2016-2017学年七年级语文上学期期末试题(含解析)
导语：为了方便同学们复习，应届毕业生小编收集了2016-2017学年七年级语文上学期期末试题，试卷，给有需要的同学做做。
一、积累运用(28分)
(一)选择题。(每小题2分，共14分)
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )
A.匿笑(nì) 蜷曲(juǎn) 骇人听闻(hài) 踉踉跄跄(liàng)
B.嬉戏(xī) 吮吸(shǔn) 丝丝缕缕(lóu) 絮絮叨叨(dāo)
C.枯涸(hé) 威慑(shè) 头晕目眩(xuàn) 更胜一筹(chóu)
D.滑稽(jī) 冰雹(bāo) 随声附和(hè) 忍俊不禁(jīn)
【答案】C
【解析】
试题分析：A.蜷曲(quán)B.丝丝缕缕(lǚ)D.冰雹(báo)
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2.下列词语书写正确的一项是( )
A.嶙峋 啜泣 灰心丧气 一丝不够
B.宽恕 收敛 海枯石烂 兴高彩烈
C.峰恋 孪生 窃窃私语 弱肉强食
D.健步 提防 不可救药 日转星移
【答案】D
【解析】
试题分析：A.一丝不苟B.兴高采烈C.峰峦
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
3. 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是( )
(1)在偏僻的乡村，他 了一生中最美好的青春年华。
(2)啊，你——令人 的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家!
(3)今天他看见了萤火虫的光，虽然那光 ，小得像小米粒儿，但毕竟是他亲眼看到的啊!
A.渡过 感叹 迷迷糊糊B.渡过 叹服 不清不楚
C.度过 叹服 模模糊糊D.度过 感叹 模模糊糊
【答案】C
【解析】
试题分析：渡过：指过河，从此岸到彼岸.着重在空间.度过：指经历过、通过一段时间，如青年时代、节日、光阴、岁月等.着重在时间.根据句意，年华与时间有关，(1)填：度过;感叹：有所感触而叹息.叹服：赞叹而且佩服.从以上的释义来看，叹服与感叹的不同之处在于，叹服表达了对事物的欣赏，而感叹是中性的.根据句意，大自然是让人叹服的，(2)填：叹服;迷迷糊糊：指一个人精神状态不好 不清醒.模模糊糊：就是视线被遮挡，看不清楚，看不真切的意思.根据句意，是看不清，(3)填：模模糊糊。故选C。
考点：正确使用词语。能力层级为表达运用E。
4.下列各句中加点成语使用错误的一项是( )
A.女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
B.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
C.嫦娥三号向太空飞去，美丽的月球已经遥遥在望。
D.我独自一人形影不离地来到南湖广场。
【答案】D
【解析】
试题分析：此题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否.成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A.眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。B.小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。C.遥遥在望：在望：可看见.远远地可以看到。D.使用有误.形影不离：象形体和它的影子那样分不开.形容彼此关系亲密，经常在一起.独自一人不能是形影不离，所以使用有误。
考点：正确使用成语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。
5.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A.你在哪里呀，孩子?
B.考生如拿到印刷不完整，有破损污染的答题卡，应立即找监考老师更换。
C.2013年人教版七年级语文教材第33页《读一读 写一写》中，“权威”应为“劝慰”。
D.湖映山、山环水。一片湖光山色真美啊。
【答案】A
【解析】
试题分析：B：第一个逗号，改为“顿号”C：书名号改为引号D：湖映山，山环水，一片湖光山色真美啊!
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
6.下列句子没有语病的一项是( )
A.妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的形象。
B.岳阳市教育局建立了以学校为主线的安全工作网络系统。
C.我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。
D.今天想来，她对我的爱好文学和接近文学，是有着多么有益的影响!
【答案】B
【解析】
试题分析：A：属于语序不当，把“一件”放到“工艺品”的前面。B：重复，把“的原因”或“因为”去掉一个。D项：语序不当，把“接近文学”和“ 爱好文学”调换顺序。
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
7.从文学常识和课文内容的角度看，下列说法错误的一项是( )
A.童话《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》均出自丹麦人安徒生之手。
B.《再塑生命的人》中的王玉琳老师具有高超的教育艺术，她运用实物触摸的方法教作者海伦·凯勒拼读英语单词。
C.“塞翁失马，焉知非福”比喻坏事在一定条件下可以变为好事;《塞翁失马》说明祸与福在一定条件下可以互相转化的道理。
D.歇后语“唐僧念紧箍咒——痛苦在后(猴)头”里的“猴头”是指《西游记》里的孙悟空，也就是《小圣施威降大圣》里的“大圣”。
【答案】B
【解析】
试题分析：B.《再塑生命的人》中的老师是莎莉文老师
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
8.古今诗文填空。(每小题1分，共10分)
(1) ，那满流着夏夜的香与热的笛孔?(何其芳《秋天》)
(2)春天像刚落地的娃娃， ，它生长着。(朱自清《春》)
(3)枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)
(4)无可奈何花落去，____。(晏殊《浣溪沙》)
(5)朱熹《观书有感》中，蕴含哲理的诗句是“ ? ”。
(6)惊悉好友王昌龄被贬湖南龙标，李白用诗句“ ， ”表达对友人的同情和思念。
【答案】(1)牛背上的笛声何处去了(2)从头到脚都是新的(3)小桥流水人家(4)似曾相识燕归来(5)问渠那得清如许 为有源头活水来(6)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西(7)学而不思则罔 思而不学则殆
【解析】
试题分析：要正确填空，需要注意以下几点：记清诗文的原句，避免张冠李戴;理解诗句的意思，以便能按要求写出诗句;抓住题干中的关键词语，理解题干材料及用意，弄清楚具体的题型要求。1—4小题根据上句或下句的提示回答即可。5—7小题属于理解性默写，根据提示，写出恰当的句子。小题4注意“燕”的写法。小题5注意“源”的写法，小题6注意“郎”的写法。小题7注意“罔、殆”的写法。古诗文和现代文名句书写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
9.阅读下面的故事《蚂蚁和蝉》，完成后边题目。(4分)
冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢?”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧!”
(1)这个故事选自名著《 》，产自古希腊。(2分)
(2)写出这个故事所寄寓的道理。(2分)
【答案】(1)伊索寓言 (2)凡事都要预先有准备，才能防患于未然。(或：好逸恶劳的人结局往往是可悲的)
【解析】
试题分析：此题考查学生对《伊索寓言》这部名著的考查，考查较为浅显，第一步知道这个语段即可，第二步根据语段内容抓住其中的情节和最后“蚂蚁”的话理解，便可知其寓意。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
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