【精品】感人的作文汇总九篇
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的感人的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
感人的作文 篇1
人生之路很多，归根结底只有两条：“上坡路和下坡路”。
走上坡路时，费力，沿途可能会有荆棘阻拦，你会口喘粗气，流汗缺水，腿脚刺破，身体疲惫。
然而，你的视野会越来越宽、越来越广，每前进一步，你都会看到更美的景色。
走平坦路时，舒适，不会感到太多的压力。
然而，你的视角只能停留在一个水平线上，领略不到“远近高低各不同”的别样风光。
走下坡路时，容易，下势的推力在后面推搡你，无须把握，省劲舒服，轻松愉快。但你显得迷迷糊糊，有些飘忽不由自主，视界逐渐狭窄，可观赏的景致越来越少，你的天地无疑也就变得越来越小。
走上坡路要昂首阔步，走下坡路要谨小慎微; 低头走人生的上坡路，昂首走人生的下坡路。
低头走路的人只看到大地的厚重，却忽略了高空的高远;抬头走路的人，只看到高空的广阔，却忽略了脚下的艰辛与险峻。
走上坡路的人，会流下欢欣的泪水，一步一滴汗水，一步一个脚印;
走下坡路的人，会流下咸涩的泪水，一步一个悔恨，一步一个忏悔。
如果说走上坡路的路标是坚强，那么走下坡路的路标就是软弱;
如果说上坡路的路基是崛起，那么下坡路的路基便是沉沦。
上坡路与下坡路的区别并不是“坡度”的大小或高低，它们唯一的区别就在于你意志的坚定与否。
一个正在走上坡路的人，如果取得了一点成绩就沾沾自喜，收到几束鲜花和几句赞誉就骄纵得不可一世，那它可能就会原地踏步停滞不前，甚至会走下坡路;如果一个正在走下坡路的人，某一日忽然发现自己的误区，那它可能会幡然醒悟，并咬紧牙关走出灵魂的“百慕大三角”，从而走上那条虽艰险但却有着光明前途的上坡路。
人生路上，道路越平，环境越顺，业绩越丰，越要保持忧患意识，居安思危，艰苦奋斗，不骄不躁。否则，“倾覆”、“沉沦”等灭顶之灾就会降临。
人生是不可能永远雄居山顶的，有上山就有下山，有高升就有退让，有上坡就有下坡。爬坡时，要有下坡时的心情;下坡时要有上坡时的心愿，人的心就平静了、敞亮了。
感人的作文 篇2
《背起爸爸上学》是一部感人至深的电影，主要讲述了一个名叫石娃的农村儿童的艰辛上学记。
这部电影令我对“感恩”两个字有了更新的认识。“感恩”是感谢他人，回报他人的意思；而我认为感恩的意思应该是“百善孝为先”。如果一个人在外面干了很多好事，但是在家中却对父母一点也不孝顺的话，那么这个人就不会明白“感恩”这两个字的真正意思。因为父母从生你、养你、供你上学、买文具（书）、买生活用品……不知道花了多少钱，如果你对父母都不孝顺的话，那么你就是“败类”！
这部电影里有几个情节让我觉得意味深长。影片中,石娃的爸爸石大受了伤，石娃不但天天喂爸爸吃饭，还为爸爸争了光。我真应该向石娃学习，学习他那种孝顺父母又刻苦学习的精神！）电影的最后一个片段，正是应了那部电影的名字——《背起爸爸上学》：石娃背着爸爸，走在上学的路上。看完这部电影后，我发现我的眼角已经流下了几颗像钻石一样闪亮发光的眼泪。
