七年级上册《两小儿辩日》同步测试题
《两小儿辩日》通过两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，孔子不能判断谁是谁非的事，体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的七年级上册《两小儿辩日》同步测试题，希望对大家考试有所帮助。
一、积累与运用
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字，要求书写美观、规范、工整。(4分)(自编)(A)
我们生活在农村这一广阔天地里，我们要用我 们的辛劳去美化农村环境，创造美滋滋的生活，完成时代fùyǔ我们的使命，千万不要让我们年老后，后悔、wǎnxī。
2.解释下列各句加点词(8.5分)(自编) (A)
(1)孔子东游( )( ) (2)见两小儿辩斗( )( )
(3)问其故( ) (4)我以日始出时去人近( )( )
(5)日初出大如车盖( )( )(6)及日中则如盘盂( )( )
(7)此不为远者小而近者大乎( )( )
(8)孔子不能决也( ) (9)孰为汝多知乎( )( )( )
3.解释下列各句中的虚词(自编)(13分)(A)
(1)为 及为相( ) 而能以天下事为己任( )
项为之强( ) 舌一吐而二虫尽为所吞( )
知之为知之，不知为不知( ) 悉为两段( )
方为秋田之害( ) 可以为师矣( )
孰为汝多知乎( ) 此不为远者小而近者大乎( )
(2)以 太祖常劝以读书( ) 而能以天下事为己任( )
普又以其人奏( ) 跪而拾之以归( )
岁以大穰( ) 我以日始出时去人近( )
是以谓之“文”也( ) 意将隧入以攻其后也( )
(3)而 而能以天下事为己任( ) 拔山倒树而来( )
舌一吐而二虫尽为所吞( ) 学而不思则罔( )
学而时习之( ) 默而识之( )
而两狼之并驱如故( ) 而日中时远也( )
4.写出下列各句中加点词的古今意思(自编)(2分)(A)
去 古： 今： 汤 古： 今：
二、阅读理解
(一)孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖， 及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”
5.解释加点的字词(2分)(自编)(A)
孔子东游( ) 及日中则如盘盂( )
问其故( ) 此不为近者热 而远者凉乎( )( )
6.下列各句中加点的词与“问其故”中加点词用法不相同的一项是( )(1分)(自编)
A.其喙有钳 B.先自度其足 C.密使其妻见喻皓之妻 D.普又以其人奏
7.用“/”标出下面句子四处朗读停顿(2分)(自编)(A)
我 以 日 始 出 时 去 人 近，而 日 中 时 远 也。
8.翻译句子(3分)(自编)(A)
(1)一儿以日初出远，而日中时近也。译：
(2)孰为汝多知乎? 译：
9.“孰为汝多知乎?”你觉得这能怪孔子吗?这说明了什么?从这个故事中，孩子的态度可用《论语》中的哪句话来概括(3.5分)(自编)(B)
(二) 处之不易①(自编)
殷仲堪②既为荆州，值水俭③。食常五碗盘④，外无余肴。饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。虽欲率物⑤，亦缘其性真素⑥。每语子弟⑦云：“勿以我受任方州⑧，云我豁平昔时意⑨，今吾处之不易。贫者士之常⑩，焉得登枝而捐其本⑾?尔曹其存之⑿!”
注释：①处：居于高位;易：改变。②殷仲堪：人名。晋孝武帝太元 十七年(392)任荆州刺史，太元十九、二十年，荆、徐二州水灾。他笃信天师道，生活俭省。③水俭：因水 灾而年成不好。俭：歉收。④五碗盘： 古代南方一种成套食器，由一托盘和放在其中的五只碗组成，形制较小。⑤率物：为人表率。⑥真素：真诚无饰;质朴。素：朴素。⑦语(读yu)：动词，告诉。子弟：这里指子侄辈。⑧受任方州：受命担任大州刺史。方州：州。⑨豁(huo)：抛弃。时意：时俗。⑩常：常态。⑾“焉得”句：意指不能因为登上高枝就抛弃树干，比喻不能因为身居高位就忘掉了做人的根本。⑿尔曹：你们。存：谨记。
11.解释下列加点的'字的含义。(2分) (B)
①殷仲堪既为荆州( ) ②值水俭( )
③虽欲率物( ) ④亦缘其性真素( )
12.下列各句中加点的词与“勿以我受任方州”中加点的词用法相同的一项是( )(1分) (A)
A.我以日始出时去人近 B.是以谓之“文”也 C.太祖常劝以读书 D.普又以其人奏
13.用“/”标出下面句子两处朗读停顿(2分)
焉 得 登 枝 而 捐 其 本?
14.翻译下面两句话。(4分)
(1)虽 欲率物，亦缘其性真素。译：
(2)每归府第，阖户启箧取书，读之竟日。译：
15.从殷仲堪的言行看，我们在日常生活中，如何做人?(2分)(C)
参考答案：
一、积累与运用
1.赋予 惋惜
2.(1)游：游历(2)辩:辩论、争论 斗：争、争胜负 (3)故：缘故，原因
(4)始：刚 时：时候 (5)出：出来 如：像 (6)则：就
(7)小：显得小 大：显得大 (8)决：判定
(8)孰：谁 汝：你 知：同“智”，智慧
3.(1)为 做、任、担任 当作、作为 因为 被 判断词，是 做 成为 成为
同“谓”说 判断词，是
(2)以 介词，用、拿 介词，把 介词，把 相当于“而”，不译
介词，因，后省“之” 认为 因为 连词，来 用来
(3)而 转折连词，但、却 表修饰 表承接，便、就 转折连词，却
表承接 表修饰 转折连词，可是 表并列
4.去 古：距离 今：从一地到另一地
汤 古：热水 今：烹调后汁特别多的副食
5.到东方 等到 询问 觉得热 觉得凉
6.D指示代词 ，这(例句中“问其故”的“其”为代词他们A代词，它的 B代词，自己 C代词，他的)
7. 我 以 /日 始 出 时 /去 人 近，而 /日 中 时 /远 也 。
8.(1)另一个小孩认为太阳刚刚出来时(距离人)远，而正午时(距离人)近。
(2)谁说你智慧多你?
9. 不能。说明人们懂得的东西是有限的，知识是无穷的，即使博学的人也会有所不知。其次，人们从小就要乐于思考，善于思考，宇宙无穷，知识无穷，学无止境，需要我们不断地质疑，需要我们不断探索。 知之为 知之 ，不知为不知，是知也。
