老师二三事作文（通用56篇）
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的老师二三事作文，欢迎阅读与收藏。
老师二三事作文 篇1
多少年来，人们一直把教师当作一个神圣的职业，的确，教师是我们人生中不可缺少的一员。他们不求回报，不求索取，只是为了培养出优秀的人才。 说起陈老师，心里就非常的感激与感动。感激的是老师一直在各方面对我的照顾与教诲，感动的是老师的与人为善与博大的胸怀。
陈老师从来不歧视成绩不好，家境不好的学生，而是对所有学生一视同仁，从不偏心。有的同学哪道题有疑问， 陈老师会耐心讲解，直到那位同学懂了为止。 陈老师还经常让我们参加各项活动，让我们对学习文化知识产生了浓厚的兴趣……
陈老师很“博学”，虽说顶不上诸葛亮，但比我们班这50个臭皮匠可强多了呢！每次讲课，旁征博引，唾沫横飞，神采飞扬，佩服得我们五体投地。
不过再聪明的人也有犯糊涂的时候。就说那一次吧，那节课我们学习第二课《飞夺泸定桥》，陈老师可是连臭两次。当讲到泸定桥的“险”时，随口说了一句：“可以说想夺下卢沟桥是非常困难的。”“什么？卢沟桥？”要知道卢沟桥事件可是发生在1937年7月，日本鬼子为了侵略中国，向北平西南的卢沟桥挑起事端，可“飞夺泸定桥”可是发生在1935年5月，红军北上抗日遭遇敌对党阻拦的事情。这哪儿跟哪儿呀，顿时全班哄堂大笑，陈老师也是满面绯红，连忙改嘴：“可以说夺下‘罗定桥’是非常困难的。”这卢沟桥还是实有其桥，可这“罗定桥”可就不知是何方神圣了。结果陈老师也笑了，我们同学也是又拍桌子又跺脚，课堂上就不再是一个“乱”字形容得了的。
结果这节课老师就没再说那“泸定桥”三个字，遇到必说不可的时候，就笑着指指黑板上题目上的那三个字，心理障碍！我们一伙幸灾乐祸：“老师啊！你也有犯糊涂的时候？”
陈老师很聪明，很博学，让我们佩服，不过我们也喜欢她偶尔犯的糊涂，因为这给我们的课堂增添了许多笑声。作为老师，陈老师不仅默默的教学生怎样做人，而且还用她那辛勤的劳动为我们学生支撑一片蓝天，给人慈母般的感觉。坚定、乐观、自信弥漫在有她的每寸空间。
老师二三事作文 篇2
唉，又是数学早自修。我的命也好像短了几年。教室里，一片吵闹声，都是因为数学早自修。有的同学假装去外面上厕所，省得朗读。
就在这时，教室里一下子安静下来。哦，原来是袁老师驾到了。难怪教室会顿时变得那么安静。
有一次，因下午的两节语文课茅老师有事要出去，所以，只好让袁老师来代课。谁让她是我们的副班主任呢？只好听天由命。
哎，好无聊啊！下午三节课袁老师全部包了，肯定有许多作业等着我们来做。其中有《基本训练》，预习晚上的作业，这我们都猜对了。这一阵阵声音传遍了整个教室。咦！怎么回事？一下子，教室里又安静下来了，像老鼠见到了猫似的。教室里刚才的喧哗声和吵闹声全都没了。哦，袁老师早早地等着我们静下来了，再上课。我们看着袁老师手里捧着《开放》，《课堂》，试卷。眼看袁老师手里捧着这么多的作业，我们完蛋了。下午，袁老师还来真的啦，这么多的任务交给我们。
过了一会儿，袁老师报上某某某同学的名字，让他上去订正作业。某某啊，我的心像什么似的，怦怦直跳。后来，可能是没有订正的人太多了。袁老师看有这么多没有订正，气愤地说：“今天谁没订正好这三样作业，谁就不准回家，试卷是在自己手上，或没订正好的人不许走。是赵玛丽发下来的才可以回家，今天试卷是你们的通行证。”啊，惨了！袁老师今天不会吃错药了，发了这么大的火。教室里角角落落都充满了火烧的感觉，谁都不敢发出一点儿声音。否则，就扣星宝宝了，这一点，我们都被吓坏了。这种事情谁都不想发生 在自己身上。
袁老师也有软弱的时候。有一次，袁老师在生活上遇到困难，伤心很多天。我们班的几个女同学联合起来到袁老师的寝室去安慰她，要花很多时间。
上数学课的时候，袁老师在上面讲，下面几个男同学在讲空话。袁老师一次又一次地警告他们，他们听了还要讲话。如果，有几个同学不知道这道题怎么做，袁老师会耐心地教他们，一直教到他们会做。上课时，她在上面讲，要问全班同学很多次：“懂不懂？”一直到全班同学弄懂为止，再接下去讲。
啊！这就是我们的数学老师，他把精力都放在她的数学上，使我们敬佩她。
老师二三事作文 篇3
这次不行，下次肯定行！没事吧？还能呼吸吗？一句句呵护，蕴藏着无限安慰。
名落孙山，无畏！直前！ 月考成绩要公布了，太激动了！我心里既激动又担心。张书华，第一王子奥退了十名，有点儿差，不过，这次不行，接着努力，下次肯定行！许老师公布了成绩，并说了一些鼓励的话。我听到成绩，愣了，瞪大了眼睛：居然退了十名？！我，我这是怎么了？许老师会怎么想？是想这什么成绩？还是这估计不是他的真正实力。许老师说话间快速地瞟了我一眼。这一眼，饱含着批评与鼓励，带给我前进的动力。名落孙山，无畏！直前！
小人赛前差形残，我师知后疾看朗。啊！一阵惨叫传入耳中，我趴在地上，呼吸不了；爬起来，想呼救，发不出声音。我抓住旁人的裤筒，想求救，想大声求救，可喊不出来，想歇斯底里地吼叫，却不行只有那笑声在死亡间徘徊。 救命。一种嘶哑般的声音出来了，但还是不行，我起来，胳膊开始剧烈地痛，差点又摔一跤，糟了，比赛不能参加了，只能将希望寄托给罗涛了。我离开赛场，忍着疼痛去看医生，这，没事，如果感到不适的话就赶快去医院看 。听了医嘱，我回到了座位。正午时分，砰!砰!我用手捶着胸口，这太闷了。不行，得赶紧给老师说。没事吧?胸口怎么了?许老师忙问，胸口闷，感觉呼吸也有点困难。老师就赶忙问我妈妈的电话，可我给忘记了。许老师无奈，只好让我先休息，自己去找别的老师问。最终，还是没问到，只好先将我送到中医院。
一路上，许老师如母亲一般问着我的情况，顿时，一股股暖流涌上心头，让我体会到，老师就是我们的再生父母。到了医院，许老师就急匆匆前去挂号，挂完号，就带着我去拍片子。妈妈来了，我心头上再次涌出了股股暖流，两个母亲站在一起，一个妈妈，一个老师。
没事儿，就好。一句感慨的话，涌出股股暖流，涌出许老师的对学生最真挚的默默关心。
老师二三事作文 篇4
每个人都有一种“神秘”方式制服别人，老师则更是有，邬老师的“法宝”是眼睛。
那一双眼睛，它并不出奇，也不能用什么特别的词语来形容。但它却有一股神奇的力量常常鼓舞着我，激励着我。
我第一次见到邬老师的那双眼睛是从四年级升五年级的开学的第一天。因为原来的班主任老师和语文老师都被调走了，所以来了一位年轻可爱的老师。见到这位新老师时，我胆怯地递上暑假作业本，她那一双眼睛中射出一股温和、鼓励的光，饱含着期望，使我那颗忐忑不安，十五个吊桶打水——七上八下的马上安定了下来。
有一次学校组织看电影，但正当电影看完，准备回“家”——学校时，发现有几位同学不见了，那双眼睛中立刻出现了焦虑。后来找到了那些贪玩的同学时，眼睛中没有一丝责备，而是一种宽慰。
可是，我也在那双眼睛中看到过严厉和伤心。记得开学不久，学校要“洁、齐、美”检查，刚刚来的一年级小弟弟、小妹妹还不会出黑板报，所以邬老师叫我与其他两位同学一起去给他们出一次，但是有几位同学到最后，却说不想出了，邬老师生气了，就另外找了几位同学去出。我心想：邬老师对我们三个难免有点失望，所以我们当时就后悔了。过了一会儿，邬老师就把我找到了办公室，我心想：糟了，又要挨批了。但是，到了办公室，邬老师不但没有批评我，还对我说了很多人生中的大道理：不管别人怎么说，怎么做，都不要受他们的影响，改变自己的做法和想法，要站定自己的立场。做事还要有头有尾……但是，邬老师给我们最多的还是鼓励，上次运动会，在做赛前准备时，她并没有对运动员们说什么，只是用眼睛给他们无声的鼓励，当运动会所有项目结束时，我班取得优异的成绩时，我看见她那拧紧的眉头松开了，那张脸乐得像绽开的一朵花，竟像小孩一样跳了起来。
是的，这位老师十分普通，她十分默默无闻地为我们奉献出她所有的精力。同样她的眼睛正注视着我们，关心着我们的成长，促使我们改正缺点，奋发上进。
老师二三事作文 篇5
政治者，乃德与法之载体也，故政治书常字数繁多，所学其者，无不抱怨政治字数之多也。因而，能掌握且言之绘声绘色之人，必为良师也。
马师，乃一奇女子者也，明知政治之难，却仍毅然赴教。虽外表似一娇柔女子，但其眉宇神态早与无私先辈无异。有一个玲珑小口，吞吐古今圣人之识。手执教案一本，但微微一听，口若悬河，满坐学子无不伸颈侧目，微笑默叹，以为妙绝也。更有甚者，忽眉飞色舞，俄而抓耳挠搔神似明中吴承恩一书悟空听道也。
其教育方法亦甚为个性。忆上学期，马师授吾等之初。谓余等吾：“尔等自抄重点题目于投影仪也。”吾等皆不知马师之言有何意，但仍按其言做此事也。日日记题于书中，后方值期中考试而知其故：政治考试乃开卷考试，书中题目之繁杂，非余等可以想象也。故命余等日日记题，以防期中期末考试之难题也！马师之防患于未然，非吾等可以想象揣摩也。
一日，吾当选为政治课代表，日日进出于办公室，送入办公室之作业，当天即可取回发以众，不济，则作业取于次日也。马师之敬业，吾亦将学也！
马师淡泊名利，宁静致远，不以资历深厚来压吾等，而以平常心待之。余等之喜，乃马师之喜；余等之怒，乃马师之怒；余等之悲，乃马师之悲也。
今吾拜马之师门下，行弟子之职，执弟子之礼。无入室之说，堪堪登堂，若得马师学识亿万分之一，则无畏于纷纷繁题也；若得马师精气神亿万分之一，则不枉为先生之徒也；若德懿亿万分之一，则无愧于马师多年悉心教导也。
吾至爱吾师，无他，只因其兢兢业业，善言授业，授吾等大道之真妙理，教吾等学做人，会做人及做真人。得马师授教一日，则受益无穷也。
吾对马师之敬爱，如涛涛江水，奔涌不绝，因感此情难以言语，故书此拙文，略表敬意。
老师二三事作文 篇6
七年学习，若说对我影响最深的人莫过于六年级时的数学老师，她教导的一切，至今仍在我的脑海荡漾。若用六个字形容她最显著的性格，那便是“严格而不严厉。”
每到她的课上同学们的背都挺得笔直，没有一个人敢做什么出格的事。要问为什么，看着她的双眼就明白了。眼里有血红的杀气，只看一眼，便心生胆颤，不敢造次。她总爱来个扫视，扫过一周，眼睛便将一切牢记与他的内心。几分钟后，带我们做题之时，她便大步走到早已心虚不安的那位同学面前，用她独具特色的斥责艺术，向我们展示着高端操作。轻拍了拍那个同学的后背，瞄了一眼干干净净的作业本，用在她看来十分客气的语言道：“没关系，老师不怪你，别再有下次了。”
这温和的语气可谓是少之又少，纵然在我们听来实在是算不得客气，却也使我们十分惊奇。
她没有再多说，多做什么，扭头回到了讲台。我已经记不清是第几次感叹“严师出高徒”这句话，用在这样一个懂得教育要严，却又不能过度这个道理的人身上，真的再合适不过了。什么是慈师！这就是慈师。
她虽然课上严厉，课下却和我们混的很熟，我总爱和她交流问题，她总爱解决我的问题。当我课上举手发言被点到站起来时，我总能从她的眼里看到一份欣喜，两分赞赏，七分期待。当我发言时，似乎周围一切都不复存在，只剩下了我和她。她时不时点点头，似乎是肯定了我的话，又像是在鼓励我继续说下去，当我发言完毕坐下时，又看到她的眼睛里有奇异的色彩，不是杀气，倒像是知己惺惺相惜的感觉。那一刻，她不像是老师，像是老友，认识多年的老友。
无论是她的严格还是好相处，都是过去的事，前几天，我姑姑与她通了电话，谈过表妹学习后，又提起了我。她说：“良煜有独特思维，脑子转的挺快，他讲题就像我打好了稿子让他念一样。”
只有短短两句，可当时的我却听出了赞许与想念。我的心里像是塞满了不知名的东西，不是沉重，是感动。她没有忘记我，我也没有忘记她，这就足够了。
老师二三事作文 篇7
六年级到了，学习也就有点累起来了，事情也就多起来了。可是，这些我们都不怕，因为我们有一个非常非常非常幽默的思想品德老师——刘老师。虽然刘老师的课每个星期都只有一节，但是每节思想品德课，我们都是在嘻嘻哈哈中渡过的。一学期过的好快。期末到了，思想品德可要没了，回想起以前刘老师和我们在一起的每一节课，嘴角就会露出笑容。
回想片段一：第一节思想品德课，因为听六（3）班说，新的思想品德老师——刘老师很好，很幽默，所以呢。我们为有个幽默的老师，而很激动，也很盼望这节课的到来。上课零声响了，我们班的所所有同学都端端正正地坐在教室里，等待著刘老师的到来（为了给刘老师留下好印象）。随著脚步声，刘老师来到了教室。刘老师对我们说：「我姓刘，你们的新思想品德老师。好了，你们都认识我，该我认识你们了！你们一个个来自我介绍吧！」某某（是谁不怎麽清楚了）同学站起来，（太紧张了）说：「我叫某某（用最快的速度）。」刘老师用她多年来练成的外星语学著某某同学的话，说：「叽/里瓜啦，我以后看见你，就叫：‘喂叽/里瓜啦。’。」「哈哈哈哈… …」这节课在笑声中结束了。
回想片段二：刘老师上课有一个特点——不喜欢上书上的内容，要上的话，也会把拉的好远，五匹马都拉不回来。（这也是更我们喜欢上刘老师的课）有时候，没有内容可以上了，刘老师就会讲侦探故事，让我们来破案。刘老师读故事时，会加上自己的一级好笑语，使故事好笑、好玩起来。
老师幽默起来，那麽上课也会成为一种享受，也会是一种乐趣。上课其实并不是一件无聊、无趣的事。如果所有的老师都像刘老师一样，那麽学生会不喜欢上课吗？我们喜欢刘老师的课，应为刘老师的课上我们精神焕发。让我们不由自主的积极起来。
老师二三事作文 篇8
