【必备】难忘童年作文10篇

在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的难忘童年作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

想起那件童年时代的”乐事”我总是会打一个哆嗦.

炎炎夏日的某一天,我拿着鱼竿到家门前的一个小池塘里捞鱼,那个池塘里有许多小鱼,数也数不清,于是,我几乎每星期六下午都会率领着一些小朋友到那个池塘捞鱼,这可不是偷偷的捉,而是经过保安叔叔同意并赞成的。他说：“这么多鱼再不捞，整个池塘就满了，捞吧，喜欢就捞吧”。这句话我当时觉得很奇怪，但我知道，他是同意我们这么做的。

“鱼来了！”有个小伙伴大叫，我朝他比了一个手势，示意他不要讲话，我们便悄悄地“摸”了过去，用网在水中蜻蜓点水的一碰，“抓住了，抓住了！”一阵欢呼声之后，我们又紧张起来，屏息凝神，突然我呆住了，哇！哪儿来的小虾？我将疑问的目光抛给了小伙伴们，可他们也瞪大了眼睛，呆呆的注视着这只稀奇古怪的小虾，我突然想捉住它，于是悄悄地奔向小虾，用鱼竿轻轻一捞，但这只小虾比我还灵敏，一下子就从网下溜走了。我恼羞成怒，不顾一切的从岸上跳了下去捕虾，可当我跳下去时，我才发现这是一个如无底洞一般的大水池，还好我比较熟水性，在池中央“扑凌扑凌”没沉底，几个小伙伴都吓呆了，定在那儿不知所措，我刚想大喊，保安叔叔就闻声寻来了，他看见我“扑凌扑凌”的样子，连忙到池中央，一把把我抱上岸。“啊切！”我忍不住打了一个喷嚏。

上了岸之后，保安叔叔与另外几个人围着我，问我详细的情况，不等我回答，小伙伴们便争先恐后，七嘴八舌的说了起来，说得我脸都微微发烫。保安叔叔听后，狂笑不已,大笑道：“真是要虾不要命啊，哈哈哈……”，一边笑还一边捂肚子。

这就是我的童年囧事。

小时候，我住在镇海，镇海有座山叫招宝山，招宝山下就是甬江，甬江流进招宝山后入海，每到夏天的夜晚，父母经常带我去山下的江边散步。因此，在我记忆中，山，那就是招宝山；水，必是甬江或大海。

难忘的童年我四岁那年，我难得回丽水的爷爷奶奶家。出了宁波不久，就见到四明山，当时在妈妈怀中的我，兴奋得指着那群山大叫：“大家快看，招宝山！！”爸爸妈妈愣了一愣，然后对视着笑起来，车上的其它乘客也会意地笑了起来。妈妈笑着对我说：“这是四明山……”妈妈还没讲完，我就指着山边的湖泊大喊：“大海，哈！”

爷爷奶奶家的门前，有一条小溪。每次来这，我都是兴奋得大叫：“甬江，快看甬江！”这一喊，周围没见过大海的邻居可起问号了。“这就大海？跟我们这儿的小溪不是一样嘛！”等他们搞清了原因，无不开怀大笑。

就这次，我暴露了我的“山海观”后，妈妈就教我山水的概念：“海很大很大，不能把小小的溪流叫大海；山有很多，招宝山只是其中一座，就如四明山，黄山……”这次以后，一来到爷爷奶奶家，就指着小溪小声地对姐姐说：“看，小海。”指着一旁的青山叫：“我要爬四明山……”

