我小学生四年级作文

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在平时的学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家收集的我小学生四年级作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

我小学生四年级作文

我小学生四年级作文1

我,是一个小学四年级的学生,目前就读于江油市长城实验学校。我是一个男生,今年十一岁。我有一双不大不小的眼睛,还有一个不太挺的鼻子,上面还架着一副黑框眼镜,和一张大嘴。我的性格随和,开朗。十分容易融入大集体。介绍完我的性格就在介绍我的兴趣爱好吧。我还是一个喜欢航模的人,我家里,大多数的航模,都是我亲手制作的,在学校里,我报的兴趣班,依然是我最喜欢的三模组。

我在小组里,可是数一数二的动手大王,几下子就把模型拼好了。不过,令我最感兴趣的还是读书,家里的书我都翻了个遍,渐渐的,我觉得家里的书满足不了我的读书量,我便常常跑去新华书店去看书,可有时忘了带钱,想回家拿钱,可又怕书被买完,便捧其书看,有时看的眼睛生疼,书又不舍得的放下,便只好坐在地上微闭双眼求暂时的休息,但总想把那本书看完。有时厚厚的一本书在被我在几十分钟内被我给“消化掉”,把其中的知识给吸收进我的大脑里,并把其中的难点给解决掉。这就是我,一个爱看书又懂事的孩子,希望大家能和我做朋友。

我小学生四年级作文2

我长着一双亮晶晶眼睛,一张小小的嘴巴整天说个不停。别看我在班长学习还不算差,但也有粗心的时候。下面就让我来说说我粗心的事吧。

最让我印象深刻的就是那件事了。在一次数学考试上,我看见一道口算是250除以5等于多少我想:这道题简单,于是,我一下子写了下去等于5。试卷上交后,我又想这次一定会考100分。老师改完了,发下试卷时,我一看呆了,原来我把250看成了25,我想:这一次,一定又要挨骂了,唉!都是粗心惹的祸。

还有一次,在语文考试中,阅读短文,完成练习。我读完短文开始写第一题,给文中正确的读音,我看了一半,下面没有看下去,我想:反正又是打上“钩”我不看都知道。我就给正确的读音打上了“钩”。可以交卷了,我把试卷交了上去,结果试卷发下来,一看阅读短文的第一题怎么错了?我看了一下题目发现是画上“0”。我真后悔当时为什么不把题目给看完,我真粗心啊!

这就是我,一个粗心大意的人。

我小学生四年级作文3

我最敬佩的,就是我那普普通通的父亲。我的父亲原来在单位当车队长,虽然不是每天坐在办公室里办公,但工作相对轻松一点。可是,他却不愿再这样下去了,于是在今年,爸爸主动提出到汽车公司去学习。过了劳动节,爸爸开始了在新单位的工作。爸爸虽然一直跟汽车打交道,但那只是开车,对汽车一些专业知道并不清楚。一开始,爸爸就像个一年级的小学生一样从头学起,白天跟师傅学专业知识,晚上回家跟我一样,复习当天学到的知识,预习后面要学的内容,碰到自己不清楚的地方,就上网查资料或者打电话询问师傅。经过一个星期的学习后,父亲已经基本掌握如何评估二手车的方法。接着,父亲参加了车展,每天都是早出晚归,我基本上看不到他。一个星期后,我终于见到了爸爸。可是,爸爸一进门,我都认不出他来了。原本白白的皮肤,现在黑乎乎的了。转眼间一个月过去了,父亲通过自己不断的努力,他的汽车销售业务已经有了一定的业绩。看着黑黑高高的父亲,我突然觉得他太有勇气了,让我敬佩。一般人不会放弃舒适的工作,而去艰苦的地方工作。但是,我的父亲却做到了这点,从父亲身上人领导悟到“世上无难事,只怕有心人”这句话的意思,我要向父亲学习,做个有心人!

我小学生四年级作文4

我的哥哥读初二,可他的个头只有五六年级那么高,同龄的同学都比他高一个头。

有一天,哥哥对我们全家,郑重地宣布:“我要练肌肉和腹肌。”我们听了,愣了几秒钟,随后,爆出一阵响彻云霄的笑声,我边笑边说:“就你,哈哈哈。”哥哥见没得到我们的支持,便头也不回地回他自己的房间了。

我到他房间一看,发现他正在做俯卧撑,他一见我进门,发现他正在做俯卧撑,他一见我进门,就说:“你坐到我身上去吧。”我一听,觉得不可思议,便坐到他身上问他:“你为什么要练肌肉呢?”哥哥一边喘着粗气一边说:“因为我不想让同学笑话我,没他们高,比他们力气大总可以吧!”我听了,沉默了。从此以后,哥哥每天让我坐到他身上去,坚持做半个小时俯卧撑,今天连续做十个,明天连续做二十个,后天……做完俯卧撑后,哥哥总是一刻不停地握紧拳头,看看自己的肌肉有没有长出来开,就这样每天做每天做……

