战争的作文实用5篇

在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的战争的作文6篇，希望能够帮助到大家。

战争的作文 篇1

战争给我们带来了无家可归的儿童；战争给我们带来了妻离子散，家破人亡的生活；战争给我们带来了苦难与硝烟；战争给我们带来了痛苦和恐惧；战争给我们带来了种族的歧视；战争给我们带来了……战争给我们带来的痛苦回首与伤害是永无止境的。既然战争给我们带来这么多的伤害，那就让战争停止吧！清和平小姐来给我们主宰幸福，快乐的生活吧！

只有和平了，我们才能在蔚蓝的天空中自由翱翔；只有和平了，我们才能和自己的.家人幸福而又快乐的生活在一起；只有和平了，才不会有无家可归的儿童；只有和平了，才能看见一张张可爱的笑脸；只有和平了，才会有新鲜的空气供我们呼吸；只有和平了，才会有爱出现在人间……

记得老师和我们讲过“圆明园”的事件：圆明园在北京海淀区，是一座举世闻名的皇家园林。它由“圆明园”，“万春园”和“长春园”组成，所以也叫“圆明三园”。这里既是清朝皇帝发号施令的地方，又是一处具有空前规模的园林，在世界园林建筑史上还占有重要地位，被称为“万园之园”园中许多景物都是仿照各地名胜建造的。如杭州西湖的平湖秋月，雷峰夕照，海宁的安澜园，苏州的狮子林等。还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色等。这么雄伟壮观的地方，却在1860年10月6日，英，法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把院内凡是能拿走的东西，统统掠走。拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不动的，就任意破坏，毁掉。为了销毁罪证，三千多名侵略军奉命在园中放火。大火连续烧了好多天，烟云笼罩着整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样成了残垣断壁。圆明园的废墟告诉一切善良的人们：一个国家，一个民族需要强盛，落后是要挨打的。人类需要和平，需要共处，暴力与自私只能对人类文明造成不可挽回的伤害和损失……

同学们，战争给我们带来了这么多的伤害，难道战争不应该停止吗？

战争的作文 篇2

战争中的孩子，他们是痛苦的，没有亲人、没有粮食、没有像我们一样的快乐童年，没有宽敞明亮的教室供他们读书。

当我们把目光投向鲜花与阳光并呼喊着和平时，不要忘记那些被战争蹂躏的小生命。他们并没有干涉大人的生活，为什么大人要对他们这么恶毒战争中的孩子要的不是大炮和枪声，而是上下课的铃声；要的是坚固的学校而不是军营；想的是校服而不是军服——和平，对他们来说只是一个非常遥远的梦，根本不可能实现，他们的`眼里只有尸体和眼泪，还有——战争的硝烟。

看看战争里的孩子，再看看我们。跟别人相比，我们的条件是相当好的。有宽敞的教室，有吃的、穿的；有温暖的家。我们是多么幸福啊！他们想要上课却不能，而我们有些同学却想要逃课，作业不完成，不按时交，上课开小差，两相对比，我们怎么能不珍惜今天的幸福生活呢。

我想对整个世界呼吁：“我们不要战争，只要和平，只想和家人团团圆圆在一起！”

战争的作文 篇3

随着《运动员进行曲》，全校师生迅速来到操场，准备“战斗”，操场的红色跑道上摆放着“锋利的武器”：一根麻绳和一条红领巾。对！这个“战争”就是团结和力量的比赛——拔河比赛。这次，我们班将和五年级的学弟学妹们交战，可不能输了！要加油呀！

我们班的.“战斗”还没开始，操场上就已经弥漫了“杀气”。二年级的小弟弟、小妹妹上场了，别看他们个儿小，他们那小小的身体中却充满了力量。两个队站好位置，拿起绳子，准备就绪，只听裁判一声令下，绳子就开始痛苦的挣扎，二（1）班最卖力，全体成员团结一心，使出全身力气，像拉牛一样一步一步前进想把绳子拉来。压轴的小男生最卖力，朝天大吼，仿佛这是一场生死决斗，非胜不可。红领巾慢慢地往右移，赢了！二（1）班赢了！我真为她们感到高兴，他们的努力没有白费。

很快就轮到我们了，我一个劲地给自己加油鼓励，脑子里还不忘老师给我们的妙招：哨声就是命令，只要哨声一响，马上开始用力，抓紧一分一秒，获胜的可能性就会大些。进入初赛，拿起那如同有千斤重的麻绳，一边闭上双眼，告诉自己要冷静冷静，一边用耳朵时刻警惕着哨声。只听哨声传来，我牢牢地抓紧了麻绳，不管这麻绳有多么地硬，多么地刺手，全班同学早下定决心：这场比赛一定要赢！绳子开始犹豫不决了，一会儿往左，一会儿往右。家长和老师在一旁加油鼓劲，仿佛她们也在战斗，个个眼里充满了信任。有了家长和老师的鼓励，全班1，2，3，一起用力，一步步往后移，近了！裁判吹响了哨声：六（1）班获胜，大家兴奋地跳了起来，吹呼着，跳跃着，每个人的脸上都充满了喜悦，虽然手麻麻的，痛痛的，但我们赢了，赢了！