他威风凛凛、高大威猛，有一双大眼睛，却戴了一副遮挡颜值的大眼镜，有一排黄牙破坏了整体颜值。
他就是我们吉他社团的老师，本名赵章宗，虽然名字很老气，但是他上的第一节课让我印象十分深刻。他一出场十分霸气，背着一把电吉他好似电视剧中男主角的出场，散发着主角光环，然后变进来一言不发的摆弄着吉他，红豆大似的汗珠从他的脸上掉落下来。
摆弄好吉他便说了一句：＂ＯＫ，好了，我们在下面哈哈大笑，因为他翻了一个白眼“首先，要学好吉他，就要先认识吉他。”老师一边说一边指着一个金属做的小条条，“这是琴枕。”紧接着，老师又指着类似钢丝的东西，对着我们说：“这是琴弦，又称品丝。”“这是琴桥。”“这是……”介绍完了，该练习了“大家先弹六弦，再弹三弦，再弹二弦，然后继续弹三弦……”讲完了，老师怕我们没弄明白，还特意弹奏了一下，那简直是天籁之音！好听到极致。一不做二不休，赶紧开练。
没过多久，老师便说：“不好意思，我忘记自我介绍了，我呢姓赵，是个会弹吉他的小行家，我现在在青少年宫里当老师，还是乐清好声音的总监制。”老师骄傲得说着，我心里想一来就给我们下马威，我才不上当，哼。
讲完后，我们大家便让老师弹一曲，我心里暗暗：得想看你搞出什们玩意。老师开始弹了，我一听便知道这是张杰的【逆战】，教室里气氛突然上涨，甚至我感觉我现在就在张杰的演唱会现场。
还有十几分钟就下课了，老师突然说起了自己和汪苏泷的交情，还显摆出和汪苏泷的合照，还答应下次去北京给我们带签名，一是我少女心动了。
后来的几节课，我的态度慢慢转变了，这不仅仅是签名的魅力，更重要的是老师的辛辛教导。
刚开始接触吉他，我感到十分陌生，连怎么握都不知道，老师便挨个教，直到后来我会弹一首首完整的曲目。
老师为了不让我们饿肚子，每节课都提早五分钟下课，然后自己等到值日生值完日才最后一个离开有一次，我值日，我们和老师一起下楼，走到楼下，老师蹦蹦跳跳地像少女的步伐一样。
这就是我们的小赵老师，一个可爱调皮的85后大男孩。
老师二三事作文 篇9
转眼间，进入七年级，差不多三个月的接触，她给我的印象是工作认真，教学严谨，她对待学生和蔼可亲，平易近人，是我心目中的好老师。
许老师上平时上课十分严肃，不允许每个人上课做与课堂无关的事情。记得那次上英语课时，我趁老师在黑板上写字时，悄悄地把纸条扔给正在听讲的王同学，当我仍纸条的那一刹间，不巧的是被老师发现了，当时我面红耳赤害怕极了，心里特别紧张，老师快步走过来，她走的每一步让我胆战心惊，于是老师严肃地对我说：“上课要认真听讲，做好笔记，怎么能做小动作呢？下次可不能这样了。”我羞愧地低下了头，后悔极了，可当我犯错误时老师没有批评我，反而用温和的语气教育我，使我明白了老师的良苦用心和善良。
许老师也是有耐心的人，有一次因为几道英语题老师在课上讲了好几遍，我没能理解。下课后我就跑去办公室找老师讲解，只见老师表情严肃地坐在椅子上，眉毛紧皱，可是眼里却迸发出“温和″的目光，忽视了会儿，站起来说：“你没长记性啊！”那句话说得相当刺耳。接着，老师就耐心地讲解起来，讲得那么认真、仔细，虽说老师不是个大理论家，但是话一出口便滔滔不绝，听得我很投入，终于那几道题被我迎刃而解了。
这次期中考试对我来说很重要，因为我以前的英语成绩一般，期中考试英语分数提高很大的，要感谢许老师的教导有方，每次上课时，老师总是耐心地讲解知识点，遇到重点语法时，会提醒我们做好笔记。如果有同学不认真听讲，老师会及时找他谈话，沟通学习中遇到的难题。
正是有这样位认真负责的老师，我的成绩差老师一直没放弃，总是听到老师很多很多鼓励的话语。心里特别高兴，当同学们英语单词听写没过关时，老师会挤出时间坚持辅导的。那一次次温馨的画面浮现在眼前，打饭时充满慈详的眼神，考试失败时耐心地鼓励，让我相信只要坚持就一定会有结果，跑步摔倒了你那温暖的搀扶……
往事如同尘封在记忆里的梦，无论我何时回首，时光缱绻，许老师带给我心灵的触动和温暖，绚丽着我的流年，她就是我心目中可敬的老师。
老师二三事作文 篇10
清晨，走进幽静的山大校园，朝阳微洒，轻轻手遮。心情一如既往的好，只因那位聪明又刚强的老师带给我的期待。
我们班的黑板总是擦不干净，如墨的黑板在清理后也总会出现几道杂乱无章的水痕，用抹布擦时也总会出现“牛奶汤”。这样的黑板与抹布，老师用的不如意，同学看的不舒心，于是张梦琪老师便想了一个绝妙的主意。一天中午，同学们正在全神贯注地练字，只见她蹑手蹑脚地走进教室，来到黑板前，撸起袖子，拿出了“神器”：喷壶与海绵。老师先是在海绵上喷了点水，再踮起脚，由上至下，整整齐齐地用海绵擦拭。很快，黑板上的水迹略显干燥，她便一点一点地再使海绵湿润。一次次简单枯燥的运动，使她力不从心，微胖的身子依旧忙来忙去，喷水，润湿，擦净，一套又一套动作的演绎，成就了一块清洁如新的黑板。抹了一把汗，老师便有意无意地炫耀道：“看，这是不是干净多了？”张梦琪老师的每一次工作，都使我感受到那股由内至外的“聪明劲儿”。
学校里每天都有校歌时间，周五便是唱《母亲》这首歌。许多同学总是又唱又笑，不以为然，这一场景使张梦琪老师回想起几年前自己母亲的故事。在与我们的讲述中，我们得知母亲的每一次病变，都是一次次失望与无助，也是压死骆驼的最后一根稻草。讲到某一时刻，情到深处，每一位同学都感到了揪心，老师更是潸然泪下，声音发哑起来。可是无奈时间飞逝，我们还有课业在身，她便一抹眼泪，声音又出奇的洪亮起来，专注的神情也逐渐回归，转瞬即逝的忧愁，很快便被笑声所替代，那刚强的模样深深印在我的脑海中，那就是我们琪姐的象征。
我们的梦琪老师，总是最负责的那位老师。听别人说，她总是备课到晚上十一二点；她使我们的班级变得温馨，当其它班老师踏进我们班时，总会惊叹一声；班级的荣誉总是名列前茅，她总是一遍遍教导我们，努力时，我们便离成功不远。
夕阳慢慢下沉，拉长了我的影子。一天的时光转瞬即逝，我总是有些不舍，不舍的是充满笑声的校园，更是我那聪明又刚强的老师。
老师二三事作文 篇11
最近没什么素材可写，来写写语文老师吧！
上课铃打响时，在某江门市某怡福中学的某八年一班教室门前，一个步入中老年又不认老的老师正慢吞吞地走进八年一班的教室。八年一班的同胞们立即像枯萎的花儿一样瘫倒在桌面上，这就是我们大名鼎鼎的语文老师，人称——冯老先生。
冯老先生上课的时候有时很枯燥，有时却花样百出。最经常就是让我们上台演讲，美其名曰锻炼我们的胆量，但讲不出的要受惩罚，让八年一班的同胞们胆战心惊。最要命的是他还要随机抽学号，让我们饱受折磨。他有时会提供一些刁钻的素材，让我们写练笔；有时让一些同学上去表演，让同学们写一篇文章……总而言之，就是让教室里的气氛活跃起来，来平时不愿听课的同学都听他的话，不容置疑，他真的有一套！
不过，冯老先生总是不认老，而且是非常非常非常非常非常非常非常非常喜欢偷懒的人。我在一次偶然的机会中，发现冯老先生的真实年龄，原来他已经41岁了，都快年过半百了，当我跟他说起这件事的时候，他居然抵死不承认，居然还厚着脸皮说他才28岁，还拉上一旁的英语老师作证，英语老师可能是怕得罪冯老先生，只好点点头说是。再看看冯老先生一脸激昂，口水飞溅，拉着我说：“我那么年轻，哪有41啊？……”我说：“老师，您老人家不是一直教育我们要做一个诚实的好孩子吗？您为人师表怎么带头说谎啊？再说了，您的真实年龄跟您的样子还挺符合的嘛。”“怎么会呢？……”我也不想跟他争辩了，上课铃都已经响了，于是我趁他过头去自说自话的时候，赶紧跑回教室去了。再说说他怎么偷懒吧，每一次测验，都让组长改试卷，每一次写作文，也让组长改，而我很多次进办公室，都看见他伏在桌上睡觉。我不由感叹：校长怎么请了个这样的员工啊？
最后我问大家一句：大家认为冯老先生是一个好老师吗？
老师二三事作文 篇12
她，胖胖的身子，一副不知几百度的厚厚的眼镜，无论走到哪里，你都能一眼就认出她。这就是我们的语文老师——余老师。
余老师非常幽默。有一次，余老师满面春风地走进教师，笑呵呵地对我们说：“今天，我特别高兴。为什么呢？因为我们六（4）班出了一个甲骨文研究着。”说着，举起一本本子给我们看，“你们看他的作业本上，写的也都是甲骨文。我可看不懂。看来，这个同学将来要娶一个也要从事研究甲骨文工作的老婆，否则他写的情书都看不懂……”老师还在一本正经地讲着，而我们呢，则早就捧腹大笑了。你看，连平时文文气气的，说话都不太大声的舒月也都忍不住笑呢！而哪个别批评的同学也随着大家不好意思地笑了。其实，我们知道，余老师是在批评这个同学做作业字没有认真写。过了一会儿，余老师语重心长地说：“中国字是全世界最美丽的文字，作为中国人怎能不好好写呢？学习语文，写得一手漂亮的文字是最基本的要求……”余老师还在滔滔不绝地说着，而我们也正津津有味地听着……
余老师不但幽默搞笑，而且工作勤勤恳恳，非常敬业。
有一次语文课上，余老师正在饶有兴味地给我们上《卖火柴的小女孩》这篇课文。忽然，余老师的手机响了。她接起电话，“什么？你再说一遍？不会吧……”余老师的脸马上变了色。这时候，朱老师也走进教室，告诉余老师一个坏消息，要她赶快回家一趟。我们这时候才知道，原来，余老师家失窃了。余老师急得眉头拧成了一个“川”字。离下课时间还有十分钟，可她对朱老师说：“我知道了，等一下我再回家看看！”说完，又拿起语文书给我们上课。听得出，余老师的语气里带着明显的忧愁。好不容易，下课铃声响了，余老师才匆匆走出教室。快要放学的时候，叶老师正在给我们讲安全问题，余老师打电话来要求叶老师转达语文家庭作业。第二天，余老师还是和往常一样专心致志地给我们上课，还笑着对我们说：“没什么，破财消灾吗！”
自古以来，人们常常把老师比作“红烛” 、“春蚕”、“园丁”，可我觉得，余老师就像是一颗太阳，用她的笑声和敬业的精神来温暖着我们的心！
老师二三事作文 篇13
六年级的第一堂数学课就快开始了，我们都怀着一种忐忑的心情，等待着一位新的数学老师。我好奇的想：会是谁呢？
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，从门外进来一个熟悉的身影——郭老师。郭老师曾今是我们的体育老师，我没想到有一天他竟然会成为我们的数学老师。看到我们大家略显惊讶的神情，郭老师笑了笑，随和的对我们说道：“同学们，好久不见啊！不过，今天我可不是来上体育课的，而是你们新的数学老师了。”经郭老师一缓和，大家也不那么紧张了，课堂上的气氛变得轻松起来。
郭老师给我的印象是很深刻的，他不想别的老师那样严厉、严肃，曾今，我们对老师就一个字：怕。可郭老师不同，他上课很有趣，为人随和，课堂上，我们是师生，下课后，就像是朋友。记得前些天，郭老师做出了一个令人出乎意料的举动。正是铃一响，郭老师推门而入，奇怪的是，郭老师并没有像往常一样，说说学习上的事，而是出乎我们意料的说了句“对不起”。大家当时就傻了：过老师竟然对我们说对不起！郭老师见我们吃惊的样子便说出了原因。原来，因为最近郭老师忙着一堂课，没空改作业，所以向我们道歉。可是，老师向学生道歉，而且还不是什么错，郭老师，可真是与众不同啊。
郭老师不仅行为“怪异”，连上课也是很奇怪。每次上课，过老师都会把要学的内容变得很精巧，让同学们都能把知识灵活应用。奇怪的可不在这儿，每当知识学完，课堂任务完成后，他就允许我们做自己的事情，这和其他老师可真不一样啊。可是，就是郭老师这种“怪异”的教学方法，让我越来越喜欢上数学课了，这让我在学习上也有来提高，看来，“怪异”也不一定是件坏事啊。
转眼间，就要毕业了，心中还很不舍得郭老师，虽然他只教了我两个学期，可是郭老师的独特却让我难以忘怀。
老师二三事作文 篇14
第一次见到她是初一入学的第一节语文课。“大家好，我姓苏，是你们的语文老师。”苏老师柳叶般的眉梢翘起，湖水般清澈的大眼睛眯成了一弯月牙，眼角边稍稍带出些皱纹，嘴角微微挑起，两个浅浅的酒窝显现出来。同学们非常激动有这么个温柔的老师。
平时，苏老师总是早早来学校工作。偶尔上学时我会遇到她，她每次都是微笑着挥手向我问好，每当苏老师一笑，我的心情也非常好。
在学校，苏老师总是很体谅我们。每次准时下课，作业也不布置很多。有次上课，同学们正认真地读课文，只有一个男同学趴在桌子上睡得正香，苏老师边看语文书边巡视，她走过那张桌子时，轻轻拍了一下他，男生赶紧拿起了语文书。前几桌，小声话不断，本以为他们会被老师狠狠批评一顿，却截然相反，苏老师也只是轻轻敲了敲桌子，再缓缓走向讲台。那几位同学也停止了聊天，都拿起书大声地朗读起课文。教室里，清风徐徐，书声朗朗……
她是个可以与同学打成一片的好老师。苏老师经常与我们分享生活经验、家庭趣事。她也了解同学们的性格，经常和同学们聊天。在最后一个六一里，她因没给我们准备礼物感到抱歉，第二天就带了一大包糖来分给我们。
她还是个认真、耐心、负责，对学生高要求的好老师。一次我修改作文，刚刚写完发给她，过一会苏老师的语音就来了，她把每个地方都讲得很详细，我也照着她的意思改。第二次，我再发给她，她仍觉得不满意，继续发来信息告诉我怎么改得更好，经过苏老师两次点评，第三次改好的作文，苏老师耐心地阅读完后也终于合格了。
