写老师的作文汇编15篇

在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的写老师的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我的班主任是陈老师，我非常喜欢他，因为是他使我学会了上课大胆发言。

记得有一节语文课，老师提出了一个问题，我还是照往常一样，知道答案确不举手。忽然，老师叫到了我的名字，我慢慢地站了起来，心砰砰直跳，结结巴巴地回答完问题后，才坐了下来。

还有一次，也是语文课，这节课我们是学《全神贯注》这篇课文。老师先让我们给课文分段，几分钟后，老师就说：“谁来分段？”可举手的人只有几个，其实有很多人都会，只是不敢举手。老师一看，只有这么几个人举手，于是，就说：“分完段的举手。”这时，变得很多人举手了。老师又把我叫起来了，我心想：真倒霉！然后，我就站了起来，说出了我怎么分段和段意，有一些人赞同我这一种，有些人赞同另一种，争来争去，最后我输了。我有点不高兴，因为我本来就为回答问题感到害怕，可又错了，我心里就更不好受了，结果没上好这一节课。

后来，发生了许许多多这种事，但是日子久了，我的胆子有就慢慢的大起来了，我很感谢陈老师，因为从一年级到三年级，几乎每天我都被胆小的事困扰着，现在好了，我胆子大了，每天都比以前快乐多了，这都是陈老师陪养出来的，我非常感谢他。

人们都说老师是一个火种，点燃了我们的心灵之火;老师是石阶，承受着我们一步一步踏实地向上攀登。老师像一支蜡烛，虽然细弱，但是有一分热，发出一分光，照亮别人，却耗尽了自己。老师的爱，比太阳更温暖，比春风更加和煦，比清泉更加甘甜。从小到大，教过我的老师有好多好多，有严厉的，温柔的，慈祥的等。其中，给我印象最深的老师就是我六年级的班主任杨老师。

她，滋润着我们这些娇嫩的祖国之花,她就像辛勤的园丁一样,哺育我们成长,传授我们知识。她，有一张洁白的脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜,有一双明亮的眼睛，一个嘴巴和一双的敏感的耳朵。杨老师的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱。

在我的记忆中，每当在上课的时候，杨老师的语言总是那么含义深刻，那么奇妙。杨老师对我很好，就像我的妈妈。

我为能成为杨老师的学生，而感到幸运、快乐。虽然，我以后会很少见到杨老师，但是，她永远在我的心里。如果我有时间一定去看您，陪您聊聊天。

这就是我印象最深刻的老师，杨老师。

“叮铃铃......”，一节漫长又难熬的语文课终于下课了，郦老师像往常一样夹着书本走出了教师室。平静的教室一下子活跃了起来，我和几个要好的伙伴也相约走出了教师室。看着其他同学都在跑来跑去，我们也按捺不住，商量玩什么游戏好。

有人提议，我们玩扔跳绳的游戏吧，反正郦老师看不见。我们轮流把跳绳抛向空中，看谁抛的高，接得的稳。轮到我了，我非常自信的把跳绳用力向空中抛去，揉成团的跳绳像火箭一样发射了出去。没想到这次扔偏了，我一下子担心起来，眼看跳绳就要越过过道围栏，砸向一楼去了。这时正是下课时间，楼下到处都是一年级的学生，我不由自主地蒙起了自己的双眼。半分钟过去了，似乎什么也没有发生，让我紧张的心情放松了许多，我慢慢地睁开了眼睛，准备去找回跳绳继续玩。

就在我转身的时候，突然看见一位披着红色披风的人向我走来，完全是一副超人的打扮。我正不知所措的时候，她说：“小朋友，这是你的跳绳吧？”我看了一眼说：“是的。”我正想说谢谢，忽然她把衣服掀开，原来是郦老师呀！我不知道是该说谢谢呢？还是该向郦老师道歉。郦老师严肃地说：“以后要注意不能再这样玩了，刚才还好我在楼下接住了跳绳，不然会砸到人的。”我小声地回答道：“对不起，我错了，以后我会注意的。”郦老师拍拍我的肩，微笑着说：“快进教室上课吧！”

