实用的感受的作文[优秀10篇]

在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的感受的作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

感受的作文 篇1

在中国境内有很多景区，比如：连绵起伏的万里长城，风景如画的人间西湖，还有历史悠久的西安兵马俑。而今天，我们就要组团去凤凰欢乐谷游玩。

天刚蒙蒙亮，我们就在物茂广场集合，大家都十分激动，因为期盼已久的凤凰欢乐谷一日游终于来临了。我们乘坐着大巴车向凤凰欢乐谷驶去。

经过两个小时的路程，我们从喧闹的城市来到了寂静的山谷中。眼前有火红的枫叶和翠松叶对称着，好像一只正在展翅高飞的.凤凰。绕过了层层叠叠的山峦，我们终于来到了景区。

一进入景区，就可以看到一座古香古色的亭子。再往前走就会看到一只庞大的公鸡，它象征着中国。继续往前行进，一座山崖引起了我的注意，这座山崖就像一只翩翩起舞的蝴蝶。

沿着门河绕向双龙瀑，它的形状就像两只龙盘在一起。我们还看到了千岩瀑和情侣瀑。一颗颗红豆杉千姿百态，有的像一位少女，而有的却像一位壮汉。

门河的源头便是雄伟壮观的天下第一门。远望像一扇巨大的门。门下有一个小小的瀑布，像大门的门坎。我们的午饭便在此进行。午休结束后，我们便向苍龙峡驶去。在路上我们还看到了试心池、龙凤槽和黑龙潭。我们来到苍龙峡坐快艇，风吹着我们的脸颊，给人一种“舟在碧波上，人在画中游。”的感觉。

啊！凤凰欢乐谷简直是山西的九寨沟呀！

感受的作文 篇2

爱的感受

如果你爱著对方，那么你对他就应该变成“近视眼”，永远只看他的近来。如果对方爱你，那么你也应该变成“近视眼”，许多事情都不要看得太清楚。否则，痛苦将永远缠绕著你.爱一个人，就得为所爱的人想。让他幸福，让他轻鬆，让他沉醉在你的爱河。只要他想要的，只要你有的，全部给予。爱一个人，就得睁一只眼闭一只眼。特别是对他的缺点或不足之处，千万别用放大镜来观察。这时你要学点儿阿Q的精神胜利法，把他的一切往好的方面想，你会发现：爱人的缺点，也并不都那么讨厌。爱一个人，还得不断努力进取，与他同步。否则，随著时光的流逝，你们将形同陌路，没有一点共同的语言。以致相互埋怨，反目成仇。当你被爱时，就应该“知足常乐”，好好珍惜。千万别把他当作自己的“战利品”，用来炫耀，而不去细心品味对方的真情实意。 要知道：爱是最容易受伤害的，一旦错过，将不再会回头。当你被爱的时候，有必要向郑板桥先生学习一下他的“难得糊涂”，傻一点，憨一些。将显示你的大度与宽容，让他乖乖地回到你所设定的爱情轨道上来。特别是当他偶尔犯错，偏离爱的轨道时。这是最好的“以柔克刚”实例。当你被爱的时候，要懂得感恩。在芸芸众生中，能相遇就已经是缘份了，更何况还是相知相爱。你就得感恩于上苍，都是它的安排与赏赐。所以你别无选择，只能好好珍惜。自古就有：“十年修得同船渡，百年修得共枕眠”之佳句。试问人生能有几个人有百年？

爱的浪漫

如果可以，不要让爱的花朵在水晶瓶里枯萎， 不要让黑暗将明媚的春天黯然、 不再让黑与白显得单调无奈 、不再让抉择的灵魂在忐忑间辗转徘徊。 如果可以 ，不会让感情在任性中泛滥成灾 ， 不再用随意的转身将美丽怠慢。而别让等待换成沉默的悲哀，不要让守望在无声的叹息里走象溃烂 ，为遥远的距离莫名的伤感…… 不要用一贯的悲喜左右著脆弱的情怀。如果只是如果,我们谁都回不到过去,谁都无法重新来过。 虽然我们无法更改过， 但我们可以掌握未来！ 从现在起，历经沧桑的.我们不要在做漂浮的花瓣！ 不用艳红的麻痹去撰写茫然的灰暗！不要让蹉跎我们已经流失的青春岁月！ 爱过－，痛过－，拥有过而失去过！能忘记的就去忘记，忘不了就记著吧！ 爱一个人很难，想要不爱更难， 不是吗? 因为只有自己最清楚最爱的人，是珍藏在心底的!我们不是不爱了， 只是换一种方式而已! 善待自己， 叫自己开心一些快乐一些! 这样我们会幸福， 幸福了，最爱的人同样也幸福!即使容颜不在，请用我们纯洁的心灵将灿烂崇拜！