有一次，我们班好多同学都没有做作业，苏老师走进教室就把书往桌上一扔，“啪”的一声，同学们吓得都不敢出声。起先，她没有说话，严肃的盯着我们，眼神仿佛能射出火花来，那平时温柔的笑脸在这一瞬间消失了，有的同学好像想起了什么，然后默默羞愧地低下了头。她走到讲台边，微微张嘴：“这次谁没有交作业自己清楚，我希望下次不要看到这么多人的名字出现，如果你们每天作业都不交，这个班级会成什么样子？……”班级里只能听见风吹过的声音和苏老师的教训声，同学们都坐得直直的，看着苏老师，谁都不敢轻易妄动。过了大半节课后，她抬手看了看表：“我希望你们下次自觉写作业，继续上课。”然后转过身开始写板书。从那以后，不交作业的也只是个别人了。苏老师也很少再提起这件事。
苏老师就是这样温柔又严格的好老师。她浅浅的微笑，关心的问候，像暖阳一般抚慰我的心；她严谨的态度和严肃的目光，像黑暗中的光亮，指点我们前行。
老师二三事作文 篇15
回忆起崔老师，不禁想起那小学三年级的时光，是快乐而又短暂的。
崔老师是从我三年级到小学毕业的语文老师兼班主任，他长得既高挑又结实，肩膀宽厚，常常留着周润华式的头发，满脸的络腮胡，但胡子总是非常按时地刮掉，给人带来的印象是非常精神抖擞的。他的手非常有劲，每当我们走在老师身旁，他总是开玩笑似的捏我们的肩膀和后颈，虽然有点痛，但其实是在给我们放松肩膀和脖子。崔老师长得非常帅气而阳光，据说五年级下册暑假去泰国游玩的时候，被异国女士追问联系方式，惹得同事们一阵笑，可崔老师只是笑笑并没放在心上。
崔老师上课既生动又新颖，记得有一次，老师讲小英雄雨来时，引申了他上学时受到过苦，随后感慨道：“你们现在上课真好！坐在明亮地教室听课，不像我们那时候天天"崔老师凝视窗外片刻，仿佛回到他读书的年代！最后又语重心长地说到：“你们一定要好好读书，做一个对社会有贡献的人！"崔老师每次上课的末尾，总是给我们讲做人的道理，每次都显得意犹未尽！崔老师的课耐人寻味，让我们懂得学习地重要性，同时让我们明事理，既让我们学好课内知识，又让我们拓展了视野！
崔老师对于学生的关心和爱护在学校也是出了名们。记得有一次班上几个不好好学习的男生去食堂偷几根黄瓜解馋被食堂师付抓到了，气得赶紧告诉校长，校长得知情况严厉地批了崔老师一通，并学校通报外加扣班级5分。本以为崔老师会大发雷霆叫家长过来领人，但他却心平气和地讲：“个别同学想吃黄瓜可以跟我说，我去超市买，但不能去食堂乱拿，没经过食堂师付的允许，那就叫“窃"！有句古话说得好“勿以恶小而为之"若从小养成这种习惯，长大将被社会所弃之！听了崔老师说的话，那几个同学乖乖低下头，并保证没有下次了。通过这件事，那几位同学变了，变得爱学习了，有个同学在小升初还考上县重点中学呢！
毕业后，我家长曾三番两次邀他和几个恩师去吃饭以感谢他们的栽培，可每次的结果都是嘴上答应，但总是借故推托掉，迟迟不肯收下这片心意！我依然记得毕业典礼上，崔老师颤抖地说：“天下没有不散的宴席，希望能好好学习，更上一层楼！"说完平时乐观开朗的崔老师突然转过身去，偷偷地哭了。直到今天，我仍有个最大的遗憾，没能在毕业典礼上讲出一声“谢谢老师"。就在这里对崔老师，对所有任教我的老师说声
老师，您辛苦了！
老师二三事作文 篇16
升入初中，遇到了许多有趣的好老师。其中，使我印象最深的是永远18岁的英语杨老师。
在开学第一课，老师为我们做自我介绍，老师在黑板上写出了杨老师18岁的心愿，也就是几个关于老师自己的关键词，让我们猜猜每个英语短语都代表了什么含义。几个词很快被我们猜的差不多了，我们对老师的理解与认知也更近了一步。最终，只留下了一个数字“18”，我们想出了很多，但都被老师微笑着否定了。这时，一位同学举手回答：“老师，18岁是不是您的年龄呀？”同学们纷纷否定老师看起来那么有教学经验，怎么可能是18岁呢？老师依旧微笑，摆摆手让那位同学坐下，“随意问别人的年龄是非常不礼貌的。”那位同学的脸马上像熟透了的柿子。“不过，我倒是希望我永远十八岁。”老师笑得更好看了，仿佛十八岁的心愿成了真，温暖了整间教室。
老师有着栗褐色的卷发，总有两缕长发会自然地垂在肩前，显得有点俏皮。老师有着十八岁的心态，她总是戴着浅色框的眼镜，镜片后面的眼睛总是微微眯着，眼窝里似乎无论何时都流淌着笑意，把眼角细细的皱纹都遮盖住了。都说英语老师一般都有数不清的漂亮衣服，杨老师也不例外。今天是鲜亮的黄色风衣，明天又换成了纯蓝色的运动服，后天也许换上了高雅的绿色连衣裙。好看的衣服令人目不暇接，应是天上的彩虹织就的吧。和善的外表和可亲的性格使每一节英语课后讲台都被围得水泄不通，大家都想要和老师多聊一会天，多接触一下这位18岁的亦师亦友的老师。
老师有着18岁的心灵，在担任英语老师的同时，杨老师也是我们班的班主任。在课间操比赛前，她带领着我们不放过任何机会练操。甚至牺牲了宝贵的午休时间，为我们每个同学在烈日下一个一个地纠正动作，直到动作有力、整齐划一为止。踏着辛苦的汗水铸就的道路，终于等到了颁奖典礼。宣读顺利的排名是从后向前读。同学们个个挺直了腰板，聚精会神地听着获奖班级的名称。三等奖，没有，二等奖，没有，一等奖，依旧没有。难道我们没有获奖，还是我们得到了特等奖？主持人的声音不急不缓，我们却想让他的语速快一些，再快一些。“特等奖是”，我们屏住呼吸，“初一一班！”全体欢呼，有些同学甚至跳了起来。这时，老师没有像往常一样提醒我们，而是脸上如同我们一样洋溢着喜悦，显然是喜出望外了。
有一首歌这么唱到：“年轻的心永远都不会老。”想必杨老师就是有18岁的一颗心，才能够在精神上永不衰老。我喜欢18岁的杨老师，也祝愿老师永远18岁。
老师二三事作文 篇17
不是我在最美好的时光遇见了您，而是与您在一起的时光是我最美好的时刻。
——题记
“哒哒哒……”半高跟鞋与地板碰撞的声音，急急的，越来越近，一位娉娉婷婷的老师走上了讲台。她扫了眼乱糟糟的教室，顿了顿，什么话也没有说，但班里立刻安静得能听见呼吸声。她就是我们不言自威的郝老师。
郝老师的威严有时会让我们胆怯。记得有一次，上完音乐课，我们从音乐教室走回班里，预备铃还没有打，同学们在楼道里大声地说笑着，几个男生还打逗一番……可快到教室时，透过门上的玻璃窗口，大家看见郝老师早已把板书写到黑板上，自己端坐在讲台前，专注地读着教材。原本嬉笑的同学们立刻蹑手蹑脚地推开班门，轻轻地走回座位上，没有人敢说一句话。这时，郝老师慢慢站了起来，她看着我们的样子忍不住笑了：“下课的时间，为什么不去休息呢？说会儿话也行呀。”大家面面相觑，过了一会儿，才有几个胆大的同学小声地说着话。
其实，这只是郝老师威严的一面，她温柔起来，但也如天边的云朵一般令人喜爱。
有一次，郝老师因为要出席活动，穿了一件淡绿色的礼裙。临上课前，她站在讲台上整理器具。阳光照射进来，映在她精致的脸颊上，柔和的微风透过窗棂，吹拂着她的发梢。只见她拿着笔，侧头，书写着什么，一时间，我竟分辨不出自己她在画中还是教室。坐在前排的我看着郝老师，小声地和旁边的同学夸赞了几句“郝老师今天好漂亮啊”“是啊是啊不愧是郝好看！”待我们转过头看向讲台，发现郝老师正冲我们比“耶”的手势并有些俏皮地伸伸舌头，说“哈哈，我都听到了，谢谢你们。”我们都很惊讶，没想到平时那么严肃的郝老师也有这么可爱的一面。
后来，我们毕业了，离开了郝老师。但郝老师在教室里忙碌的身影、郝老师在我们试卷上画的那一张张鼓励的笑脸、郝老师脸上流露出的欣慰与自豪，成为了我记忆中的一块瑰宝。“摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。”说的就是郝老师吧。
老师二三事作文 篇18
在漫长的求学路上，我们会遇到各种性格迥异，教学风格不同的老师。有幽默风趣的、沉着冷静的、也有脾气火爆的。
林老师却是我遇见的所有老师里最特别的人。在他身上，我总是能看到一种矛盾的特质，介于幽默与沉稳之间的真性情。
那天，我像往常一样，认真做好了的课前准备，安静的坐在椅子上，等着老师来上课。没过多久，就看见林老师穿着一件白色t恤配着黑短裤，脚踩一双凉鞋，慢慢悠悠的走上讲台。他照常讲着课本上，我们必学的知识点。当他讲到一个公式时，也许是看到我们听得死气沉沉的，林老师话锋一转，竟然给我们讲起数学公式里的希腊符号“Δ”的叫法，将它音译成“吊塔”。他话语一落，全班哄堂大笑。我也忍不住的在底下偷笑，但又不敢笑得太猖狂。因为此时的林老师，却是目光如炬地在讲台上望着我们，脸上没有多余的表情，好像没觉得自己讲了一个多么好笑的事。
他看着我们笑够了之后，接着说：“有些没学过的人，听到吊塔，就会得‘哇！这人太搞笑了，竟然要吊塔’。学过的人就不会觉得这个好笑。”可天知道，老师在开始讲这个希腊符号的读音时，我们根本没往这方面想，只是在经过林老师巧妙的加工和包装之后，课堂上表达出来的这枚数学新知识，就会让人耳目一新呀。我想，这个应该就是林老师的幽默所在。
往后的数学课，老师也经常面无表情地吐出一个又一个在我们看来好笑的字眼。我们在林老师幽默又严谨的教导下，有趣味的学习成长。
在我看来，搞笑的人千篇一律，可是一本正经搞笑的人，却是“万里挑一”。像我这个对数学科既有恐惧感，又满怀希望学好它的人来讲，以后的每节数学课，都是新鲜的有趣的。这就是我们数学老师，一个可敬又可亲的人。
老师二三事作文 篇19
孙老师是我的语文老师兼班主任，她个子不高，但站在讲台讲课却能讲出一种需要仰望的感觉，再配上她严肃时自然皱紧的眉头，不怒自威。
有一段时间，我对漫长的学习之路迷茫不已，像是蛾子在茫茫黑暗中寻不见一缕光芒。一次同练后，孙老师拿着我的试卷进班，指着其中一道选择题说：“这位同学觉得一道只有三个选项的题太简单了，为了显示自己的能力，给‘变’出来了第四个选项。”这一番话立刻引得全班哄堂大笑，我自己也尽力抿着嘴唇，防止笑出声来。孙老师收回卷子，往桌子上重重一拍，皱紧眉头严肃地说：“这绝不是一个可笑的错误，这体现的正是学习态度的不端正，这只是你们之中的一个，在这里也借此机会给你们一个警示，只有在每次大大小小的考试里追求完美，找到自己奋斗的目标，踏踏实实，才是作为好学生的最佳状态。”
语罢，此起彼伏的笑声戛然而止，我羞红着脸低着头。她的几句风趣而言简意赅的批评，让我认识到了自己的浮躁和不仔细。
孙老师平时虽然有着令人望而生畏的表情，内心却如云朵一般柔软。
我们同学里也有着一位“独特”的存在，可能是早熟的缘故，他早早的进入了叛逆期，导致了各科成绩都是偏下，我们都暗地里认为他。CoM/“孺子不可教也”。但孙老师像是寻宝的矿工，用她一双慧眼，发现了这块“金子”。
孙老师与他的交谈很是“与众不同”。一次自习课，孙老师发现他在作业上画着什么，没有出言呵斥，而是让他搬着椅子坐到她的旁边，要求给她讲讲画的是什么。这就开启了他的话匣子，他滔滔不绝地跟孙老师讲起了画上的东西，一旁的老师不时低着头笑，不时好奇地盯着纸上的东西问东问西，还跑过来与他辩论。
慢慢的，孙老师用温柔柔软了他顽劣的内心，他逐渐融入班级，成绩稳步提升，最后考进了班级前十。
我永远忘不了，孙老师在毕业典礼上眼角的泪水，那是欣慰，是对我们取得好成绩的开心；是不舍，是看到她煞费苦心带大的我们终将远去的留恋。孙老师睿智，像是一匹久经战场的老鹰，用一双慧眼与智慧将我们训练成了展翅的雄鹰；孙老师可敬，像是“春蚕到死丝方尽”的蚕，不辞辛苦地编织着爱的丝网。
老师二三事作文 篇20
“没事”！“不用担心”！“我觉得可以，没事的”！“相信我”！“要相信老师，与老师合作”！这些话我们耳熟能详。这些话全都出于我们的班主任卫老师口中。
卫老师是一个对待学生耐心，对待教育真心，对待同事关心，对待家长热心的老师。他把“择其善者而从之，其不善者而改之”这句出《论语》的话践行的十分到位。他一直都是我们的标杆。在学校生活中，吃饭的路上跑着去，回来的时候走着助消化；与老师说话时或老师找你说话时，一定要快速起立；站的时候一定要端正，挺胸抬头，坐的时候要规范，双手平放桌上，直起腰，时刻注视着老师和黑板；上课时注意力要和老师同步，不能走神，老师说出问题后要快速回答，不仅嘴上回答，还要与老师有眼神交流，让老师知道你在认真听。他对待每一位老师都十分尊重，十分有礼貌，在学校里他任何时候都坚持讲普通话。
卫老师不仅对我们有这些要求，而且还努力培养我们的好习惯，好性格，好品质。他一直教育我们要自信，自信是一切的根本。他倡导开展演讲活动，让每位同学都自信大胆的上台。他引导我们要有积极的心态，要经常说正能量的话。他总是鼓励成绩靠后的同学，每天努力一点，比昨天的自己进步就好，相信他们以后一定也会有自己的成就。卫老师从不会让他的学生有垂头丧气、无精打采的状态，鼓励每个同学努力进取，不让任何一个同学掉队。
他还培养同学们全面发展，取消了周末作业，让我们有时间学习特长，让我们的青春岁月七彩纷呈。我也有时间学习吉他课了，让我的周末生活丰富多彩。
像他这样全面培养学生的老师不多，能让学生们快乐的学习，这就是我们的班主任卫老师。
老师二三事作文 篇21
三年级的时候,我们的班主任换成了曹老师。我第一次见到曹老师,只见他一脸的严肃,已经预想到我们将来肯定不会有好日子过了。可是，事情的发展完全超乎了我的想象。
开学第一天，曹老师给我们发完书，便开始做自我介绍了。“同学们，你们好！大家都知道，我姓曹，你们可以叫我曹老师。我的笔名叫小义，你们也可以叫我小义哥。不过，我还是喜欢你们叫我小义哥！”“小义哥好！”这时，班上好多同学都顽皮地叫了一声“小义哥”。这一声简单的称呼，却让我们和老师之间亲近了许多，也改变了我对曹老师的看法。
曹老师还是一位很幽默的老师呢!
