有关放飞作文500字6篇

在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的放飞作文500字6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

下午，外面刮着大风，我和妈妈待在家里，无事可做。我看着沙发上的风筝，再看看外面的大风，我突发奇想，提议道：“妈妈，我们出去放风筝吧！”妈妈同意了。

刚下去，我就兴奋得拖着风筝跑来跑去，妈妈在一旁提醒我别跑来跑去，不然待会儿风筝绕树上了，我就没得玩了。我听了之后有些害怕，就不再跑来跑去了。但是，过不多久，我就把妈妈的提醒忘得一干二净，又兴高采烈地玩耍起来。不听妈妈言，吃亏在眼前。果不其然，没过多久，我的风筝就绕树上了，折腾了好一会才弄下来呢！亲身体验过之后，我才明白为什么不能在树多的地方放风筝。便乖乖跟着妈妈，不再调皮。

我们真正要去放风筝的地方是“阳光草坪”。它其实是高尔夫果岭，不过我喜欢叫它“阳光草坪”，这样才特别嘛。我们到了阳光草坪之后，刚开始的时候，我没有掌握正确的方法，绕着圈子跑，风筝根本放不起来。妈妈告诉我应该直线跑，不然是放不起来的。我们开始掌握了方法，慢慢地，我掌握了技巧。正当我快能放起来的时候，风又开始和我们作对了，一会儿大风，一会儿没风，真是气死人了！最终还是没能把风筝放起来，所以我们留有遗憾地回家了。

放风筝真有趣！虽然有些困难，但是当真正把它放起来之后，一定会很有成就感的！

在秋游中，我参加了18岁成人仪式，戴着成人帽，在蓝天下，在烈士们的见证下，我已成人。

成熟，是最令人痛恨最令人渴望，令人迷惘的。

岁月，是最令人感叹，令人热爱，令人无奈的迷。

岁月的阶梯常承受着成熟的压抑。

成熟的脚印浸染了岁月的蹉跎。

何谓“成熟”，何谓“幼稚”，何谓“无奈”，我不知道。

在风中，我依然拿着宪法，唱着《国际歌》，高举右手，进行18岁宣誓，我也未知自己是否已经长大，或者长大是否又意味着成熟或成人。回首过去歪斜的脚印，才知道世界并非“世态炎凉”，“绚丽多彩”所修饰的那般；才知道何为“荒唐”，何为“痛苦”；才知道街上流行的西装革履，花枝招展，步履匆匆，满面风尘的，不再是孩提时代怀里抱着的只会眨眼的布娃娃；才知道，夕阳也会有几度红。

头发仍在风中飘，18岁的宣言还在继续。

长大了，读懂了婉约词人那伤感的语句；读懂了三毛撒哈拉潇洒的流浪，却喜欢“撑着一柄油纸伞，独自/彷徨在悠长、悠长/又寂寞雨巷”的那种感觉，于是在那样的一个雨天，撑着类似的油纸伞，独自漫步在雨中，看雨中寥落的行色匆匆的过客，看雨中朦胧而晦涩的世界，仿佛觉得自己已长大，向往自己是一只矫燕，用自己的羽翼，去感悟自己的价值，去展现自我的存在，也终于明白，成长的道路是艰难的，成人是要付出代价的。

在风中，我放下了高举的右手。

成熟的雨还在淅淅沥沥，成熟的花还在默默含苞，成熟的心依旧年轻。

一步步、一步步，我走到了初三。在初三，我要勇敢追逐，放飞梦想，期望在明年夏天绽放出属于我自己的那一朵最美的花。

初三生活很累，但我感到充实又满足。每天重复着同样的事情——读一篇又一篇课文，记着一件又一件的历史大事，做着好多好多的数学题，默着一个又一个的化学方程式……还要迎接一次次的月考，真是应了那话“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根”，不过仔细品味，也不无道理，只要考试成绩一下来，老师就知道我们收获了多少。当然，考好了，我们自己也收到了一个满意的成果。可是，必须得付出!

放飞梦想的时候到了，因为初三是人生的第一次大的转折点。老师在开学之初，就告诉我们要告别电玩、游戏等，需要更加努力迎接初三。我们要制定学习计划，严格要求自己，不要再让老师、家长操心。因为我们已经长大了!

我要放飞梦想，初三是一个收获的季节，但又是一个付出的季节，我要做到问心无愧，好好学习。在初三，我们要充满信心，不要抱怨，要明白“宝剑锋从(砺出，梅花香自苦寒来”的道理。每一天都有一轮新太阳，但每一轮太阳都不同。我们不要为一次的失利泄气，更不要放弃自己的梦想，坚信风雨过后总会有彩虹。

我要放飞梦想，因为初三是一个追梦的时节，只要我们不畏困难，我相信付出就会有收获，我期待明年夏天绽放出最美的花!

