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当认真看完一本名著后，你有什么总结呢？现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编整理的景阳冈的读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。景阳冈的读后感1今天，我读完了《水浒传》里的第九回...
教学目标1．理解课文内容，使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。2．能在理解内容的基础上分清事情的前因、后果。3．重点朗读课文中描写武松打虎的部分。重点、难点及解决办法（一）重点：课文第一段与第三段细致描写了武松在...
细细品味一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编收集整理的景阳冈读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。景阳冈读...
[导入设计]师：上课之前，我想请同学们听一首歌，会唱的就跟着唱不会唱的就跟着哼。(师播放《好汉歌》的录音)师：这首歌的歌名叫什么？生：《好汉歌》。师：对这是根据我国四大古典名著之一《水浒传》改编的电视剧的主题曲。那么，怎...
当仔细品读一部作品后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，这时最关键的读后感不能忘了哦。那要怎么写好读后感呢？下面是小编收集整理的最新景阳冈读后感500字，仅供参考，希望能够帮助到大家。《景阳冈》课文记叙了武松在...
一、根据拼音写汉字shangwusuruannandaoxiahuzhengzhajiliang()()()()()()二、多音字组词qie()tiao()zhe()zheng()切挑折挣qie()tiao()she()zheng()三、根据课文内容选词填空，并体会这样用词的'好处1、(闪、躲)武松翻...
引导语：体验阅读名著的乐趣，有利于激发主动阅读名著的兴趣。以下是本站小编为大家整理的景阳冈教学设计精选2篇，欢迎阅读!设计一学习目标1.了解武松打虎的经过，理解课文的主要内容。2.感受武松的人物形象。体验阅读名著的...
《景阳冈》这篇略读课文，是根据我国著名的古典小说《水浒传》第二十三回改写的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。作者运用了多种方法来刻画人物，对人物音容笑...
一、填上恰当的关联词。1、店家道“：我家的酒()是村里的酒，()比得上老酒得滋味。”2、店家()说()摇著头，走进店里去了。3、()店家怎样劝武松不要上冈，武松()不听，执意上冈。4、()武松不把老虎打死，()会被老虎吃掉。二、把下...
认真读完一本名著后，相信你心中会有不少感想，这时候，最关键的读后感怎么能落下！可能你现在毫无头绪吧，以下是小编整理的《景阳冈》读后感300字，仅供参考，欢迎大家阅读。通过这个故事，我晓得了武松他明晓得山上有老虎，可是却偏...
《景阳冈》课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。下面是小编整理的《景阳冈》教学设计，大家一起来看看吧。一、素质教育目...
一、根据拼音写汉字shangwusuruannandaoxiahuzhengzhajiliang()()()()()()二、多音字组词qie()tiao()zhe()zheng()切挑折挣qie()tiao()she()zheng()三、根据课文内容选词填空，并体会这样用词的.好处1、(闪、躲)武松翻...
①“原来这样。我吃了三碗，如何不醉?”“别胡说!难道不付你钱!再筛三碗来!”“我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫!”“就有大虫，我也不怕。”“就真的有虎，我也不怕……”这是武松在酒店饮酒时...
１、原来这样。我吃了三碗，如何不醉？别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！我是清河县人，这条景阳冈少也走过了一二十遭，几时听说有大虫！就有大虫，我也不怕。这是武松在酒店饮酒时及饮完后与店家说的话。前两句是关于酒的，后一句是关于...
【学习目标】1、了解武松打虎的经过，理解课文的主要内容。2、感受武松的人物形象。体验阅读名着的乐趣，有激发主动阅读名着的兴趣。【学习难点】除了打虎，课文还写了哪些内容，这些内容跟打虎有什么关系。【教学过程】一、...
当品味完一本著作后，相信大家都增长了不少见闻，这时最关键的读后感不能忘了哦。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编整理的景阳冈读后感，欢迎大家分享。景阳冈读后感1《景阳冈》这篇文章主要写了：武松在“三碗不...
景阳冈读后感（一）今天，我看了四大名着之一《水浒传》，他是我国著名的古代长篇小说，写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人在水泊梁山奇异的故事，有《景阳冈》、《黑旋风杀四虎》、《武松醉打门神》……形象描绘农民起义从发...
导语：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。以下是小编整理关于景阳冈的教学设计...
导语：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。以下是小编整理关于五年级景阳冈的教学设计，以供参考。一、教学内容人教版课标实验教科书五年级下册第20课。...
作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编为大家收集的五年级下册《景阳冈》...
教学目标1．会认“唬、诡、踉、跄”等11个字，理解“晌午、恰当、岂不、请勿自误、脊梁、咆哮、酥软”等词的意思。2．训练按事情发展顺序给课文分段，理解课文内容，归纳中心思想。3．指导朗读，培养朗读能力，训练学生思考能力、阅...
师：同学们读过《景阳冈》，知道什么？生：讲的是武松在景阳冈上打死老虎的故事。生：是赤手空拳打死老虎。生：我知道武松武艺高强。生：武松力大过人。生：武松勇敢机智。生：不对，是勇敢机敏。师：很好，同学们……生：老师，我们都懂了，不用讲...
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的景阳冈的作文读后感，欢迎大家借...
景阳冈位于山东省聊城阳谷县城东16公里张秋镇境内。因小说中景阳岗武松打虎的故事而驰名国内外。下面是应届毕业生小编为大家提供的人教版第十册《景阳冈》教学设计，希望对大家有所帮助。教学目的：1、正确、流利、有感...
一、填上恰当的关联词。1、店家道“：我家的酒是村里的酒，比得上老酒得滋味。”2、店家说摇著头，走进店里去了。3、店家怎样劝武松不要上冈，武松不听，执意上冈。4、武松不把老虎打死，会被老虎吃掉。二、把下面句子中加点的`...
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