【精华】赞美老师作文6篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的赞美老师作文6篇，希望能够帮助到大家。

金秋，收获硕果的季节！又到了他们的节日，有一种人，让人想起就肃然起敬，有一种人，让人论起就有说不完的记忆，有一种人，让人记起就有道不完的感恩！他们就如父母一样，陪伴你从幼童到成年，更是丰富着你的整个青春!他们，他们就是教师，教书育人的教师。

老师的精神多伟大啊！我赞颂老师，丁香一般的老师。丁香总是散发香气，去美好每一个经过它的人。老师总是努力的播种知识，去培养每一个人。他们教会我们知识，更教会我们做人，老师总说“学会学不会知识不要紧，可重要的是学会做人。”还说“好孩子是苦出来的！”是啊，今天不苦，以后去哪里甜？老师交给我们更多的人生经历，而不是枯燥的课程，你说，这样的老师，我们怎能不敬爱？

老师的精神是多么高尚啊！我赞颂老师，蜡烛一般的老师，“蜡炬成灰泪始干”，默默奉献，默默燃烧，照亮了每一个学子漫漫求学路，直至燃烧殆尽！每每看着落下的粉笔灰，每每看着老师批改作业的身影，心中不由得懊悔，为什么我们不懂感恩？难道只是因为平时几句逆耳的忠言？不，我们要赞颂老师，我们要敬爱老师，我们要报答老师！

一阵阵秋风掠过，伟大的日子到了，让我们一起向伟大的人民教师致敬！

鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它生长;雄鹰感谢蓝天，因为蓝天让他飞翔;高山感谢大地，因为大地让它高耸……而我要感谢我的老师，因为是他让我懂得了学习的规律性和做人的道理，更让我明白了人生的真谛，他是我人生路上的启明星。

“快，做好了，没听见上课铃响了”。在我们玩得正高兴的时候，突然听到了这么一句话，如当头一棒。老师给我们上的第一节课就给我们来了一个下马威，他的神情那么严肃，把我们都吓坏了。那是我们只有埋怨与气愤，在心里暗暗地想，唉，怎么碰上这么一位老师啊，真倒霉。直到后来，我才真正明白我遇到这位老师有多么幸运，是他那执着、认真的精神影响了我，真正验证了那句，被恨的总是您，那是我们不懂事;被爱的总是您，那是我们长大了。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师是迎接朝阳的第一个人，也是送走晚霞的最后一个人。每当我们一觉醒来，都会看到老师疲惫的身影还在办公室暗淡的灯光下为我们批改作业。我们不由得发出感叹，这是一位多么负责人的老师啊。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是老师一向坚持的原则。无论工作有多么辛苦，无论为我们操多少心，无论有多少委屈，老师从来都不会向我们抱怨。他把我们当作风筝，把自己当做风筝线，放飞梦想，放飞希望，却从来不会索取什么，只是默默无闻的奉献着。我曾经是大海中的一条迷失方向的小船，是老师为我指明了方向;我曾经是沙漠中被风沙掩盖的一粒石子，是老师把我变成了闪亮的宝石;我曾经是黑暗中的路人，是老师为我挑起了一盏明灯。

多少次当我失落的'时候，总是老师激励着我前进;当我想放弃的时候，总是老师激励着我坚强;当我骄傲的时候，总是老师鞭策着我虚心。永远忘不了老师说的那句，人生没有一帆风顺的坦途，只有坎坷不平的道路;没有坐享其成的收获，只有兢兢业业的成功。

群星擦亮了我求知的双眸，启明闪烁引到了我前进的方向尊敬的老师，千言万语已经表达不出我对您的爱，就让我大声向您说出几年来一直想对您说的那句话，“老师，谢谢您，您是我人生路上的启明星”。

“你看看你们，再看看四年三，咱班本来进来就晚你们再喝一会水，再拿会书，两告一会状，那还能上课了吗！”老师每次来上课都会这么说。

我们班的班主任是一名很优秀的教师，可是人人都有缺点，我班老师也不例外。

记得有一次上语文课时，我们正在默读课文，老师就大声地点了高明泽。他站起来，左看看，右看看，还说：“怎么了，怎么了？”同学见他这个样子都笑了起来。老师拿起了格尺，在桌子上敲了几下 ，同学们的笑声立刻停止了，又读起了课文。

“高铭泽，你刚才干什么了？”“我，读课文”“什么？高铭泽你说实话，你刚才干什么了，像小偷似是的”“我，我，我在书桌里看书。”“什么书”“漫P”“什么，你不知道要考试了么，还带什么 漫P，你要是这样，将来，哼，你就捡破烂去吧！”

小偷，哼，捡破烂，就这三个词，足以让我们伤心透了。博伦外国语学校的走廊里，有一块白板，上面写着“没有不好的孩子，只有不好的教育。”还有一次，妈妈买回来两本书，书上写：“如果你想 毁灭一个孩子，只要每天对他说一句你真笨就行了。”

