最难忘的一节课作文(集合15篇)

在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的最难忘的一节课作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

课堂是我们学习的地方，它见证了我们的求知路，装载着我们学生时代成长的每一丝回忆，这些回忆能使童年填上七彩之美。

那是四年级的一节美术课，使我十分难忘，记得那节课，老师让我们做“材料妙用”，就是利用一些废弃物制作成一件可供观赏的物品，而且特别强调，要求我们讲究合作精神，要两到四个人一起配合完成。

俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”我和陈美一、李佳秦费尽心思、绞尽脑汁。“做什么呢？”我突然灵机一动，拿出几个小包装盒、牙签，我们寻思着用这些材料做个机器人，主意一定，就立马分头行动。我负责用彩笔在盒子上画漂亮的图案，李佳秦负责在牙签上缠上厚厚的双面胶，这样机器人的腿看上去更壮实些，陈美一在另两根牙签上缠上薄薄的双面胶，这就是机器人的手臂。接着我们给机器人“合体”了，小一点的盒子是它的头，上面我画了头发和精致的五官。大的盒子自然是它的身体了，我们再合适的地方固定好已准备好的牙签。就这样一个精致的机器人就做好了。

老师说：“将每小组的作品交到前面去。”我们将自己用心做的都交到了前面，老师开始对我们的作品进行了评价，我看到其他同学做的人不像人，鬼不像鬼，差点笑了出来。我对我们小组的作品充满了自信，老师对我们说这个机器人做的很精致，我刚才看到这小组的合作精神也不错，值得表扬。同学们对我们给予了热烈的掌声。

这节课让我体会到了合作精神是多么重要。

上五年级了，做为学生我上过很多课，可最难忘的是一年级的第一节语文课。海老师叫我回答一个问题，我明明知道答案，可我是一个内向的女孩，当老师和六十多名学生的目光聚集到我身上时，我根本就不敢说话。

我慢慢站起，羞涩地低着头，两腿直颤，心像小鹿似得砰砰乱跳，一个字也不敢说。“不要怕，大胆回答问题。”听到老师的话，我的脸更红了，像一个熟透了的苹果似的，我连忙支支吾吾地说了一些乱七八糟的东西，声音小得像蚊子叫一样，弄的全班同学哄堂大笑。海老师叫我先坐下，下课后到他办公室一趟，我很是害怕。

下课后，我忐忑不安地来到了老师办公室，心想一顿批评是免不了的。可是老师不但没有指责我，反而鼓励我说：“薇薇，今天的问题我相信你能回答上来，你虽然是一个内向的女孩，但是老师希望你上课时能大胆发言，加油哦！”听了老师的话，我心里久久不能平静……

就是这节语文课改变了我性格，从那以后，不管什么课，只要老师提的问题我会回答，我就积极举手发言，不但锻炼了我在众人面前说话的胆量，而且加深了课堂问题记忆，我的学习成绩越来越好……

老师，你们对我慈母般的教育我永远也不会忘记。大家都说您培养着祖国的栋梁，可我却要说您就是祖国的栋梁，正是您支撑起我们一代人的脊梁！

上一个星期，我们一家人乘公交车去了东台，令我印象深刻的便是车上发生的事。

我们在公交车上欣赏着窗外优美的景色，一站接一站匆匆掠过。这时，我看到一位年逾古稀的老爷爷上了公交车。他行动不便，走路一瘸一拐，有些吃力。

公交车司机像是生气地对老爷爷说：“你没刷老年卡！”老爷爷突然醒悟，慢慢吞吞地说：“唉！瞧我这记性！我忘带老年卡了！”公交车司机开始唠唠叨叨，对他喝道：“没有老年卡，就给2元钱。”

可老爷爷又低声说什么钱也没带。正当他手足无措，不知如何是好时，一位20多岁的大哥哥向司机投了2元钱，并让老爷爷坐到他的位子上，他自己却站着。此刻，车里的人都被他的行为震撼了，大哥哥的所作所为，让车厢里的人一起为他鼓起了掌。

司机的脸“唰”地一下子红了，他似乎感到自己做错了，很愧疚。我觉得大哥哥这样的举手之劳小得不能再小，但是那做人的道理却深深印在我的脑海中。大哥哥给我们全车的人上了一节很重要的“课”，这节课的主题就是——爱。

爱，是无处不在的。它有时看不见、听不到，却如久旱甘露、雪中送炭。大哥哥上的这节“课”，使我至今记忆如新，我懂得了一个做人之道，那便是助人为乐。这使我感到了人活着要有爱心，这样的人生才更有价值。

