有关我和字的故事作文600字合集八篇

在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的我和字的故事作文600字8篇，欢迎阅读与收藏。

“一日无书，百日荒芜。”这是陈寿读书的感受；“书犹药也，善读之可以医愚。”这是刘向眼中书的用处；“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基眼中的书；书在我眼中是一位朋友，带给了我许多欢乐。

记得在我两三岁的时候，父母给了我一本书，我那时候不懂字，在上面乱涂乱画；到了我四五岁的时候，人家拿木柴烧，我把书当柴火烧。后来，这件事被妈妈发现了，我还吃了一顿鞭子。现在每当想起这件事，我就会不自觉地想笑。

自那次以后，我就再也不敢这样对书了。因为妈妈和我说书是人类的营养品，应该多读书。所以我就渐渐喜欢上读书，甚至还常常按着书本上说的去做。

记得有一次，我从书上看到了“凿壁偷光”这个成语。于是，我也想在家里用锤子往墙壁上打洞。正当我想动手的时候，妈妈一脸狐疑地走过来问我：“儿子，你在干什么呢？”“妈妈，我在凿壁偷光，我要好好学习呢。”“傻孩子，我们家里有灯，哪里需要凿墙呢。”我不好意思低下头，但妈妈还是肯定了我好学的精神。

还有一次，我在家里看《城南旧事》，妈妈走的时候跟我说，下雨了要收衣服。我随口说了一声“好”，然后妈妈就出发了。过了一会儿，天空乌云密布，下起了大雨。可我完全沉浸在书的海洋里，对外面的世界浑然不知。这时，家里的电话响起来了，是妈妈打来的，我这才知道原来外面下大雨了。但是一切都已经太晚了，衣服被淋湿了，都可以用来拖地板了。妈妈回到家后，没好气地说：“你啊你，看书是一件好事，但是也不能耽误了其它事啊！”

这就是我和书的故事，是不是很有趣呢？不知道你和书发生过哪些有趣的事呢？

望着眼前这一个个汉字宝宝，我既欣喜又激动。啊，太好了！汉字，苦苦地想了几个小时的汉字，终于在我的笔下一个个 地 出现了！

我与汉字有些不解之缘。小时候，我比别人早一点接触汉字，在我刚刚会说牙牙语时，就看过汉字，从广告肯德基、麦当劳、娃哈哈……中，不仅看到了鲜嫩的食品，还看到了数字和汉字。我常常是一边流着口水或者边看边咂嘴，还在一边看 那些诱人的口味的广告。

上幼儿园时，我在那一本本识字书上，看到了一个个各不相同的汉字，它们有的四四方方，有的却一边大一边小，有的像包上了一层层棉袄，里一层外一层的……，真可爱！

上一年级时，我们又学到了很多不认识的汉字宝宝，我常常在睡梦中梦见：一个个汉字宝宝手拉着手，把我围在中间，笑着对我说：“欢迎来到汉字王国”，接着我们在一起唱歌、一起跳舞、一起玩游戏，可快活了。

上二年级时，学校写字比赛逐渐多起来，功课也比以前多了许多，我们也逐渐长大长高了，写的字也由原来的“木头一般生硬、歪歪斜斜”逐渐变成了鱼籽一般的密麻、漂亮。

现在，我已是五年级的学生了，汉字经过自己的不停地练习，自然是今非昔比了，这不，在这个学期，我们的语文课。还多了一项新单元--综合汉字学习，在这一单元里，我们可以认识我国的汉字还有很多很多漂亮的不同服装--隶书、行书、楷书、草书等，其中最早的古董是甲骨文，听爸爸说，将来我们还要学习汉字的结构和创造呢，从那儿我们可以知道每个汉字里面还真有不同的来头哩。

啊，汉字，我对你充满信心，我爱你 ！

与图书馆相遇，是一种巧合；与图书馆相知，是一种缘分。图书馆用它博大的胸怀，接纳来自四面八方的读者，让我们畅游其中，感受“书海”的快乐。

还记得，那个春暖花开的季节，爸爸、妈妈带我去科技馆玩。当我从神奇的科技世界走出来后，发现时间尚早。我忽然发现旁边有座气势雄伟的建筑，“图书馆”三个大字，在阳光的照耀下金光闪闪。我怀着好奇的心情和爸爸、妈妈一起走了进去。哇！里面好宽敞、好干净啊！图书分类摆放，有少儿借阅室、电子阅览室、文学图书借阅室……图书馆的设计真华丽、时尚、现代啊！

我迫不及待地来到少儿借阅室，宽敞明亮的屋子里摆放着整齐的桌椅。每一个喜欢阅读的人，可以找一个位子坐下来，静心看自己喜欢的书。我挑选了几本喜欢的书来读，读着读着，我仿佛与作者同交流，共思考；与主人公同呼吸，共命运。直到图书馆要闭馆了的声音传来，我和爸爸、妈妈恋恋不舍地离开了图书馆。