我理想中的老师应该是和蔼可亲的，如果遇到这种事，应该先告诉他把漫画书收起来，然后，下课后告诉他漫画书可以看，但分在什么时候，要仔细和他讲道德。

这就是我心目中的老师，真的有这样的老师吗。

我的语文老师——黄老师是一本书。虽然人们都说老师是园丁、是蜡烛，但我觉得黄老师更象一本书，一本令人百读不厌的书，一本内容丰富、五彩斑澜的书，一本给予我们无穷知识的书。

上课时，黄老师就像一本《百科全书》。我们就像遨游在知识的海洋里，每当我们遇到语文难题，黄老师就会耐心的向我们讲解，还举出各种题型让我们巩固，看我们是否真地完全理解。最令我们佩服的是什么题目都难不倒她，黄老师就是一本《百科全书》。

黄老师还是一本《战国策》。在生活中她为我们出点子、想办法，为我们排忧解难。有一次，两个同学在走廊里打架，老师看到后语重心长地对两位同学说：“我们是一个集体，不是敌人，同学之间的友谊比任何东西都宝贵。我们彼此之间要互相帮助、互相体谅，就象兄弟姐妹之间一样。”听了黄老师的教诲，两个同学都羞愧地低下了头。此时此刻，黄老师脸上才露出满意的微笑。

黄老师更像一本《思想品德》，她经常教导我们：做一个诚实、勤奋、有用的人，要用心做好每一件事，给别人带去帮助和快乐。

我们的黄老师多么像一个魔术师，她可以在不同的时间和地点、不同的事情里，变成各种各样的书，给我们带来无穷的智慧和快乐！

老师是每个人必不可少的。小时候，我刚上幼儿园，不懂事，经常乱叫乱弄，而老师只是简单的说一声：“去玩吧，别乱弄哦，听话。”我不以为然，继续玩。有时我不小心把书撕烂了，老师又抚摸着我的头，亲切的说：“要小心，别把书弄疼了。”我点了点头。

人总是不能老是在幼儿园里的。幼儿园最终办了一个离开学校的典礼，我和伙伴们分别了。

小学一年级，我发现小学的老师非常凶，作业也更多了。不过老师对我也是很好的。有一次，我忘了交作业，老师说：“作业下次一定要交来，罚抄课文一遍！”当时我害怕极了，差点哭了出来。长大了，当那些教过我的老师都换了，我才觉得很想老师。王老师对我是最好的，每次都对我很亲切，我很感动。

转眼间，我上四年级了，那些美好的童年已成为灰烬，飞走了。我也变得成熟了。老师对我的态度也慢慢变了。数学老师对我凶巴巴的，令我毛骨悚然，语文老师对我很严肃，只有美术、英语、科学和信息老师对我好一点。有时，老师还打我，我心理和不服气，但到家我转念又想：老师这样也是为了我好呀！老师，我想先您表示感谢！是您，让我懂得了做人的道理；是您，然我从失败走向成功！老师，是我不懂事，给您添麻烦了！对不起！

老师不正像那春风么，缓缓地飘过柳树，看，它发芽了......

我国有846万乡村教师，他们默默坚守，不计报酬，不辞辛劳，不求回报，有的还放弃了城市的优裕舒适生活，在偏远贫穷的基层学校手执教鞭，甘当“孩子王”。在这当中，有很多乡村女教师，在留守儿童的妈妈长年不在身边的情况下，承担起母亲的职责，既要完成繁重的教学任务，又要填补母爱的空白，用润物细无声的关爱，让那些封闭孤僻的孩子开朗起来，用为人师表的点点滴滴告诉孩子们怎样做人，用羸弱的肩膀撑起农村娃娃的明天，为留守儿童也为乡村教育作出独特的贡献，她们的事迹感动并激励着无数人。

陕西省绥德县义合镇党家沟小学胡永锋，一个人坚守一个窑洞小学，在空旷的校园里，默默地坚持了30多年，从未想过离开。湖北恩施鹤峰县高原小学的邓丽，身兼一个年级的语文、四个年级的英语、全校的音乐课、一个年级的班主任、全校的大队辅导员、女生寝室管理员。湖南张家界市桑植县国营汨湖农垦场子弟小学唯一的老师陈银玉，在教学之余走村串寨，收购废品，养家糊口并资助贫穷的孩子。河北省承德县三家乡孤山小学的于贵勤，没让一个孩子因为家庭贫困而辍学，先后有200多名贫困生在她的资助下完成学业。安徽省肥东县陈集镇阳光小学的陈万霞，作为在全国首个留守儿童寄宿制村小的一校之长，300多名留守儿童把她当做“最美的老师妈妈”。

还有那个叫曹瑾的“80后”女孩，大学毕业后主动要求回重庆市巫山县平河乡小学支教，全班34个学生，有27个是留守儿童，在她眼里，“大山里的娃儿其实并不愚钝，只是由于经济欠发达、教育资源稀缺、家庭教育缺失等原因才让孩子们落了伍，我回到大山深处教书，是为了让更多的孩子带着尊严走出大山。”她拖着重病坚持工作，直到去世的那一天，她想把眼角膜捐出去，为的是“继续看着家乡的孩子健康成长”。

正是这些最美的乡村女教师，用爱抚的眼光鼓励孩子们战胜困难，实现人生的梦想，用知识让孩子们过上体面生活，拥有服务社会的力量，她们值得拥有全社会的尊重。