亲爱的观众朋友们，如果你们看了这部电影后，一定也会像我那样流泪的。现在的学生，有哪些人能像石娃那样孝顺父母？又有哪些人能像石娃那样好好学习？如果城市里的孩子看了这部电影，对比一下自己与石娃有什么不同，那么，就一定会有许多收获，或者明白许多道理……
感人的作文 篇3
“世上只有妈妈好……”这首歌仿佛唱出了每个孩子的心声。其实我们在感受无私的母爱的同时，也应该体会到那如山的父爱吧！有一件事我的爸爸让我深受感动，让我体会到那深深的父爱。我要说：父爱同样伟大！
一个冬天的下午，只有四、五岁的我对爸爸嚷道：“爸爸，给我买一套积木吧！”我那时看到别人有一套积木，一下子心血来潮，也想拥有一套最新款的积木。
“爸爸，求您了！”我由请求变成了哀求。
“为什么非要积木？咱家不是有那么多玩具吗？”爸爸说。
“我要是有了那套新款的积木就可以和小伙伴搭小桥、搭长城、建造梦幻王国了。”我说。
“那好吧……”听了爸爸的回答心里特别高兴。
那天下午，感冒的爸爸去了好几家商店，也没买到那款积木。爸爸累得躺在了床上。不停地咳嗽，他紧皱着眉头，好像在想什么。而我却因他没能给我一个满意的结果而不快，很早地去睡觉了。
半夜，听到爸爸的房间传来锯木声，我悄悄地往爸爸房间一瞧，他正在灯下一边咳嗽一边摆弄手里的木块，还不时地用小刀，砂纸打磨着，不知在干什么。
第二天一早，爸爸捧着一个鞋盒，满脸笑容地跑到我床前。我无精打采地瞥了一眼那寒酸的纸盒，嘴一撇：“没空！”说完穿鞋下地去洗漱。吃早饭时，我的早点旁摆着那个纸盒，我又按耐不住好奇，就偷偷扒开一看，一下子惊呆了：里面是一块块略显粗糙形态各异的积木，原木上还用水彩笔涂了色呢！我拿起一块在手中摩挲着，光滑细腻，就像外面买的一样。这时爸爸走到我的身旁，我抬头看看爸爸，他的眼睛布满了血丝，脸上也是胡子拉碴的，满脸的疲惫，他拍拍我的脸：“儿子，喜欢吗？”那手指上的皮肤怎么如此粗糙。我的眼前浮面出昨晚那令我不解的一幕。刹那间，我恍然大悟，泪水在眼眶中聚集，我的眼前一片模糊。这泪是惊喜的泪更是感动的泪。这些积木对于我来说是比任何玩具都珍贵呀！它饱含了父亲对我深深的'爱。
这件事直到现在想起来我还很感动，那套积木我也一直保存着。父亲那深深的爱也一直伴随着我，伴我快乐成长。我能做的只有好好学习，干一些力所能及的家务来回报他们，让我的父母不再为我操心。
感人的作文 篇4
星期天的早晨，阳光明媚，我正在睡懒觉，一下子被一群小鸟的叫声吵醒了。我慢慢地睁开眼睛，亮光展现在我眼前。原来，是妈妈进来了。
妈妈走到我面前，说：“该起床了，太阳晒屁股了，赶快穿好衣服下楼刷牙、洗脸。”我用最快的速度穿好衣服跑下了楼，并把牙刷了，把脸洗了。当我洗完脸想去房间的时候。马路上传来“买豆腐”的叫喊声。妈妈听见了，连忙叫我去买一斤豆腐来，并递给我1元钱。我接过钱，向外跑去。
到了那，我一看。是一位50多岁的伯伯。他见我走过去，便问：“小姑娘，你是来买豆腐的吗？”我轻轻地点了点头，并说：“帮我称一斤。”不一会儿，他将一斤豆腐递给我，我放下钱，接过豆腐，高高兴兴地回家了。
在回家的路上，我拎着豆腐左右摇摆。只听见“啪”的一声，豆腐摔在了地上。这时，卖豆腐的伯伯看见了，连忙跑过来安慰我，还说：“怎么这么不小心，别捡了，我再帮你称一斤吧。”“可我没钱了。”我沮丧的说。伯伯连忙说道：“不要钱，算我送你的，”我听了，连声说：“谢谢。”