感受的作文 篇3

在5月8日我们去了月圆园，又称月湖，是一个雕塑类主题公园，那儿以月湖为中心展开一系列的景点：

艺术园区在整体景观设计中采用四季为主题，即以春、夏、秋、冬将园区分为四个相对独立的区域。每个区域以不同的植被和建筑表现各区不同的自然风光。春区：游客在进入园区时就能感受到春的温暖，春的气息。区内有游客服务中心、水上舞台、水晶宫、观景平台等表现春意盎然的休闲服务点。夏区：利用月湖的天然湖泊优势和近5000吨黄沙修建的人造沙滩，使游客感受到真实的夏日海滩的气息。矗立在夏岸的有真树、假树共同组成的高12米，直径达1米多的数棵大榕树是园区的另一亮点，树上观景台是欣赏园区风景的最佳位置。秋区：秋区主要是有婚纱馆和秋月坊。建筑理念别具一格，手法体现独特。秋区给人带来那种成熟和惬意的秋韵，同时，又能享受到艺术大师为游客创造的现代与自然结合的景观美感。冬区：小佘山附近的冬区有湖心亭、综合配套设施楼。在三个美丽风景之后，冬区带给人们的是另一番景色。岸边的老梅树在冬雪中傲放，使游人感受到在万物皆萧的'时刻梅树那卓越的风姿和生命的强大。

我们在上午举行了队风队纪的比赛。

但我最钟爱的是瞭望台附近的人工水池，可以在里面游玩。

我们小组绕着月湖走了大半圈，来到了这个水池，我飞一般得向水池跑去，就下水了，里面的水最深过膝盖，最浅过脚踝。我第一次下水只是把裤子弄湿了一点，但第二次下水把全身都弄湿了。我走向一个向上的斜坡，斜坡两旁还有喷水的孔，又从上面奔下来，还和几个女同学一起在水里跑，衣服不湿才怪呢!

不管怎么说，这次去月湖，都是开心的!

感受的作文 篇4

“开饭啦！”往常听到这个声音，我都会像箭一样的窜到餐桌前，狼吞虎咽地大吃起来。可是，我今天却是一个盲人。

我的双眼补经领巾遮住了，眼前一片漆黑，什么都看不风。虽然对家里的环境很熟悉，可是我一下子根本不敢迈着大步朝前走。只好伸出双手，左摸摸，右摸摸，一小步一小步向前移动。凭着感觉，好不容易走出房间。

“呀！”我的手一不小心就和家里的杉树来了个亲密接触，好疼。我又向前慢慢超走去，“咚！”地一声，我撞到了妈妈拖开的椅子。唉，吓了我一跳。我赶紧用手沿着桌面向前摸，终于摸到了我椅子了，赶紧一屁股坐了上去。

凭感觉，我知道碗和筷子就在我的面前。“咦？”筷子到哪儿去了，怎么不在桌上。心想：桌上没有，会不会在饭碗上，我伸手一摸，果然在，终于找到了，我拿起筷子，根本就不知道往哪里夹菜。我使劲地嗅了嗅，好像有鸡汤的味道，又用力闻了闻，香味好像从我右前方传来的，我赶紧将筷子伸向那里，夹到了一个软软的东西，不管三七二十一，往嘴里塞，哦，原来是蘑菇。心想：我心爱的鸡腿在哪儿呢？我又将筷子伸过去，碰到了一个硬的东西，那肯定就是鸡腿了，费了九牛二虎之力，终于把它弄到碗里，一口咬下去，“呀！”根本就不是鸡腿，不知道是哪儿块肉，可没办法，只好硬着头皮把它吃掉。

好不容易饭吃完了，准备去卫生间洗脸。可是，妈妈却拉着我围着桌子走了一圈，我一下子分不清东南西北，心里一下子紧张起来，突然，我想到盲人到一个陌生的环境是多么害怕，这时候，他多么需要别人的帮助。可是没办法，只好张开双臂，向四周摸了一下，小心翼翼的挪着脚步，平常几秒钟就能做的`事，现在却花几十倍的时间去完成。