终于有一天,他在镜子前大叫道:“妹妹,快来,快来看我的肌肉。”我一听,立刻跑过去一看,真的耶,那突出来的肌肉令我震惊,我摸了许久,按了许久,那肌肉大大的,硬邦邦的,哥哥开心地对我说:“看,从今以后,再也没有人会嘲笑我了。”我拼命地点头,不断的说:“哥哥,你真厉害。”

在那一刻,我明白了是么让哥哥长出肌肉的,是——坚持和毅力,在哥哥的身上,我看到了它们。

我小学生四年级作文5

我家有许许多多的玩具,有:小汽车、变形金刚、小飞机等等。我最喜欢变形金刚了。它是六一儿童节妈妈给我买的礼物。

变形金刚的样子很帅气。它的身上是金黄的,像被油漆涂过似的,它的头小小的,只有樱桃这么大。它的眼睛小小的,黑黑的,看起来像两个小黑豆,眼睛下方有一个尖尖的鼻,像个金子;它的身体凹凸不平,就像个小算盘;它边上有两个小轮子。

它和我消除寂寞了,每当我遇到不开心的事,我就按下红色的按扭它就可以变成车子。

现在变形金刚已经成了我的“好伙伴”了。每当我上学走了的时候,它好像对我说:“小主人,别走,再陪我玩一会吧。”我放学回来的时候,它好像对我说:“你终于回来了!快快,陪我玩一会儿。”每当我不开心的时候,它好像说:“小主人,你怎么不开心,给我说一说,好吗?”

这就是我最喜欢的变形金刚,你们喜不喜欢?

我小学生四年级作文6

我喜欢的小动物,最喜欢的小动物要数我家的那条小黑狗了。

我家的小黑狗可逗人喜欢啦!一身黑亮亮的绒毛,眼睛上面有两个白点,颇像两颗白色珠子。头上和大腿上的毛很长,像马鬓一样拖到地面。直楞楞的耳朵,

好象时刻在倾听着周围有什么动静。又粗又长的扫帚尾巴不时摇摆着,像一个免费清洁工呢!更逗人的是它总翘着潮湿的鼻子向着我,像一个生病的孩子,看起来似

乎很可怜,其实,我知道它很想和我玩。在向我发出邀请呢!

小黑狗的性情很温顺,很通人性。我和它相处久了,产生了感情,它好像很理解我。每当我生气的时候,它就静静地蹲在我身边一动也不动,似乎想陪我度过那难过的时间;我高兴的时候,它就会围着我跑来跑去,“汪汪汪”地叫着,很讨人喜欢。

小狗的经历危险也有几次。第一次是掉进了河里,幸好被人发现拉了上来,喂给它吃药,不久就好了。还有几次是被毒狗的人毒了几次,幸好也被及早治疗,才得脱险了。从那以后,它就能嗅出那些食物有毒,哪些食物无毒。后来,我家的狗再也没中过毒。它够机灵吧!

我喜欢我家的小狗。我希望它永远伴随我左右,陪我快乐成长!谢谢你!

我小学生四年级作文7

在游泳池里,我可以心情在放松,尽情地舒展,尽情地玩耍,无忧无虑,忘却学习上的思虑和负担。自由泳,蛙泳、仰泳,十分自在,万分悠闲。

这是夏季的一天,我坐着爸爸的车来到江边,我换好泳衣,拿着游泳圈,跟随爸爸一起跳进江里,这里的水真清啊,清得可以看见江底的沙石,真里的水真绿啊,绿得仿佛一块无暇的翡翠,这里的水真静啊,静得让你感觉不到它在流支,看到这幅画面,我真舍不得打存这里的清静的气氛。

我下水之后,欣赏了好一会儿这幅山水画,然后才慢慢地游起起来,我先是一段蛙泳,我的又手向前划动,就像划舟的楫一样摆动,大腿向身体缩去,然后再向外一蹬,就会有力地向前游去,我就用蛙泳游到对岸,然后又游了回来。几个回合,太阳就下山了,我只好和爸爸上岸,回家了。

我喜欢游泳,是发自内心的喜欢,游泳是很好的体育锻炼方式,通过学游泳,我的身材发充得很好,更重要的是,游泳还锻炼了我的`不畏困难的意志,给我积极向上的活力。也让我领悟到了一些深刻的道理,譬如学习上也要有坚持不懈,持之以恒的精神。

我小学生四年级作文8

一个又破又大箱子能搞出什么新鲜事?