下课了,大家都在玩耍着。这时，“小义哥”走了过来，还带着一脸的坏笑。“我来给你们猜几个字谜吧！”他走到我们旁边说。“好啊！”我们异口同声的说。“听好啦，第一个，‘五张嘴巴’，这是什么字呢？”“哦，这个简单，是个‘吾’字嘛！”我猜道。“那第二个，太阳下面一个人。”“这个，小儿科，是个‘是’字嘛！”金盼望骄傲地说。“那，第三个，‘仁者杀狗’是什么字呢？”这可把我们几个给难住了。这时，高雅秀芝从一旁走了过来，说：“应该是个‘猪’字吧！”“真不愧是谜语大王‘呀，一猜就猜对了！不过你们谁能把这三个字连起来读一遍呢？”曹老师脸上的坏笑越来越明显了。“吾是猪！”一向爱出风头的陈盛益说。“哈哈哈……”我们听了都暴笑起来，一个长得跟瘦猴子一样的人，竟说自己是猪！他也发觉上了当，窘得满脸通红。“零——”上课了，这一声上课铃正好为尴尬的陈盛益解了围。
不要以为曹老师光会动动嘴皮子，在足球场上，他也是一个“风云人物”
这天，曹老师带着我们一帮“娘子军”和几个男生一起踢足球。曹老师的球技一流，帮我们击败了嚣张的男生。为此，我们还笑话了他们好几天呢！
瞧，这就是我们的好玩伴、好老师——小义哥。有了这么一个好老师，我们的学习生活当然很快乐啦！
老师二三事作文 篇22
教室里，一位脸色苍白的女老师正在讲课，她的神情有时严厉，有时慈爱。她的教风也是时而严肃，时而幽默。学生们似乎并不怕她，每当讲到笑点时，教室里总是传出爆笑声。
这，就是我们班的语文刘老师，她教我们一年多，而我屡屡和她“交锋”，但每次都让我心服口服。
五年级第一学期的第一节作文课上，刘老师正在讲作文，她说这堂课要进行作文考试，时间是40分钟，还有写满六百字，她的语气不容我们质疑。我一听一惊——天哪，我不是听错了吧？要知道，以前写作文也就四百字上下，至少也得一小时，她太不近人情了！写作文时，我也的确出了问题——我没有准备好素材，作文只写了不到十行。结果可想而知，我和另外几个没完成任务的同学一起被刘老师“教育”了一通。这件事的影响就是，我再也没有拖拉过，年底，我们班还出版了《作文集》。
五年级第二个学期，《同步阅读》中有一篇文章名叫《刘姥姥进大观园》。当我读到“老刘老刘，食量大如牛，吃头老母猪不抬头”时，整个人笑得喘不过气来，我立刻想到了刘老师，因为她们都姓刘。因此，我在同学们面前提起刘老师就说：“老刘老刘，食量大如牛，吃头老母猪不抬头！”搞得很长一段时间里，和我关系比较近的同学一提起刘老师就想起刘姥姥。后来，我不管刘老师愿不愿意，便一见到她就大喊这句话。
最令我吃惊的就是刘老师，她每次听到我这么喊，都是微微一笑，她并没有责怪我，更没有向我的家长告状，而是在一次交谈中，她提示我只注意到文学作品中的笑点，而忽视了文学家对人物的刻画深意，她还幽默地说：“刘姥姥可是《红楼梦》中出色的外交家哦，她的生存之道令人叹服啊。”这我可没想到，果真如此吗？
这件事倒是大大激起了我对阅读《红楼梦》的兴趣，正好，刘老师在班里正在开展“每月共读一本书”的活动，我在那段时间里不仅看了原著，还上网查了有关“刘姥姥三进大观园”的资料。我这才知道自己的无知，我只注意有关刘姥姥在大观园闹出的笑话，而忽略了阅读一部名著真正的意义。这件事的影响就是我阅读了大量的书籍，在广泛阅读中，我吸收了文学作品中的营养，不仅爱上了书，还爱上了写作，我还经常创作小说呢，我相信，终有一天，我也会出版我个人的作品集。
因此，我也不得不承认，刘老师的确是一位豁达，有教育智慧的好老师。
老师二三事作文 篇23
每周六，我就去陈老师那儿写毛笔字。
陈老师人很好。平时，我们写得再不好，他也不会严厉地批评我们，但也从来没表扬过我们。平时，他就穿浅蓝色的上衣，灰黑色的裤子，戴着黑色的眼镜，微笑着跟我们说：“写字喽!”
我刚来的时候，陈老师站在我身后，娴熟地教我写“横”“竖”这样的最基础的隶书笔画。我专注地看陈老师写的横，这样的熟练，不知他之前写了多少遍。老师拍拍我的肩膀说：“虽然起步晚了一点，不过努力一点，就能赶上了。”“嗯!”我坚定地说。 后来，我写的字越来越多，字也越来越好。偶尔几次忘带作业，老师也只是让下次带来就行。直到我要考级了，陈老师一脸严肃地把大字的对联纸给我，说：“准备好了?”我头顶冒出了细汗，说实话，我还是有点紧张的，但必须硬着头皮回答道：“好了。”“开始计时!”我拿起纸就折起来。“快!再快!”陈老师的声音变得低沉。我拿着笔，心底对自己说：“冷静!”写的时候，我比任何一次都要认真、迅速。考级规定是五分钟的时间，我完成的时候，还剩不到一分钟。“好了!”我心中的石头终于落了地。老师看了看，说：“不错，很棒。”我的同学们对我投来异样的目光。李文浩说：“我就从没听过陈老师表扬我们。”听完后，我目瞪口呆。
陈老师对我的赞扬使我后来越写越认真，在同学们中竟出类拔萃了。陈老师，您每天孜孜不倦教我们这些学生新的不同字体，从早到晚都在忙碌。老师，您的辛苦，我永远铭记在心中。
老师二三事作文 篇24
她有着6岁小孩的天真，有着18岁少女的稚嫩，有25岁少女的容貌，有30岁女人的成熟，有40岁女人的严肃。她是一位多变的老师。
在我来看，说她天真毫不为过。一次上数学课，她让同学们从三个不同的角度观察她。她从第一个同学问起。她眼中放出期待的光，眉毛上挑，嘴角上扬，脸上每一个动作都仿佛在说：“快夸我！快夸我！”那位同学被盯得浑身不自然，试探地说：“美……”她脸上立即浮现了小女孩的天真，满足。她神采飞扬，眉飞色舞，明摆着就是成年的躯壳中住着一个天真烂漫的女孩。
她虽然时常与我们打成一片，但也有严肃的吓人的体面。有一次，我没有按时完成任务。她看到手忙脚乱的我脸色一沉，冷冷地看着我。我混身的鸡皮疙瘩紧急集合。虽然此时并不是冬天，但我仍然感觉在寒冬腊月之中。她眼神中放出数把利刃，刀刀致命。“以后心里有点数，做事稳一点。”她淡淡的说了一句。我在她的话中听出了鼓励。她虽然严厉，但其实她是一个温柔的人。
这就是我的老师，一个时而严肃时而天真但可爱的老师。
老师二三事作文 篇25
窗前微风拂过，阳台上海棠花开了，我又想起了我们班的语文老师，他正和海棠花一样，喜庆、朴实、美丽。
还记得第一次的相遇是在第一节语文课，在满怀期待中，走进来的是一位矮小的老师，在鼻梁上挂着一副眼镜，像是小人书里的搞笑角色一样。语文老师没有“新官上任三把火”，而是给我们讲了一个笑话，把整班同学都逗得捧腹大笑。我们的语文老师不像是一位老师，而是像一位为喜剧而出生的演员，就这样我们在欢声笑语中度过了第一节语文课，我感到，我已经被这位语文老师深深地影响了。
语文老师的优点不单只有幽默，还有他那奇怪的家乡话，这是更让我们捧腹大笑的原因。听说福建人hf不分，而在我们看来，我们的语文老师什么都不分，在他那断断续续的几句话中，我没有能听得懂的，在平常人看来这是“有病要治”，但在我们看来，他那“福建普通话”早已融入我们的生活之中，已然无法分割了。
在我看来，语文老师最大的优点就是朴实、乐于助人了。语文老师不但工作繁忙，还要给我们上课，但他却利用晚上第三节课为我们办了免费辅导班，虽然时间不多，只有一个小时，但他讲得很认真，有时候甚至流出了汗水。
这就是我们的语文老师，他如同海棠花一样，是喜庆、朴实而美丽的。
老师二三事作文 篇26
“老师来了！”不知道谁叫了一声，教室里36位互不相识的新同学顿时安静了下来。只见一位扎着一根辫子，略带着点卷儿发的老师，迈着轻盈的步子，走上了讲台。
“同学们好！我姓魏，大家可以叫我魏老师。我就是你们接下来三年的班主任。”说着，还转身在黑板上用行楷写下了“魏”字，清秀隽永。魏老师一张小而微圆的脸，再加上带点儿口音的话语，更显得她和蔼可亲了。
“师者，所以传道授业解惑也”。魏老师总是在任何时候欢迎同学们去问她问题，不管是学习上的，还是生活上的，她总是会一一解决；魏老师还提倡我们多向老师问问题。在问题提出后，魏老师还会用讲道理的方式解决疑惑，还特别喜欢在道理中加进一些故事和诗句。俗话说“小故事，大道理”，也许就是这么来的吧！
还记得前几天，有一个“品味书香，诵读经典”的征文活动，我参加了。我写好后发给老师，第二天，老师却对我说，要通篇修改。魏老师总是找课间教我那篇征文要怎么写才能写好，我的问题在哪里。那天中午，魏老师把我叫到她办公室，给我看了她以前写过的一篇类似的文章，并对我说：“你写征文就要像这样，要有各种细节描写来刻画，不能平白直叙……”我听了十分感动，心里下定决心一定要写好这篇征文，不让老师失望。
魏老师的趣事儿，还不止这些呢！昨天中午，一个同学在吃棒棒糖，被魏老师看见了，老师没收了。别的同学都抢着要，说洗一洗就可以吃了。魏老师看了这场面，笑盈盈地挥挥手，说：“这种棒棒糖多吃不好，你们这么要吃老师给你们吃老师办公桌上的高级糖吧！”说着便让两个同学去拿来。魏老师打开糖盒，同学们都纷纷来拿，魏老师还一边分一边说：“我这可是英国进口的糖呢！”我也拿了一颗，含在嘴里，一股甜味儿在舌尖漫延开，甜进了我的心里……
不仅如此，魏老师还是个美食专家呢！还记得那次军训的一个休息时间，同学们都围着魏老师，魏老师说：“以后，你们有什么特殊要求可以跟我说哦！比如你想喝绿豆汤，你只要第二天把绿豆带来，我就给你们煮”。老师还开展了一个拓展课“民俗文化”，过几天还要教我们做月饼呢！
这就是我们的新班主任——魏老师，她教同学们做人，教同学们知识，她乐于助人，愿意为班级，为我们付出一切，她童心未泯，和同学们一起笑，一起玩，共享美食！
虽然才相处了一个月不到，但魏老师却教了我很多，给予了我许多帮助，我想对魏老师说：“魏老师，谢谢你！”
老师二三事作文 篇27
到了中学时代，我有了新的班主任——廖老师。不得不说，她教会了我很多。不仅仅是课本上的知识，还有那些做人的道理。
她刚开始接触我们时，就已经跟我们明确了她的原则，其中一条就是：可以原谅第一次犯错的人，但犯了两次或两次相同错误以上的人，就要严厉批评。在那不久以后，她兑现了这一点。
刚开学就要军训，因为我们刚刚度完一个愉快的假期，所以无法快速地进入中学生活的“快节奏”中，因此我们的时间观念也很差，常常无法按照老师规定的时间去做某事。一次，早上到班，很多人因为无法适应起床时间，所以赖床了很长时间，她警告了我们——这是第一次。而到了第二天，依然有很多人迟到，廖老师就不像第一次那么轻描淡写了，狠狠地批评。大家都不敢造次了。慢慢地，五天的军训“愉快”地过去了，我们的时间观念大大提高，秩序感大大增强。也为我们今后的学习帮助了不少。
廖老师还有一个重要的原则一一诚信。
她曾经告诉过我们她最讨厌的就是撒谎，包括那些没有得到证实、虚构的传言，她最痛恨的就是这个。
然而近期，却有同学私下里有什么传言，虽然我并不知道他们到底传了些什么，但从廖老师那愤怒的眼神中可以看出，她非常讨厌这些传言。
其实我也觉得这是非常不应该的，她为我们付出了这么多：当天做的卷子或作业她明天就一定能改完；每天都会到宿舍对我们嘘寒问暖。只有在她的带领下，我们班才能真正地文武双全，可她却因为严厉而被传传言，这是多么不应该啊！
但更我惊奇的还在后面，我原本以为她说完这件事后一定会严厉惩罚那些传传言的人，而她却没有这样做，而是跟我们说不要再传传言，就恢复了正常的神情和语气，好像什么都没有发生。好宽容的老师啊！要换作我，估计早就报到级长那儿了。
就这样，我们在廖老师的带领下成长起来，渐渐在成为更好的我们。
老师二三事作文 篇28
“小心驶得万年船。”每当耳边响起这句话，我马上全神贯注地思考着手中试卷的题目，因为英语老师这像猫头鹰似的盯着我们。
对于英语老师的长相，我铭记于心：一头乌黑亮丽的头发，丝毫没有白发的身影；一副眼镜被高鼻梁托着，有神的眼睛里迸出智慧的光芒；既然我觉得尊敬又觉亲切。
还记得那天下午的一节英语课上，我得到了难忘的教训。那天我们考周测卷，在考试过程中，我认为试卷简单，我能考好，就以自己英语还行当借口，沾沾自喜，不检查，看着窗外，被英语老师抓着个正着，老师走到我身边，怒睁杏目，用手搭在我的桌上，咬紧牙关说：“检查，小心陷阱，不要以为自己一定会满分。小心驶得万年船啊。”
我明白老师是在暗示我：“还不检查！小心与满分失之交臂！”我感到一丝不安，看了看班上英语十分拔尖的同学，心想：“人家比你优秀还在努力，你还有什么理由不努力。”