那天，为祝贺小星的生日，我、小羽、白龙、小星和家人们一起去“酿酒人家”吃饭。“哗啦啦……”窗外忽然下起了大雨，止住了我们嬉戏的脚步，无聊的我们只好等在屋内。小星爸爸趁着这个时间，给我们上了最难忘的一节课。

刚开始，小星爸爸让我们每个人讲一个故事，既锻炼了自己的口才也活跃了气氛。我的清晰流畅、白龙的幽默诙谐、小羽的耐人寻味、小星的斗志昂扬，大家的故事讲的有声有色。每讲完一个故事，家长们都会热情的鼓掌表示祝贺。我们也慢慢的融入到这欢乐的情绪中，热情高涨。

接着，小星为讲了这样一个故事：听话的大象——一个城里人来到乡下，看见一个农民把一头庞大的象栓在一根矮小的树桩上。城里人惊讶地问：“你为什么把它拴在这么小的树桩上？它只要稍一用力，树桩就会被它连根拔起啊！”农夫不慌不忙地说：“没关系，因为它从很小的时候就被拴在这根树桩上，那时力气小怎么扯也扯不断，慢慢的就丧失了信心。所以到了现在，它再也不会去扯这根树桩了。”

故事讲完了，但是大家都陷入沉思中。“你们从这个故事中体会到了什么呢？”小星爸爸一脸和蔼的问我们。“告诉我们不能失去信心，否则就不会成功。”我先抢答了一句。小星爸爸点点头：“嗯，这只是其中一条，大家还知道另外一条更关键的吗？”：“这……”我们面面相觑。小星爸爸用沉稳的声音告诉我们：“是固定思维的局限啊，如果我们不能跨越固定思维的局限，就会永远在固定的泥潭中无法自拔。”“哦，明白了……”大家一下子豁然开朗起来。

接下来的时间，小星爸爸又带领我们展开了一次古诗词背诵大会。总觉着自己已经背了一些古诗词的我开始时信心满满，但是当《满江红》、《浣溪沙》、《沁园春。雪》、《春江花月夜》……一首首脍炙人口的经典古诗词从小羽和小星的口中飞出时，我才知道自己如井底之蛙，差的太远了，惭愧的低下了头。小星爸爸点评说：“小羽背的最通顺流畅，也最多，是冠军。小星背的也很好，是亚军。路路和白龙嘛要更努力啊！”一句话说的我和白龙都羞红了脸，赶紧使劲点了点头。

窗外，淅淅沥沥的小雨渐渐停歇了，小星爸爸的课堂也步入尾声，我和大家纷纷挥手告别。小星爸爸的话语总在我的脑子里回响，这是我上过的最生动、收获最多、也最有意义的一课！

看到这个题目，我的脑子开始搜索每一节课的情景。第一个走进脑海的是第一节课的场景······

开学第一天晨读本应该读语文，大多数同学读英语，这时您走进来，我误认为你是英语老师，看见您低着头笑眯眯地看每位学生的读书情况。最后，您让同学们安静下来，说您是语文老师，今天早读应该读语文。我在一角认真端详着您，从您的语气来看，你应该是个脾气性格非常好且憨厚可掬的老师。

紧接着我们开始了高中生涯的第一节语文课。

一开始讲课我并没有对你产生多好的印象。您上课没有威严，看起来很随意，讲课也没有明确性，还有上课时有同学故意在下面接您的话，您也不气不恼，并顺着他们说上几句。我心想这是什么老师，还真是让我开眼界了。

在这节课的后半部分，您开始向我们讲述您对语文的看法和您自己的授课方式。这时，我对您的看法有了转变，感觉这才是真正的讲课，真正能锻炼我们的思维和自主学习能力。都说老师与学生是朋友，可我没看到在哪一个老师身上体现出来。因为有的老师往那一站就知道不可能和他说笑。唯独您，虽然您身材挺魁梧，但您的话语，讲课时所营造的轻松与融洽的课堂氛围，都是你和蔼可亲的一面。