我和对门想出一个主意:把它做成小屋!我们在它的上面写了快乐小屋和欢迎光临这几个字,有了这些,我们还觉得缺了两样东西,是门和窗!我们不知道用什么当问,就先进去玩儿,可是里面的泡沫太多了,我们就往外搬,搬到最后,看见一个正方形,与出口大小一样,有很多小孔的泡沫板,我们终于找到门了!就是他了!门外面的人还可以面粉打地鼠!后来,姐姐来了,我们合作剪了窗。

我真喜欢这个箱子。

我小学生四年级作文9

在我们班里,我最敬佩的人是刘基。刘基同学不但学习好,而且还经常帮助同学,是个德才兼备的好学生。

记得有一次,我们班里上手工课。老师教我们编绳,我总是编不好,刘基看到后,转过身,拿着我的手和绳子,耐心的一边说,一边教,还一边的想办法把我教会。看到他这样乐于助人的精神,我非常感动。

还有一次,数学课上,老师给我们出了一道难题。我们绞尽脑汁,怎麽也想不出来,只有刘基一人明白,这时他站起来,用抛砖引玉的道理,举一反三的讲解,我们听了,顿时恍然大悟。

今后,我一定向他学习,不论哪个同学遇到困难,我都要关心帮助他人,做一个让人敬佩的好学生。

我小学生四年级作文10

一、教学目标

(一)知识与技能

1.学习要求掌握的9个生字,会读,会写。

2.认识“估、羔”4个生字。

3.学会以对话的形式朗读课文,了解课文的内容。

(二)过程与方法

学生通过对话的形式朗读课文,交流探究的方法完成本课生字教学。

(三)情感态度与价值观

通过学习本课内容,理解课文内容,弄懂课文所讲的道理。

二、教学重点与难点

重点:了解课文的基本内容。

难点:读准生字和正确书写生字。

三、课时安排

一个课时

四、课前准备

1.布置学生预习课文。要求学生提前把不认识的字读会,读三遍课文。

五、教学过程

(一)导入新课

【师问】1.今年你多大了?

2.你在家帮大人干活吗?

3.你会招呼客人吗?

【生答】举手回答!通过学生的回答,引入新课。

【讲解】今天,我们学习《我长大了》,了解扎西是怎样的一位孩子。

【板书】4我长大了

【教师活动】范读一遍课文。

【学生活动】一边听,一边把不认识的字画出来。

【学生活动】齐读课文。交流合作,完成学案。

【板书】一、生字

【提问】针对板书,提问学生生字的拼音、组词、结构、部首或偏旁、总共几画。

【教师活动】通过学生的回答,纠正学生的不足,完成板书。并解析字体结构和书写方法。

【学生活动】认真听讲,改正学案的错误。

【练一练】辨形、注音、组词。(课后练习第二题)

【教师活动】讲解课文内容。

【学生活动】听老师的讲解。

【练一练】熟读课文,回答问题。(课后练习第一题)

【课堂小结】本节课主要学习了本课中的生字及课文的内容。

【布置作业】1.抄写生字,每个五遍

2.熟读课文

我小学生四年级作文11

有人敬佩在足球场上叱咤风云的罗纳尔多;有人敬佩能弹奏无数美妙乐曲的音乐家贝多芬;有人敬佩知识渊博的鲁迅……而我却敬佩一位普普通通的英国小女孩。

话还得从去年那场世界级大灾难——印度洋海啸说起。

有一位英国小女孩和她的母亲随旅游团去泰国旅游胜地——普及岛游玩。

有一天,天气晴朗,这位小女孩和母亲一起去碧波荡漾的海边游泳,正当她们玩的十分高兴时,有许多死鱼向岸边漂来。同时,水面上还不时冒起了泡泡,并且潮退得老远老远的。小女孩一看,想起了前不久在学校上的一节关于海啸的公开课,老师讲海啸来临前的种种迹象都与现在这种种现象完全吻合,因此,小女孩着急地告诉母亲:“妈妈,海啸好像马上要来了,叫大家快逃吧!”母亲便大喊道:“海啸马上要来了,大家快逃!大家快逃啊!”大家听了她的劝告,都陆续上岸,逃到离海边很远的地方去了,但还有些人在海边拣五颜六色的贝壳,不知道死神正悄悄地把他们拉近死亡线。那个小女孩看在眼里,急在心里,便不顾危险上去劝说。经过她的不懈努力,那些人终于听从了她的劝说,上岸了。

小女孩说的没错。果然,过了不久,海啸来临了。大浪一个高过一个,顷刻间,海边的房屋就被海啸吞噬了。人如果在海边,也会难逃此劫!

我敬佩这个英国小女孩,正是因为她救了那么多的人!是她把课堂的知识用到日常生活中!是她在那么危险的情况下那么沉着、冷静!

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