小学三年级数学下册《三位数除以一位数》教案设计
教学内容:P1—2
教学目标:
1、使学生理解掌握整百数除以一位数的口算方法,以及使学生在理解算理的基础上,初步掌握三位数除以一位数的笔算方法(被除数首位够除),提高计算能力。
2、让学生根据已有的除法知识经验,自主探索三位数除以一位数的口算以及笔算方法,并通过交流总结出计算法则。
教学重难点:理解算理,总结方法。
教学过程:
一、复习引新
(小黑板出示)
1、口算
10÷530÷340÷2
80÷450÷570÷5
2、笔算
46÷236÷3
36÷298÷2
(让学生说说两位数除以一位数的笔算方法,为类推出三位数除以一位数的笔算方法做好铺垫。)
3、两位数除以一位数大家都会计算了,今天我们一起来学习三位数除以一位数(板书)
二、新授
1、出示例题(图):养鸡场一共有600只鸡,分三层养在鸡笼里,平均每层有多少只?
板书:600÷3=200(只)
(1)你是怎样计算的?
还有其他的方法吗?引导激发学生的发散思维,寻求方法的'多样性。
(2)教师做适当的记录和小结,把学生的每种方法都做记录和分析,使每位学生都理解每种方法的思考过程。
(3)有这么多的方法,那你认为哪种方法好呢?
3、练习
想想做做1
三、笔算
1、出示问题:这些鸡2天共产鸡蛋986个,平均每天产多少个?
2、这是几位数除以几位数?
9在哪一位上,表示……?8呢?6呢?
你能估计一下每天产蛋几百个吗?你是怎样想的?
3、到底准确的是多少个呢?你能试着用竖式来计算吗?
他算的对吗?有没有和他不一样的?
这是三位数除以一位数,首先,我们应该用哪一个数去除以2?
9在哪一位?表示9个百,9个百除以2,商几个百?4写在商的哪一位上?接下来怎么办?4个百乘2得8个百,写在9的下面,还剩下几个百?怎么办?合起来变成18个十,除以2商几个十?写在哪?接下来怎样写?6除以2商几?写在?
4、总结一下笔算方法:从哪一位开始除?有余数怎么办?商怎样写?
四、巩固练习
1、想想做做2做在书上,。
2、想想做做5
可以怎样思考?
五、全课总结
六、作业:想想做做3、4