我感觉上语文课很轻松，可以使我从数理化中逃脱出来，全身心的去品味语文课。每次上语文课时感觉时间过得很快。我想这可能是我真正投入的缘故吧！

几个月后……

经过几个月的时间，我对您又有了许多不同的看法。每节语文课上，您都能多少给我们制造一些快乐，我越发的佩服你。因为我感觉“宰相肚里能撑船”这句话就是为你而生的，有同学没有完成作业，您也只是淡淡的一笑，给他们说几句道理，然后再习惯性的说一句“尽力就好”。还有，你对某些同学的一次次的食言，最后也都欣然接受。刚开始，我特反感您的这种做法，并且感到很无语，但后来转念一想，我真是佩服你，不知道你是怎样可以把心态保持的这么好，真的很羡慕你这一点。有时，你的种种行为让我感到你很童真，比如你说你为发明的“翻书页”提问法感到自豪；让同学上讲台，你自命为“郭同学”向“老师”求解，这些都让我感到你很幽默。在我所认识的这些任课老师中，你是最独特的。因为你可以娱乐气氛而不失尺度，因为你可以教育同学而不失风度，因为……

我想你应该是每位同学心目中的好老师，因为你身上具备了太多别人不能够拥有的东西。任何事情任何人不都只是有好的一面，因为那样是不真实的，你也不例外，你的不足是没有脾气，罚同学抄个课文就是严厉的了，其实有时适当严肃一下也是应该的。

目前对老师的了解就这么多，希望您可以把您身上的优点永远保持下去。

当老师通知我们下星期二要去参观少年宫并且上一堂劳动与技术课的消息后，我们全班同学都非常开心。大家都很期待下星期二快点到来。

终于今天是星期二了，一大造我就醒了，吃好饭背上妈妈早已为我准备好水和零食，早早的来到了学校。因为我们班按排在第一批出发，所以7：40分左右我们就集合完毕上了车。车子启动了，车上我们有说有笑的。都很兴奋，半个小时左右，车子载着同学没的笑声来到了我们的目的地———少年宫。

到了少年宫，老师把我们领到教室里去，就布置我们劳动与技术课的内容，用老师发给我们的材料制作啄木鸟和蝴蝶。老师让我们分成5组，拿到材料后我们就马上兴奋的动手做了起来，同学们都特别认真，每个人都想把自己的作品做的很好。经过大约做了一个小时左右，经过同学们的努力都把自己的作品做的非常好。交给了老师，老师对我们的作品都非常满意。这次劳动与技术不但能提高我们的动手能力，并且还能丰富我们的课外知识。不管制作什么，无论大小，都要全身心的投入，百分之百的努力，就会有好的收获。只有自己亲手尝试了，才会体验到成功的快乐。

后来老师让我们到那四座桥去自由活动，那四座桥分别是：第一座桥是锁链桥，第二座桥是缅甸桥，第三座桥是梅花桥，第四座桥是桥翘板桥，这四座桥都有自己的特色。

今天真的很愉快，少年宫的这课劳动与技术课让我收获不小。

在我的心里，所有上过的课中的最亮的那颗星肯定非作文课莫属了！

那天，傅老师拿着一个土豆和一根吸管走进了教室，对大家说：“今天我带来了两个神秘嘉宾，你们知道是谁吗？”

“土豆、吸管！”我们异口同声地答道。

“没错！今天我们要做一个‘吸管穿土豆’的游戏。”

吸管穿土豆？这怎么可能！我们议论纷纷。都觉得吸管穿土豆不可能。

“谁愿意上来试试？”场下一片寂静，徐明强自告奋勇地举起了手，只见他手握吸管底部，使劲地往土豆中心捅去，一刹那，土豆流出了“口水”，好像在对他笑着：“哈哈！你捅不死我徐明强发挥了他那小强般的力气，3！捅了三分之一，2！捅了三分之二，3！捅了一半！挑战失败！我看着土豆和吸管：吸管穿土豆，那会有可能？

接着，我们班的大力士——徐玮嘉上场了，只见他左手握住吸管中间，右手拿着土豆，使劲往里戳，这样不但戳不进去，吸管反而被戳折了。他仍没有放弃，咬着牙，继续往里戳。诶……挑战再次失败！我想：连徐明强那么用力都没用，更不用说强扭了！

“我来！”傅老师信心十足，走上了台，只见她左手四根指头扣住吸管，大拇指按在吸管头上的孔，再把土豆放在一个杯子上，然后往下一插，吸管穿过了土豆，土豆流出了“新鲜的血液”。我们都惊呼起来。“天哪！这是怎么做到的！”