当然，这些有关我童年的“山海观”都是从平时爸爸妈妈的谈笑中得知的。我觉的童年的我太幼稚了，视野总挺在狭小的空间里，但每回提起这事，我总会乐得哈哈大笑。

生活中有些我非常难忘的事情，今天，我就要和大家一起分享一件我非常难忘的事情。

在一个下午，我学习完英语之后，下起了雨，而我和妈妈却只拿了一把伞，这可怎么呢？这下好了，我让妈妈，我妈让给我，来回让着……

后来，我妈说不过我，答应自己打伞，因为我们两个一人骑一辆自行车，所以，我们不能一起打一把伞。

我们走到了学校门口的时候，我突然发现雨小了许多，我正要和妈妈说话时，看见妈妈一只手骑车，另一只手再给我打伞。

我太感动了，眼睛湿了，就差哭出了。为了不让妈妈知道我哭了，我便擦了泪水再和她说：“不是说你给自己打吗？说好了你自己打，你就自己打，别光给我打伞，把你自己都淋湿了”。

后面的路，我每走一些就向四周看一眼，生怕妈妈再给我打伞。妈妈的爱就在那把伞上，这见难忘的事，我一生都不会忘记。

童年，是一个多么美好的词汇。它载着我们的欢乐、幻想。可是一转眼，童年的趣事傻事瞬间变成了回忆。现在，我是多么怀念童年时光。

记得妈妈特别爱吃水果，什么金桔啦，橘子啦，橙子啦，柚子啦，把家里的冰箱塞得满满的。它们整整齐齐排列着，从小到大，长得都特别相似。于是我作出了一个定论：金桔长大了变橘子，橘子长大了变橙子，橙子长大了变柚子！紧接着，我的另一个想法又油然而生：如果我把金桔种下去，那么我就可以收获好多的橘子、橙子和柚子了，这样，妈妈就不用到街上去买了，说不定还可以创收呢。

说干就干。我从冰箱里取了一个小金桔，对正在沙发上看电视的爸爸说：“爸爸，我要去种金桔，它长大了就会变橘子橙子柚子，妈妈就可以不用去买了。”爸爸一听，笑得前仰后合。嘿，还笑呢，到时候不给你吃！我气得鼓起了腮帮子。可怜的爸爸笑着笑着，竟然从沙发上滚了下来。这次轮到我笑得前仰后合了！爸爸一下子从地上爬起来，把我一把抱住扔在了沙发上，挠我的小肚皮。我笑得连眼泪也快出来了。

难忘的童年生活笑归笑，我可不改变我的主意。笑够了，我从沙发上下来，跑到楼下，种下了金桔。没想到，过了两三天，我去看它，地上果然多了一棵小苗。我高兴得跳来跳去，结果，一不小心，一脚踩在那棵小苗上，小苗死了！

过了一两年吧，我还是没有打消我那念头。这次，我带了五颗金桔跑到楼下。我刚想种金桔，突然发现地上有一只蜜蜂，奄奄一息在挣扎，我顿时来了兴趣，把泥土盖在蜜蜂的身上，为它举行葬礼。我一边盖泥土，一边不知不觉地吃金桔，不一会儿，金桔被我吃光了！我这才想起我要种金桔的事情。嗨，这次又失败了！

这样的童年趣事还有很多。但童年终究会逝去，那就让我们好好珍惜吧！

你们一定也有难忘的童年，我也有难忘的童年，那是我五岁第一次得病第一次打针。

我发烧了，爸爸妈妈带我去了二五四医院，医生说让我打针，和按时吃这几种药就能好。一听见打针，我马上打了退堂鼓，我想了一个法子。我说：“爸爸妈妈！我好了！我没事了！‘’可是爸爸妈妈知道我这点小伎俩，不理我，继续往前走，我没法子了，只好去了注射区我很害怕，看爸爸妈妈没看见我，我就逃了出去。当爸爸妈妈发现我不见的时候，他们就去外头找。费了九牛二虎之力才找到我。开始皮试，我哭了，因为我害怕打针，我哭的这一阵，情绪更紧张，所以自身就感觉皮试，更加疼痛了。这一下，我就更加害怕，不知怎么了，我竟然当着这一生得面逃出了医院。爸爸妈妈费了老大劲才把我弄回来。然后打针，在爸爸妈妈的安慰下。我鼓起勇气，第一针扎完了，我还是没痛，扎第二针，我又一次鼓起勇气，第二针扎完了，也还是没有那么疼，就这样我克服了对针的心理恐惧感。有些事，并不可怕，打针也是一样，我也是听我的小伙伴说打针有多么多么的可怕，耳听为虚，眼见为实！其实没有这么可怕。