这时，我的心中立刻浮现出伯伯那慈祥的面孔。想：如果世界上人人都和这位伯伯一样，那么善良，那么慈祥，那么助人为乐，那该多好啊！
感人的作文 篇5
白驹过隙，时光荏苒。转眼之间，六年的小学生活已经接近了尾声。在这短暂而又珍贵的时光里，有许多的瞬间都深深地定格在了我脑中，老师们的谆谆教诲，亲人们的暖心叮咛，陌生人的热心关怀……一切都在我心中不断地徘徊、徘徊。在这里，我要跟大家分享一个感人的瞬间。
记得一年级的时候，我们同学之间虽然并不熟识，但也是一起嬉戏打闹的好玩伴。有一次上体育课，体育老师说要带我们去学习如何做操，同学们听了都欢呼起来——因为那是我们第一次学做操。在一片欢呼雀跃的声音里，我们跟着老师去到操场。
老师开始带我们做操，我们一个动作一个动作地做，跟着老师做得津津有味。当做到一个手部动作的时候，我的手一甩，戴在手上的一串佛珠被甩了出去，飞到半空中。我在心里默默地念着：千万别断，绳子千万别断啊！但是事与愿违，绳子断了，珠子一颗颗像火花一样四处溅开了。
征得老师的同意后，我立刻去找珠子。可当我看见了那宽敞的操场时，我那昂扬的斗志立马消失得无影无踪——操场是绿的，珠子也是绿的，而且整整有18颗。正当我灰心的时候，我眼前出现了一个身影——小明。我很意外，又很感动，因为我与他之前并不熟识，没想到他会来帮我。
我们在那个炎炎的夏日，东找找，西找找，找遍了整个操场，也只找到了10颗珠子。可我深知：失去的是珠子，收获的是友谊！小明那大汗淋漓的样子一直在我的脑海里，久久定格，不能忘怀。
从此之后，我们俩一直是最要好的朋友，在校园里总能看见形影不离的我们，我们不管什么时候，都互帮互助。
我永远不会忘记那一感人的瞬间——他帮助我的那一瞬间！华罗庚说过：“别人帮我，久世不忘；我帮别人，勿记心上。”我定不会忘怀，并将学习他乐于助人的品质！
感人的作文 篇6
（一）
他是一位经验老到的猎手，有一天，他带着他心爱的枪，追杀着一群约有二十只山羊，当追到一个悬崖边的时候，这群的山羊停止了逃命的脚步，悬崖的对面还是一个悬崖，但离这个悬崖有十米多远，任凭如何矫健的山羊都跳不过去，他得意地看着这群即将任他枪杀的山羊。 略过一会儿，一个不可思议的景象发生了，只见一只年岁较大的山羊从悬崖边退了几步，然后毅然地迅疾地向对面的悬崖跳去，在这只老山羊刚跳出几米的刹那间，另一只年青的山羊随后也向对面的悬崖跳去，分两次起跳，第二次是踏在半空中头一只老山羊的背上，再猛然地一蹬，落在对面的悬崖上，而那只老山羊悄不声息地摔落在万丈深渊之中。随后，所有的羊群，如同在一个指挥若定的将军号令下，用同样的方法和动作，一起一落，一生一死。猎人看得目瞪口呆，感慨万千……
（二）
他是一个徒步的旅行者，有一天，他漫步在深山丛林中，突然有一块森林着了火，在火势蔓延的草丛中，他发现有一团团黑色的物体从劈劈啪啪从火中滚出，他仔细一看，原来那一团团的黑色物体，竟然是一团团蚂蚁，那一团团蚂蚁越滚越小，外面一层的蚂蚁在火焰的吞噬下，一只只被烧死，一层层被剥落，可里面的蚂蚁在外层的保护下，得以幸存。他被这一幕情景惊呆了，蚂蚁为了保存它们的种群，需要有何等的智慧和何等的牺牲精神啊！
感人的作文 篇7
深刻才能感人。要把作文写得深刻，我们可以遵循以下五个步骤入手。