后来，图书馆成了我经常光顾的地方。曾经无数个休闲时刻，我会穿梭在每一个借阅大厅之间，驻足在每一排书架之前。有时，是为一本慕名的书而来，有时，是挑选带给自己惊喜的书而来。遨游于图书馆一本本好看的书中，品味着一本本淡淡墨香的书籍，感受着知识带来的冲击，我明白了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的深刻内涵。

感谢你，图书馆！给我提供精神养料，时刻相伴；见证我日益丰富的头脑，不悲不喜；提醒我前进的方向，不离不弃。图书馆，像一片宁静之海一样，与它的美丽邂逅，是一段奇妙而令人难忘的旅程。

我喜欢书，因为书中有着你不知道的秘密。我喜欢书，因为书有着一股神奇的力量，吸引着我爱不释手。

我从小都爱书。从一岁开始，妈妈就天天给我念书。妈妈说，当我哭闹时，只要一给我念书，我就不哭了，乖乖地认真听了起来。记得在我三岁多时，妈妈总是给我念《丑小鸭》的故事，渐渐的，我可以把整篇故事一字不差地背下来。有一次，一位阿姨到我们家玩儿，我装能，拿着书点着这本《丑小鸭》上的字给背了出来：“鸭妈妈在孵蛋……”阿姨非常惊讶，说：“哇！你家女儿真厉害，这么小就认这么多字，可以把这本书给读下来！”其实，我哪里认得字？我是完完全全背下来的。

我长大了，就更喜欢书了。有一回爸爸妈妈都出去办事了，我一个人在家。我把作业写完以后，觉得无聊，看电视吧，没有好节目，玩电脑吧，没有好游戏，下去玩儿吧，没有小伙伴，何况从20楼跑上跑下的又麻烦。“有了！我刚买回来的《夜色玛奇莲I》还没来得及看呢！”我激动地跳了起来。我坐在沙发上，手捧《夜色玛奇莲I》，迅速进入状态，高兴着主人公的高兴，忧伤着主人公的忧伤……我发现在我看书时能忘记所有的烦恼，整个人都投入到书里去了。不知不觉爸爸妈妈回来了，我刚从书里回到现实生活中，有点儿迷迷糊糊的，这种感觉真奇妙呀！

有时候，我爱书都到了废寝忘食的地步了。吃饭时，也把书偷偷藏在屁股下面，趁妈妈不注意就看两眼；晚上该睡觉了，妈妈怕我视力下降，限制我看书的时间，就催我关灯，我总是求妈妈：“就让我把这一页看完吧”“就让我多看5分钟不行吗？”……妈妈也总会妥协依了我。

我喜欢书，因为书是我最好的'朋友，当我孤独时，有书陪伴，当我无聊时，有书给我解闷。书，让我开心，让我快乐！

教师节来到了，相信同学们都有和某一个老师发生过的某一个令自己难忘的故事。下面来说说，我和我的舞蹈老师梁静静梁老师发生的令我最难忘的一件事。

这件事发生在我2年级的某一天下午，我有一个步子“定点转”没做好，梁老师说：“这儿应该这样做。”边说边给我示范。梁老师让我重新做一遍，我看了老师做的，照着做。可是梁老师还是不满意，拿起小棍在我腿上敲了敲，说：“腿伸直，别打弯。”我想：何必这么较真呢？梁老师仿佛看穿了我的小心思：“军官们训练是为了战场上少流血，而我们训练是为了将来比赛、演出的时候告诉别人，我是最棒的。所以，我们要认真的训练，不丢脸，不是吗？”我点了点头，没说话。

然后我又继续做起了刚才的动作，尽量每一个动作都做到最好。转身的时候，我一不小心扭到了脚：“啊！好疼啊！”梁老师俯下身来摸摸我的脚脖，说：“扭到脚了吗？”我点了点头。然后，老师扶我到沙发上坐着，一脸心疼的表情：“我去给你拿药膏，稍等一下。”过了一会，老师手里拿着药膏，蹲下来擦在我的脚脖上，然后一圈一圈的转。“老师我好点了。”我说。老师拿起电话转身就走，我以为老师要见什么人呢。结果不一会，妈妈来了，说了一句： “怎么这么不小心！”然后妈妈就把我接走了。

梁老师就是这样有时候严厉，有时候温柔，是我心目中的好老师。梁老师的这句“军官们训练是为了战场上少流血，而我们训练是为了将来比赛、演出的时候告诉别人，我是最棒的。”至今让我记忆犹新。

“古文今习言辞雅，白话此时语不文。”我喜欢汉语，我崇拜汉语，我还爱戴汉语。因为汉语是我们中华民族的语言。而且我和汉语之间发生了许多故事。

记得以前杨老师刚来的时候，也就是我刚接触对联的时候，我就不会对对联。后来我上网查了关于对联的知识，学到了不少东西。对联，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言独特的艺术形式。对联相传起于五代后蜀主孟昶。它是中华民族的文化瑰宝。你知道最早的对联是什么吗？是新年纳余庆，佳节号长春。老对令我印象最深的就是：师友肯临容膝地，儿孙莫负等身书。新对是：大爱无痕，我对的是：小事一桩。

