三年级数学《两、三位数的除法二》教案设计

　　教学内容：教科书第59页上的内容，练习十三的第59题。

　　教学目的：使学生进一步巩固除数是两位数除法的笔算法则，能正确地运用计算法则指导计算，能较熟练地进行商两、三位数的两位数除法计算。

　　教学过程：

一、复习。

1、口算。

520÷13900÷18720÷36750÷25

640÷16910÷13960÷24270÷45

小结：这些口算题是笔算的基础，要经常性地练习才能达到熟练，以逐步提高计算能力，要特别注意对商末尾0的处理。

2、试商练习。

（1）括号里最大能填几？

23×（）＜22584×（）＜42540×（）＜l8070×（）＜412

（2）在括号里填上＞或＜。

32×4○12043×5○26045×5○25087×4○330

（3）判定商是几位数。

3824÷363706÷369900÷45

2968÷289536÷684510÷15

①先口头判定，再议论：判定商是几位数有什么规律？

②归纳：判定除数是两位数除法的商有几位数，先看被除数的前两位，如果够除，商比被除数位数少一位；如果不够除，看被除数的前三位，商的.位数比被除数少二位。

二、新授。

1、教学例11。计算9730÷78，并用乘法验算。

（1）读题，两位数除多位数。

（2）把78看成几十来试商？

（3）想一想：先试除被除数的前几位数？第一次除得的商写在哪一位？

（4）商是几位数？（三位数）

归纳：例11的商是三位数，计算时要经过三次试商。

边板演，一边让学生讲述三次试商过程。

第一次试商：用78除97个百，初商1，写在商的百位上；

第二次试商：用78除193个十，初商2，写在商的十位上；

第三次试商：用78除370个一，初商4，写在商的个位上。

（5）怎样用乘法验算除法计算。

2、练习。计算下面各题，并用乘法验算。

6030÷452138÷92

学生做题后，要求结合除数是两位数的除法法则讲述解题过程一遍。

3、教学例12。不用竖式计算，判断下面各题的商是几位数。

（1）指定学生判断每道题商是几位数？并说一说自己是怎样判断的？

（2）再引导学生想一想：除数是两位数的除法，商的位数跟什么有关系？

归纳：当破除数的前两位数比除数小，商的位数比被除数少两位；当被除数的前两位数比除数大，商的位数比被除数少一位。

三、巩固。完成教科书第59页上“做一做”题目。

四、作业。做练习十二的第5-9题。