我开始检查，但时间也所剩无几了。我快速扫描，已发现两处小错。等我改完，就该收卷了。等成绩出来，我后悔不及，独自暗下决心：检查。
还有一次，我晚了点记女生宿舍的内务分数，被英语老师“拉”出教室，“说教”一番后，认识到自己的错误。我应该学习英语老师的严谨态度、我应该细心认真地去对待生活的每一件小事。从那以后，我开始认真对待每一件小事，细心处理每一个问题。
如果因英语老师的严谨而判断她是一个呆板，刻薄的人，那就错了。英语老师对教引学生是很有办法的。
在课堂上，老师一般会让一些基础较弱的同学回答问题，让组内的尖子先去教会他们如何回答，真是一举两得。
在英语老师的教诲下，我的收获不小：我学到了细心，不自大；我学到了严谨，细心地处理每一个小问题……我得感谢我的英语老师的二三事让我从中受益良多。
老师二三事作文 篇29
清晨，走进幽静的山大校园，朝阳微洒，轻轻手遮。心情一如既往的好，只因那位聪明又刚强的老师带给我的期待。
我们班的黑板总是擦不干净，如墨的黑板在清理后也总会出现几道杂乱无章的水痕，用抹布擦时也总会出现“牛奶汤”。这样的黑板与抹布，老师用的不如意，同学看的不舒心，于是张梦琪老师便想了一个绝妙的主意。一天中午，同学们正在全神贯注地练字，只见她蹑手蹑脚地走进教室，来到黑板前，撸起袖子，拿出了“神器”：喷壶与海绵。老师先是在海绵上喷了点水，再踮起脚，由上至下，整整齐齐地用海绵擦拭。很快，黑板上的水迹略显干燥，她便一点一点地再使海绵湿润。一次次简单枯燥的运动，使她力不从心，微胖的身子依旧忙来忙去，喷水，润湿，擦净，一套又一套动作的演绎，成就了一块清洁如新的黑板。抹了一把汗，老师便有意无意地炫耀道：“看，这是不是干净多了？”张梦琪老师的每一次工作，都使我感受到那股由内至外的“聪明劲儿”。
学校里每天都有校歌时间，周五便是唱《母亲》这首歌。许多同学总是又唱又笑，不以为然，这一场景使张梦琪老师回想起几年前自己母亲的故事。在与我们的讲述中，我们得知母亲的每一次病变，都是一次次失望与无助，也是压死骆驼的最后一根稻草。讲到某一时刻，情到深处，每一位同学都感到了揪心，老师更是潸然泪下，声音发哑起来。可是无奈时间飞逝，我们还有课业在身，她便一抹眼泪，声音又出奇的洪亮起来，专注的神情也逐渐回归，转瞬即逝的忧愁，很快便被笑声所替代，那刚强的模样深深印在我的脑海中，那就是我们琪姐的象征。
我们的梦琪老师，总是最负责的那位老师。听别人说，她总是备课到晚上十一二点；她使我们的班级变得温馨，当其它班老师踏进我们班时，总会惊叹一声；班级的荣誉总是名列前茅，她总是一遍遍教导我们，努力时，我们便离成功不远。
夕阳慢慢下沉，拉长了我的影子。一天的时光转瞬即逝，我总是有些不舍，不舍的是充满笑声的校园，更是我那聪明又刚强的老师。
老师二三事作文 篇30
你看！就她那击打排球的劲呀，看着就让人生畏。当排球在她上前方大概50厘米时，眼神突然凌厉起来，右手扬到脑后，左手先前微微瞄准伸直，同时，击球点也在她眼中凝固。接着，她右手以极快的速度击打排球，随着“嘭”的一声，排球急速飞过了近两米的网。旁边的欢呼声与掌声久久不息。
没错，她就是我们的体育老师，刘老师。她一米八的个子让我们都不把她当成女老师来看，她的严厉也是与男老师不相上下。“先跑八圈”带着强制性色彩的词砸在我们心头，我们都不禁哀嚎起来。希望能少跑步，哪怕减一圈也行啊！她却对我们的哀叫熟视无睹。我们也只好认命。
跑完之后，全班的同学都带着一身的汗，满身的酸痛以及期待又忐忑的心情看着她。结果一记惊雷又轰然而下——在单脚跳一圈。不少同学哭爹喊娘，可她就是不要改命令。跳完之后，全班人都瘫痪了。而休息两三分钟后，她又让我们分成几组蛙跳半圈。说实在的，我们私下都有抱怨过，虽然后面几天腿部都酸痛无比，但同时，我们的腿部肌肉得到锻炼，体力也增强不少。这都要归功于她的严厉。感激！
不过，她在我心中也有另一面。在塘栖三中举行的余杭区女子排球赛中，我们良二女排获得亚军。最欣慰的就是她了。你可能无法想象我们在与闲林中学争夺与良一对抗的决胜局的8：13时，她和我们的担忧；在13：13时，她和我们的希冀。你肯定不知道在15：13时，我们的激动、兴奋、欢呼、喜极而泣。而在此之前，她与我们一直在制定方案，她不停地给我们剖析闲林的打球方式，还跟我们反复强调：“输了也没关系，心态一定要放好！”赢了之后她当时只说——很棒！但我们都看见其实她眼里也闪着泪花。我们可能理解不了教练员在看到所带的球队战胜强劲对手后的心情，但我相信一双泪目，足以证明……
刘老师还会和我们一起玩笑一起打闹。有时对我们而言根本不是个老师，而是个好朋友。我们为能交到这样个大朋友而感到开心。
可惜的是，我们并没有得到上天的眷顾，当我们得知她可能要走的时候，一股情愫莫名袭上心头，不舍，还是不舍。正是因为她的课能让我们能暂时卸下繁重的学业，正是因为她能让我们在枯燥的讲课中寻到一丝趣味。想想剩下为数不多的体育课。测试800，1000米，耐力跑什么的，也都微不足道了。
只能说，遇见她是我们中学时代的幸运，留给我们的定是满满的回忆。
老师二三事作文 篇31
刘老师是我的班主任。他有一把屎黄色的戒尺，上面有一堆类似于古训的乱七八糟的小字。本应直长的尺子，活生生变成了痒痒挠。
老师批评学生本是一件烦恼的事儿，但他的批评别有一番“风味”。我们每每做错题，老师与戒尺便横空出世了。我们是又怕又爱啊，怕的是老师动了真格的；爱的是，从此便长了记性。
刘老师在我们心中的形象是高冷霸气而又和蔼可亲。他的黑边防蓝光小眼镜儿，又给“老刘”一角儿添了几分古代书生的气质。但严肃起来，不仅又让人想到了古代私塾里的古板的先生。
说起“老刘”这个绰号，还是某位顽皮的同学在空闲之时偶然想出来的，就因为“叫着好听，听着顺耳”，所以自此传开。好一个“坏事”传千里！不多久，犹如历代王朝更名改号，广泛传开。由此，“老刘”为同学们留下了深刻的印象。此后老师又多了名号：老刘、刘老大……，一个个名号中写满了学生对老师的爱。
老师还是个“吹牛大王”，总爱借上课时间“炫耀”自己上学时的天才事迹。“当上班主任”和“考上大学”已经听了数遍，但每次老师一开口，同学们还是兴致勃勃地像听小说般入神。
一部一部的“史实”，如果出书的话，我已经帮老师想好了书名，比如《吹牛大王养成记》《我是如何考上大学的》《我行你不行》等等。另外，最近刘老师又特推出《我的儿子》以及《我教我儿子》《我舍不得我儿子》，还有待于高度商酌的《我儿子上哪个大学》。
我们的“刘老大”是一位很特别的老师，他不是语文课本里的“高标”“灯塔”，他是同学们心中知心的朋友、超级英雄，以及一个钻石般千金不换的好老师！
老师二三事作文 篇32
这个学期，班上来了一个实习老师，她漂亮的脸蛋，非常有气质，长头发在风的吹动下随风飘动，一副瓜子脸，高高的鼻梁上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，不过美中不足的是，她戴着一副眼镜。她叫周艳，我们都叫她小周老师。
小周老师有时候和同学们打成一片，像个顽童，有时候又严肃的教育我们，有时候又像我们的良师益友。
顽童
下课铃声响了，老师今天没有拖堂，一下就把我们放了。不知为什么，最近同学们迷上跳绳，叫上几个同学，一起去跳，正当我们玩得不亦乐乎地时候，小周老师走过来，对我们说：“我可以和你们一起玩吗？”可以呀，但小周老师也要排队哟！当小周老师跳的时候，我们不禁惊讶起来，原来小周老师的体育这么好呀。
我们的苦衷
小周老师虽然非常和蔼，但凶起来时十头牛也拉不回来，记得那是一节语文课，小周老师对我们说：“你们把这三首诗抄写在本子上一遍就可以休息，不过字要写好。不然会重新来一遍。”说完，我们立马从书包里拿出抄写本，马马虎虎地就开始写起来了。没多大一会儿，这三首诗就抄完了。我们急忙跑上去，拿给小周老师批改，小周老师的表情一下就晴转阴了，对我们说：“我看了一部分人的作业，字都是马马虎虎地写完，本来我开始是叫你们写不好就只罚抄一遍，但从现在看来，全班给我罚抄三遍。”从那以后，我们再也不敢乱写字了。
良师益友
我们的小周老师上课时很严肃，下课时我们男生女生都围在老师身旁，和小周老师一起聊天，我们和小周老师即是师生关系，也是朋友关系。
这就是我们的小周老师，她不是伟人，也不是拥有魔法的小精灵，更不是天上的仙女，但我们依然喜欢他。
老师二三事作文 篇33
窗前微风拂过，阳台上海棠花开了，我又想起了我们班的班主任兼语文老师——池俊玲老师，她正如海棠花一样，喜庆、朴实、美丽。
还记得第一次的相遇是在第一节语文课。我在满怀期待中，走进来的是一位个子中等的女老师。在鼻梁上挂着一副眼镜，像是小人书里的搞笑角色一样。池老师没有“新官上任三把火”，而是给我们讲了一个笑话，把整班同学都逗得捧腹大笑。我们的池老师不像是一位老师，而是像一位为喜剧而出生的演员。有一次，池老师从一班上完课回到我们班就给我们讲了一班上课时的趣事。就这样我们在欢声笑语中度过了一节语文课。我感到我已经被这位池老师深深地影响了。
在我看来，池老师最大的优点就是无微不至的关心我们了。记得有一次，侯文皓不小心把手割伤了，池老师着急的就像热锅上的蚂蚁。虽然贾老师陪候文皓去医院治疗，但池老师还是不放心，她把语文课换成了英语课，安顿好其他事项，就急匆匆去了医院。池老师真是一个关心我们的好老师。
还记得一个星期五放学时，池老师把我一个人留下对我说：“你上课别总说话，如果你上课好好认真听讲，你一定可以超过李佳诚的。”我答：“好的，老师。”池老师还说：“你是我班最聪明的孩子，就是你上课说话，你快点把你的这个习惯改了吧！”
池老师工作繁忙，她除了每天给我们上一节语文课，还陪我们一起听课。池老师真是大辛苦了，我一定要改了我的坏毛病，让池老师在的心里觉得我是最好的。
这就是我们的池老师，她如同海棠花一样，喜庆、朴实、美丽。
谢谢您！池老师。
老师二三事作文 篇34
他，是一位浇灌祖国花朵的园丁。自从小学毕业后，走进初中，与他相识。他便是我的数学老师——贾正国老师。贾老师是一位英俊潇洒，教导有方，热爱运动的老师。
贾老师英俊潇洒。贾老师他个子不高。短而密的头发看起来格外精神。黝黑的脸庞上长着一张讲起课来津津有味的嘴巴。本来枯燥无味的课本经过他的“改良”，会变得充满趣味，他讲课时的语调时而激昂，时而低沉，有时平淡，有时幽默，因此课堂气氛总是很活跃。
贾老师是一位教导有方的老师。记得有一次快要期中考试了，在考试之前，我们所学到的重点是计算题。贾老师一而再再而三地进行数学检测。而同学们也欣然的接受老师的教导。贾老师教给我们哪些是重点，其中有一个运算法则就是。奇负偶正他好几次练题，就因为这一点小差错，就因为一个符号的错误而让我们拉开了两人的差距，这时候他就告诉我。他就交给我们一个牢记运算的方法。拿我们班的同学来比较，我和我的同桌进行了比较就是。如果说我的身高大于他，那么他就要服从我的命令，所以就是奇负偶正，如果说我们的身高相同，那就是负负得正。这样的方法又好记又有趣。
贾老师还是一位热爱运动的老师。记得有一次，我们在操场跑完步。一班的同学们都拿到篮球，邀请贾老师去操场打篮球，这时候贾老师也毫不畏惧。不推三阻四的和同学们一起去打篮球，贾老师高高的身子，轻轻将球一往球篮里扔，球便进了篮。同学们都对贾老师产生了的敬佩之情。下课后都去向贾老师请教怎么去才怎么才能进球？不久之后，贾老师又想到了一个好办法，就是让同学们打羽毛球。打羽毛球并且自己班里面还要组织比赛，这时候，贾老师积极地和同学们一起参与了运动。
贾老师一位人民教师，对学生严格要求，对工作兢兢业业；贾老师为一批一批的学生倾注无限的精力和爱。贾老师，谢谢您在我的成长旅途上留下了美好的回忆。
老师二三事作文 篇35
上了初中，我遇到了一位老师。她就像一座灯塔，照亮了我们前进的方向；她就像那翱翔的雄鹰，为我们保驾护航；她就像一个指南针，指引我们走向成功的道路。那个人就是我们的英语老师——扈俊娥老师。
扈老师，平时对我们教导有方。让我们每天坚持读30分钟的英语。老师说，这样才能让我们大胆的展现自我。我非常喜欢这老师一点。