童年，太让我难忘了。回想起我那时候真是又傻又天真，这段记忆深刻在心。我不怕打针啦。

教学理念：

依据《语文课程标准》指出的'“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”以体现学生的主体地位、教师的主导作用为基本出发点，创设情境，以说促写、说写结合，引导学生表达真情实感，从而使学生享受成功的快乐，激发对下一次习作的渴望。

教材分析：

人教版五年级语文下册第二单元的主题是《难忘童年》，追随着作者的童年足迹，孩子们很容易产生共鸣，勾起对自我童年时光的回忆。说起童年那是五光十色、丰富多彩的，可以说是酸甜苦辣咸，五味俱全，但也正是因为它的丰富，在写此类文章时，孩子们往往会因为内容宽泛而显得无从下手，或是泛泛而谈。这次的作文教学，我力图抓住并突出其中的“难忘”，体现个性化，内容要真实，进而写出来，与大家分享。

学情分析：

五年级（一）班的学生共有32人，基本养成了分组合作学习的习惯，探究的主动性、积极性较高。大部分学生已经掌握了基本的写作方法，但还没有养成很好的观察生活和积累语言的能力和习惯；还有一些学生的习作常常言之无物、言之无情、言之无序。

教法设计：

紧扣新教材的编排意图，全面体现素质教育的思想和新课程标准的精神，结合五年级学生认知水平和知识结构特点，运用情境导入法和点拨教学法，结合反馈教学和活动教学。

学法指导：

倡导自主、合作、探究的学习方式

教学目标：

知识与技能：突出 “难忘”，尊重学生独特的感受，体现个性化，内容要真实。

过程与方法：把事情的经过写生动、写具体。

情感、态度与价值观：回味童年，珍视童年。

教学重点：

1、写出自己的真情实感。

2、引导学生将心中事、心中情，转化成文字进行表达。

教学难点：

1、把有趣的地方作为重点，写具体，写生动。

教学准备：

1、多媒体课件。

2.、范文一篇。

3、搜集童年趣事或难忘的事。

课时安排：三课时

教学过程：

第 一 课 时

课前准备：（播放歌曲《童年》，营造氛围）

一、谈话导入：

美好的童年时光就是那池塘边的榕树、就是那声声知了的叫鸣、就是那悠扬的牧童短笛；亦或是《童年·冬阳·骆驼队》中学骆驼咀嚼的那种傻趣、《祖父的园子》里的自由之趣、《童年的发现》中的探索之趣……

今天就让我们一起聊聊童年，去感受童年的那令人难以忘怀的点点滴滴。

（板书课题：难忘的童年）

二、创设情境，回味童年

师谈话：人们都说，岁月就好似无情的流水，会把记忆磨刷得滚圆，滚圆，就好似河边那一块块鹅卵石。但我们的童年，那小河流水一样纯洁的童年；那小鸟一样快乐的童年；那蓝天一样自由的童年；那鲜花一样美丽的童年，我们——能忘记吗？

（播放儿歌《丢手绢》）

请同学们闭上眼睛，听听音乐，我想童年的那些难忘的事便会在我们的脑海中一幕幕地浮现出来。（画外音）

也许那是第一次骑车的经历；

也许那是一回难忘的旅行；

也许那是一个逗鸟的故事；

也许还有很多的也许……

那就从我们记忆的仓库中采撷童年生活中最闪亮的珍珠，讲给同学们听听，比比看，谁的故事更难忘好吗？（分组互动）

出示要求：

运用句式“我最喜欢……因为……”或者“我最难忘……因为……”说话。

交流汇报：

刚刚我一走进同学们中间，就被大家的趣事给吸引住了。每一组有每一组的趣味，每一组有每一组的精彩。愿意把你们的精彩向全班同学展示吗？ 谁先来？

（教师引导全班学生共评，强化要求：具体、生动、有条理）

三、开动脑筋，讴歌童年

刚才我们一起回顾了童年的歌曲、游戏，重温了童年的往事，歌声依旧回荡，笑脸依旧绽放！是啊，童年是多姿多彩的，是无拘无束的，有人说，童年像一杯热茶，耐人寻味；童年像一首歌，旋律优美；