现在的我们扪心自问，有多少人是真正不违背自己的愿望而生活的，被生活逼得走投无路、被学业逼得抬不起头、被父母逼得坐立不安，这只是社会问题么、不，不仅仅是这样，这是导致心理问题的起步而已，大部分的父母会做的只有忽视再忽视，他们从未问过孩子要什么，只会一味地去逼他们所不愿意做的事。

现在的孩子轻生的越来越多，而等到孩子离开了、父母才会后悔不已，有一些甚至还口口声声地说、我们平时有很关心孩子，有很爱孩子，我们把所有的精力和钱都给孩子了，为什么还是这样。那么，那些家长，请问你们真的是关心孩子么，你们关心的是他们的成绩，你们的脸面，你们没有真正的了解孩子，甚至连孩子喜欢的是什么都不曾问过，那么你们用什么来爱孩子？用的真的是心么？你们是在用脑子来爱孩子、用孩子来牟取暴利，不是么，你们可以在大人们的聚会上说自己的孩子有多么多么好，这是为你们脸上贴金的不是么。

当然我要承认，你们也许考虑到了孩子们的未来，可是，人也是动物，大部分的动物只会考虑到眼前，孩子们的不快乐，心里慢慢走向黑暗，真的和你们没有一点点关系么。

不错，优质的生活是要用辛苦来换取，但那不是快乐，辛苦不代表不快乐，不代表被束缚，不代表孩子们不能做他们想做的事。

如果真的为了孩子们好，请让他们飞吧，别再圈养了。

就像老人说的，留得住人，留不住心，留下的，只是一副言听计从的躯壳。

还依稀记得，在故乡的小镇，我每天起床的第一件事，就是拉开窗帘，看一看蓝天。那时看天，只觉得整个世界都变小了，就剩下我和天了。清新美丽的蓝天，那里，究竟保存着多少秘密?

来到了新学校，这里的生活让我把过去的一切都遗落在小镇，一并丢下的，还有每天对蓝天的仰望，连我自己也没察觉。也许正是因为没有看天的缘故吧，每天做的事把我压得喘不过气来，很累很累，我甚至忘了，生活的意义是什么?

但似乎，蓝天还眷顾着我。有一天，我从食堂赶往教室的时候，不经意间，瞥到了天空的一角，顺着那一角，我的视线渐渐地移到头顶上方。我想到了我生活的意义：因为有蓝天可以仰望，所以在我仰望的蓝天的那一边，定是一个全新的世界，值得我去追逐，去向往，去奋斗。我看着天边那朵正移动的白云，笑了，那朵白云也在对我笑，很开心。

自那以后，我对蓝天的'渴望与日俱增，我不得不说，我爱上了天空。曾经看过一部日本影片，片中的主角也像我一样，无论遇见什么，遭受什么，都一如既往地热爱着天空，热爱每一天的天空。我始终相信每片天空中，一定都藏着不同的秘密，它们的主人也许都和我一样是热爱天空的人。也许它们有一个愿望，与亲人团聚的愿望;一个理想，一个雄壮伟大的理想;一个嘱托，一个存满秘密的嘱托;一个心灵的依靠，一个寄放全部思想与意志的依靠。而我，就是这样一个把心灵都依靠在天空的人。

我把我的理想在天空中放飞，我把我的愿望交给天空完成，我把我的秘密分享给天空知道，我把我的心依傍在天空的怀抱……我把我的一切，都放飞在天空之上。

我在这里，每天打开窗，看一看天空，世界小了，我变大了。

我被天空拥抱着，我拥抱着天空。

今天，我在香港郭怡雅神父纪念学校和香港小朋友一起上了一节有意义的习作课。

一开始，香港中文大学的梁教授给我们每人发了一张纸，边讲解边教我们折纸飞机。轮到我们自己动手了，我们和香港的小朋友一起合作。小小的纸飞机加深了我们的感情，增进了我们的友谊。各式各样的纸飞机折好了，梁老师带着我们自由地放飞飞机。大家欢呼雀跃，各种各样的姿态放飞大小不一的纸飞机。看着飞翔的纸飞机，我想到了我们乘坐飞机前往香港是的情景，我多么希望香港的小朋友也乘坐飞机到我们学校做客呀！纸飞机载着我们美丽而又纯洁的梦，在空中自由地飞翔……

放飞纸飞机后，梁老师让我们共同习作，题目为《一架纸飞机》。大家文思泉涌，奋笔疾书。“等一下我请同学们上台展示自己的习作。”梁教授提醒道。首先是一位香港的同学上台展示习作，梁教授边讲评，边修改，最后给了90分。接着，我作为大陆的学生代表第一个上台展示习作。梁老师一句一句地朗读着，一句一句地点评着，啧啧赞叹：“这篇作文写的很好，事情的经过具体，感情真挚……写的很棒！110分！”“耶！”我喜不自胜，所有的同学也都头来羡慕的眼光。

一只小小的纸飞机，让我体验了别具一格的课堂；一只小小的纸飞机，让我们和香港小朋友的心连到了一起；一只小小的纸飞机，承载着我们共同的梦想越飞越高……