相关地球爷爷的手的教案内容的百科
在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的地球爷爷的手的教案内容，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需...
教学目标1复习“俩、摘”等7个生字，正确书写“球、玩”这2个字。2有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。3能读懂课文内容，初步了解地心引力这一科学常识。教学重、难点有感情地朗读课文，感知“地心引力”的科学常识，有...
【教学目标】１、认识“俩、摘”等7个生字。会写“球、玩”等６个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。感爱读书的乐趣。３、初步了解“地心引力”这一科学常识，引导学生留心身边的科学。激发学生从小...
【教学目标】１、认识“俩、摘”等7个生字。会写“球、玩”等６个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。感爱读书的乐趣。３、初步了解“地心引力”这一科学常识，引导学生留心身边的科学。激发学生从小...
【教学目标】１、认识７个生字，能读准字音，认清字形。２、能正确、流利、有感情地朗读课文。３、能读懂课文的内容，对地心引力这一现象有大致的了解。从而对身边的一些科学现象探求的欲望更强。【教学重点和难点】能正确、流利、...
一、教学目标设计：1、认识目标：（1）复习生字。（2）能正确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。（3）能读懂课文的内容，了解“地心引力”这一科学常识；并能举出身边的一些科学现象。（4）能读懂推荐的童话故事。2、能力目标：（1）...
《地球爷爷的手》教案设计一、教材分析：猴子很有灵性，不但聪明，而且知识丰富，懂得很多科学知识。这不，猴爸爸竟然会利用地球引力得到桃子。本课以童话形式，通过桃子落地的事，生动形象的告诉人们地心引力这一科学常识，引导学生...
【教案一】学习目标：1、认识俩、摘等7个生字，能读准字音，认清字形。2、正确、流利有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。3、初步了解地心引力这一科学常识，激发学生探求科学奥秘的兴趣。教学重点、难点：学习生字词;理解...
《【教材分析】课文以儿童喜闻乐见的童话形式出现,通过桃子落地的事,生动形象、深入浅出的向孩子们介绍了地心引力这一科学常识,引导学生留心身边的'科学,从而培养儿童爱科学、学科学的精神。【学情分析】大部分学生...
【教案一】学习目标：1、认识“俩、摘”等7个生字，能读准字音，认清字形。2、正确、流利有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。3、初步了解地心引力这一科学常识，激发学生探求科学奥秘的兴趣。教学重点、难点：学习生字词;...
【教学内容】《地球爷爷的手》是人教版语文课标实验教材一年级下册的一篇课文，是通过童话故事的形式浅显的告诉一年级的学生一个常识：地球存在地心引力。引导学生注意身边的科学，生活中的科学道理。【设计理念】培养自主...
【学习目标】１、认识俩、摘等７个生字，正确书写球、玩等６个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，读好对话语句的不同语气。３、感知地心引力的科学常识，有探索科学奥秘的愿望。【课前准备】１、生字学习课件，牛顿发现苹果落地的故...
学习目标1。认识“俩、摘”等7个生字，正确书写“球、玩”等6个字。2。正确、流利、有感情地朗读课文，读好对话语句的不同语气。3。感知“地心引力”的科学常识，有探索科学奥秘的愿望。课前准备1。生字学习课件，牛顿发现苹...
教学目的：1．认识“俩、栽”等生字，会写“球、玩”等生字。2．真确、流利有感情读好有请求语气的句子。3．理解课文内容，初步理解地心引力这一科学常识。教学重、难点：1．理解课文内容，初步理解地心引力这一科学常识。2．真确、流利...
教材分析：猴子很有灵性，不但聪明，而且知识丰富，懂得很多科学知识。这不，猴爸爸竟然会利用地球引力得到桃子。本课以童话形式，通过桃子落地的事，生动形象的告诉人们地心引力这一科学常识，引导学生留心身边的科学，爱科学，学科学。...
一、教学目标设计：1、认识目标：（1）复习生字。（2）能正确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。（3）能读懂课文的内容，了解“地心引力”这一科学常识；并能举出身边的一些科学现象。（4）能读懂推荐的童话故事。2、能力目标：（1）...
《地球爷爷的手》是小学语文一年级下册的一篇课文。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，通过成熟的桃子自己落地的事，生动形象，深入浅出地向学生介绍了“地心引力”这一比较深奥的科学现象和科学常识，鼓励学生留心身边的...
《地球爷爷的手》本课采用童话形式。在教学时，利用故事片导入，巧设置疑。下面是小编整理额《地球爷爷的手》教案设计，欢迎大家参考。设计理念本课采用童话形式。在教学时，利用故事片导入，巧设置疑：地球爷爷怎样用手摘桃子?...
设计理念：本课采用童话形式。在教学时，利用故事片导入，巧设置疑：地球爷爷怎样用手摘桃子？以此来激发学生的求知欲望，引发学生强烈的好奇心。然后在操作实践中帮助学生理解引力一词。在教学达到高潮时，把学生引向生活，引向自然...
【教材分析】课文以儿童喜闻乐见的童话形式出现,通过桃子落地的事,生动形象、深入浅出的向孩子们介绍了地心引力这一科学常识,引导学生留心身边的科学,从而培养儿童爱科学、学科学的精神。【学情分析】大部分学生（尤其...
教学目标1．认识“俩、摘”等7个生字。会写“球、玩”等6个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。感爱读书的乐趣。3．初步了解“地心引力”这一科学常识，引导学生留心身边的科学。激发学生从小学科学...
教学目标1.认识“俩、摘”等7个生字。会写“球、玩”等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。感爱读书的乐趣。3.初步了解“地心引力”这一科学常识，引导学生留心身边的科学。激发学生从小学科...
教材：义务教育课程标准实验教科书人教版语文一年级下册。《地球爷爷的手》是一篇科学童话故事，通过熟透的桃子会自己落地这一现象，深入浅出地向学生介绍“地心引力”的科学常识，鼓励学生留心身边的科学，激发学生爱科学、学...
教材分析《地球爷爷的手》是小学语文一年级下册的一篇课文。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，通过熟桃子自己落地的事，生动形象，深入浅出地向学生介绍了地心引力这一比较深奥的科学现象和科学常识，鼓励学生留心身边的...
教学目标1．认识“俩、摘”等7个生字。会写“球、玩”等6个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。感爱读书的乐趣。3．初步了解“地心引力”这一科学常识，引导学生留心身边的科学。激发学生从小学科学...
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