你们说，童年像什么呢？

童年像 ， 。

(教师根据学生表现，及时评价学生学习状态)

四、激发兴趣，抒写童年（15分钟）

“我道人生无再少，童年一去不复返”。当我们打开记忆的闸门，寻顾往事时，我们的笑脸依旧灿烂，当我们用感情的潮水去感悟童年时，我们的心情依旧澎湃。但多彩的童年已即将与我们分手。此时，老师似乎听到了《冬阳·童年·骆驼队》里面那美妙的驼铃声，似乎走进了萧红笔下的那欣欣然的，充满了生命的气息的《祖父的园子》，还想到了自己的童年。同学们，我们和他们有同样多姿多彩的童年，为何不拿起笔，让我们的童年变成永恒的回忆呢？愿意 和 老师一起记载童年吗？

（多媒体出示教师下水作文）

童年就如同一首快乐的旋律，爽朗的笑声就是那串串音符。至今回想起来，依旧回响在耳畔。

我四岁那年夏天的一个中午，天热极了。妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。到了家，妈妈刚把西瓜放到桌子上，我就迫不及待地问：“妈妈,什么时候吃西瓜呀？”

“你这只小馋猫，爸爸在田里干活，一定很热，等他回来，我们一起吃。”妈妈回答。

我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。可妈妈就是不同意，我撅起嘴，动起了脑筋。一会儿，我就想出了一个“好”主意。

那时候，我人矮，没有桌子高。我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”话音刚落，西瓜“啪”的一声掉在地上。

妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了，边吃边露出得意的样子：妈妈这下可上当了。我偷偷地看了妈妈一眼，见她没发现什么破绽。我咧开嘴笑了。

“笑什么？”妈妈奇怪地问。“西瓜又凉又甜，真好吃！”我调皮地回答。其实，我的心里最明白。

现在回想起来，可真觉得有点好笑。

师：我要请大家当我的老师，来点评点评我的这篇作文。

学生评价。（本 文 体现出老师小时候很顽皮，很淘气。推西瓜的那一段写出了“我”的调皮。很多的心理描写，写出了老师当时的心情。写得很具体。）

师：正如同学们所说，写出了老师当时的真实感受。再看看哪些语句最能表现我的真实感受呢？

l 我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”话音刚落，西瓜“啪”的一声掉在地上。这里表现出老师当时的调皮。

l 我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。这句话说 明 老师想吃西瓜的迫切心情。

师：这些确实把老师的真实感受写出来，这里有动作描写、语言描写、心理描写等。不过老师的文章还缺少一个题目，帮老师加上一个。

生：…….

师：谢谢同学们为老师加上了有创意的题目。老师相信同学们能写出比老师写的更好的作文，我们一起来看看写作要求：

（多媒体出示写作要求）

“真”：写出自己童年真实的经历；（25分）

“趣”：写出自己最感兴趣的故事；（25分）

“情”：写出自己的真情实感。 （30分）

力求写得生动、具体 。 （20分）

板书设计：

难忘的童年

抓住：“真、情、趣”

