评优评模考核实施方案

为进一步弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师和教育工作者献身教育事业，建设一支高素质教师队伍和教育管理队伍，激励先进，鞭策后进。促进教育事业健康发展，在乡党委政府及教育主管部门的领导和指导下，结合我乡实际，为做好评选推荐表彰等工作，特制定如下工作实施方案：

一、成立领导机构每次评选前先成立工作领导小组，组织评优各项工作。 组 长：杨XX

副组长：杨XX 杨XX

成 员：杨XX 石XX 杨XX 杨XX

二、参评对象：

优秀教师参评对象为全校在职在岗教师（含副校长、督导办工作人员或学校中层干部），优秀班主任参评对象为当年担任班主任的教师，优秀教育工作者的参评对象为校长、副校长、督导办工作人员、学校中层干部和各校点负责人。

三、评选条件有评选条件首先遵照上级相关文件。没有上级相关文件的遵照以下条件：

（一）基本条件：热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，积极投身教育事业，模范履行岗位职责，遵纪守法，品行端正，有良好的职业道德。

有下述现象之一者，不得参加评选： 1、有体罚和变相体罚学生行为。

2、因责任事故导致学生伤害。

3、从事有偿家教。

4、受全县通报、纪律处分或组织处分未解除的。

5、不服从学校工作安排(包括临时性工作)、擅离职守、寻衅滋事，言行造成恶劣影响的。

6、统考中弄虚作假的。

7、病事假全年累计超过两个星期的，出勤记录中有旷工和早退的。

8、在教师中搬弄是非，造成学校不和谐的。

（二） 优秀班主任： 除具备上述基本条件外，并具备下列条件：其中 2、3、4 点需同时达到：

1、当年必需担任班主任工作。

2、所管班级无违法及重大违纪事件，无重大责任事故。

3、在班级量化管理评比中，所管班得分最高。

4、班风班纪好，学风正，考试成绩综合评比第一。

5、所在班积极参加学校举行的各项活动，并取得较好成绩。

6、善于做好所在班科任教师的联系协调工作，班主任的核心作用发挥得较好。

（三）优秀教师：除具备上述基本条件外，并具备下列条件：

1、关心爱护学生，教书育人，为人师表，无体罚及变相体罚学生，在师生中口碑好。

2、认真完成各项工作任务，服从学校工作安排（临时性工作）。

3、积极参与教研、教改活动。

4、本年度绩效考核成绩必须是前五名的。

（四）先进工作者：除具备上述基本条件外，并具备下列一些条件：

1、遵章守纪，较好履行岗位职责，出色完成各项任务。

2、团结协作，教职工评价高。

3、出勤率高，有工作主动性，有奉献精神。

4、关心爱护学生，为人师表，立足本职服务育人，师生评价高。

五、组织纪律和要求

1、加强组织领导，广泛宣传，保障评优工作公平、公正、公开。学校根据校务日志工作记录和学校出勤记录情况按学校的考核方案量化打分。学校按量化得分及不良行为记录情况为依据进行民主推荐，学校领导小组审核并推荐优秀名单。

2、严格评选程序，自觉接受群众监督。拟推荐上报的先进个人应在其工作单位进行公示，公示内容包括被推荐人姓名，拟授予荣誉称号等。公示期 3-5 天。

3、严禁任何形式的拉关系、走后门和暗箱操作，一经查实，取消当事人当年和下一年评优评先资格。情节恶劣的送材料到乡纪委和教科局监察室。

4、当年内已获得表彰的教师不再进行低于已得表彰级别的评选。

5、支教教师的考核由支教学校完成。

XXXXXXX校

XX年XX月XX日

评优评模考核实施方案 [篇2]

一、指导思想：

为了规范办学行为，鼓励先进，调动全体人员的'积极性，更好的搞好学校教育教学。每年的教师节进行奖励。现将实施方案公示如下：

二、评审小组：

组长：牛玉海

副组长：葛艳艳 侯亚杰 赵保国 李忠

组织成员：张俊敏 于跃洋 孙海兰 王艳红

三、评优评模奖励类别：

1、各种荣誉奖 2、教学成绩奖

四、具体操作

1、各种荣誉奖

荣誉奖含优秀教师、课改标兵、优秀班主任。

优秀教师、课改标兵必须具备以下条件：

l、教师要忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，自觉执行各项法规文件，模范遵守学校的各项规章制度。

2、认真贯彻教学常规，以教学常规为依据，精心备课，上好每一节课， 认真批改作业，教学质量高。积极参加课程改革。（课改标兵）

3、要热爱学生严格要求学生，在教学中要注意对学生的德育渗透，作学生表率，为人师表。

4、教师要认真参加各级各类课的评优活动，并积极接受其他做课任务，每学期至少完成教学论文或经验总结一篇。

5、搞好团结协作，发挥合力作用，主动听课，取人之长，补已之短。要善于听取不同意见，探索教改新路。关心学校工作，为学校的发展献计献策。

优秀班主任必须具备以下条件

1、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。

2、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。

3、做到班队课专课专用，有计划，有组织，有内容，有实效，并做好记录工作。每学期至少撰写班工作总结一篇上交学校。

4、搞好班级常规性管理工作，建立班级常规，管理档案对学生进行常规训练和礼仪训练，带领班级学生积极开展“争创先进班集体”活动。

5、加强对学生进行法制安全教育。安全警钟要长鸣，找隐患，保安全，及时记录、汇报。每次活动要精心组织、周密安排，确保人身安全。确保本班未发生任何不安全的事故。

具备优秀教师、课改标兵条件的教师均可申请、由评审小组按上级指标选定优秀教师、课改标兵人员 。具备优秀班主任条件的并

是学校对班级考核中名列中等以上的班主任可申报，再由评审小组按上级指标审定优秀班主任人员。