有时候我觉得扈老师是一个严厉的人。有时候我觉得扈老师也是一个幽默的人。老师严厉的时候会严加管教我们。让我们刻苦读书，刻苦学习。我们在班里有一个一号，一个二号，一个三号，一个四号。这四个人就合为一个小组，一号代表组长，二号代表副组长，3号4号也就成了组员。一号教的是四号，二号教的是三号。这样我们也就成了他们的小老师，老师平时让我们回答问题，我们也得带上他们，让他们开口发言。按照老师这样的方法，我们现在班里面已经有很多人从前不会读英语，现在已经可以流利的读下一篇课文了。这正好应了一句话：“严师出高徒。”
所谓“一日为师，终身为父。”老师就像我们的母亲一样呵护着我们。在平时上课的时候，老师也有时候开开玩笑。老师有时候把我们逗得哈哈大笑，她自己也看着我们笑了，每天看着老师那慈祥的面孔。我们心里也得到了安慰。这就是我们敬爱的扈老师。一个有时严厉，有时幽默的好老师。
在人生的道路上难免会遇到挫折。但是我们要从容的面对它。只要你有一个好老师，他就能指引你走出困境，战胜困难。所谓一定要从困难的、挫折的、沙漠中寻找绿洲。当你找到那所绿洲的时候，成功离你也就不远了。
扈老师，谢谢您！
老师二三事作文 篇36
不知不觉，开学距今已经这么久了，随着年龄的增长，新的一年，新的开始，认识了新的同学，新的老师，结交了新的朋友，随之而来的还有新的问题与困扰。
进入新校园，来到新环境本是一件值得开心的事，可正是因为来到了崭新的环境，才使我感到了前所未有的困扰。
开学之后的一段时间里，曾经最亲近的小学同学，变得越来越陌生，想与新的同学交往又让我不得不改变自己，我多次说服自己，在友谊中多多付出，没有什么大不了的，可渐渐的我发现自己已经在这条道路上越走越远，甚至迷失了自我，在那段时间里，我被这一系列问题干扰着，丧失了对学习的兴趣，对外来事物不知所措，直到政治老师——贾志军老师的出现。
不知道您可曾记得那天，我像往常一样，思考着那些一直困扰着我的问题，上课走神儿，您对我说了句：“那位女同学，好好听课，上课不好好听讲，想啥呢？”我顿时就被这突如其来的话语唤醒，二话没说立马坐好听讲，本来打算敷衍一下，假装听课，草草了事，可不知从什么时候开始，无意间听起了课，“我们要学着接受一段友谊的淡出，试着去结交新的朋友。”接受友谊的淡出，试着结交朋友，可能就是在那一刻开始，我开始对政治这门课起了兴趣，简简单单的一句话，就解决了困扰了我许久的问题，渐渐的，我因此恢复了对学习的兴趣，并深深的喜欢上了这门课程，并在一次机会中，争取到了政治课代表的位置。
虽然认识时间不长，但通过这段时间的了解，我也对您有了一些认识。每当上政治课，您总会提前四五分钟到，但从来都是打铃了在上课，准时上，准时下，不拖堂。您有着丰富的教学经验，每节课都能详细的讲完所讲的内容，您虽然表面上严厉，但对我们大家，一直都是那么的热情。
如果说，“贾哥”是我们的挚友，那您一定就是我们的知己。
老师二三事作文 篇37
樊春燕老师是我们的历史老师，她是一个和蔼可亲的老师，他不仅是我们班的历史老师，还是另一个班的班主任。
虽然我认识樊老师不超过一个学期，但我十分喜欢她。
记得那节历史课，樊老师要抽查我们背诵的上一节课的重点。我的心一凉，是的，因为我没有背会。樊老师在抽查过第三个人之后，又开始翻那本写满名字的册子，好巧不巧，叫的就是我。樊老师问完问题之后，教室里死一般的安静。我紧张又害怕，等待樊老师的批评。不料，樊老师和蔼的告诉我答案，让我坐下，并鼓励我以后认真背诵。
我喜欢樊老师还因为她的有问必答。记得有一次我们上历史课刚好上到了有关纣王的一节课。樊老师给我们讲了个小故事，让我们更好的进入课文中。凡老师讲的很精彩，大家也听的津津有味。讲到纣王的时候，我弱弱问了一句：“妲己是和纣王有关的吗？”本以为樊老师听不到，但樊老师听到了，还认真的回答了我：“是的。”还夸奖我知识广，我心里美滋滋的，高兴极了。
这就是我们的历史老师，和蔼可亲、有问必答的樊老师。
老师二三事作文 篇38
她长着一双会说话的大眼睛，大眼睛下面是不失分彩的鼻梁在下边是，我永不会忘记的嘴。她教学有方，时常用幽默的话语，让我们记住一些知识点，她上课时是一位老师，下课后却是一位大姐姐，时常我们解答疑问，你猜她是谁？没错，她就是我们的地理老师——莘慧敏老师。
莘老师是一位教学有方的老师。她在课堂上总能用幽默的话语把一些知识传授给我们；遇到一些较难的知识她总会给我们举一些生活中形象的例子，我们能理解的了；遇到一些比较拗口的记的知识点教学，她总会编一些顺口溜让我们记住。
莘老师不仅是一位教学有方的老师，莘老师还是一位善解人意大姐姐呢。记得上次月考，我地理只考了30分，我是我们班考的最低的。所以我一拿到试卷就哭了起来，我十分希望莘老师能来安慰我。可那时莘老师正在和同学们有说有笑地谈论这次考试的题目。当时，我的心凉了半截。“也许这就是一个学渣该有的、被忽视的待遇吧。”我心里想。
本以为莘老师已经放弃了我，但接下来发生的事让我的心情久久不能平静。
中午的时候，我在女生宿舍的门口遇到莘老师。一开始，我很害怕莘老师叫我。果不其然，莘老师看见我，我被喊住了。我很害怕，害怕莘老师在女生宿舍批评一顿。但莘老师并没有，她对我说了一句：“下午，来我办公室一趟。”单单一句话，却让我一中午忐忑不安。到了下午，我怀着忐忑不安的心情到了莘老师办公室门口，刚想开门却又怯怯的伸回了手。在这几个回合下，我生生的吸了一口气打开了门。莘老师看到是我，便和蔼的招呼我过去。她语重心长的和我聊了许多，还给我讲了一些我掌握的不怎么好的知识点，最后，在莘老师的'教导下，我深深的下定决心，一定要好好学好地理这门功课。
莘老师，谢谢你，你是我一辈子的老师。
老师二三事作文 篇39
人生中会有许多的导师，也许会是你的父母；也许会是你的老师。每个教师都会有他自己专属的课程。这其中便分为主科和副科，原本副科中我只重视体育，因为我知道以后会军训，还有身体的素质。可是，这新的美术老师，颠覆了我对美术这一门课的认知。
上课了，第3节课是美术课，我期待着新美术老师的到来。这时走进来一个男老师，他高高的却不胖。虽然长得很像新疆那边的人，但是我不能通过一个人的外貌，来评判他人。于是，我放下了揣测心理，期待着。
他接下来给我教的内容。他将美术书发了下来，让我们打开第2页，随后，他干了一件十分令我想不到的事情，便是问了一个问题：“这幅画是什么类型的画？”原来上面显现着一幅图片，图片上有着一张画。我顿时有点懵：他不是应该给我们迅速的讲完，然后让我们吸取其中的特点，仿照的画吗？然而他说：“这是不是出乎你们的意料？这就是小学和初中的区别，我们是老师，是传授你们知识，不清楚这幅画中的历史渊源，可是读不懂这些画的。直接给你们讲，然后让你们画是不负责任的，学生本来就是应该学的，而不是囫囵吞枣，不明白其中的精妙之处，有什么用？你们可能很奇怪，我为什么要讲这些？你们可能也不会在意，毕竟美术是一门副课，可是我要让你们把美术这门课重视起来，所以你们要认真听讲，搞清楚每幅图所讲的知识点，它有可能包含历史和地理的内容。”
随后他便打开了课件，认真的为我们讲解。可是有一些同学不认真听讲，反而还去打扰别人。老师说：“这是第一堂课，我不想打人，这次是给你们面子，下次就不知道会怎么样。”于是，整个班就安静了起来。每个人都听的那么认真。这位美术老师让我感受到了美术的美好，让我感受到了美好的艺术。敬佩之情由然而生。
老师讲真的好！以前，我真的没有重视过美术，总以为美术就是图图画画。可是，这位老师的到来，让我明白了：每门学科都需要被尊重，每门学科都会有它的作用。不能因为它是副课，就不重视它。所以我们要认真听讲每一堂课，做一名认真听讲的好学生。
这就是我的美术老师——刑斌老师。
老师二三事作文 篇40
“不求个人得名利，只愿千孺皆阳光。”还记得那个保温杯里泡枸杞、徒手画圆的老师吗？那就是我的地理老师——张安龙。
你看着他面容严肃，脸上毫无一丝笑意，其实他也是和蔼可亲的。周四下午生物老师因内容多而拖堂严重，一直拖到地理课上才肯罢休，张老师早已在门外等候多时。他还是那样夹着书走进教室。教室里原本放松的气氛一下又紧张起来，都认为地理老师要大发雷霆，全班鸦雀无声等着被制裁，没想到地理老师突然一笑，露出两行洁白的大牙说道：“你们先休息五分钟。”教室里瞬间炸开了锅，大家笑着，闹着。把英语老师都吹了过来，一脸惊恐地看着我们。过后，地理老师清了清嗓子依旧严肃的说道：“这种情况我可以理解，等你们上初二后，这种事情经常发生，但能做到我这样的老师并不多，为你们的地理老师鼓掌！”他先带头鼓了起来，接着就是我们震耳欲聋般的掌声。
他还曾用最一本正经的脸说出了最搞笑的话。爱开玩笑是他的天性。第一次月考完，我们的地理成绩并不理想，那天自习课，老师大步流星的进入教室，我刚放下的心又悬了起来：他为什么要在自习课的时候来？会不会批评我们并且不在对我们好？我担心着，老师开口说：“你们这次考试有以下几位同学不合格……”哇啦哇啦念了一大堆人的名字，“你们这些人明天给我交一份检讨书，我不要你们给我写长篇大论的作文，也不用写什么深奥的道理，一份小小的检讨书就可以，七八百字左右。”我们在底下哄然大笑。“笑什么笑，严肃点。”说完他自己也笑了起来，昂着头得意的走出教室。
相信八百米都是各位的噩梦吧，并且跑完这话还要继续上课，最恐怖的是下节地理课！上课后我根本不在状态，刚跑完八百米感觉生不如死，心跳加快，喘不上气还有剧烈咳嗽。地理老师他看我们一个个都是“离线”状态便停下讲课，说：“你们先咳一分钟！”这下可好，刚才咳嗽的和已经缓过来的都开始咳嗽，地理老师得意的笑了，但课堂终究还是课堂，您继续上课，我们也都纷纷“上线”认真上课。
这就是我们的地理老师，幽默的风格，滑稽的表情在学校收获了不少“粉丝”。“不求个人得名利，只愿千孺皆阳光。”老师我记住了，我一定会以乐观的心态学好每一门课的。
老师二三事作文 篇41
时间就像离弦的箭般消逝，初中的一学期很快过去，我们接受了新的环境、新的老师、新的同学、新的知识，也有许多事物和人在我们的脑海中钉上了深刻印象。我想，最让我记忆犹深的是我们的语文老师：李老师。
第一节语文课，可能是最融洽的一节课。李老师带着我们认识汉字，其乐融融，当时的我还不相信李老师口中的“严厉”，直到不久后见到李老师的第一次发火，才将她“温柔、好说话、管得松”的标签撕去了。
对她印象巨大的改变是一次周末的摘抄作业，许多同学因为不清楚格式，写得一塌糊涂，当然，这其中也有“天真”的我。我清晰的记得李老师的一句话：“作业都做不好，怎么做好你科代表的工作？”这话就像一盆凉水似的，浇灭我浮躁的心火，那响亮的声音至今在我耳边回荡。但从那以后，我的作业再没有敷衍过一次。
这件事也只是一个开头，我们班因为作业和纪律问题，屡次挨骂。李老师的吼声仿佛有魔力似的，震住了整个班级，连窗外树叶摆动的轻响也能听清，坐满人的教室用“空荡荡”来形容不矛盾。李老师的威严名不虚传，楼下班级的同学路过我们班门口，都会窃声细语：“他们班是李老师教语文！”
道法课学了“教学相长”，意思是师生之间能像朋友一样相处，我时常会盯着课本想：怎样能跟李老师实现“教学相长”呢？一个普普通通，平凡如往的日子里，我和同学看到一群人围在李老师办公室前。走过去定睛一瞧，是同学们在玩日本剑球、打板球、踢毽子。李老师在旁边微笑地看着他们。“这些都是李老师的？”还在惊讶时，李老师在人群中看到我们。“要来玩吗？”我们忐忑地接过老师手中的球拍，加入了队伍，李老师则在一旁为大家加油。我们尝到了甜头，课间一打铃就跑到老师那，幸运时还可以和李老师一起踢毽子。五颜六色的羽毛在空中起起落落，像一道美丽的彩虹，李老师脸上洋溢着笑容，同学们也笑成了花。
我们会一起感叹：“李老师原来这么和蔼可亲，和骂我们时的神情真是‘大相径庭’。”李老师像威严的狮子般要求严格，也像温柔的梅花鹿般待人和蔼。我们的成绩也因为李老师的管教步步上升。她像一个老师，也像一位母亲，更像一个朋友，像涓涓细流的溪水般滋润着刚冒芽般的我们。
老师二三事作文 篇42
我的英语老师，姓雷名芳，人如其姓，雷厉风行。刚开学那会，我总感叹隔壁十五命不好，不论上课下课，总能听见雷老师教训他们的声音，至于现在……咳，以前是以前，现在是现在。