使用恰当的人物描写方法

适当运用修辞手法

童年生活总是那么的美好！童年里，我们看到鸟儿在天上自由地飞翔，我们看到鱼儿在水里调皮地追赶，我们看到小朋友掏出屋檐下的鸟蛋，我们还看到小朋友正在聆听妈妈的教诲！

开心、快乐、烦恼、忧愁、成长、进步，交织在一起。我在这儿说说我的童年生活吧，确实难忘。有一次，我的好朋友阿欣在我家玩游戏，爸爸突然出来说，“怡怡，我们要去水濂山爬山了，问一下你的好朋友要不要一起去啊？”听了爸爸的话，我立刻问好朋友阿欣。“好，要去！要去！”阿欣回答。爸爸招呼我们马上出发，目标直指水濂山。来到水濂山脚下，我们开始爬山。

哇，山峰可真高！这可是我第一次看到这么高的山峰，山峰直插云宵，和蓝天白天连在一起。我们一边爬山一边说话，而且越爬越有劲。刚好爬到一半，我们在那儿休息，好朋友说：“阿怡，我好累啊！”“我也好累啊！”我说。我们刚坐下来休息就被眼前的一幕吸引了：同样在半山腰，一个七十多岁的老人，手里拄着一根脱了皮的木棍，弯着腰，背上背着一个五六岁的小朋友一步一步吃力地往山上爬，小朋友看起来有点胖，把老人的腰压得越来越低……我仿佛明白了什么，老人宁愿自己累一点、苦一点，也不让小朋友苦着累着，小朋友却浑然不知！我们不是这样吗？我们该如何报答我们的父母呢？休息了一阵，我们又继续爬山。

我们终于爬到了顶峰，好朋友说：“今天真好玩，爬山比天天呆在家里玩游戏看电视好得多，既锻炼了身体，开阔了眼界，又享受了大自然。”我听了，点点头，补充说：“半山腰上的老人背着小朋友往山上爬，更是给我们上了生动的一课，我终生难忘。”在山顶上坐了很久很久，在夕阳陪伴下，我们一路下山回家。我和好朋友依依不舍地分开，回到温暖的家。

和朋友爬山，真是开心，到了晚上我还在回忆爬山的乐趣和悟出的道理，但愿以后还会和好朋友一起爬山！

童年值得记忆，总是难忘。

童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。

有一次，我四岁的时候，长得小个，来到乡下就和伙伴们打闹了起来。我们玩捉迷藏，我总是“幸运”地当捉的那个人，但是我那时很笨，一次也捉不到，可是我很开心，因为伙伴们能及时出来，给我讲乡下的趣事。

还有一次，我提议玩捉人游戏，但我这次可精灵了，东跑跑，西跑跑，总是很难让伙伴们捉到，捉的那个伙伴不得不想我们“认输”、“投降”，但我们也“善解人意”地同意了。

一个下午，太阳照在大地上，一个胆大的女孩提议摘豆角，这个豆角比一般的都叫难摘，因为豆角的旁边有一条小溪流，水流湍急，要过去恐怕很难，我感到很新鲜，同意了。但我们没有一个人敢过去，最后，商量的结果是论个过去。一个个小伙伴勇敢而顺利地过去了，轮到我了，我还真是犹豫不决，左右为难啊。但看到他们焦急的眼神，一脚就跨了过去，还有一只脚了，不知怎么的，掉进了河里，小小个的我那时水性并不好，一下子怕极了，手想招也招起来，最后被聊天的表姐看到了，急忙把我拉上来，水滴顺着我的衣服往下掉，全身湿透，伙伴们都笑了，我也跟着他们傻笑起来。

妈妈的大嗓门来了：“唉，我的宝贝儿，怎么又掉进水里了？”伙伴们笑得更欢了，我担心我的下场，妈妈就像“拎小鸡”一样把我“拎”回家。全院的笑声又再次响了起来。院里都是一片欢声笑语，充满乐趣。