首先，注意优选能深刻表现时代特点的生活片段。如反映环保问题“乱砍滥伐、肆意破坏、硝烟战火”，最终必将导致“毁灭”的科幻小说《毁灭》，其最后一句“那儿，只是一片荒凉，一片有着惨痛经历和血的教训的荒凉”，震人肺腑，促人深思。又如揭露打牌的习作《不该发生的事》，在父母间一场因为麻将而引起的暴风雨之后，小作者“为什么？为什么这样的事偏偏要发生在生在我家里？为什么？”反复三问，似乎一个孤苦无助的受害者就在眼前呐喊，不能不令人心痛，让人沉思。
其次，可以用借景抒情的手法表达自己的感情。要学会以景写情并借景抒情，将平凡的故事融入特定的环境，借助议论使之情景交融，让故事在读者大脑中凿下深刻的印痕。如作文《那天，班主任来接我》一文，文中阴沉的天、连绵的雨和班主任来接“我”这件事融为一体，物人合一景浓情深，作文也就有了感人肺腑的深沉力量。
第三，不妨运用反复穿插的手段点示文章的主题。例如朱自清先生的散文《背影》，文首“我最不能忘记的是他的背影”以及“这时我看见他的背影”、“等他的背影混入来来往往的人里”、“又看见那青布棉袍、黑布马褂的背影”这四次“背影”的反复，以及作者“我”的四次流泪，细腻而真切的表现了父亲对子女深挚的爱，文章也因此有了永垂不朽的生命力。
第四，还要学会托物寓意以表现深刻的含义。运用联想的方法托物寓意，给平凡的故事赋予深刻的现实意义，使之动情感人。著名作家金马的《蝼蚁壮歌》，写群蚁被大火包围之后迅速抱成一团蚁球滚动着突围的故事，文尾作家由蚁联想到人：如果人们也能像蚂蚁那样万众一心，就能克服任何困难。一个很普通的故事就有了不同凡响的深刻立意，文章的主旨也得到了升华。
第五，在议论抒情中深刻的表现自己的观点。如习作《中学生应该比什么》，作者由一幅漫画引入论题，接着联系中学生中爱慕虚荣、比吃比穿等实际情况展开正反论证，指明其危害性，然后说出自己的看法：“要说比，比的也应该是掌握知识的多少，而不应该是吃喝穿戴的好坏。”这样就旗帜鲜明的表现了自己的观点，作文也给读者留下了深刻的印象。
感人的作文 篇8
我的奶奶已经七十八岁了，虽然头发花白，满脸皱纹，但依然身板硬朗，精神矍铄。若要问起奶奶的养生之道，奶奶会乐呵呵地告诉你两大法宝：乐观和勤劳。
奶奶是个乐观豁达的人，奶奶常说“知足常乐”。奶奶年轻时，工作非常辛苦，家里上有老下有小，在那艰苦的年代里，工作、生活一肩挑，把一家人的生活打理得井井有条，奶奶自己再苦再累，也不抱怨，仍然每天不知疲倦的劳碌着。现在，奶奶的四个儿女都有稳定的工作，虽然收入不高，但却“比上不足，比下有余”。奶奶说，只要勤俭持家，互相体谅，遇到困难互相帮忙，就没有过不去的坎儿。在奶奶的教育下，几个兄弟姐妹在有了自己的小家庭后，仍能和睦相处，互相帮扶，使得这个十几个人的大家庭始终其乐融融。而七十多岁的奶奶则是维系这个快乐大家庭的天然核心。
奶奶是一个闲不住的人。有人说“生命在于运动”，奶奶却说“生命在于劳动”。奶奶的几个儿女中，谁家有事需要奶奶，奶奶都会义无反顾地去“冲锋陷阵”。我和妈妈长期与爷爷奶奶生活在一起，奶奶每天买菜、做饭、做家务，为一家人做好后勤保障，自封“后勤部长”。你看奶奶一会儿择菜，一会儿扫地，一会擦窗，忙得不亦乐乎。有时别人想帮奶奶干，奶奶却笑着说：“不用，不用。我年纪大了，干点活，活动活动腿脚，对身体有好处。”每天我们回家时，一桌香喷喷的饭菜已经摆好。而每当我们夸奶奶做的饭菜好吃时，奶奶便很满足。