郦老师就是这样“刀子嘴，豆腐心”。平时很严格，却对我们很好，我们都喜欢她。

我从小就听说人们把老师比喻成园丁、蜡烛，但直到了我上小学以后才真正感受到这其平的含义，真的很深奥。

刘老师是我的班主任，她个子很高，一头乌黑发亮的头发，一双明亮而又温柔的眼睛，脸上总是挂着慈爱的微笑，显得和蔼可亲就象慈母一般。

在这四年里，我和刘老师之间发生过数不清的事，每件事我都记忆犹新，其中有一件事让我永生难忘。

那是我上一年级时，在一个阳光灿烂的中午，我和伙伴玩，就在这时候，我“哎哟”地一声，摔倒在地，太痛了，眼泪止个住地往下流，我一回头才明白过来是杨阳推了我一下，他们忙过来扶起我，就住楼上走，到了二楼，找到了刘老师，刘老师看着我的伤口和我的泪水，安慰说：“男子汉，应该坚强。来，我先给你上上药。”刘老师轻轻的给我涂了药水，边涂边亲切地说：“以后玩的时候要小心点，不要玩一些危险的游戏。”我听了心里热乎乎的，心想：刘老师对我真好，就象妈妈一样关心我。过了一会儿，刘老师说：“还痛吗，好点了吗，要是还没好，我带着你去医院看看。”我说：“好多了，不痛了，谢谢刘老师。”刘老师微笑着说：“傻孩子，不用谢，在学校里，我就是你们的第二个妈妈。”

这件事虽小，但它在我的心里留下了深刻的印象。有这件一位像妈妈一样关心我的老师！我感到很幸运，我一定要好好学习，来报答老师对我的关怀和爱护。刘老师，我爱您。

明天就是教师节，我今天想为大家介绍一下我敬佩的一位老师。

她戴着一副蓝色园框眼镜，每天都穿着吸引女孩儿的鲜艳衣服，她爱说话，上课更是她打开话匣子的好时候；她给我们传授知识，让每一个人都播下智慧的种子。她就是教了我们三年的语文老师——高晔。

为什么说敬佩高老师呢？其实我也不清楚，可能，敬佩一个人是不需要理由的吧！也可能是和高老师相处了三年，我们已经不知不觉对她产生了敬佩。

高老师有一个鲜明的优点：鼓励。可以说，高老师有能力把一个害羞、胆怯的新生变成口齿伶俐、自信满满的“金口才”。这都是老师不知在多少次的课下交流才达到的效果。

高老师教学十多年，已经是“桃李满天下”！她教过的学生，好多都是清华、北大、人大的高材生。

听我妈妈说，我上幼儿园的时候还是一个害羞、内向的小女孩儿。课堂上从来不敢主动发言，被老师叫起来的时候，我害怕的几乎要抱着老师哭起来。

上二年级的时候，高老师鼓励我当上了班干部，慢慢的，我变成了一个有责任心、大大方方的孩子了！不仅上课能大胆发言，我现在还是老师得力的小助手呢！很明显，这与高老师的鼓励是息息相关的。

高老师循循善诱，总是耐心的给我们讲道理。就像妈妈那样温柔。我们都很喜欢她，更加敬佩她。

从我上小学，就有许多老师教过我，每一个老师都令我记忆深刻，但令我记忆最深刻的就是张老师了。

一、严格

张老师对我们的书法坐姿要求得十分严格，必须要做到头正、身直、臂开、足稳；胸离桌子一拳头，眼离书本一臂远，指离笔尖一寸远。我们写书法时，张老师总是要检查我们的坐姿，还时不时的扶正同学的头，量一量是不是一拳头，不是的话，就往前移一移，或者往后挪一挪。当老师到我旁边时，看见我背弯了，就拍拍我的背。奇怪的是，从那以后我写字时再也没有弯过背了，看来我还真是欠拍呀！

二、守时

张老师从来不占用我们的下课时间，从来没有拖堂的现象。只要下课了，老师就会停止讲课，让我们下课，因为她不想占用我们玩的时间，不想让我们成为书呆子，没有一点自由的空间，想让我们尽情地享受属于自己的美好时光。

三、幽默

张老师还十分幽默，比如说记生字的时候，“裹”这个字，老师叫我们这样记：一位老大爷给他一个果子，他没有地方放，就把衣服打开，把果子放进去，由此形成了“裹”这个字。还有一些字，老师也用这种讲故事的方法让我们来记生字，有时还会和我们一起做游戏……。