我还知道古时关于汉字的故事。明朝翰林学士解缙是个著名的大才子，退休在家的李尚书对他的才气不服，就设宴喝酒作诗，还叫解缙作陪，想借机出出他的丑。解缙到李尚书家门时，大门不开，小门大开。解缙绝不进小门。李尚书走过来大声说：“小子无才嫌地狭。”解缙对曰：“大鹏展翅恨天低。”李尚书大吃一惊，马上打开大门相迎。一个贵客说：“听说才子能出口成对，就以你父母职业为题写一联，如何？”解缙马上脱口而出：“户挑日月上街卖，手把乾坤日夜磨。”原来他母亲是在家里做豆腐，他父亲挑上街去卖呀！另一贵客见解缙穿绿袄，嘲笑道：“井里蛤蟆穿绿袄。”解缙看那人穿红袍，对道：“锅中螃蟹着红袍。”酒过三巡，李尚书往天上一指，自鸣得意地说：“天作棋盘星作子，谁人敢下？”解缙往地上一顿，对曰：“地做琵琶路做弦，哪个能弹！”口气比他还大，李尚书无可奈何，不得不佩服他的本领。

对联，考验你对字、词、意，境的理解能力。对联，对个人来说可以了解他的文字的功底，对时代来说可了解时代的内涵。这就是我和我最崇拜之一的“大明星”——汉字。

书籍，是知识的宝库。它使人类的知识文化不断积累、发展，使无知的人变得博学多才;也正是它，不断充实我的头脑，给我的生活带来无限欢乐和希望。

甚至还不认识一个字的时候，我已与书结下了不解之缘。

在很小的时候，我和别的孩子一样，喜欢听妈妈拿着故事书为我讲故事。与别人不同的是，对于每个故事，我总要听上三、四遍才肯罢休。在幼儿园里，老师无意中发现我会讲故事，就拿出一本故事书让我念给小朋友们。正当老师为我能认识那么多字而惊异时，她忽然发现我竟然把书拿倒了，直瞪着眼睛在那里读。原来，这些故事我早在小的时候就已经“听熟”而“成诵”了。

随着认字的增多，我终于可以自己读书了，这是一件多么让人高兴的事情啊!每当我独处一室，在可口的食品的伴随之下沉醉于佳作之中，忘情于纸页之间的时候，那种快乐，在当时是其它任何一种感觉也无法比拟的。?

最初，我陶醉于文学殿堂之中。从《三百六十五个夜》到《安徒生童话》，那么多动人的故事和善良的形象共同塑造了我单纯而乐观的性格，从《红岩》到《钢铁是怎样炼成的》，在那千百次顽强的拼搏中，从那无数钢铁般的战士身上，我逐渐认识到了生命的意义，找到了灵魂的归宿。“三毛”的遭遇让我更加感受到自己生活的幸福，“头悬梁，锥刺股”的典故则时刻鞭策着我前进。

渐渐地，我的兴趣转向了科学读物。从我接触到的第一套知识丛书《十万个为什么》中，我不知解开了多少心底的迷，见识到多少新鲜的知识，接下来读到的《百科全书》、《趣味物理》等等，无一不令我手不释卷，废寝忘食。应该说，如果没有这年复一年，日复一日的如饥似渴的阅读，我今天决不会对自然科学产生如此浓厚的兴趣。

有时候觉得自己真的是个超级小书迷，竟然把自己当作故事中的人物，有时候回家的路上不停的做着书中的人物的动作，说着书中人物的对话。

我去的地方不多，来来去去也就这几个地方。名胜古迹，风景幽雅地方，我基本上没去过，但是我从书中和白居易再一次进入天平山感受云雾缭绕、白云悠悠的感觉；和刘禹锡一起感受秋天的秋高气爽、万里无云的景色；和李白一起渡河到荆门山外体会，水是那么清，山那么秀；和巴金一起去鸟的天堂，体会一下苍老的榕树和无数小鸟过着的悠闲地生活……。所以我和书中的主人公一起游山玩水，从书中已经体会到了大自然的各类美。

说起读书，我记得三年级的时候有一次已经快八点了，妈妈告诉我说你快点睡觉，否则明天就要起不来了，可是我刚刚看到精彩的部分，我决定偷偷瞒着妈妈继续看，我就在妈妈没看见的情况下拿一支小手电筒和那本书藏到我的被子里。当妈妈帮我关了灯走了时我觉得时间也差不多了，就打开手电筒照在书上躲在被子里开始看。才看了几章妈妈就过来，看我有没有睡着，可是我供着背被子出卖了我。妈妈一下子就把被子拉了起来，然后跟我说，如果你想看就别这么偷偷摸摸的看，我再给你10分钟，到时间马上就睡觉吧。10分钟很快就过完了，可是我还没看够，妈妈又在催了，于是我跟妈妈说再给我5分钟吧，妈妈也只好是答应了。不知道又过了多少个5分钟，我才看完。可能第二天是休息日，所以妈妈也没有那么强制我必须在规定的时间里睡觉。

＂书中自有黄金屋＂不仅是黄金，还让我受益匪浅，也是进化我心灵的良药，是人生道路上照亮我前行的路灯。我与书的故事，还有很多很多，相信以后还在继续进行当中。