着老师的样子，精神抖擞地走进“教室”，“班长”吴梦见了我连忙喊：“起立！姐姐好！”我听了很不高兴，噘噘嘴说：“应该有礼貌，说老师好！”然后他们又跟着说了一遍，听着他们整齐的声音，我的心里像吃了蜜一样的甜。

“同学们请跟老师读‘李小东分果果’”，我学着老师的样子一字一句地教他们读了几遍后，便叫他们齐读，小学生作文《我当小老师》。他们张开圆圆的小嘴，有感情地朗读起来：“李小东，分朵朵（果），分到后来生（剩）两个，一个大，一个小，大的分给小涕涕（弟），小的分给他借（自）己。”我听了“扑哧”一下笑出声来，他们也莫名其妙地跟着我傻笑，过一会儿我又严肃起来，又教他们读了一遍，可是他们还是改正不过来，我刚想不教了，可又想起我小时候老师是怎样细心教我的，想到这里我又开始教他们读，一遍不成两遍，两遍不成三遍，就这样过了好长时间，我又叫他们一个一个地读，功夫不负有心人，我终于纠正了他们的发音。他们读得既准确又流利。

那天晚上，我做了一个梦：梦见了十年后的我，那时的我正身穿教师服站在一个既明亮又宽敞的教室里为几十个七八岁的小朋友们上课，他们坐在课堂上认认真真地听着，我在“讲台”上津津有味地讲着，整个教室都沉浸在了欢乐的笑声之中。下了课我们在一起玩耍，在一起做游戏，我和那些小朋友就像是亲密的小伙伴一样。在课堂上我是他们的老师，在课下我是他们的好朋友。

我想我长大后一定会做一个优秀的老师，为祖国建设培养人才。小朋友都渴望长大，小作者也过了一回当老师的瘾，所以“姐姐好”当然没有“老师好”更好听，只是“扑哧”一笑露出了小老师的“马脚”。

暑假里有许多让我难忘的事，有一件事我一辈子也忘不了。

一天，我很快地写完了作业。早上还是晴空万里、万里无云，此时天气已经有了一些转变，忽然，刮来一阵狂风，狂风大作，飞沙走石。天渐渐暗了下来，到处一片寂静。一道闪电划过，突然一声震耳欲聋的雷声打破了寂静。天下起了倾盆大雨。人们只要走出一步，就会被雨“打”成了“落汤鸡”，我也如此。

“啊嚏！”我打了一声喷嚏说：“老天爷偏偏和我过不去！刚想出去玩，天就下雨了。”妈妈听见了我的埋怨，立即想了个好主意，对我说：“杨奕凡，你虽然不能出去玩，可是我有个办法，你看怎么样？你英语会很多了，表弟也长大了，你应该去教教他，你就当弟弟的英语老师吧！”“太棒了！”我大声叫道。

我拿起英语书和磁带，一个劲地奔向奶奶家。看见弟弟正在看影碟，我按了一下电源，关掉了VCD，拿出英语书对弟弟说：“今天，我教你学英语”。弟弟好奇地睁大了眼睛。

我先教弟弟一个单词“English”，我示范教他读后，又让他跟读，弟弟想了一会，眼珠子一转，突然大叫了一声：“哥哥，哥哥，我知道了，我会读！”我高兴地说：“快读，快读！”他一读，成了“英国女婿”。听了，我有点想笑。赶紧我又教了一个词组“apple and banana”。他又说：“简单，简单。”我半信半疑地说：“那你读来听听啊？”谁知他把“and”读丢了，读成了“阿婆不来了”。真是让我哭笑不得，我实在忍不住了，哈哈大笑，笑得前仰后合，弟弟见了，一脸不高兴的样子。

弟弟没耐性了，他气呼呼地说：“学英语一点也不好玩，我才不学呢！”我不厌其烦地说：“要有耐心嘛！如果你钓鱼，没有耐心，就钓不到鱼。学习也一样，你有耐心和信心，一定能学好的！”

弟弟听了茅塞顿开，从我手里抢过磁带和英语书，到房间里跟着录音一起读。他像一匹不知疲倦的骏马，听了一遍又一遍，一直听了一个小时呢！

我一时感动，冲进房间说：“你会了吗？”弟弟胸有成竹地说：“会了，哥哥老师，我读给你听……”我听了他的读音甚至比我读得还标准。我把英语书和磁带送给了弟弟，让他好好学英语。