这就是我们的老师，一位严格、守时、而又十分幽默的老师，我们喜欢她。

我心中的好老师有很多很多，但是有一位是我最喜欢的。她有一头漂亮的卷发，眼镜后面藏着一双炯炯有神的眼睛，像一双火眼金睛，无论谁在课堂上做小动作，都逃不出她的眼睛。她还有一张吸引同学的嘴巴，每当滔滔不绝讲课时，同学们都会歪着小脑袋听着，目不转睛地看着她。你应该猜出她是谁吧？她就是我们的班主任———褚老师呀！

褚老师像一位劳累而又辛勤的园丁，用自己的心血，把我们培育的健健康康；她像一根蜡烛，燃烧着自己，照亮了别人，她还像春蚕，奉献了自己，装饰了别人。

在我们踏入小学的时候，她让入学时对语文毫无兴趣的我们步步慢慢爱上了诗词，故事；她让团结友爱的种子在班上生根发芽，她让我们慢慢改变不良习惯，纠正我们一个个错误。

记得有一段时间，我的字一直写的很马虎，作业本上总是只有一颗星或五角星减。这种现象给褚老师发现了，我以为她会批评我。可她却和我谈了谈话。说：“你以前字一直都是非常棒的，可是现在你退步了，你要找一下原因，并且以后每天放学回家练一页字。”于是我每天回家练一页字。持续两三个星期，我的字大有进步。经常是三颗星，四颗星，甚至有时候的五颗星。我心里感谢褚老师对我的教导和培育。她辛辛苦苦地花了许多心血教育我们，引导我们。

褚老师就是这样一位对学生很有耐心的，教会了我做事要认真，要一丝不苟的老师。

褚老师，你就是我心中的好老师。

体育课上，我和陈思羽玩排球，玩着玩着，看见了陈思羽的击剑老师。那个击剑老师我已经跟他很熟悉了。

击剑老师的样子一看就好像是广东人。戴着一个方眼镜框的眼镜；头发黑溜溜的；胡子也短短的，好像粘贴在击剑老师的下巴；身穿黑T恤，下身的中裤的颜色也很鲜艳。

我们总是逗弄击剑老师，他也不在乎，只是反击我们、不理我们，继续和学生打篮球、丢沙包。我们为了不无聊，经常跟着击剑老师走。我还偷偷溜到击剑老师后面。就在今天，我还照样跟着击剑老师。我还模仿了他的动作，他指着打篮球的小朋友，我就跟他一样，指着打篮球的小朋友。

我笑的喘不过气了，击剑老师样子不搞笑，性格不搞笑。搞笑的是他居然不回头看我跟着他。可是，击剑老师一把头瞥向左边或右边，很有可能会看到我和陈思羽。果然，击剑老师的头一往右边撇，就回头看到我了。我早就知道，击剑老师会抓住我，这招已经对我施展了两次了。我这次就是击剑老师一回头，我就赶紧跑。

陈思羽可厉害，她能跟击剑老师走很远。陈思羽在后面偷笑着，我在后面看好戏，也在嗤嗤偷笑着。

击剑老师好搞笑呀！他居然没发现我和陈思羽跟着他，只是在把头瞥向左方或右方的时候才看见我们。什么时候，搞笑的击剑老师能够发现我们？

开头：要说好老师，同学们肯定会先想到好的老师不批评人、性格温顺、品德兼优……我心目中的好老师，她会向我们一样充满活力，有着天一样宽广的胸怀，有着渊博的知识，有着特殊的教学方式，还能让严肃的主科变成同学们心中的最爱，让紧张的考试变得轻松自如。

我心目中的的老师，大家都说老师培养着祖国的栋梁。正是老师，支撑起我们一代人的脊梁。老师像一支蜡烛，为后辈们献出了所有光和热！他们的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停地燃烧！人的学业生涯中，有许多的老师，但总会有一个个令人难忘。我虽然上六年级了，但也有十多个老师精心辅导过我，但我敬爱的是所有的老师。

大概一个多月前。我看了雏教授的讲座，说了一段关于教师的实际，其中，"老师"老师的形象多么普通，但是对于学生来说，老师不普通。一位普通的老师，甚至可以为了学生的安全，献出那宝贵的生命。

老师给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。老师多么像那默默无闻的树根啊！她使小树茁壮成长，优势树上的挂满硕果，却不要任何报酬。