原来堵住了上口使吸管中不能流通气所以会变硬自然能穿过土豆啦~

这节课让我知道了一件事，你想知道它是否有可能成功，就要亲自去实验，因为只有实验才能知道这件事能否成功。

那节作文课，老师面带笑容地走进教室：“同学们，我们先做个游戏好吗？……好，先欣赏我的画技吧。”不一会儿，不算美观的猫，大雁，乌龟，鲸于黑板上“活灵活现”了。我们疑惑了：老师要做什么游戏呢？老师笑笑，说：“先请大家从这四个动物中选出与其他三个不同的一个……动笔吧：写出所选的动物，写出选择的原因。”

一阵稀里哗啦的找笔、翻本声之后不到五分钟，同学们陆陆续续的完成了。老师看看这个：“哦，好啊，太棒了。”又看看那个：“啊，好极了。”……我们又有些疑惑了：有这么多同学的答案与老师的认识一样啊？

老师走到前面，指着黑板上的猫说：“选择猫的同学举手……哦，有这么多啊……王建，你说说你选择的原因。”王建：“猫有尖锐的爪，它为民除害，能抓偷吃大米的老鼠，而其他三个动物没有这个特点。”

老师：“说的太好了……那么谁喜欢大雁啊？”又许多同学举起了手；老师让我来回答，我站起来说：“我喜欢大雁，因为这四种动物中，只有大雁能够在空中翱翔，并且它不惧南北飞行的艰难险阻，具有坚忍不拔的精神与意志。”

老师：“说的太好了……那么谁选择了乌龟呢？”陈卓：“我喜欢乌龟，因为它有坚硬的甲，又有坚持不懈与不屈不挠的精神。”

老师：“哈哈……好，那么没有举过手的同学一定选择鲸了……谁说说选择的理由？”李环：“它是这四个动物中最大的一个，是海中的霸王，其他的鱼啊、虾啊什么的，看见它都会心惊胆战的。”

老师扭过头，看看黑板：“选择哪一个才最最正确呢？”“大雁，大雁……”“乌龟，就是乌龟……”“鲸、鲸、鲸……”“猫猫猫……”……老师挥动手臂，课堂静下来了，老师说：“哈哈……别争了，同学们选择的……都对。”

没有高下之分，同学们似乎有些沮丧了。老师笑笑，说：“游戏我们做完了，大家说说，从中体会到了什么？”沉思一会儿，张新月站起来说：“我知道了每种事物都有自身的特点，往往都是独一无二的，与众不同的，是其他事物不能代替的。”我站起来说：“在众多事物面前，我们可以从不同角度区分，鉴赏……”老师笑了，说：“是啊，我们从不同的角度看问题，就会有不同的答案，所以呢，在探究、讨论之中，我们要坚持自己的观点与见解啊。”

大家又来了兴致：“刚才我们的选择，争论不就是这样做的么……”

今天上午我们上了一节最难忘的绕口令的课。

第一轮比赛开始了。顿时，教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上也听得见。三位选手脸带微笑，胸有成竹，自信满满的样子。第一位选手开始朗读了，不一会就轻而易举地过关了。这时，一旁的其他选手就有点紧张了，担心自己得不到冠军。结果，他们因为紧张说错了几个字。最终，第一位选手得了冠军，不过老师还是给他们每人一个小礼物。

第二轮比赛快要开始了。老师这次叫了五位选手上场，五位选手笑容满面的上了场。不一会儿，第一位选手开始读了，她的神情立刻严肃起来，与原先判若两人，然后认真地读起来。第二位选手上场了，他也认真地读着。突然，同学们情不自禁的笑了起来，有的捂着嘴巴笑，有的同学趴在桌子上笑，更有的同学笑得前俯后仰，停不下来了。教室里充满了生机与活力。这究竟是怎么回事的？原来，这位选手自己笑了起来。时间一分一秒的过去，第四位选手上场了，她熟练地读着，流利的像小河里的水，而且她声音清晰响亮，所以我想她肯定得冠军。果真不出我所料，第四位选手得了冠军并得了一份奖品。

不知不觉，下课铃声响起，要下课了。可是，我永远也不会忘记这堂课的——最难忘的一节课。

星期三，数学老师给我们上了一节让我最难忘的一节课。不，应该是让我们大家最难忘的一节课。这节课，我们全神贯注，通过动手动脑动口，大大地激起了我们对学数学的激情。

随着上课铃声地响起，跟着老师的'节奏，我们的心激动了起来，“平行四边形的面积”开讲了。

老师先让我们想了想生活中都有哪些图形。有三角形，有正方形，有梯形，有圆形，平行四边形……一时，同学们像数家宝似的一一说起来。当我稍微安静时，老师又说了起来，生活中的图形确实很多，那我们知道他们的面积是怎么计算他们的面积呢？今天，我们就来看看平行四边形的面积怎么计算？