拔河比赛赢了，每个人都很兴奋。不管做什么事，只要努力了，相信就会成功。

战争的作文 篇4

这个学期自从开学以来，同学们的作业就处理很多问题：有的写得根本不是自己的想法，有的写得十分相似甚至一模一样。老是觉得我们都长大了，自己也都懂应该怎么做才是对的，所以老师要举办一个有趣的活动来让大家认识到自己的错误，活动是—辩论会，辩论的`主题是“写作业时需不需要家长陪伴”。

老师是在辩论会开始的前一天告诉我们的，分组是我们三组和二组是正方需要家长陪伴，一组和四组就是反方，不需要家长陪伴。听到这个消息后同学们都非常激动，一下课就三个一伙，五个一群地讨论起了自己的主题。放学回到家后，同学们到多数都和我一样，一回到家就用了不到二十分钟就把作业写完了，然后立马就去上网搜集和自己主题相符的资料，好为明天的辩论会做准备。

第二天，来到学校，辩论会即将开始，每一大组都选出了四位代表，去替这个大组比赛，首先老师先给八位“战士”一些时间，让他们讨论一下每个组的作战方案，而老师对我和剩下的同学说：“你们现在当评委，你们要从公平的角度去选择你认为他们的理由能说服你的那一队！”说完八位“战士”也差不多讨论好作战方案了，“战争”一触即发，首先玩剪刀石头布用来决定正反方的发言顺序，正方选手先发言，首先是管佩德同学发言，管佩德同学一脸严肃，说起来像是在说一个道理：“我方认为写作业时需要家长陪伴，因为家长在你身边看着你时，你会十分认真、不会分心……”管佩德同学说得有理有据，说得我连连点头表示同意。接下来反方管音睿同学也提出了自己队伍的观点并阐述了原因。又轮到正方发言了，这次该刘尊涛同学发言了，刘尊涛同学讲起来十分有趣，还会使用技巧：“大家觉得家长陪着你写会有什么好处？”说完大家都都想着：好处是什么呢？等大家思考的差不多了，他又说：“你不用说，我来告诉你……”像这样你很容易就被带入进去。后面周维、徐金泽、姚文硕、吴依凡同学都用自己的理由来书明自己队的观点，从而说服观众，我听着觉得都挺对的，也不知道该支持哪一边。最后管音睿同学为自己的队伍做总结：“我们就像一个瓶子，家长就像一杯水。”说着他边拿起了一个瓶子和一个水杯，然后把水往瓶子里倒，边说道：“家长把自己的全部知识，我们就只会这些知识，而知识就像水龙头，里面有无穷无尽的水像无穷无尽的知识，当你自己去接那个知识时，你可以接到溢出来。”后面管佩德同学也总结了自己队伍的内容。正方助力选手张紫涵同学又说道：“一个大人坐公交车玩手机，都有可能坐过站，那一个大人自律都这样了，那我们小孩不就更不行了吗？所以我们需要家长陪伴来监督你。”反方李琳涵同学一样一针见血，说出了正方的漏洞。评委们都认真思考着自己认为说得对的队伍。

最后该投票了“正方十五票，反方二十票，反方获胜！”老师宣布到最终是正方获得了胜利。

我一开始觉得不需要家长陪伴，但听了正方同学们的话我又觉得应该让家长陪着，因为我们还需要家长管着，先让自己这样锻炼自己的自律，以后再自己一个人做作业。好了辩论会结束了，你们是不是也觉得是那么的激烈、有趣呢？

战争的作文 篇5

1937年8月28日，一位记者来到上海火车站南站，那里一片祥和，人们说说笑笑，脸上露着喜悦，有个一家三口正在那里，妈妈抱着一个男孩，好可爱的小男孩，穿着漂亮的衣服，手里还拿着一个小熊，大概是爸爸刚给他买的。

突然，天空中响起警报声，大家喊：“鬼子来了！快跑啊！”“轰”的一声巨响，火车站的候车室瞬间倒塌了。日本战斗机像凶恶的老鹰一样在天空中飞来飞去。车站里成千上万的人们惊慌失措，逃得逃，叫的叫，哭的哭，乱成一片。顷刻之间，硝烟滚滚，血肉横飞。日本战斗机又放了一枚炮弹，正好落在天桥上，天桥顿时塌了一半。日本侵略者用恶狼般的眼睛盯着废墟，继续往下投炮弹，许多人都倒在了血泊之中。

这时，传来一阵哭声，闻声过去，一个二三岁的男孩正在坐在铁道中间，他在不停地哭嚎，他的哭声令人揪心，他的.衣服已经破烂不堪了，手里抱着爸爸给他买的小熊，他干瘦干瘦的，他的周围是炮弹碎片，他身上也溅满了血，满脸都是灰尘，弹片划伤了他。他的父母在哪儿？原来，炮弹落下时，男孩的父母用自己的身躯护住了他，同时，一枚炮弹不偏不正地落在了这对夫妇的身上……

几分钟前这个男孩还是妈妈怀中的娇儿，爸爸跟他逗乐，可是几分钟后这个孩子就成了无助的孤儿。这个孤独，可怜的孩子，他以后的生活又会如何？相信他会记住这段历史，发奋读书，为振兴中华而不懈努力。