老师们的足迹遍布四方，您的岗位永不调换。

所有的老师都是好老师，老师对我们呕心沥血。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

所有的老师都是我心目中的好老师。

爷奶的手又干又黑又皱巴，爸爸的手又厚又硬，妈妈的手又白又软，我的手又胖又细……我们老师的手看似普普通通、中等大小，她的手有两种颜色。

老师的手很奇怪，一上课就变白了，不是一般的白，而是雪一般的白。我们的老师上课总不停用粉笔往黑板上写字，粉笔末不停落在她的手上，有时擦黑板她懒省事直接用手擦，所以她的手一上课就变白了，是被粉笔染白的。一次下课老师用手抚摸我的脸，因为那次我生病了，身上难受极了。老师一摸我的脸，同学们都笑了。原来老师把自己手上的粉笔白摸到我脸上了。见状老师赶紧拿来手巾给我擦去了脸上的粉笔白。

老师的手不只有白颜色，也有红颜色。老师每天都用红笔给我们批改作业，红墨水总不听话地跑到她的指尖上、指头肚上，于是她的`手就变成了红的。一天下课我发现老师左右手上都有红色的墨迹，于是就劝她洗一洗。她洗了一遍没洗净，加了一些洗衣粉，费了很大劲儿才把手上的墨迹洗净。看来她手上的墨迹是日积月累上去的，很多，墨迹已经深入皮肉了。

很多时候老师的手既白又红，手背、手掌、手心是白的，是被粉笔染白的；指尖、指头肚是红的，是被红墨水染红的。看着她既白又红的手，我想到了她用这双手写了多少粉笔字，批改了多少作业呀！

老师的手有两种颜色，两种传授知识、传递正能量的颜色。老师真辛苦！她经常写粉笔字、批改作业，在这里我要向她致敬。以后我要用好成绩来回报她，让她的心血不白流。

别人都说，老师是蜡烛，燃烧自己点亮学生，而我们的老师，却用着自己蜡烛的身躯，放射出太阳的光芒。

他，春风化雨，滋润着我们的心灵。他，循循善诱，引导着我们到达成功的彼岸。他，诲人不倦，不辞辛劳的教育着我们。他，是一位严格的老师，却同样又是一位和蔼的大家长。

早晨，别的老师或许还在前往学校的路上，而我们的老师，却早早的在教室里等着我们。别班，这时沸反盈天，而我们班，却是一片书声琅琅，处处弥漫着书香。

课上，别的老师或许会草草带过，而我们的老师，却是精心准备课件，有时甚至熬夜来制作课件，为的却只是简简单单的——让我们能听懂，听会。或许某一天真的是没时间了，从其他地方找来一篇课件，他也会尽量的背会，让自己了解课件的每一处地方。

课间，别的老师或许会觉得解放了，可以舒舒服服的休息一会。而我们的老师，却是一刻不停的，一有空就帮我们搜集有学习的资料，帮助我们丰富课外的知识。别的班级，一下课，学生们就仿佛一只只的脱缰野马，教室瞬间变为了一个热闹的菜市场，而我们的老师，却给我们营造了一个安静舒适的学习环境，即使是在下课，班级中依旧是有大批学生正在学习。

中午，别的老师或许会到外面去吃“山珍海味”，而我们的老师，却同我们一样在学校食堂吃饭，多少次的碰到他，想给他打个招呼。

跑操，别的老师可能嫌累，就不跑了，而我们的老师，即使做课件让他疲惫不堪，可他却无论如何都会和我们一起并肩作战。

他有一句经典代言词：“不要挑战一个男老师的尊严！

没错，这是他在课上说的，是我这么多节课来，记得最清楚、记忆最深刻的一句话。那次，全班闹哄哄地围在教室外走廊上，闹哄哄地排在信息室外。上课铃已经打响了，任凭唐一末、罗菲琳和潘昱皓的喊叫声再大，依旧热闹非凡。廖老师从某个地方出现，首先从队伍中揪出几个不听话的，动作之简单、粗暴。一顿收拾后，人群果然听话了，安静了。他手背身后，大步走向前，一个凌厉的眼神扫过来：“我跟你们说，永远不要挑战一个男老师的尊严么！末了，他又顿了顿，“进去。”