快乐的童年多丰富，播映的都是一些开心片段，整天笑声一片，小时候的童年趣事真是多之又多啊，可是却充满着欢乐气氛。

我多么怀念那童年趣事啊！

夏天的小河，水涨得满满的，太阳光照在上面，波光粼粼，好像只要有一丝颤动，就会溢出来似的。一群正在水上捉迷打仗的孩子们，突然发现了落在不远处苇塘边的小水鸭，于是马上联合了起来，纷纷扎入水中，不一会儿，几个圆圆的脑袋便对小水鸭形成了包围圈，那“小机灵”似乎并不在乎，好像丝毫没有发现自己面临着被捕的危险，呆头呆脑的转动着傻乎乎的脖子。等到挨近它的那只小手向前一伸，它却一拍翅膀，反从那小脑袋的上面飞逃了，扑腾腾的翅膀，反溅了那小活宝一脸的水花……

这便是我的童年，我的童年生活就是这样度过的。童年，就象这小河边上的小贝壳，五颜六色，色彩缤纷，令人神往。伴着村边小河的流水潺潺，我度过了一生中最让人留恋和怀念的时光。

春天里，河边的小柳树刚刚长出嫩芽，我和大头、二宝、老贺、小黑子等几个小伙伴便挽起裤腿，趟过凉丝丝的河水，到对面小树林里去捉迷藏，逮特务，我们嬉笑着，打闹着，树枝和荆条把红红的小手划出一道道的口子，可谁也没有喊过疼。等我们玩腻了，跑累了，我们便找一个鼠洞，蹲着围成一圈，用小镰刀去挖老鼠贼。对面的小草坡上这样的鼠洞很多，只要你在外面挖一个大点的坑坑，然后到小河里弄些水来，一直灌下去，随着几个气泡冒过之后，不一会儿便会钻出几个水淋淋的小水贼来，追打这些老鼠贼，就又成了我们游戏的高潮。

我们最喜欢的就是夏天，小河的水被太阳晒得热乎乎的，我们千方百计地逃过大人的看护，一头扎入水里，玩着各种各样的游戏，真是快活极了，一泡就是大半天。有时妈妈们赶到河边，我们就在水面上鼓着小肚皮气她们，她们也真拿我们没办法，不过晚上回家挨巴掌确是免不了的事儿。

秋天，小河的水逐渐的涨了起来，也逐渐的凉了起来，再也不能下去打水仗了；我们这时候就经常觉得寂寞和无趣，于是每每就去到小河边，看河水结冻了没有。

冬天盼到了，我们每一个人都央大人给做了一个小冰滑子，每天到小河上去滑冰。滑冰是我们在冬天里最感到得意的事儿，双钎一用劲，小冰滑子便飞出去老远。在那时真觉得是最快的东西了。现在我好像还感到坐那玩意儿比坐汽车要好得多呢。

童年啊，真像梦幻一般，虽然已过去了十几年，可那情那景还像昨天一样清晰，那天真无邪的生活的确是我一生中最令人回味和难忘的。

唉，金色的童年，我怎能忘记你呢！

每次一看到头上的疤痕，就会让我想起小时候那个脸圆圆又有一点爱笑，而且非常爱哭的我。

记得以前我住在叔叔家，那时我才两岁多。有一天我正在学走路，结果我不小心跌倒了，“碰!”一声，在我旁边的哥哥姐姐们全都吓呆了，这时奶奶跑出来看，说：“发生了什么事?”当她头往下一看，哇!原来是彗文跌倒了，而且头上还破了一个大洞，血还一直不停的流出来哪!于是奶奶就打电话给妈妈，然后再把事情一五一十的说给妈妈听，再请她带我到医院急救。

另一次是在我中班的时候，当时我正在和我的好朋友一起玩，正当我们玩得不亦乐乎时，突然就有一位小朋友跑过来撞到我，害我跌得四脚朝天。还好有一位老师及时看到我，所以就把我带到办公室包扎伤口，还把撞到我的人带到办公室，把他狠狠的训了一顿，而且还打电话告诉他的家长，回家后一定要好好的教训他。

童年有开心的，也有悲伤的，不论是哪一个回忆都是令我难忘的，直到今天我都还觉得回忆是永永远远不会消失的。