好不容易摸到卫生间，一下子拿开红领巾，“哇！”光明真好。我简直是太幸福了。可以用我的双眼去做每一件我想做的事。盲人简直是太可怜了，看不到这美好的世界。生活又是多么不便。我一定会尽我的能力帮助他们。

感受的作文 篇5

你问我看书有什么用处。

曾经的我会说：“读书不仅要体会作者写入文章的思想感情，还要细细体会个中有意义的句子。”这就是现在的我对看书的看法。

让我有此看法的是我的姐姐。

几个星期前，我去她家寻书看，却在她的书柜上发现了几本厚厚的笔记本。我翻开其中一本，里面详细的写下了姐姐对每本书的看法，并写下了看完每本书的.读后感。翻开另一本，也是同样的内容，姐姐对我说：“读书就要读出里面的味道，蕴含在里面的道理。并记录下来，当你几十年后或者几年后再现阅读时的感受，相比较，看看当年的自己。”

那时我觉得姐姐说得很有道理，就第读完一本书，都认真写下读后感，记住现在的感觉，让以后可以细细回味，看看青年的自己。

其实读书并不难，在午后的阳台，旁边的桌子上放着一杯茶，边看边细细品茶，民间的时光就从字里行间逝去。或许你会认为这样很浪费时间，但这时间是浪费在陶冶情操，充实精神上。我就一点儿也不觉得浪费。

少年时就应该多读书，或许当你到高中学业紧张时，工作疲劳时，你根本就没时间阅读，何不趁现在多读几本有用的书，我们的人生价值呢？

对我来说，时间虽逝去得快，但必要的精神粮食是很重要的。

感受的作文 篇6

大凡好文章好作品，皆来源于生活，中学生作文也不例外。在这里有必要对“生活”这一概念作一定的解释。笔者认为，不能将“生活”抽象化。“生活”之表现在作文中，应该是具体的、实在的，一片树叶、一块石头、一首歌曲、一种气味、一丝味道、一份触觉、一个身边的人、一件身边的小事或是一个场景等等都是生活的一部分，因而这也就成了观察、感受、思考的具体对象。

一、观察要立体

感受的敏锐性来自于细心的观察，没有对周围事物进行细心的观察，感受便无从谈起。因此，首先要对观察能力进行训练。观察是立体的、全方位的，而不是平面的、单一的，虽然人从外界得到的信息约有90%来自视觉和听觉，但还有10%左右的信息需要用其他感官去感知，因此培养学生敏锐的观察能力不能只注重视觉和听觉的训练。笔者曾在课堂上做过这样一个试验，问学生可以通过什么来感受秋天的到来，绝大部分同学说从落叶或黄叶，很少有同学想到用其他感官去感知，比如秋风的声音，秋天的气息，还有秋风掠过脸庞的凉意等等。这些体验学生不是没有，而是没有被激发，或者说没有被有效地训练。国学大师钱穆写的一组回忆散文中谈到当年如何教小学生写作文，其中有一段文字是这样讲的：“又一日，命诸生各带石板石笔铅笔及毛边稿纸出校门，至郊外一古墓，苍松近百棵。命诸生各自择坐一树下，静观四周形势景色，各自写下。再围坐，命诸生各有陈述。何处有人遗忘了何τ腥饲嶂氐怪茫何τ腥讼群笫Т危即据实景互作讨?&”“余又告诸生，今有一景，诸生多未注意。诸生闻头上风声否。因命诸生试各静听，与平日所闻风声有何不同。诸生遂各静听有顷。余又告诸生，此风因穿松针而过，松针细，又多隙，风过其间，其风飒然，与他处不同，此谓松风。试再下笔，能写其仿佛否。”（《八十亿双亲 师友杂忆》，生活·读书·新知三联书店1998年版第117页）由上文观之，要训练学生的观察能力，就要培养学生细心观察周围事物的意识，让学生从身边具体的事物入手，去看、去听、去闻、去尝、去触摸，并坚持写观察笔记。教师也应该有计划地提供给学生一定的事物，让他们在特定的情景下去进行观察。这样，学生的感受才不会成为无源之水、无本之木。

