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当阅读了一本名著后，大家心中一定有很多感想，此时需要认真思考读后感如何写了哦。到底应如何写读后感呢？以下是小编为大家收集的社戏读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。社戏读后感1《社戏》的意味是什么?要吃...
《社戏》，鲁迅小说，收录在其小说集《呐喊》中，于人民文学出版社出版。下面是小编整理的苏教版七年级上册语文《社戏》答案，欢迎大家参考。《社戏》第1题答案(1)xǐng(2)háng(3)cuān(4)fú(5)yùn(6)c...
读完一本名著以后，相信大家的收获肯定不少，何不写一篇读后感记录下呢？现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编为大家收集的《社戏》读后感，欢迎大家分享。《社戏》读后感1读《社戏》，扑面而来的是浓郁的乡土气息，淳厚的人...
教学目标：1.学习本篇叙事有详有略和生动描写农家少年形象，体会景物描写的诗情画意和抒情作用。2.体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊。教学设想：本篇用第一人称叙写幼年的“我”随母归省小...
《社戏》以自己少年时代的生活经历为依据，用第一人称写了我20年来3次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看戏，一次是少年时代在浙江绍兴小村看社戏。下面yjbys为大家分享最新《社戏》教案范文，欢迎阅读!〔教学目标〕1、理...
作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的《社戏》教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。一、导语有人说，城里不如农村好...
鲁迅短篇小说《社戏》是以其少年时代的生活经历为依据，用第一人称写的在浙江绍兴小村看社戏的作品。小说主要通过夜里行船、船头看戏、月下归航这几个充满江南水乡气息的画面来表达作者对少年时代快乐生活和浓厚情谊的...
【优秀教案说明】《社戏》计划用三课时。第一课时，提出预习要求。首先要求弄清楚字音，读熟文章，了解文章的故事情节；其次在此基础上调查学生是否喜欢这篇文章，说出自身的理由；再次请同学们再读课文，每读一自然段，就以四人小组...
一.给多音字注音组词省()___相()___壳()___泊()___()___()___()___()___二.给形似字注音组词较()___篙()___絮()___楫()___皎()___蒿()___恕()___揖()___狡()___嵩()___怒()___辑()___三.在括号内填上恰当的词语并分...
一、教学目标（一）知识目标了解有关本文的知识背景，深入思考本文主题。（二）能力目标了解情节叙述的详略处理和景物描写对表达主题思想的作用培养阅读能力。（三）情感目标了解小说的主题思想的深刻含义，体会作者对淳朴健康的农村...
“暮色里，旧歌戏。乡间草台唱不已。摇篷船，听几曲，胡琴咿哑渔光寂。远处村庄桨声细……”每想起这首歌，我就又想起小时候跟着父亲回老家过春节的那段往事。20世纪80年代初期的乡村，多数人家还没电视。在正月初一到十五这段...
教学目标：1.学习分析小说的一般方法，理解文中叙事有详有略的特点。2.理解本文景物描写对表达中心思想的作用。3.感悟课文所表达对劳动人民的深厚真挚的思想感情。教学步骤：一、导入1、今天我们一起来学习鲁迅先生的作品...
作为一名教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的关于《社戏》的教案介绍，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教学目标1、理清小说的故事情节...
阅读，是人们最基本的学习活动。如何快速把握文章内容，提高理解能力，从而提高语文阅读技能，需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。以下是小编整理的社戏阅读答案，希望大家认真阅读!《社戏》这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲...
一、导人新课。上学期，我们学过鲁迅先生的文章《从百草园到三味书屋》，是鲁迅回忆童年时代生活的一篇散文。内容基本上是真人真事。今天，我们再学习一篇他写的小说《社戏》。小说写的人与事不一定都是真人真事，但也能从中...
一、根据拼音写出本文出现的词语。xùdāodàimàncuānduojiǎojiéyōuyángpiāomiǎoyīxīyǒngyuè二、给下列形近字注音并组词。1.撺()蹿()2.揖()楫()3.掘()崛()4.掇()缀()5.蒿()篙()三、填空。本文作者是，原名...
社戏作为文学作品欣赏课，它的教学目标的设定对初中生来讲，是符合新课程对学生提高文学修养、陶冶审美情操的要求的。下面是小编整理的苏教版语文七年级上册《社戏》教学设计。欢迎大家参考。【教学内容】《社戏》初级中...
教学目标1.体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊。2.理解景物描写的作用。教学重点感知本文的人情美，风情美，从欢快活泼的写人、叙事、绘景中领悟作者对童年自由生活的留恋之情。课时安排两...
教学目标1．会读会写“惮、撺掇、凫、潺、蹿”等词语，能品味富于表现力的语言；培养有感情地朗读课文、快速阅读课文的能力。2．理清故事情节，学习小说详略得当的记叙方法；体会景物描写的作用，把握作品深刻的思想意义。3．体会农...
《社戏》，扑面而来的是浓郁的乡土气息，淳厚的人情。下面是小编整理的社戏教案，希望大家喜欢!【文本简析】“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”每一个初读者读到这儿都会产生...
社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的社日诗中就已经有太平处处是戏场，社日儿童喜欲狂的题咏。至清代，社戏成为戏剧的主要演出形式。鲁迅的《社戏》更多的是回忆了童...
教学设计：《社戏》计划用三课时讲完第一课时，提出预习要求，首先要求弄清楚字音，读熟文章，了解文章的故事情节。其次在此基础上调查学生是否喜欢这篇文章，说出自己的理由。再次请同学们再读课文，每读一自然段，就以四人小组为单...
《社戏》教学设计学习目标1．学习景物描写。2．分析人物形象。教学过程1.作者简介鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话...
教学目标：一、学习运用情节结构分析小说，并理解文中叙事有详有略的写作特点，《社戏》教学设计(3)。二、理解本文景物描写对表达中心思想的作用。三、学习虚词的用法，识别偏正短语。四、了解课文所表达的对劳动人民的深厚...
教学要点：一、通过对双喜、六一公公为代表的人物形象的分析，教育学生认识并学习劳动人民淳朴善良、诚挚友爱的思想品质。二、学习本文将概括叙述与具体叙述有机结合的特点。三、体会文中叙述与描写相结合表达中心的作用...
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