老师告诉了我们一个小窍门，先让我们把一个平行四边形拼成一个三角形，再计算它的面积。有了老师的指引，我们开始了小组讨论，看看到底有多少种不同的拼法。我们小组分工明确，两个人拼图形，一个人记录，一个人发言，我是管发言的那个人。小组讨论结束后，我抢先举了手，把我们这一组拼的种类以及拼的方法总结了出来。别的组也举了手，分享了他们的意见。

通过拼图，通过研究，我们知道了平行四边形的面积等于底乘高。如果用s表示面积，用a表示底，用h表示高，那么，用平行四边形的面积公式用字母表示就是s=ah。

不知不觉，下课的铃声响了。可是，我们却还沉浸在平行四边形的课堂中。

这就是让我难忘的一节课，这就是调动我数学思维，激起我数学欲望的一课。

我经历过很多事情，就像天上的星星那么多。但有些星星已经黯淡。但那颗极为闪亮的星星所表示的那一件事，在我心中久久不能忘怀，那就是关于美术课一堂啦！

星期六，我照常来到美术课堂学习画画，但是教室里却传来同学们唠叨的声音：“左手画方，右手画圆真难！”事情是这样的……

美术班的黄老师说：“现在我们来画圆和方！”“圆和方？小菜一碟啦。”同学们信心十足地说。一开始话，每个同学都画得有模有样，就像是印上去的。当然不费吹灰之力就画好了圆和方。

黄老师见我们画得那么好，又说：“现在加大难度，左手画方，右手画圆、”我们还是说简单，谁知我画的时候注意力总是不集中。左手画圆时，右手也跟着画圆了起来。我一看不对经，又把注意力放到右手，方是画好了，可左手的圆又成了方，我反反复复几次都尝试过，但是都没有成功。左手画圆右手画方，真是比登天还难啊！

就在最后一次，我竟然把圆画成了鸡蛋，还是个凹凸不平的鸡蛋。简直是圆不像圆方不像方啊。我旁边的同学画得也不怎么样，别提有多难看了。黄老师又叫了三位同学上来画，即使他们费了九牛二虎之力，也没有成功。

“铃铃铃……”我们伴着铃声依依不舍的结束了这节美术课。

通过这节课，我明白了：一心不能二用！

在我六年小学生涯中，上的课已经是不计其数了，在这些中有令我感到高兴的、轻松的、还有让人感到难忘的、枯燥的、也有使人感到讨厌的，但我最难忘的还是那节作文课――“烧不坏的手帕”。

记得那节课的时候秦珍老师带来了两个盘子、一瓶医用酒精、两条手帕、一个打火机和一个装满水的杯子。笑眯眯地说：“我们要做一个十分有趣的实验――‘烧不坏的手帕’。”手帕怎么可能烧不坏呢？我心中又犯起了嘀咕。

实验开始了，同学们都一拥而上，只见秦老师先将手帕放到水里浸湿，再拧干，对折后放入盘子里。接着，再倒入酒精。然后用打火机点燃酒精，霎时，火苗一下子窜了起来，火越烧越旺，过了几十秒钟后，秦老师盖上另一个盘子将火熄灭了，而那块被火烧过的手帕尽然完好无损。

老师问大家这时为什么？有人说是因为手帕沾了水。秦老师便笑着对大家说：“那我们就再来一次吧！”说着，秦老师拿出一条干手帕，按照同样的办法将它点燃，可手帕依旧完好无损，我们都看呆了。

“还是让我来告诉你们吧！”秦老师说，“酒精在燃烧的时候，火焰上部的温度很高，而底部的温度却很低。另外，实验用的是浓度百分之七十五的医用酒精，酒精容挥发，而燃烧是在盘子的表面进行的，手帕是浸泡在百分之二十五的水中的，一直处于水的保护下，所以烧不怀。

听了秦老师的话，我们顿时恍然大悟：任何事物都不能只看表面现象，有时候，我们往往被自己的眼睛所欺骗，我们应当透过现象去看清它的本质。这节课不仅学到了知识，还明白了道理，真是令人难忘。

星期五，我们举行了一次别开生面的班会，使我们受益匪浅。

上课铃声一响，老师就走上讲台。在黑板上写下两个大字：“诚信”。然后说：“诚就是诚实，信就是守信，诚信就是诚实守信，我们怎样才能做到诚实守信呢？”顿时，下面像炸开了锅，大家你一言我一语地讨论了起来。