二、感受要真切

感受是一个过程。在这个过程当中，细心的观察是形成感受的基础，但还不是全部。要形成感受，没有情感的参与是不行的。我们从“感”字的字形来看，“感”是从“心”的，“心”就是情感。只有把外物和内在情感连接起来，触景生情，睹物生情，才能产生鲜明生动、印象深刻的感受。庄子说“不精不诚，不能感人”，刘勰言“感人心情，莫先乎情”，文章要以精诚感人，以情感动人，则作者必须是一个精诚的人，一个有着丰富情感的人。在我们的作文训练中，面对同一事物，为什么有的学生能因之激起无限的情感，写出声情并茂的好文章，而有些学生却不能，这其中的一个很重要的.原因就是这些学生没有积极调动起内心的情感因素。“触景生情，睹物生情”并不是说有景有物就能生情，景、物、情是一个互动体，一个内心没有多少情感冲动和体验的人怎么可能对外物生出情来呢？而对于情感丰富的人来说，一个平常的动作，一片普通的树叶都会触动他（她）的情思，有情才会使他（她）所表现的事物灵动而富有韵致。朱自清《背影》中的父亲，为什么会感动几代人，这正是因为作者赋予了父亲的动作、语言以强烈的感情；史铁生《我与地坛》中的母亲同样如此。普通、平常的事物正是有了情感的浸润才散发出迷人的魅力。于漪老师说：“一书一画，一草一木，一事一物，一声赞叹，一次批评，一个场景，无不是诱发情感思维的因素。要让学生懂得，习作时不能拿到篮里就是菜，至少要把握两点：不是着力写景状物，描摹事物的本身，而是仅仅以它们文章的由头，为思绪的触发剂，认清它们在文中的地位和作用；所选择的事物须和自己的心灵有沟通之处，外物和内情碰撞，才可能闪现火花，否则，物与情隔离，思路就阻塞，难以流出新鲜的思想。“（《于漪语文教育论集》第504页，人民教育出版社1996年版）因此，要培养学生在观察事物时进行情感浸润的意识和习惯，让入眼入耳入鼻的事物最终入心。只有入心，方能写出感人的文章，否则只是文字的堆砌而已。

三、思考要深刻

观察着眼于外界的客观存在，以获得外界信息为主要目的；感受是受外界客观事物的影响而产生的一种心理活动；思考，则是在用心感受生活的基础之上，对生活的理性认识。在写作中，思考起着承上启下的作用，它是作者在感受生活的基础之上，产生自己对生活的认识，然后用语言表达出来。如果我们对生活的认识只停留在感性的层面上，那是不完整的。认识生活既要感性，又必须理性。任何优秀的文章、作品都体现着作者自己对生活的认识，这些认识都是思考的结晶。文章从生活中来，又要反映生活，因此，写作教学既要培养学生的感受能力，又要注重对学生思考能力的培养。有思考才会有思想。人是有思想的动物，这也是区别于其他动物的重要标志。思考不是简单、平面地由甲事物想到乙事物，而是要能够从一个事物或一种现象得出一个人生或社会的命题，其中最重要的标志是深刻性。最新的高考考试说明明确地提出了对作文深刻性的要求：“透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。”

对生活的思考，是从偶然到必然、从特殊至普遍、从表象到本质的逐步深入的过程。一般说来，应遵循以下原则：由此及彼，以已知的经验为基础，间接地认识客观事物；由表及里，在感受生活的基础上，通过自己的分析、综合、比较，把感性认识上升到理性认识，发现一类事物所共有的本质或各种事物之间的规律性联系；由个别到一般，将自己的个别情感上升到对人们普遍情绪和情感的概括。这种概括越广泛就越具有典型意义，就越能引起共鸣。且看20xx年一高考考生对“茶”的一段思考：“用温水泡茶，茶叶漂于水上，平静但无茶香、茶味；用沸水泡茶，茶叶几经沉浮，终于落定，茶香袅袅，茶味宜人。浮生若茶，你可以厌恶苦难，但换个角度，也得感谢苦难。不正是若沸水般的苦难让你在人世中翻转沉浮，才使你最终释放出生命的翠绿与人生的清香吗？”（高考优秀作文《野茉莉的幽香》）这篇作文之所以能够获得高分，一个重要因素就是作者对身边熟悉的事物进行了深入的思考，发出了独特而深刻的生命感悟。

对观察、感受、思考这三种能力的培养应该分阶段、有步骤地进行，而要真正在作文中得以体现，则必须依靠写作实践活动。这其中的关键在于勤，要让学生的观察、感受、思考成为一种习惯，在观察的同时有感受，且进行思考，三者最终融为一体。另外还要让学生勤于练笔，把观察、感受、思考的结果用文字的形式表现出来。坚持着做，相信同学们的作文能力一定会有一个质的提升。