我十分高兴，虽然我费了九牛二虎之力，可是我当了一回合格的小老师！

我玩过家家时，当过医生、当过妈妈、当过……就是没当过体育老师。说来也巧，班主任吉老师让我教同学潘睿跳跑跳步这一动作。因为她的这一动作做得太不规范了。

第二天，体育委员找到我说：“你利用同学们上早读课的时间教她吧，小心她的‘笨瓜脑’把你急死！！！”说完，笑哈哈地走开了。

我领潘睿来到走廊，边做示范边讲解道：“第一步，先抬左腿，右脚在地上踮一下的同时放下左腿，再抬起另一条腿，踮一下，放下右腿。看——”潘睿不耐烦地说：“朱老师可真麻烦！停！我会了，会了！看——，对不对呀？”我看了，得意洋洋地说：“刚才不虚心，现在不行了吧？擀面杖吹火——一窍不通了吧！”潘睿听了，立刻认真起来了，问：“怎么跳？再跳一遍吧。”“好！看好了，仔细点。”我耐心地边示范边说道，“第一步，抬左腿。第二步，右脚踮下，然后放下左腿。第三步，抬右腿。第四步，左脚踮一下然后放下右腿。

这就是跑跳步的分解动作，快点练一练吧。”潘睿一边跳一边问：“对吗？对不对？”“动作很对，再快点就好了。”我兴奋地说道。可潘睿一快起来，动作又乱了，我们只好又从头开始。

我们就这样反复练了14天，第三个星期转眼又要过去了，我真有点急了，心想：潘睿怎么这么笨呀？一阵狂叫声打乱了我的思绪，我顿时明白了三分，朝潘睿跑去。潘睿兴奋地说：

“我终于会了！”看着潘睿娴熟的脚步，我高兴地点了点头，同时又疑惑不解地问潘睿：“你是怎么会的？”潘睿回答说：

“我脚趾甲太长，昨天在席梦思上跳，把毯子都刮破了，后来就找到感觉了。”潘睿一说，把我逗得捧腹大笑，她自己也不好意思地笑了笑。

下午，吉老师一检查，夸我这个“体育老师” 教得好，我却觉得是我的“学生”学得太好了。

今天阳光明媚，我早早地就起了床。刷好了牙，洗了把脸，来到爸爸的卧室里。随着“轰隆隆”的几声巨响之后，爸爸爬了起来，嘴里还大声喊道：“地震了，快跑呀！”说罢，便以刘翔百米冲次的速度躲在桌子底下，过了好一会儿才缓过神来……

开始做早餐了，今天大厨——妈妈不在家，爸爸可要“苦”了哦。只见爸爸笨拙地拿起铲子，又拿了一个大鸭蛋，在桌子上敲了几次都没有敲碎。我不忍心再看到爸爸受苦，便伸出援手，接过鸭蛋。右手拿着鸭蛋，往桌角一敲，随着“当”一声，鸭蛋上出现了一条裂缝。我手对着手轻轻一拉，鸭蛋就被我劈成了两半，老爸旁边都看呆了。我往蛋里加了一些水，又拿来了一双筷子，动作娴熟地来回摆动。蛋清和蛋黄融为一体之后，我迅速地把锅底下把火开到中间，往锅里倒了一些油。油热了以后，把打好的蛋倒入锅中。煎到半熟时，用铲子把它分成许多份，铲出来备用。

我又往锅里到了一些油。趁这时间，顺手抓来大把的韭菜在水池中洗净。爸爸在旁边也手忙脚乱帮我忙。眼看油要太热了，我以迅雷不及掩耳之势把韭菜倒入锅中。顿时，厨房响满了“噼里啪啦”的声音,爸爸也在旁边鼓掌叫好：“好小子，行啊，把你妈那一套学会了么”。韭菜半熟的时候，我把鸡蛋倒了下去，加上盐味精，我最拿手的小菜-----韭菜炒鸡蛋新鲜出炉！

作为现代人，有句名言“早饭要吃好！”一道菜怎么够营养呢？说罢，我拿出土豆，准备做“青椒土豆丝”。我把土豆削了皮、洗净、放在刀板上。首先切成片，切片以后再切成丝，“刷刷刷”没几下，可怜的小土豆就被我“五马分尸”了。我把土豆丝（其实吧，我刀工太烂，切得是土豆条，哈哈）放进热油锅里，三分熟的时候就把青椒放进去一块翻炒。随着“兹啦兹啦”的响声，菜的香味飘了过来。爸爸在旁边摩拳擦掌，假装馋的口水都掉下来的样子。我鄙视地对他说：“笨蛋！调料还没放呢！”

等我的“杰作”摆上了餐桌，我洋洋得意的对爸爸说“怎么样？我的手艺不错吧？”爸爸拍拍我的肩膀，高兴地说：“孩子，你可真不简单，我要向你学习！”。