和奶奶生活在一起，我感觉自己是最幸福的人，因为奶奶非常疼爱我。我正处于长身体的时期，奶奶要想方设法为我调剂饮食，加强营养；怕我感冒发烧，每天都看天气预报，提醒妈妈给我增减衣服；我生病时，和妈妈一起无微不至地照顾我……。我清楚地记得，前两年我还小，妈妈上班早，没有足够的时间直接把我送到学校去。所以每天早上奶奶都要走两千多米来到学校附近，等妈妈把我送到这里后，奶奶再负责把我送到学校。我对奶奶说：“不用送了，这么一小段路，我自己能走。”而奶奶不放心，一定要带着我走。我记得有一次大雪过后，妈妈有事不能送我，这个艰巨的任务就落在奶奶头上了。路面覆盖着一层厚厚的积雪，有的地方被车碾压过，特别不好走。在凛冽的寒风中，奶奶牵着我的手，深一脚，浅一脚，好不容易才把我送到学校。直到今天，每每回忆起寒冬中奶奶那蹒跚的步子和那只紧紧牵着我的手，我仍然感觉无比温暖，总想亲亲奶奶。
现在我长大了，虽然不再用奶奶每天接送我了，但奶奶仍在一如既往地照顾我的饮食起居。我会永远记住和奶奶生活的点点滴滴，将来我也要好好孝顺奶奶、回报奶奶。
感人的作文 篇9
在20xx年5月12日，在我国四川汶川发生了8.0级特大地震。在地震中涌现了一个个感人的瞬间。
读书声
20xx年5月14日28分汽车、火车、舰船的鸣笛声和防空警报如期在全国各城市上空响起，全国人民为地震遇难者默哀三分钟。
三分钟默哀之后，另一种声音将在此次地震受灾地区响起。据报道，北川八十多所受灾学校均已接到教育局通知，5月19日开始复课。安置点内搭起帐篷学校供孩子上课，部分学生转至绵阳学校继续学业。此时，悲伤的情绪尚未得到平复，废墟中的家园还没有得到重建，但那琅琅的读书声，似以一种生生不息的顽强和不屈，穿透了内心的阴霾，划过震后的余烟，向未来传递出无限的希望！
求求你们让我再去救一个
抢救到了最关键的时候，突然学校教学楼的废墟因为余震和机吊操作发生的震动，随时可能发生再次坍塌当时的消防指挥部下了死命令，让钻入废墟的人马上撤出来，然而几个刚从废墟出来的战士大叫又发现了孩子。几个战士听见了救不管了，转头又要往这时坍塌救发生了，那几个往里钻的战士马上被其他的战士死死拖住，一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士就跪下来大哭，求求你们让我再去救一个！我还能再救一个这些子弟兵24小时没日没夜地奋战，在废墟中忍受饥饿与寒冷连续作战，心中千万遍地呼喊着“救人，救人”。
我不会走的
一块水泥板倒下来压在初三学生向孝廉的身上，这位13岁的小姑娘醒来后，模糊中看见缝隙外边有亮光，此时，一个声音唤醒了她。是同学马健。“我哭着对他说，‘马健泥别走，等我死了，你再走’。马健说：“我不会走的，你是班上年纪最小的，也是生命力最旺盛的，你一定要坚持住。”马健一边喊着：“坚持，坚持！”一边疯了似的，用双手刨着水泥碎块。大约4个小时后，小考廉终于被刨了出来，而马健的双手已经血肉模糊，而对巨大的灾难，埋在废墟下的孩子的等待救援的同时，也在用勇气和坚毅传递着生的信心。
这一个个感人的瞬间，令我们每个人的心灵不由地发出一种同情与敬佩。