感受的作文 篇7

今天下午，我们有幸请来了《课堂内外》的主编柠檬姐姐。柠檬姐姐最擅长的就是写作文，她今天给我们讲了许多关于写作文的小秘诀。

一.我们要对自己所写的作文有真实的感受，有可能是自己从电视新闻报纸或者自己身边的.人发生的事情得来的，要求我们用真实的故事。这样我们才能真真正正的感受自己从中感悟出的道理。

二.柠檬姐姐还提醒我现在们要多多观察，没事做的时候可以去郊外呼吸新鲜的空气。

特别重要的是柠檬姐姐告诉我们写作文一定要别出心裁，不能只写一种模式。例如写爸爸妈妈对你的爱，我们大部分的人都会写：在一个风雨交加的夜晚，我生病了，在无奈之下，妈妈背着我冲向了医院......或者是写春天，我们会这样写：春天到了，大树长出了嫩芽......柠檬姐姐说:这样的作文不好，没有别出心裁。例如第二篇，我们可以抓住饭桌上来写，嫩绿的青菜上市了，许多新的菜式也上市了......这样才能把一篇文章写好。

最后，柠檬姐姐还向我们推荐了许多的好书，令我们十分渴望迅速看到那几本好书。通过今天的讲座，让我们知道了其实写作文并不是那么难，只要我们认真写，就一定能写出好文章!

感受的作文 篇8

几年以后，我出去散步，在一个被污染的湖边，发现了一朵孤独的小花在轻轻地哭泣。

我跑过去问它：“你为什么要哭呢？”

它说：“因为湖水被污染，浇到我们小花的身上，我的兄弟姐妹都被污水浇死了，只剩下我一个人了，呜呜呜——”

小花边哭边问我：“为什么被污水浇到会死呢？”

我回答道：“因为这些污水里含有毒素，草和花被这些水一浇当然会死啊，而且不止你们被浇到会死，河里的鱼也死了许多呢，还有喝过这些水的动物，也会毒发身亡！”

小花说：“太可怕了！”

我说：“人们如果再往水里丢垃圾的话，我们人类也会没水喝。而且树木被浇过，树会一颗颗的.减少，就会引来沙尘暴，这样我们美丽的家园就会没有了。”

所以，从现在开始让我们一起保护环境，爱护花草树木，保卫我们的美丽家园。

感受的作文 篇9

那时我带着兴奋且紧张的心情上飞机，原以为会像高空弹跳，结果并非我想的那样。

虽然人生有许多第一次，但是这一个第一次，在我人生中留下美好回忆。我想着出国是一个要离开家乡的'旅游，心中就有些不安和紧张，但是又想着可以出国玩，又有些开心。当我到达目的地时，我发现并非恐怖，只是没尝试过而已，我发现比我想像中的还要好玩一百倍，有云霄飞车、巧克力博物馆，我顿时把恐惧抛到九霄云外，开心的玩。这是让我觉得最有意义的回忆，虽然这只有一次的机会，但却在我人生中有了第一道光彩。原来惧怕出国的我又多了一个第一次。我也在这回忆里把 美丽的彩虹放在里面，让这回忆永不消失... ...。

因为这是最新鲜的第一次回忆，我也非常期待许久之后又会再建立一个更令我开心的回忆。

感受的作文 篇10

一天， 我和妈妈下起“蛇棋”来。

“蛇棋”是大富翁品牌里的一种棋。规则很简单：玩家轮流投掷色子，按数值在棋盘上进退，先到终点者为胜。

我把红色的棋子给了妈妈，说：“您先掷色子吧。”“好的……哈哈，五，可以上梯子了！”妈妈欣喜若狂。我把我的绿色的棋子拿出来，“瞧！我扔了个六！”我高兴地说，因为”六”可以多掷一次。我把棋子移了六步，又掷了一次，这次我掷了个四。妈妈又掷了，结果从蛇尾退到了蛇头，像从滑滑梯上滑下来一样。但这局妈妈还是赢了。

第二局，我步步为营，我赢了。我一蹦三尺高。

第三局，妈妈势如排山倒海，我却反败为胜！

第四局，妈妈势不可挡，我老是碰到蛇尾，妈妈赢了。

第五局，最关键的一局！我走到60，她已经走到90。结果机会来了，妈妈一骨碌从一条很长的'蛇尾滑到蛇头。好机会，我发狠掷色子，我终于拿下了最关键的一局。

蛇棋真好玩！