老师见我们那么有兴致，真是喜上眉梢，赶紧趁热打铁，接着说：“同学们你们觉得有哪些事情是不诚信的表现呢？”教室里又沸腾起来，有人说：“借别人的东西不还是不诚信的表现。”有人说：“考试作弊是不诚信的表现。”还有人说：“上课带玩具也是不诚信的表现。”大家还讨论了我们身边发生的不诚实的事，把那些不诚实的同学说得想找个地缝钻进去。

最有趣的便是廖一凡和金子强的发言了，金子强站起来说：“廖一凡拿我东西不还，这就是不诚信的表现！”廖一凡在下面拽着金子强说：“哪有啊，哪有啊！”男同学也不善罢甘休，跟廖一凡吵得面红耳赤，大家笑得前俯后仰。

老师也笑着补充到：“如果你说要好好学习，但却没有做到，这是不诚信的表现吗？”全班同学异口同声地回答：“是！”

这时，我想起了《狼来了》的故事，文中的放羊娃就是因为不诚实而落下了一个致命的危险，再说，诚实守信是中华人民的传统美德，做为祖国的花朵，我们更要把它传承下去。

让我们做一个讲诚信的好孩子吧！

我最难忘的一节课，是陈老师上的自然课，让我感觉特别有趣。

一天下午，我们正在读两分钟预备铃，忽然陈老师走进班级，只见她拿着一个盒子，里面有一个个白色的小盒子，每一个小盒子里有两块大磁铁。陈老师说：“同学们，今天我们要上一节实验课—玩磁铁和回形针……”。没等陈老师说完，同学们就欢呼起来：“好呀好呀”！陈老师示意大家安静下来，等同学们坐端正了，开始给我们演示和讲玩的规则。等陈老师讲完，大家急忙从书包里拿出提前准备好的的磁铁和回形针，迫不及待得要动手玩了。

我和我同桌一起把整盒回形针全部铺到桌面上，用磁铁把回形针吸起来。我同桌把磁铁悬空，下边吸着三枚相连的回形针，开心的对我说：“看我的特技，回形针在表演荡秋千呢！”。我也模仿着她的样子，居然用磁铁吸到了四枚回形针。我神气而喜悦地笑着说：“看我的看我的！”。大家玩的方法有很多，有的同学用磁铁吸了半盒回形针，有的吸了两盒回形针，满满的回形针几乎都把磁铁给盖住了。

我们玩的又热闹又开心，直到陈老师提醒我们说：“时间到了，大家把东西收起来吧”，才不情愿的把磁铁和回形针收到盒子里。

这节课让我们体验了磁铁如何吸住回形针，自己动手参与的感受既深刻又特别，让我们很快的学会了新的知识，非常令人难忘！

今天我和以往一样，怀着高兴的心情去青少年宫上作文班。

当我一走进班级，我马上就发现有一些意外的气氛，教室前的黑板上挂起了红红的横幅，横幅上写着“青少年宫教学研讨会”几个大字，教室的后面坐着俩位岁数较大的老年人，据我们的作文指导老师介绍，其中姓毕的那位老年人，是一位大学教授，看起来大约有六十多岁，额头上布满了五线谱，眉毛淡淡的，但长着一双炯炯有神的大眼睛，满脸挂着慈祥的笑容。这时作文老师又告诉我们，本节课的任务就是和毕教授交流，老师的话音刚落，同学们就纷纷举起了小手，争先恐后地和毕教授交流起来，有的同学向毕教授作了自我介绍，有的同学向毕教授介绍了家乡的土特产品，有的同学向毕教授介绍了美丽的香溪河畔等等，而毕教授都一直认真而且耐心地听着，脸上始终挂满了笑容。轮到我发言了，我的心情特高兴又紧张，我首先向毕教授自我介绍了一番，然后又向毕教授讲述了兴山的美人王昭君的故事，毕教授听后，对我更是赞不绝口，连连伸出大母指垮我棒及了，我内心不知有多高兴。最后我们大家又向毕教授询问了大学的一些情况以及毕教授本人的情况，毕教授都一一给了我们满意的回答。

是啊，我多么羡慕像毕教授这样知识渊博的人，我想从现在开始，我也要努力学习，长大后做一个像毕教授这样有本领的人。今天的这节课真使我永远难忘！