因为星期一下午是我记录，由于有些不确定名单，所以我去问了一下廖老师。第一次。思考脸：就那三个和某某某。“哦，好。我应着，手上动笔刷刷刷划去名字，只留下两三个人。第二次，看样子廖老师心情还不错。害羞脸，笑容极为腼腆：“这样不太好吧？在我努力追问下，他就说了侯某。第三次（也就是昨天，凡是被点名站起来的人我都记上了，结果廖老师在那儿害羞半天，一句话轻飘飘地钻出来打发我们：“嗯……我看这节课表现得都不错，就算了吧。语毕，闪闪发亮的大白牙标准八颗，挤得眼睛只留下一条缝。（我：……哦，不行，这样牙太闪了，是要亮“瞎”我的眼吗……

严肃脸：不要挑战我的尊严！沉思脸：就那几个字吧。害羞脸：这样不好吧。腼腆脸：我觉得都挺乖的……

其实吧，我觉得，廖老师好像有那么一丢丢刀子嘴豆腐心？

民间有一句话是“重男轻女”可是我们的老师却不这样想。

我们老师说过：“男生慢了，男生就跑十五圈，女生慢了，女生就跑十五圈。”可是有好几次我们多比女生快，可是老师却让女生跑六圈，十五和六相差的可不是一个小数目，可是相差九圈的呀！

我记得那一次我们发誓要超过女生，结果真的超过了：我们男生在宿舍一打铃，我们就互相提醒，快点快点。我们用最快的速度站好了队，可是我们有规定不到6：40不让下楼，我们不知跟老师说了多少好话，老师才让我们提前三分钟下楼的。我们一下了楼就拼命的奔向跑步的地方。“我们超过女生了！”我们小声欢呼着。

我们跑完了到了教室，我们在等待着女生。我刚带好红领巾，女生就来了，有的男生问女生：“你们跑了多少圈”，女生骄傲的回答“我们跑了六圈是老师让我们跑六圈的。”不一会，老师进来了，说：“喊什么，喊什么，你们不服，再给我跑十圈去。”顿时我们教室安静了。

老师我真想对你说：“不要再宠这女生了。”

我的语文老师，他姓赖，个子有点偏高，可是他聪明绝顶。上课认认真真的，从不马虎。

他知识丰富，曾经获过多个作文奖。

赖老师，在上课时每篇课文时都要讲到很多关于这篇课文的相关知识点。如第5课的《童趣》时，老师告诉我们这篇课文告诉我们作者抒发了对蚊子的讨厌，然后癞蛤蟆把二只蚊子一并给吞了。然后又是第2课的《走一步，再走一步》老师告诉我们每个人都有遇到挫折的时候，但千万不要因为因一时受挫，而对自己的能力产生怀疑，进而形成一种压力。我想说：当你遇到困难的时候，请记住一句话——没有永远的困难，也没有解决不了的困难，只是解决时间的长短而已。困难与人生相比，它只不过是一种颜料，一种为人生增添色彩的颜料而已。当你遇到困难的时候，不要逃避问题或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁啊!”只要你对自己有信心的话，那么什么困难都难不倒你的。

老师，谢谢您!您像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人;您像春蚕一样，奉献了自己，装饰了别人;您像粉笔一样，牺牲了自己，留下了知识;您更像一盏导航灯，指引我们在知识的海洋中前进……

我要谢谢赖老师，赖老师教我们学了很多知识，赖老师您辛苦了!

我有一个老师，她是我的作文老师，她姓张，是我们的张老师，张老师说起话来十分温和。

记得有一次刚上课，有一位同学在玩橡皮，老师生气地大声说：“交上来。”那位同学默默地走上了讲台，把橡皮递给老师，同学们全都吓坏了，因为老师从来没有发过这么大的火，老师向四周环视了一圈，然后把橡皮高高地举了起来说：“根据我手中的橡皮来表达一句话。”话音刚落，全班同学轻轻地松了口气，紧张的心情瞬间变成了开心，大家笑了起来，老师也甜蜜蜜地笑了起来。笑声跑出了教室，飞上了天空，最后那位同学才知道老师不是收他东西，而是用他手中的东西来回答问题。

老师教课的方法有很多小技巧，这些技巧帮助我们记住生字。如“何”就是一个“亻”，加一个“可”就记住了。

张老师背书也很有办法，就是不能死记硬背，要大声地读出来，仔细地读，不能三心二意。

每次考试，老师就会对我们说：“谁考得好，我就给他发一本图书。”谁知成绩下来以后，有的同学考得非常好，有的考得还行，老师果然兑现了诺言，奖励了我们考得好的同学，发了图书。

老师，我知道有可能在你心里我不是你最好的学生，但在我心里，你却是我最好的老师。