要问这位雷老师有什么特点，恐怕大多数同学脑内立刻就会浮现两个词：美丽，严厉。都有“li”这个音，意思却完全不同。对于雷老师的外貌在这儿我便不描述了，毕竟真要说起来这张纸大概不够写。不过，美丽是真美丽，严厉也是真严厉，平时的作业质量，我们掌握不熟练的地方，她都时刻关注着，再加上同十五班两个班的比较，一旦退步，就会被她敏锐的发现。她教训起人来也是毫不留情，前几天，我们班的听写情况非常不理想，只有九个满分，还有厚厚一沓的不及格。雷老的脸色比平时更难看，眉头皱成一团。身上的气压比平时还要底上几分，似乎可以把水冻成冰。哪怕是平时对成绩没有那么上心的人，也认识到了自己的退步，认真地完成改错作业。
雷老师不仅仅注重我们的英语成绩，也非常关注我们的综合素质，有时候，普通的一节英语课，突然就变成了班会课。期中考试后，雷老师为考得好的同学准备了各种各样的小礼物。发奖品的环节在一片欢脱的气氛中结束了，雷老师突然话锋一转，谈起了刚才发奖品时大家的表现，此时我们才发现，高兴过后，没有几个人向雷老师表达感谢，顿时，懊悔涌上了众人心头。
当然，雷老师也并不总是严肃的，她也有与在我们面前截然不同的一面。在放学后去办心室找她聊聊天，谈谈学习，抑或是英语课前几个课代表在办公室帮忙，这时的雷老师相比平时显得和蔼可亲的多。大概是因为这个原因，四个课代表才会“发作业多不情愿，跑办公室多勤奋”吧。还记得有一天放学后，我和几个同学去办公室找老师们聊天，不和怎么就聊到了“起外号”这一事，闫旭瑞以“不怕牺牲，为人民服务”的精神向雷老师讲了“雷妈”“雷子姐”都是怎么回事，奇怪的，雷老师并不恼，也没有批评我们，反而和我们愉快地分享往届学生给她的奇怪外号。当她勾起嘴角时，身上全无平时的低气压，让人只想唱一首她教给我们的《你笑起来真好看》来抒发内心的激动之情，而当我们走出办公室时，已是一口一个雷子姐叫上了。
总而言之，这便是我的英语老师，雷芳，雷妈，雷子姐。一位严厉又和蔼，活泼又认真的老师，一位令我敬爱的老师。
老师二三事作文 篇43
他是教我们初中英语的女老师，姓雷，名芳。她个子中等，身材苗条，披着一头金黄色的头发，炯炯有神的眼睛镶嵌在他那高挺的鼻梁上，就连走在路上，仿佛也散发着一种高雅的气息。
她是大方的，善良的。一次期中考试后，老师觉得我们总体考的不错，决定奖励一下112分以上的同学，恰好也有我。老师提了一大袋子零食，是她自己用钱买的，顿时，我在心里产生了一种念想——原来他是一位大方的老师。同学们一个挨一个上去刮奖，有的刮到了面包，有的刮到了一盒薯片，而我却刮到了一套中考试题。老师摸摸我的头似乎很喜欢我的样子，让我下去做完给他交上去。他本来是要惩罚那八位不及格的同学，可老师见那么开心的气氛也就于心不忍了。原来他也是一位善良的老师。
她是对我们严格的，对工作认真负责的。一次周五的自习课上，他走到我们班的讲台上，用柔和的语气对我们说：“这周末有一个摘抄短语作业，我会把短语发到群里，每个人抄一遍并背诵，然后让家长给你听写一遍，这都是重要的内容，请大家认真背记，下周一来了，我要听写。”我回到家认真地完成了这项作业。周一到了老师听写完后，把我们写的都改了，可成绩并不理想，老师便怒吼道：“叫你们记得你们都记了没有，我们班只有九个满分，可十五班有29个满分，所以今天有一项罚写作业，把这次听写的错改了，让家长再听写一遍，明天来了我还要听写。”几句话，让我感受到了老师的严格。第二天老师又听写了一遍，改完之后比上一次进步了很多，老师便欣慰的说到：“看来好好记还是能记住的。”老师想让我们学习更好，这看得出来他对工作的认真负责。
老师在这里教学方法也很灵活。一次英语课上，老师想拓展我们的英语，便选了一首英文歌教我们唱，说是学唱英文歌也能帮助我们更好的学习英语。就这样，老师唱一句，我们学一句，我们成功的把这首英文歌唱了下来。在英文歌中，我们又掌握了许多单词和句型，英语能力又提高了一点。他能让我们在英文歌中学习英语，我觉得他是一位教导有方的老师。
这就是我的英语老师雷老师，一位大方，善良，严格，对工作认真负责，教导有方的好老师，我非常喜欢他。
老师二三事作文 篇44
当我第一次踏进中学，给我印象最深的老师便是语文老师，关于她的事可谓是数也数不清。
对于语文老师的严厉，全班同学都是有目共睹的。好比上一星期的自习课，班上所有人的你一言我一语的热闹，在她出现在门口时消失得无影无踪。她用犀利的眼神环顾课室一周，看到一个无人的座位，看到那个正在“忘我的”、没有意识到正有一双灼热的目光落在自己身上的同学，看到三三两两围坐在地上的同学，看到过道里乱窜的同学……语文老师用轻声而又令人手心浸汗的声音说：“你们这些人出来。”这声音与他平日的训斥不同，却又更胜一筹，令人胆战心惊，不寒而栗。那些违纪同学灰溜溜地出去了。
我看着她走到那些正等待“审判”的同学面前，尽管她没有像平日一样带着麦克风，但那声音也嘹亮得比任何时候强，伴随着耳膜的刺痛是手心止不住的汗珠，也不禁使我更加敬畏她。
尽管语文老师的“女高音”在我心头挥之不去，但她可爱的一面也深藏在我的心中。在最近这段奋战期终考的时间里，每当下课时，便有男生跑到语文老师的办公室门口等候，随着语文老师拿着如毽子等东西从办公室走出来，便是一张在课上极少见的笑脸。
每次下课，当我看到三四个男生和老师正在游戏的景象，也会飞奔下楼。楼上的压力便在这时一扫而尽。那毽子只是在语文老师的脚上停留一下，划过一道美丽的曲线后又到了下一个男生手上。我脚笨，并不会踢毽子，但每当我看到师生之间这段美好的景象，心情总是和那些孩子们一样雀跃，脸上的笑脸也总是和他们一样。那段时光，便是我期盼的事之一了。
除此之外，语文老师最令我敬佩的是，她的兢兢业业。每次天色渐晚时，她为我们批改作业，在抓学生背书。一到冬天，六点天已黑尽，和结伴的朋友路过办公室时，总要停下来，看着她埋头批改的样子，听听红笔在纸上划过的声音，在看着两个班成堆的作业，心中便觉得她好比巨人一般。
白日中，她对我们的严厉是为了我们的未来，当同学们抱怨她的苛刻时，我总会说：“不是我们看到的那样。”每当我们说到她时，总是毛骨悚然，但心底，也总是有一阵暖风，总有一句叮咛，时刻让我们骄傲而又警醒。
老师二三事作文 篇45
“你们把知识点记在脑子里，它不好吗？考试的时候答在卷子上，它不香吗？”能用这种语气说话的，除了我们和蔼可亲风趣幽默的原妈，还能有谁呢？
原老师是一个对学生认真负责的人。有一次的午自习课，我有一道难题，只做出了一半，我便拿着题去问坐在后面的原老师：“老师，我这一道题不会，你能帮我看看吗？”原老师接过书，在上面边圈边说：“你看啊，这个题你要先把式子设成S，然后3S-S……所以你前面的步骤是对的，但最后只求出了2S，你拿3n+1-1÷2，最后S=3n+1-1/2。”给我详细讲了一遍，但我还是很罔然，我就让原老师再讲一遍，她不厌其烦的跟我又讲了一遍，比上次更详细、具体，直到我恍然大悟。
原老师还是一位优秀的老师。她的学生遍布全宝鸡市的优秀高中，那是一个星期五。我那天恰好是值日班长。在下午大自习的时候，从前的学生们都回母校来看望昔日恩师。来看原老师的学生非常多，有宝中的，有烽火的，还有长岭的，他们围在教室外，你的教室里的同学不停地向窗外望去，我怎么维持秩序都还是乱哄哄的。这时，原老师走进来，威严地说了一声：“安静！”就出去迎接学生们了。临近放学，我出去找原老师，发现她在回教室的路上“一步三回头”地走着，不时有宝中的学生喊住她。我想原老师真是一位优秀的好老师啊，能带出如此优秀又感恩的学生，真是教育成果显著啊！
原老师还是一位和蔼可亲，风趣幽默的人，所以我们一般在课下叫他原妈。在开学第二周上班会的时候，原妈带我们学习高新中学一日常规守则，讲到第十条，行为积极中不谈恋爱这一细则时，他想让我们了解更多，所以就给我们讲了上一届九年级重点班两位同学的故事。我们可谓是她讲一句我们笑一分钟，最后有的学校的瘫倒在桌上，连起来的力气也没有了。
这就是我们的原妈，一位令人敬佩的老师。有师如此，幸甚至哉。
老师二三事作文 篇46
初见张老师，一股敬佩之情，莫名地涌上心头……
每次去老师的办公室，总能看到张老师一丝不苟的背影，不是在电脑上查找资料，就是在备课，办公桌上的笔总是不盖盖子，手中的笔总是在飞舞着，辛勤的备着课。老师的办公桌虽不如原老师的温馨，也不如雷老师的花俏，但总有它的独特与个性在其中。张老师爱读书，所以他的书桌上很有书香味儿，张老师说自己还在哺乳期，每天五点半就走了，让我们有问题，要尽早的去问我，我更加体会到了张老师的敬业。
有次上课的时候，张老师突然想起了自己以前写的一句话，拔树、拔树、拔掉一棵杏花树，我不由得赞叹道，写的真好啊，如果让我来写拔树这件事情的话，我就只能有简单的两个字儿，拔树。原老师也时常夸奖张老师，说张老师毕业于师范大学，文采很好，让我们要好好学，上课认真听。真的，张老师所说的每一句话，所写的每一个句子，每一篇文章都显得别有韵味，值得我们细细“品”味，张老师就是我要学习的榜样。
私下里我们习惯称张老师为苗苗姐，这样可以显得更加亲密，还记得期中考试过后我去找张老师签字时，老师还细心地帮我分析了作文，告诉我写作文时千万要点题，故事情节千万不要过于大众化，不然这样很容易丢分。那一刻，那一秒我体会到了来自妈妈、姐姐般的关心、爱护与呵护，让我百感交集。考试成绩下来后，作文的扣分让我大失所望，我也感受老师的生气与失望，我有些愧疚、失落、懊悔，发誓下一次绝不会让老师失望，老师的叮咛我会永远牢记心中的。
一生有一良师足矣，一日为师，终身为父，感谢老师的栽培，我对您不止有感恩、敬佩，还有对您的爱！
老师二三事作文 篇47
这位正在仔细的给学生讲题的老师就是的数学老师，我们的班主任，我们亲切的称她为原妈妈，因为她的每一个举动都十分像我的妈妈。她留着一头长发但不会披着它，而是将它扎起来显的十分精神。她个子虽然不高，但她的知识渊博那可不是盖的。可能是因为知识压低了她的身高吧！
老师每天中午都会抱着一堆作业来到教室，坐在教室后面认细的批改。总会叫一些人去后面。例如今天，我就在旁边坐着，隐隐约约听见了老师与同学的谈话，∠BOC在∠AOB外……时，同学回应到：“哦”，老师一点点推，同学一点点懂，这问题的答案就解出来了，老师像妈妈一样每一次不厌其烦的为我们讲解题目。
老师不仅十分有耐心，十分认真而且乐观的像心灵导师一样。那次运动会我们班打篮球赛时，对面的班级热火朝天，人声鼎沸。我们的班级寂苔死灰，没有一点激情和生机。老师见状叫了几个嗓门大的同学喊：“七（16）班加油！”一个人听见传到两个人耳朵里，两个人听见传到四个人耳朵里。渐渐的全班都喊了起来。可事实不如人意，我们班还是输了。每个人心情都很沮丧。上场的队员有的竟然因为输了自责，而哭了起来。老师健步如飞跑过去，就像妈妈一般地安慰她“没事的，只是一场比赛，别太放在心上，你已经很努力了……”。老师像心灵导师，何不说她就是呢？
上上周开班会时，学校让上腾于交通安全的课程。老师打开学校给的PPT，非常流利的讲着，淋漓尽致的传达给我们，可以看出她是想在有限的时间内给予我们更多的知识，老师问了几个问题，PPT也越翻越少我们讨论的也越来越激烈，最后一秒的钟声已经敲响，我们的讨论也渐渐停了下来。几个回合过后老师就总结了我们所有的观点，在我们的心中完成了板书。
这样一个知识渊博、有耐心、认真仔细、平意近人的老师就是我们的班主任，我们的再生母亲原妈妈。
老师二三事作文 篇48
一个40多岁，看上去和蔼可亲，也十分地有精神，她那挺拔的身姿在我的心灵深处留下了长长的影子。这就是我的现任数学老师——徐老师。
好几个月前，是我们步入大年级的第一天，我早早地来了教室，期待着新老师的出现。正在这时，门外传来一阵脚步声，立马出现了一位春光满面的老师。
“大家好，我姓徐，从这个学期开始，我任咱班的数学老师，听说你们班成绩一向名列前茅，但并不稳定，这学期，我要好好帮你们一把，祝你们取得更好的成绩，但是我的作业量不会过多，因为我希望你们愉快的学习……”听到这我高兴极了，心里欢呼：太棒了，耶!
“但是——我需要让你们我规定的几条法则，还有，每天我会布置一道奥数题，希望能够配合!”
这嘛……也好也好，总比几本几本的作业要的少吧!
徐老师上课十分幽默。比如她会举一些课外的笑话讲给我们听，使我们哈哈大笑，在笑中我们也深刻的记住了老师所说的言语。
老师的工作也十分负责，还经常帮助我们解除难题。记得有一次，我考试考得不怎么好。心想：爸爸妈妈一定会骂我的。这时老师走了过来，亲切地说：“有没有什么题目还不懂，可以问老师。”这时的我，毫不犹豫地我：“老师这一题。”老师便耐心而仔细的教我，生怕我还不懂，又重复讲了一遍。但批评总是逃不过的，教完后，老师严厉地对我说：“这次考试会考的不好，完全是因为没复习是吗?”“我……”我的脸一下子像滚水烫过一样红，惭愧地低下了头。
老师对我们爱生如子，同学们和我都十分尊敬她，仰慕她。问为什么?因为有太多太多的理由了，说也说不清。
老师二三事作文 篇49
高老师是我在补习班中认识的作文老师，他已年过半百，小小的双眼，高高的鼻梁上架着一副眼镜，颇有些博士的感觉。
高老师是个反应快，又相当风趣的人。有一次上作文课，他在黑板上写下关于《大公鸡》的一段话。他转过身对大家说：“你们谁有兴趣把大公鸡‘变’出来？”他这一问，教室里像炸开了一锅粥似的。有的说：“高老师又在搞什么花样？”有的说：“高老师葫芦里卖的是什么药？”这话被高老师听见了，他并不生气，而是乐呵呵地说：“知识药呗！你们有兴趣，也买几贴药试试！”同学们笑了起来，突然，一个同学高声喊道：“高老师，您老啥时候改行卖药了？”“哪有卖？这不都送你们了吗？要不，你们怎么一个个小脑瓜子长得这么棒？”“哈哈……”教室里一阵大笑。“好了，咱们言归正转，哪位上来‘变’只大公鸡？”“唰——”几十双手举了起来。高老师对一个同学做了一个“请”的动作。那同学拿上粉笔“唰唰”两下，一只栩栩如生的大公鸡出现在黑板上，高老师站在他后面“咳咳”响了几声，那同学不知是被吓得，还是怎 的，在尾巴下留了个似圆非圆，似蛋非蛋的图案。那同学想擦，但被老师阻止了。高老师“啧啧”响了几声说：“多好的公鸡，会下蛋，要这公鸡一问世，保证引起世界轰动。要真有，麻烦你帮我订够几只！”那同学脸涨得通红，不知是害羞，还是被乐的，老师灵机一动，让我们写篇想象作文——《公鸡改行去下蛋》，这篇作文同学们写得很顺利，这可多亏了高老师！
别看高老师平常嘻嘻哈哈的像个老顽童，但他对我们在学习上是很严格的。一次，《学生报》的记者让我们作文培训班的同学去投稿，老师选了几个平时“5颗星”较多的同学去投稿，我也选中了。但由于时间紧，加上自认为没什么希望，就在作文本上草草了事。当老师把作文本还给我的时候，我惊住了：本子上的竟多数是用红笔改出来的，上面学有一条批语：希望你能把这篇作文同样写得美丽胜花！老师的批语使我的心格外沉重……
高老师，就是一个这样的人，你喜欢他吗？
老师二三事作文 篇50
陆老师是我在益智培训中心培训时教我的老师，他长着一张国字脸，浓眉大眼，宽嘴巴，最让我记忆深刻的是他的脸的右下方的一颗痣。他曾经说过：“有‘痣’者，事竟成。”他还说他以后要去当一名美食家，尝遍所有美食。
他讲课十分有趣，在写作文之前总要先玩一个游戏。其中，让我记忆最为深刻的是那一次：我们玩真人录音机游戏，脑门代表开始录音，鼻子代表播放录音。游戏开始：陆老师叫了一个同学上去，按了一下他的脑门，开始“录音”：“我的名字叫傻瓜。”后来就按了一下那个同学的鼻子，开始“播放”：“你的名字叫傻瓜。”台下一阵笑声。陆老师打趣地说：“咦！这录音机有毛病，不会录音。我再试试看！”接着又按了一下“录音键”，又把刚才的话录了一遍，可“录音机”还是播出那句话：“你的名字是傻瓜。”陆老师故意气呼呼地说：“我怎么买了只‘破录音机’回来？”说着，把“录音机”一把“扔”了下去。我看着有些心动了，也想上去试试，正好陆老师说还要“买”一只“录音机”。我就把手举得高高的。陆老师就把我“买”了去。他按了一下“录音键”，录音道： “我是傻瓜。”就按下“播放键“，我看老师又来老一套，就学着刚才的同学的方法“播放”道：“你是傻瓜。”同学们再一次哄堂大笑。陆老师接着又录了一遍，可“播放”的还是老一句。陆老师又一次气呼呼地说：“怎么又买了一只‘破录音机’回来？”说着，就把我“扔”了下去。
陆老师不但幽默风趣，而且想像力丰富，表演能力强！
有一次，我们“召开”无声运动会。顾名思义，就是一个没有半点声响的运动会。假如谁发出声音，第一次罚一张黄牌，警告一次；第二次就要被逐出教室。在运动会上，陆老师这位运动员大显身手，举重、跑步、射击……其中举重运动员最有趣，他做好一切准备，抓紧杠铃，把杠铃慢慢地举了起来，可是正要举过头顶的时候，“运动员”突然腰折了，陆老师精湛的演艺逗得我们笑得连腰也直不起来。
在益智培训中心培训的这段时间里，多的是欢笑，少的是泪水，更重要的是我认识了这一位好老师——陆老师。
老师二三事作文 篇51
我们写作班的胡老师心地善良，他乐于助人，所以大家都很尊敬他，可我却觉得这没什么，可是自从那两件事后，我对他的印象彻底改变了。
事情是这样的，星期六上午，我跟着妈妈去超市购物，正当我在选东西的时候，一辆购物车飞驰过来，刚好不偏不倚地撞上了旁边的那个人，我仔细一看，他不就是作文班的胡老师吗？胡老师被撞倒了，那个小孩也摔倒了，胡老师站起来后，不但没有批评那个孩子，还着急地问： “ 孩子，你摔伤了吗？腿疼不疼？ ” 那孩子没有回答，只是摇了摇头，他自知错了，脸红了红，跑走了。胡老师站起来，掸了掸身上的灰尘，也走了。我见此事，深深为胡老师感到骄傲。
真巧 ， 回家乘公共汽车的路上，我又在车上碰见了胡老师，他坐在我的前两排。车在路上奔驰，又到了一站，从下面走上来一个老伯，只见他全身很朴素，手拎着大包小包，可见他是从乡下来到城里走亲戚的。老伯走上车，坐到了一个小姐旁边，老伯坐车不是很习惯，专门捂着嘴呕，那个小姐很看不起他，专说： “ 真恶心。 ” 终于，老伯忍不住了，要呕吐出来了，这是胡老师把袋子递了过去，说： “ 大爷，吐这儿吧！ ” 老伯 “ 哇 ” 地一下吐了出来。吐完了，胡老师又递上餐巾纸给老伯擦嘴。老伯擦完后，说： “ 谢谢你了，年轻人。 ” 这一举动，惊动了车上的老老少少，大家向胡老师投去了赞赏的目光，胡老师脸红红的。经过这一次，我更加钦佩和尊重胡老师了。
老师二三事作文 篇52
我们班的班主任叶老师是一个做事很认真的人，当天的事就要当天完成。她上课时字里话间也会散发出一阵阵幽默的气氛。
有一次，语文课开始了。首先是师生问好，接着就渐渐步入了课堂的大门。叶老师今天要上的是第16课《老师领进门》，老师先问了个问题：“读了这个题目，你们有什么问题？”同学们一一举手，这个同学问：“这个‘老师’是谁？”同学们异口同声地说：“田老师！”那个同学又问：“把谁领进门？”同学们回答：“把一年级学生领进门。”随后，叶老师问：“文中的‘我’是谁？”同学们回答了好几个答案都不对，还是朱慧馨答对了，是刘绍棠。过了一会儿，我们开始学词语，当学到第三行词语时，只有我没有举手，老师就叫了我，我读完之后，叶老师说了一句幽默地话：“江宏涛娓娓动听的声音让我们学会了这几个词语。”我们读了几遍课文，就下课了，可叶老师还是把这节课的内容上好了，还把我们昨天的作业批得非常认真。
12月21日放学以后，我和柯逸文、叶老师一起回家，因为叶老师要去我家家访，而柯逸文与我同路。当叶老师来到我家时，把我在学校的情况都一一告诉了我爷爷、奶奶，还告诉了我不足的地方，同时也表扬了我。经过这次家访，我真是受益匪浅。
叶老师就是这样做事认真的人。
老师二三事作文 篇53
进入初中，我遇到了许多新面孔——新老师，新同学，经过几个月的接触，给我留下深刻印象的是语文老师。
为什么呢？且听我慢慢道来——
语文老师姓丁，我闭着眼都能猜出他明天的穿着，一定是朴素的衬衫，深色的裤子，蓝色或黑色的外套，方正的脸上架一副方正的黑边眼镜，右手挟一叠书……我们班同学称这为“语文老师的标配”。
丁老师不仅衣着朴素，性格也是如此。
他方正质朴，性格比较和蔼，这一点和鲁迅的启蒙老师——寿镜吾老先生有点儿相似，却也可以说是一种特别的“可爱”。
“你们这样的表现迟早是要被淘汰的！”
看！丁老师左手叉着腰，右手拿了支笔，指点着我们，滔滔不绝的讲道：“不骗你们，从你们现在的情况，我可以看到你们三年之后的结局！”
老师轻轻地摇摇头，气呼呼地批评我们。
丁老师有时也很喜欢“自吹”。这不，正上课呢，老师突然放下书，双手撑在台上，冷不丁的一句：“我的女儿啊，她总是很要强，总是很听话，我只要微信遥控指挥一下，她就……”
有时讲得起劲，丁老师甚至神情激动，眉飞色舞；有时笑出声来，完全沉迷于自我，无法自拔。那“走火入魔”的样子，常把我们逗得笑作一团。
丁老师的确是标准的“敬业型”老师，他批改的作业简直找不出一点儿错误，例如“衣裳”的“裳”，小学六年里我一直都少写了一个点，一直认为自己写得正确，谁知这么一个细微的“小动作”都躲不过丁老师的“火眼金睛”！
这就是我的语文老师，是不是很特别，很“可爱”？
老师二三事作文 篇54
我有一个喜爱的数学老师，他长相帅气，身姿挺拔，带着一副金丝眼镜，总是挂着一副笑脸，和蔼可亲！我和付老师相识于今年暑假，时间虽然不长，但留给我的印象极深，给我的帮助也很大！
虽然他是一个地道的唐山人，但他可是清华大学的博士后，这么高的学历对于我来说真是遥不可及呀！他的数学水平是一流，仿佛没有什么难题能够难倒他。
第一次上付老师的课，是在今年的暑假，由于疫情的影响，我们没有办法正常上课，所以只能接受网络学习，通过软件我只能听见付老师的声音，他的声音那么开朗，而且上他的课一点也不觉得枯燥无趣，他的教学方法十分幽默风趣，常常用有趣的语言将我们带入课程，整理笔记，做练习，我们都是情绪高涨，争先恐后。有时在课下，他会给我们讲一些他大学时期有趣的小事情，每次都把我们逗得前仰后合，那时我就猜测这么有趣的老师到底是什么样呢？
后来终于见到他了，真是和我想象的一模一样。付老师的课堂也很有意思，他经常给我们出难题，让我们分成小组比赛，谁能先回答出问题就会给我们奖励，那种绞尽脑汁拼命想出来的题最后能得到老师的肯定，那中愉悦的快感说不出的畅快淋漓。
我要跟着付老师一步一个脚印的学习，努力提高自己，使自己紧跟着老师的步伐朝着更高的目标努力！
老师二三事作文 篇55
张老师是我的语文老师，她年龄45岁上下，个子不高，一头齐耳短发，镜片厚厚的，双眼流淌着温柔，流动着饱读诗书、经历很多事之后的沉着和稳重。
张老师热爱语文，对文章、古诗，她总是津津乐道。
“今天我们来讲阅读。”她轻轻把夹在书里的卷子抽出来，”这是老舍描写暴风雨的片段，写得实在是太好了。”她微微调整了一下嗓子，开始念道：“柳条儿动了！老天爷，多赏点凉风吧！”她双眼微眯，身体时而稍有前倾，时而轻微后仰，好像自己正站在北平城的大街上，迎面徐徐吹着凉风。“北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。”张老师的声音突然变大，变沉。那声音囊括所有天空中的霹雳，有祥子接下来路程前行的困难，有对之后祥子病倒一事的铺垫，更有张老师自己心中暴风雨的样子和她对朗诵、对文章的热爱。接下来张老师的声音开始变得越来越洪亮，好像包含着那狂风卷起尘土的气势之猛烈，包含着倾盆大雨泼在北平城中的声势之可怕，还隐约可以感觉到她对祥子的担心。“如果让我来评价这句话，”张老师深吸一口气，微微闭了一下眼睛，“太绝了，老舍这段对暴风雨的描写太生动了，如果说谁暴风雨写得最好，我认为就是老舍！”
张老师不但喜欢文字的世界，她还同样爱着她的学生。
对于学生，张老师寄托了无数希望。
“我说过开学会奖励一部分同学。”她小心地把桌上一摞精美的本子抱起来。“这些本子都是我亲自挑选的《诗经》系列的本子。虽说如果论价钱，那实在谈不上好，但这些句子都是我特别喜欢的。”张老师眼里闪烁着对我们的期望。她小心翼翼地把每个本子递给同学，每个本子上都写着她对我们的鼓励。这本子并不重，可拿起来却莫名有些沉——也许是微笑、关怀和期望的重量吧。
对于学生，张老师也是耐心的。在我考试失利时，她总会耐心地询问，提供建议，绝不会急躁、狂怒。
这就是我的语文张老师，一位热爱诗书、知书达理、关心学生的老师。她用文字丰盈生命，用心意教授语文。
老师二三事作文 篇56
张飞者，三国大将也。是一位能征善战、性格暴躁的英雄人物。而我们的历史老师也叫张飞，但此张飞非彼张飞。他比三国的张飞斯文多了，平时讲课幽默风趣，但严厉起来就像火山爆发一样，而我却喜欢张老师。
张飞老师个子很高也很酷，经常穿着一件夹克衫，上课时总会把他那飘逸的头发甩来甩去，逗得我们哈哈大笑。我们有时也模仿一下张老师甩甩头发，装装酷。
张老师上课时总会用一些网络上的词，有一天老师讲到陈胜吴广大起义的时候，他让几位同学上去演讲，张书华上去了，他的讲话慷慨激昂，张老师激动地说：“我都有一种想撸起袖子跟他干的感觉。”惹得同学们捧腹大笑。
张老师虽然幽默，但也有严厉的一面。我们的历史课都在下午，而下午确实是大家最容易犯困的时间。一天上课，我们的睡觉大王李远恒禁不住时间的考验睡着了，张老师看了看座位表，大声地说了一句：“李远恒站起来！”李远恒还是睡着，张老师可火了，一个箭步走到李远恒旁边，用手把他揪了起来，李远恒从梦中醒来，睁开朦胧的睡眼环顾四周，见张老师在他的旁边，他的脸刷地红了，低下了头，手还在不停地颤抖。这也让我们见识到了张老师的威力。顿时大家都坐端正了许多，从此以后再也没人敢在历史课上睡觉了。
这就是我们的历史老师，一个幽默风趣又不失严谨的老师，一个有着飘逸的头发的老师，一个有着三国大将名字的老师，我喜欢我的张老师。
